Projeto de extensão II Química – Bacharelado

Projeto de extensão II Química – Bacharelado

CURSO:
QUÍMICA – BACHARELADO
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO II – QUÍMICA – BACHARELADO
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Sustentabilidade do curso de Bacharelado
em Química está relacionada a aplicação de conceitos, técnicas e metodologias
relacionadas a sustentabilidade, principalmente pelo entendimento e preocupação,
cada vez maior com a gestão e utilização consciente dos recursos naturais para
atendimento às demandas atuais e futuras, por meio de ações relacionadas a análise
química de resíduos, controle de poluição e contaminação, impactos de descarte
incorreto de produtos no meio ambiente, entre outros. São diversos os locais que
poderão contemplar esse projeto extensionista, como: prefeituras; associações de
bairros; escolas municipais e estaduais; instituições religiosas; organizações não
governamentais (ONGs).
COMPETÊNCIAS:
I – Aplicar os procedimentos técnicos relativos às atividades da Química;
II – Conduzir análises que permitam o controle de processos químicos e a
caracterização de compostos por métodos clássicos e instrumentais;
III – Elaborar projetos de pesquisa e desenvolver métodos, processos, produtos,
aplicações e relatórios técnicos.
PERFIL DO EGRESSO:
A IES busca que o egresso do curso de Química seja um profissional ético, crítico,
reflexivo, propositivo, humanístico, dinâmico, que atue observando a
sustentabilidade e a preservação do meio ambiente, sendo que pelas atividades
extensionistas vinculadas ao Programa de Sustentabilidade, o egresso possa
desenvolver habilidades e competências para o desenvolvimento de novas
tecnologias com o uso da criticidade, ética e criatividade na solução de problemas da
sociedade considerando aspectos ambientais, políticos, econômicos, culturais, sociais
e de segurança e saúde no trabalho.
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Público
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Análise e resolução de problemas
Flexibilidade e adaptação
Planejamento e organização
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão vinculados ao Programa de Sustentabilidade do curso de
Química estão relacionados ao desenvolvimento sustentável, conscientização
ambiental, consumo racional de recursos e implementação de iniciativas que estejam
alinhadas com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações
Unidas.
CONTEÚDOS:
I – Estudo de substâncias e suas transformações;
II – Compostos inorgânicos e de coordenação: estrutura, propriedades, reações e
mecanismos;
III – Compostos orgânicos: estrutura, propriedades, reações e mecanismos;
IV – Química ambiental;
V – Normas de Segurança: boas práticas de laboratório, compatibilidade entre
substâncias, riscos associados à manipulação de produtos químicos e destinação
adequada de resíduos.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
FIOROTTO, Nilton. Roberto. Físico-química : propriedades da matéria, composição e
transformações. São Paulo : Érica, 2014.
WELLER, Mark et.al. Química Inorgânica, 6ª Edição. Porto Alegre: Grupo A, 2017.
SOLOMONS., Química Orgânica: Vol. 1. 12.ed. Rio de Janeiro: GEN, 2018.
OLIVEIRA, Karine Isabel Scroccaro de. Química ambiental. Curitiba: Intersaberes,
2017.
CROWL, Daniel A. Segurança de Processos Químicos. 3.ed. Rio de Janeiro: Gen, 2014.
RELATÓRIO FINAL
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
da Organização das Nações Unidas(ONU) que você explorou no seu planejamento.
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Público
Liste as Metasselecionadas (pelo menos uma opção):
Local de realização da atividade extensionista:
Durante a ação:
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Resultado da ação:
Conclusão:
Depoimentos (se houver):
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO
PROGRAMA DESENVOLVIDO
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
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Público
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a
10 para cada pergunta, assinalando com um X:
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as
competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.