Portfólio Os sistemas agroflorestais

Portfólio Os sistemas agroflorestais

Curso: Agronomia Semestre: 10º

PREZADO (A) ALUNO (A)

A presente proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como tema a os sistemas agroflorestais. O assunto apresenta grande relevância neste semestre, uma vez que por meio deste, é possível aplicar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas trabalhadas. Desta forma, para alcançarmos os objetivos propostos, considere a situação geradora de aprendizagem em que você, juntamente com os demais colegas do grupo, fará o papel da Assistência Técnica Rural para recomendar a estratégia adequada para a implantação de um sistema agroflorestal.

SITUAÇÃO GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA) 

Sabendo que você e seus colegas prestam Assistência Técnica Rural (ATER) à produtores rurais de sua região, um pecuarista os procurou buscando orientação técnica para a implantação de um sistema agroflorestal. Ocorre que este produtor, insatisfeito com a baixa produtividade de sua fazenda, decidiu mudar o sistema de produção, buscando alternativas para otimizar o uso da terra e diversificar as atividades agrícolas desenvolvidas por ele. Em visita à propriedade observou-se que, praticamente, toda a área agricultável encontra-se ocupada por pastagens degradadas, que mal atendem as necessidades do rebanho. Considerando que este produtor deseja manter e qualificar a bovinocultura de corte, por meio da recuperação da capacidade produtiva das pastagens e, ainda, proporcionar maior conforto ambiental aos animais, optou por consorciar seu pasto à produção florestal. Além disso, levando-se

em conta o potencial que a propriedade apresenta para os cultivos agrícolas, o produtor quer incrementar seus ganhos consorciando produção agrícola com a produção florestal e a bovinocultura de corte, que é atividade tradicionalmente praticada por ele.

Diante desta necessidade do produtor, você e sua equipe deverão apresentar uma proposta para a implantação de um sistema agrossilvipastoril. Nesta proposta deverão considerar a reforma das pastagens visando atender as necessidades nutricionais do gado, a implantação de uma cultura silvícola para a produção de madeira, que também irá proporcionar maior conforto ambiental para o gado e a introdução de uma ou mais culturas agrícolas, que deverão ser consorciadas com as demais (o grupo deverá escolher entre as culturas trabalhadas no semestre: milho, soja ou olerícolas).

A proposta deverá ser construída segundo os conteúdos trabalhados nas disciplinas e na literatura sobre o tema. Deverão ser consideradas ainda as condições ambientais (clima, solo e relevo) da sua região, como fator determinante para a escolha das espécies e manejo que melhor se adaptam. No mínimo a proposta deverá considerar os aspectos relacionados no roteiro abaixo. 

1. Introdução: contextualizar o tema considerando: as características ambientais, sociais e culturais da região que influenciam na construção da proposta; os aspectos relacionados às atividades rurais a serem desenvolvidas em consorcio na propriedade em questão; a importância dos produtos agrícolas a serem obtidos e as vantagens e desvantagens do sistema agrossilvipastoril a ser proposto. 

2. Objetivos: pontuar os objetivos a serem alcançados com a implantação da proposta elaborada pela equipe (no mínimo três). 

3. Sistema proposto: classificar o sistema agroflorestal proposto, considerando os componentes presentes e a relação entre eles, descrevendo as espécies e sequência de implantação. 

4. Justificativa: apresentar a justificativa da proposta considerando os a fatores que influenciaram nas escolhas feitas pelo grupo. 

5. Implantação: descrever a sequência de ações explicando o manejo a ser adotado em cada atividade. 

5.1 Silvicultura

a) Espécie escolhida

b) Finalidades no sistema

c) Arranjo silvipastoril

d) Manejo (implantação e manutenção)

e) Ciclo

5.2 Cultura agrícola (milho, soja, olerícolas) 

a) Espécie(s) escolhida(s)

b) Finalidades no sistema

c) Aspectos culturais (espaçamento, adubação, controle fitossanitários)

d) Ciclo

5.3 Bovinocultura de corte 

a) Indicar a raça do gado

b) Sistema de manejo do gado

c) Indicar a(s) espécie(s) para formação das pastagens e capineiras (se for o caso)

d) Finalidade das forrageiras no sistema

e) Manejo da pastagem

f) Ciclo da atividade (considerando o consórcio com as demais culturas)

6. Cronograma: apresentar na forma de tabela o cronograma de implantação, manejo e finalização dos ciclos pela obtenção dos produtos (milho, soja, olerícolas, pasto, carne, madeira, etc.) Exemplo:

TABELA – IMAGEM

Atividades Ano 1 Ano 10 Mês 1 Mês 2 Mês 3 … Mês 1 Limpeza da área Preparo do solo Plantio do mogno … Colheita da madeira

Sugestão de bibliografia: 

OLIVEIRA, T. K. de Sistemas silvipastoris e agrossilvipastoris: integração entre reflorestamento e pecuária. In: GONÇALVES, R. C.; OLIVEIRA, L. C. de (Ed.). Embrapa Acre: ciência e tecnologia para o desenvolvimento sustentável do Sudoeste da Amazônia. Rio Branco, AC: Embrapa Acre, 2009. p. 123- 137. Disponível em: https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/173016/1/22903.pdf (Acesso em: 23 jun. 2022). SKORUPA, L. A.; MANZATTO, C. V. Avaliação da adoção de sistemas de integração lavoura-pecuáriafloresta (ILPF) no Brasil. In: SKORUPA, L. A.; MANZATTO, C. V. (Ed.). Sistemas de integração lavourapecuária-floresta no Brasil: estratégias regionais de transferência de tecnologia, avaliação da adoção e de impactos. Brasília: DF, Embrapa, 2019. p. 425-444. Disponível em: https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/228252/1/2021-cpamt-capitulo-livro-jcr- PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO – PTG estudo-caso-desempenho-economico-sistemas-ilpf-estado-mato-grosso.pdf (Acesso em: 23 jun. 2022).

E-mail:portifoliosp@gmail.com

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