Aula Prática Processos Psicológicos Básicos

Portfólio Aula Prática Processos Psicológicos Básicos

CONTEMPLA AS UNIDADES 04 – PENSAMENTO E LINGUAGEM E 01 – PERCEPÇÃO, ATENÇÃO, MEMÓRIA E APRENDIZAGEM

NOME DA DISCIPLINA: PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

Unidade: 04 – PENSAMENTO E LINGUAGEM

Aula: 02 – LINGUAGEM

OBJETIVOS

Definição dos objetivos da aula prática:

• Compreender os conceitos dos diferentes tipos de Linguagens.

• Identificar os processos psicológicos básicos, suas estruturas e funcionamento e

compreender a complexidade dos comportamentos humanos.

• Relacionar os conceitos teóricos com as questões cotidianas, em conjunto da importância

daquele conhecimento para a prática profissional.

SOLUÇÃO DIGITAL:

NOME DO SIMULADOR OU SOFTWARE

Não se aplica

PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES

Procedimento/Atividade nº 1

Inserir o nome do experimento: ATENÇÃO E SELEÇÃO DE ESTÍMULOS

Atividade proposta:

✓ Visualização e interação do vídeo indicado;

✓ Conceituação do tema linguagem;

✓ Esclarecimento de dúvidas;

✓ Jogo de mímica;

✓ Proposta de discussão acerca do tema

Procedimentos para a realização da atividade:

1. Inicia-se a aula com a apresentação do seguinte vídeo sobre o surgimento da linguagem

humana:

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MINUTOS PSÍQUICOS. COMO SURGIU A LINGUAGEM HUMANA?. Youtube,

22.08.2019.Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=CqYH-CTfPqU. Acesso

em 12 dez. 2024.

2. Após assistir ao vídeo, explana-se brevemente sobre o tema Linguagem:

A linguagem é uma função mental superior complexa e multifacetada e sua função está

relacionada a expressão de pensamentos, sentimentos, ideias e informações. Ela é

composta por símbolos, como palavras e gestos, que têm significados convencionais.

Através da linguagem, somos capazes de criar e compartilhar mensagens complexas,

formar conexões sociais e transmitir conhecimento ao longo das gerações.

A linguagem abrange uma variedade de tipos que desempenham papéis únicos em nossa

comunicação:

• Linguagem Verbal: É a forma mais comum de linguagem, envolvendo o uso de

palavras e sons falados ou escritos. Ela se destaca para a comunicação cotidiana e

o compartilhamento de informações.

• Linguagem Não Verbal: Compreende gestos, expressões faciais, postura corporal e

linguagem corporal. Muitas vezes, é usada para transmitir emoções e intenções sem

palavras.

• Linguagem Escrita: A escrita é uma forma fixa de linguagem que nos permite

registrar informações e histórias. Ela desempenha um papel vital na educação e

preservação do conhecimento.

• Linguagem Visual: A linguagem visual envolve o uso de imagens, gráficos e

símbolos para transmitir informações. É comum em publicidade, design e

comunicação moderna.

• Linguagem da Tecnologia: Na era digital, a linguagem se estende à comunicação por

meio de dispositivos e aplicativos. A tecnologia criou novas formas de linguagem,

como emojis e memes.

A aquisição da linguagem é um marco no desenvolvimento humano. As crianças passam

por estágios de aprendizado, desde a compreensão dos sons e palavras até a construção

de frases complexas. O ambiente desempenha um papel fundamental nesse processo, já

que a exposição a diferentes estímulos linguísticos enriquece o repertório linguístico da

criança.

À medida que as crianças crescem e ingressam na adolescência, a linguagem torna-se uma

ferramenta poderosa para a expressão de identidade, pensamentos e emoções. A

linguagem é fundamental para a comunicação social, influenciando como construímos

relacionamentos e interagimos com o mundo.

Profissionais da saúde ou da educação tem um profundo interesse na linguagem, pois ela

está intrinsecamente ligada aos processos cognitivos. Estuda-se como a linguagem afeta

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nossa percepção, pensamento, memória e emoções. Além disso, a psicologia investiga

distúrbios da linguagem, como afasia e dislexia, para compreender como essas condições

impactam a cognição e o bem-estar.

Em suma, a linguagem é uma função mental superior complexa que influencia todos os

aspectos da nossa vida. Ela é uma parte essencial da psicologia dos processos psicológicos

básicos, pois molda nossa cognição, nossa compreensão do mundo e nossas conexões

sociais. À medida que exploramos a linguagem, descobrimos uma profunda interconexão

entre nossos pensamentos e nossa capacidade de comunicação

3. Após a apresentação do conteúdo da seção, você precisará recrutar pelo menos uma

pessoa para participar da atividade com você, pode ser algum familiar ou amigo que

aceite em te ajudar nesta atividade. Tranquilize os seus convidados pois a atividade será

prazerosa para eles e pode gerar aprendizado para todos.

• A atividade se trata do jogo de mímica, que consiste em pedir que algum

participante fique em frente ao grupo, sorteia-se uma palavra, podendo ser um

personagem, objeto, animal, entre outros. Sem qualquer dica, o participante deve

expressar através de gestos uma representação da palavra, somente

respondendo com sim ou não ao s palpites. Para maior aprofundamento do jogo

acesse o seguinte link https://www.educlub.com.br/jogo-de-mimica-eexpressao-corporal. Caso prefira, pode utilizar um jogo de mímica on-line

(Cartas aleatórias), como o disponível no link:

https://wordwall.net/pt/resource/37467522/m%C3%ADmica.

4. Após a conclusão do jogo peça que os estudantes relatem como se sentiram

participando da atividade e quais foram suas dificuldades ou facilidades.

5. Peça para os alunos formarem grupos e elaborarem um pequeno texto reflexivo

associando o conteúdo da aula com a teoria estudada, e promova a seguinte pergunta

como tema da discussão: “Qual o impacto da linguagem em nossa sociedade”.

Avaliando os resultados:

• Reflita sobre a sua experiência em assistir ao vídeo e como a situação vivenciada ao

assistir ao vídeo pode ser extrapolada para a vida cotidiana.

• Elabore uma explicação fundamentada na teoria sobre a relação entre pensamento e

linguagem.

• Iniciar uma discussão sobre os aspectos mais importantes relacionados ao tema da

linguagem em nosso cotidiano. Para tanto, você poderá questionar os alunos sobre:

o Como a linguagem ajuda a organizar e estruturar nossos pensamentos?

Comentado [MN1]: Esse é o comando que

precisamos garantir em todos os reoteiros.

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o De que maneiras utilizamos a linguagem para comunicar ideias e

conhecimentos?

o Vocês acham que a língua que falamos influencia a forma como percebemos

o mundo? Por quê?

o Existe algum exemplo em que a estrutura da língua afetou sua percepção ou

cognição?

o Como a linguagem facilita a resolução de problemas e a tomada de

decisões?

o De que forma a memória de trabalho está relacionada à compreensão

linguística?

Checklist:

✓ Acesso à internet e acesso ao vídeo.

✓ Recrutar no mínimo 1 pessoa para participar da atividade.

✓ Realizar o jogo de mímica.

✓ Conversar sobre como foi a experiência.

✓ Explicar sobre a função da linguagem e os tipos de linguagens existentes.

RESULTADOS

Resultados do experimento:

Ao final dessa aula prática, você deverá enviar um arquivo em word em formato de texto

contendo as observações/concluões as quais você chegou ao final deste experimento. O

arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb.

• Referências bibliográficas ABNT (quando houver).

Resultados de Aprendizagem:

Possibilitar aprendizagem significativa, a partir da compreensão dos conhecimentos

teóricos expostos em dinâmicas sobre linguagem, promovendo conscientização do

conteúdo com a prática do profissional de psicologia