Aula Prática Química Analítica Qualitativa

Aula Prática Química Analítica Qualitativa

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA

Química Analítica Qualitativa:
Unidade: U3_HIDROLISE
Aula: A3_INDICADORES_ACIDO_BASE

OBJETIVOS

Definição dos objetivos da aula prática:

A proposta desta atividade prática está amparada nos seguintes objetivos:

• promover o desenvolvimento de competências e habilidades relacionados à disciplina “Química Analítica Qualitativa”;
• Analisar o comportamento dos indicadores de cor, alaranjado de metila, fenolftaleína e azul de bromotimol, quando adicionados a ácidos e bases, e suas respectivas mudanças de coloração perante as soluções estudadas.

SOLUÇÃO DIGITAL: LABORATÓRIO VIRTUAL ALGETEC

Laboratório Virtual Algetec – simulador: “Indicadores Ácido-Base”.

PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES

Procedimento/Atividade nº 1

INDICADORES ÁCIDO-BASE

Atividade proposta:

Análise do comportamento dos indicadores ácido-base, alaranjado de metila, fenolftaleína e azul de bromotimol, quando adicionados a ácidos e bases, e suas respectivas mudanças de coloração perante as soluções estudadas, por meio da plataforma da ALGETEC.

Procedimentos para a realização da atividade:

Caro aluno(a), você deverá realizar o procedimento “Indicadores Ácido-Base” por meio da plataforma ALGETEC disponível em seu ambiente virtual.

Para isso, siga os seguintes passos:

• Acesse a plataforma da ALGETEC através de seu ambiente virtual.

• Faça a leitura da apresentação do experimento e do sumário teórico da aula.

• Em seguida, você deverá acessar o roteiro da aula e fazer a leitura dos passos necessários para realização do experimento. Faça uma leitura criteriosa para que não fiquem dúvidas em relação à sua execução.

• Antes de acessar a etapa de realização do experimento, realize a atividade de pré-aula, anotando as dúvidas, caso elas apareçam.

• Realize o experimento através da plataforma da ALGETEC, utilizando o laboratório “Observação das propriedades do carbono e seus derivados” de acordo com o roteiro disponibilizado, sempre anotando os pontos de dúvidas e os resultados encontrados no experimento.

• Ao final do experimento, realizar as atividades de pós-aula.

AVALIANDO OS RESULTADOS

Com base nos resultados obtidos na determinação de sódio e potássio por fotometria de chama, analise:

1. O que é um indicador de pH e como ele ajuda a identificar se uma solução é ácida ou básica?
2. Quais são algumas cores comuns que os indicadores de pH podem apresentar em soluções ácidas e básicas?
3. Como o indicador de fenolftaleína muda de cor em uma solução ácida e em uma solução básica?

CHECKLIST

Principais etapas para a completude da atividade prática:

• Reflexão sobre o perfil dos procedimentos experimentais que devem ser realizados por meio da plataforma.

• Pesquisa sobre a fundamentação teórica dos experimentos que serão realizados.

• Análise e interpretação dos resultados obtidos.

• Elaboração de um relatório de aula prática contendo Introdução, Metodologia, Resultados e Conclusão.

RESULTADOS

Resultados do experimento:

Ao final dessa aula prática, você deverá enviar um arquivo em Word contendo as informações obtidas no experimento, os cálculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito das informações obtidas. O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb.

• Referências bibliográficas ABNT (quando houver).

RESULTADOS DE APRENDIZAGEM

Os resultados de aprendizagem esperados incluem a capacidade dos alunos de identificar ácidos e bases por meio da utilização de indicadores de cor, compreendendo como esses indicadores reagem em soluções ácidas e básicas, alterando sua coloração conforme o pH da solução.

Além disso, os estudantes devem ser capazes de analisar o comportamento desses indicadores nas soluções, reconhecendo as variações de cor e correlacionando-as com o ambiente ácido ou básico.

Por fim, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades práticas no uso da capela de exaustão, aplicando-a adequadamente para garantir a segurança durante a realização de experimentos envolvendo substâncias químicas voláteis ou tóxicas.