Projeto de Extensão II – Gestão de Cooperativas
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Projeto de Extensão II – Gestão de Cooperativas
| CURSO: | ||||||||||
| CST EM GESTÃO DE COOPERATIVAS | ||||||||||
| COMPONENTE CURRICULAR: | ||||||||||
| PROJETO DE EXTENSÃO II – GESTÃO DE COOPERATIVAS | ||||||||||
| PROGRAMA DE EXTENSÃO: | ||||||||||
| PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE. | ||||||||||
| FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: | ||||||||||
| A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade está no centrado na articulação social, através deste projeto ocorrerá uma maior integração entre a faculdade e a sociedade civil, trazendo apoio à comunidade e à difusão do ensino. Ao identificar as necessidades da comunidade, os alunos compreenderão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso de CST em Gestão de Cooperativas, pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são:
Gestão de Projetos; Cooperativismo; Responsabilidade Social e Ambiental. Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios; Organizações não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais; fundações; entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas como igrejas, ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou assistência; entidades de saúde e assistência social; Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIPs); Organizações de moradores e Cooperativas, entre outras. |
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| COMPETÊNCIAS: | ||||||||||
| I – Elabora e desenvolve projetos em comunidades rurais e urbanas;
II – Desenvolve, gerencia e incentiva as diferentes atividades referentes ao associativismo; III – Planeja e gerencia as atividades de cooperativas e seus respectivos negócios. |
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| PERFIL DO EGRESSO: | ||||||||||
| O perfil do egresso do curso de CST em Gestão de Cooperativas idealizado pela IES proporciona a formação do profissional generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, apto a agir eticamente; que diagnostica o ambiente externo e os processos internos, para a tomada de decisão; estabelece estratégias e objetivos, a fim de investigar inovações e implementá-las nos processos estruturados e otimizados em relação aos recursos disponíveis e aos desejos e expectativas das partes interessadas. | ||||||||||
| SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): | ||||||||||
| Análise e resolução de problemas Tomada de Decisão Comunicação Interpessoal |
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| OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: | ||||||||||
| O objetivo de aprendizagem da extensão do curso de CST em Gestão de Cooperativas, vinculado ao Programa de Contexto à Comunidade, está relacionado ao fato de disseminar o saber e a cultura ensinados na faculdade e a formação de novos saberes a partir das problemáticas identificadas na comunidade, que aliados, ampliam as habilidades desenvolvidas no decorrer do curso, preparando o egresso para uma atuação humanística, focado no mercado de trabalho e articulada com à comunidade. | ||||||||||
| CONTEÚDOS: | ||||||||||
| I – Gestão de Projetos;
II – Cooperativismo; III – Responsabilidade Social e Ambiental. |
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| INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: | ||||||||||
| CAMARGO, Robson; RIBAS, Thomaz. Gestão ágil de projetos. São Paulo: Saraiva, 2019.
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças. Manual de gestão das cooperativas: uma abordagem prática. 7.ed. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2015. DELBONO, Benedita de Fátima. Responsabilidade social e ambiental. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2016. |
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| RELATÓRIO FINAL: | ||||||||||
| Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas. Todos os campos são de preenchimento obrigatório! |
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| DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS | ||||||||||
| Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): |
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| Local de realização da atividade extensionista: | ||||||||||
| Durante a ação: | ||||||||||
| Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: | ||||||||||
| Resultado da ação: | ||||||||||
| Conclusão: | ||||||||||
| Depoimentos (se houver): | ||||||||||
| RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. Questões norteadoras: (1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas? (2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? (3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas? Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. |
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| DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.
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| REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
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| AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: | ||||||||||
| Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X: | ||||||||||
| 1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | () |
| 4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | () |
| 5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | () |
| 7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. | ||||||||||
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