PROJETO DE EXTENSÃO I – FOTOGRAFIA

PROJETO DE EXTENSÃO I – FOTOGRAFIA

CURSO:
CST EM FOTOGRAFIA
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I – FOTOGRAFIA
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
O Programa de Contexto à Comunidade para a extensão do curso de Tecnologia em
Fotografia, busca o desenvolvimento de competências e soft skills por parte dos alunos
no âmbito de sua interação junto à comunidade. Ao identificar as necessidades de seu
entorno, os alunos poderão efetuar ações que trazem apoio para a comunidade e
contribuem para a difusão do ensino. Os locais que poderão contemplar esse projeto
são: ONGs, Centros Culturais, Prefeitura, Associações de Bairros, Associações
Comerciais, Escolas, Associações ligadas à profissão e diversos Órgãos Públicos.
COMPETÊNCIAS:
I – Capta imagens fotográficas de acontecimentos, pessoas, paisagens, objetos e outros
temas, em preto e branco ou coloridas;
II – Opera câmeras fotográficas, equipamentos e acessórios;
III – Planeja a atuação de equipes em eventos.
PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Tecnologia em Fotografia idealizado pela IES busca
incentivar uma formação crítica, generalista, reflexiva, humanística e inovadora na
concepção de soluções para o o mundo da fotografia e suas vertentes, comprometida
com os desafios da sociedade contemporânea e articulado e expressivo na
comunicação de conceitos, ideias e soluções. Sendo capaz de identificar as
necessidades da comunidade e desenvolver ações, pesquisas e criação dentro de sua
área de atuação.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Comunicação Interpessoal
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Resiliência e Tolerância
Análise e resolução de problemas
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão do curso de Tecnologia em Fotografia vinculados ao
Programa de Contexto à Comunidade buscam contribuir com disseminação do saber e
da cultura em uma troca com a comunidade locorregional. Preparando o egresso para
uma atuação global, focado no mercado de trabalho e atuante junto a comunidade.
CONTEÚDOS:
I – Técnicas e Linguagens Fotográficas;
II – Legislação Aplicada à Imagem;
III – Direção e Produção.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
REDONDO, Larissa Perfeito B. Edição, pós-produção e direção de arte. São Paulo:
Platos Soluções Educacionais S.A., 2021.
PALACIN, Vitor P. Fotografia – Teoria e Prática – 1ª edição. São Paulo: Saraiva, 2012.
QUEIROZ, Rafaela F C.; FELTRIN, Leonardo F.; BEZERRA, Mariana M. de A.; COSTA,
Marina. Teoria da Imagem. Porto Alegre: SAGAH, 2018.
KRAEMER, Derli; MARQUES, Carolina Corso R. Teoria e Prática da Cor. Porto Alegre:
SAGAH, 2018
RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
Local de realização da atividade extensionista:
Durante a ação:
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Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Resultado da ação:
Conclusão:
Depoimentos (se houver):
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO
PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate
sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as
demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:
4
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10
para cada pergunta, assinalando com um X:
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as
competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino
(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de
Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados
no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.