{"id":11017,"date":"2022-10-24T13:02:44","date_gmt":"2022-10-24T16:02:44","guid":{"rendered":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/?post_type=product&p=11017"},"modified":"2023-03-03T18:45:19","modified_gmt":"2023-03-03T21:45:19","slug":"portfolio-ciencias-morfofuncionais-dos-sistema-tegumentar-locomotor-e-reprodutor","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/product\/portfolio-ciencias-morfofuncionais-dos-sistema-tegumentar-locomotor-e-reprodutor\/","title":{"rendered":"Atividade pr\u00e1tica Ci\u00eancias morfofuncionais dos sistemas tegumentar, locomotor e reprodutor"},"content":{"rendered":"
\n

Atividade pr\u00e1tica Ci\u00eancias morfofuncionais dos sistemas tegumentar, locomotor e reprodutor<\/h4>\n

ROTEIROS DE AULAS PR\u00c1TICAS
\nNOME DA DISCIPLINA: CMF dos Sistemas Tegumentar, Reprodutor e Locomotor
\nOl\u00e1, prezado estudante!
\nSeja bem-vindo(a) as aulas pr\u00e1ticas da disciplina CMF dos Sistemas Tegumentar,
\nReprodutor e Locomotor. A proposta das atividades pr\u00e1ticas dessa disciplina \u00e9 que voc\u00ea
\nassista as v\u00eddeo aulas e desenvolvam os procedimentos utilizando os softwares
\ndisponibilizados a voc\u00ea na nossa Biblioteca Digital. Por isso, primeiramente, vamos
\ncompreender como acess\u00e1-los.
\nINSTRU\u00c7\u00d5ES INICIAIS
\nPara a identifica\u00e7\u00e3o das estruturas anat\u00f4micas do corpo humano utilizaremos o Software
\nOVID (Wolters Kluwer) dispon\u00edvel na Biblioteca Virtual. Para cada estrutura anat\u00f4mica
\nidentificada, o aluno dever\u00e1 estabelecer a rela\u00e7\u00e3o com suas fun\u00e7\u00f5es fisiol\u00f3gicas. E para a
\nvisualiza\u00e7\u00e3o dos tecidos de forma microsc\u00f3pica, utilizaremos o Lamin\u00e1rio Digital. Sempre
\nlembrando que os procedimentos devem ser realizados conforme explicado no v\u00eddeo da
\naula pr\u00e1tica. Assim, devem ser seguidos os seguintes passos:
\n\u2022 SOFTWARE OVID (Wolters Kluwer)
\nPASSO 1: Acessar a Biblioteca Virtual (dispon\u00edvel em https:\/\/biblioteca-virtual.com) e efetuar
\no login, clicando no \u201cLogin Acad\u00eamico\u201d.
\n3
\nPASSO 2: Ap\u00f3s o login, clicar em \u201cWolters Kluwer\u201c.
\nPASSO 3: Aparecer\u00e1 a tela do OVID e voc\u00ea dever\u00e1 clicar em \u201cHuman Anatomy Atlas\u201d para
\nter o acesso.
\n4
\nPASSO 4: Nessa tela, clicar em \u201cAtlas da Anatomia Humana\u201d.
\nPASSO 5: Agora, clique em \u201cLan\u00e7ar Atlas de Anatomia Humana\u201d.
\n5
\nPASSO 6: Aparecer\u00e1 a tela abaixo e voc\u00ea poder\u00e1 acessar o \u201cSystem\u201d ou
\n\u201cMicroanatomy\u201d, de acordo com a proposta de cada atividade.
\n\u2022 LAMIN\u00c1RIO DIGITAL
\nPASSO 1: Para ter acesso ao nosso Lamin\u00e1rio Digital, entre nesse site:
\nhttp:\/\/laminariodigital.kroton.com.br\/#collection\/62a9df0ff1975c7422ac38b3.
\nPASSO 2: Para acessar as l\u00e2minas utilizadas nos procedimentos dessa disciplina, voc\u00ea
\ndever\u00e1 apertar na pasta contendo a palavra \u201cHISTOLOGIA\u201d.
\n6
\nAgora que voc\u00ea j\u00e1 compreendeu como utilizar os nossos recursos para a visualiza\u00e7\u00e3o dos
\nsistemas do corpo humano, vamos praticar as atividades?
\nATIVIDADE 1
\nObserva\u00e7\u00e3o e identifica\u00e7\u00e3o das estruturas da pele
\nOBJETIVOS
\nDefini\u00e7\u00e3o dos objetivos da aula pr\u00e1tica:
\n\u2022 Conhecer a estrutura morfofuncional dos sistemas tegumentar e locomotor
\nestimulando a reflex\u00e3o sobre os processos fisiopatol\u00f3gicos.
\n\u2022 Conhecer e identificar as camadas da pele e seus anexos.
\n\u2022 Conhecer e identificar as caracter\u00edsticas histol\u00f3gicas da epiderme e derme.
\n\u2022 Conhecer e identificar as caracter\u00edsticas histol\u00f3gicas dos diferentes tipos de
\ntecido cartilaginoso.
\nMateriais:
\nDescri\u00e7\u00e3o
\nQuantidade de
\nmateriais por
\nprocedimento\/atividade
\nL\u00e2mina de Pele fina (c\u00e3o) HE Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina de Pele grossa (c\u00e3o) HE Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina de Pele fina (c\u00e3o) Mallory Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina Epit\u00e9lio escamoso Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina Gordura Uni\/Multilocular Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina Traqueia Epit\u00e9lio Pseudo Estratificado Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina de Orelha (c\u00e3o) Verhoeff Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina de Orelha cartilagem el\u00e1stica Lamin\u00e1rio Digital
\nPele Base OVID
\nL\u00e2mina de Pele fina (c\u00e3o) HE Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina de Pele grossa (c\u00e3o) HE Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina de Pele fina (c\u00e3o) Mallory Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina Epit\u00e9lio escamoso Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina Gordura Uni\/Multilocular Lamin\u00e1rio Digital
\nSoftware:
\nSim ( X ) N\u00e3o ( )
\nEm caso afirmativo, qual? OVID – Visible Body
\nPago ( X ) N\u00e3o Pago ( )
\nTipo de Licen\u00e7a:
\nDescri\u00e7\u00e3o do software:
\nNSA.
\nEquipamento de Prote\u00e7\u00e3o Individual (EPI):
\nNSA.
\n7
\nPROCEDIMENTOS PR\u00c1TICOS
\nNeste momento, voc\u00ea dever\u00e1 seguir as orienta\u00e7\u00f5es apresentadas no v\u00eddeo da aula pr\u00e1tica.
\nLembre-se de organizar o ambiente para que a atividade ocorra da melhor forma e em
\nseguran\u00e7a, garantindo a voc\u00ea uma excelente experi\u00eancia de aprendizado.
\nAtividade proposta:
\nPara o procedimento, ser\u00e1 utilizada o Software OVID dispon\u00edvel na Biblioteca Virtual
\n(Wolters Kluwer) e o Lamin\u00e1rio Digital para observar os diferentes formatos de tecidos.
\nVoc\u00ea dever\u00e1 analisar e esquematizar as estruturas do sistema tegumentar observadas nas
\nimagens nos softwares.
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade:
\nParte 1: Observa\u00e7\u00e3o das estruturas da pele (Base OVID)
\n\u2022 Identificar e reconhecer: As estruturas da pele (derme\/epiderme). Acessar a op\u00e7\u00e3o
\nde busca, procurar por Skin. Os alunos dever\u00e3o analisar, identificar e esquematizar
\nas estruturas observadas.
\nParte 2:
\n1. L\u00e2mina de Pele grossa (c\u00e3o) HE
\n\u2022 Identificar: epiderme, derme e hipoderme;
\n\u2022 Na epiderme, observar: tipo de epit\u00e9lio presente; diferenciar as diversas camadas
\nque a constitui, observando o formato das c\u00e9lulas epiteliais presentes nessas
\ncamadas; presen\u00e7a de melan\u00f3citos na camada basal; presen\u00e7a da queratina e sua
\nespessura.
\n\u2022 Na derme, observar: presen\u00e7a de papilas d\u00e9rmicas; camadas- papilar e reticular; tipo
\nde tecido conjuntivo presente nas duas camadas; presen\u00e7a de vasos sangu\u00edneos,
\nnervos, fol\u00edculo piloso e gl\u00e2ndulas sudor\u00edparas;
\n\u2022 Hipoderme, observar: tipo de tecido conjuntivo e presen\u00e7a de tecido adiposo
\nsubcut\u00e2neo (caracter\u00edsticas do tecido adiposo \u2013 presen\u00e7a de c\u00e9lulas uniloculares).
\n8
\n2. L\u00e2mina de Pele fina (c\u00e3o) HE:
\n\u2022 Identificar: epiderme, derme e hipoderme;
\n\u2022 Na epiderme, observar: presen\u00e7a e caracter\u00edstica da queratina; tipo de epit\u00e9lio
\npresente; diferenciar as camadas presentes;
\n\u2022 Na derme, observar: camada papilar e reticular; presen\u00e7a de fol\u00edculo piloso,
\ngl\u00e2ndulas seb\u00e1ceas e gl\u00e2ndulas sudor\u00edparas;
\n\u2022 Hipoderme, observar: tipo de tecido conjuntivo e presen\u00e7a de tecido adiposo
\nsubcut\u00e2neo (caracter\u00edsticas do tecido adiposo \u2013 presen\u00e7a de c\u00e9lulas uniloculares).
\n3. L\u00e2mina de Pele fina (c\u00e3o) Mallory
\n\u2022 Na colora\u00e7\u00e3o de Mallory, \u00e9 poss\u00edvel ver estruturas adicionais, como o col\u00e1geno que
\n\u00e9 corado de azul e compostos com elastina s\u00e3o ocasionalmente corados de amarelo.
\n4. L\u00e2mina Gordura Uni\/Multilocular
\n\u2022 Observar: tecido adiposo unilocular (morfologia dos adip\u00f3citos – c\u00e9lulas com n\u00facleo
\ndeslocados para a periferia devido ao ac\u00famulo de lip\u00eddios); tecido adiposo
\nmultilocular (morfologia do adip\u00f3cito – presen\u00e7a de n\u00facleo localizado mais
\ncentralmente e circundado por v\u00e1rias ves\u00edculas preenchidas por lip\u00eddio).
\n5. L\u00e2mina Epit\u00e9lio Escamoso
\n\u2022 Observar: tipo e formato da c\u00e9lula epitelial.
\n6. L\u00e2mina de Traqueia Epit\u00e9lio Pseudoestratificado (cartilagem hialina)
\n\u2022 Observar: peric\u00f4ndrio (com fibroblastos), condroblastos, condr\u00f3citos, grupos
\nis\u00f3genos e matriz cartilaginosa.
\n7. L\u00e2mina de Orelha cartilagem el\u00e1stica
\n\u2022 Observar: peric\u00f4ndrio, condr\u00f3citos e fibras el\u00e1sticas na matriz (se poss\u00edvel).
\n8. L\u00e2mina de Orelha (c\u00e3o) Verhoeff
\n\u2022 Observar: peric\u00f4ndrio condr\u00f3citos e as fibras el\u00e1sticas na matriz.
\n9
\nATIVIDADE 2
\nEstrutura morfofuncional do sistema locomotor
\nOBJETIVOS
\nDefini\u00e7\u00e3o dos objetivos da aula pr\u00e1tica:
\n\u2022 Conhecer a estrutura morfofuncional do sistema locomotor, estimulando a
\nreflex\u00e3o sobre os processos fisiopatol\u00f3gicos.
\n\u2022 Conhecer e identificar caracter\u00edsticas histol\u00f3gicas das estruturas que comp\u00f5em
\no sistema locomotor.
\n\u2022 Conhecer, identificar e diferenciar as caracter\u00edsticas histol\u00f3gicas da ossifica\u00e7\u00e3o
\nintramembranosa e ossifica\u00e7\u00e3o endocondral.
\n\u2022 Conhecer e identificar caracter\u00edsticas anat\u00f4micas do sistema locomotor.
\nMateriais:
\nDescri\u00e7\u00e3o
\nQuantidade de
\nmateriais por
\nprocedimento\/atividade
\nL\u00e2mina de Tend\u00e3o (c\u00e3o) HE Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina de Disco Intervertebral (rato) HE Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina de Ossifica\u00e7\u00f5es Intramembranosa (rato) HE Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina de Ossifica\u00e7\u00f5es Endocondral Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina de Osso longo (cobaia) HE Lamin\u00e1rio Digital
\nEsqueleto Base OVID
\nCr\u00e2nio Base OVID
\nTorso muscular Base OVID
\nSoftware:
\nSim ( X ) N\u00e3o ( )
\nEm caso afirmativo, qual? OVID – Visible Body
\nPago ( X ) N\u00e3o Pago ( )
\nTipo de Licen\u00e7a:
\nDescri\u00e7\u00e3o do software:
\nNSA.
\nEquipamento de Prote\u00e7\u00e3o Individual (EPI):
\nNSA.
\nPROCEDIMENTOS PR\u00c1TICOS
\nNeste momento, voc\u00ea dever\u00e1 seguir as orienta\u00e7\u00f5es apresentadas no v\u00eddeo da aula pr\u00e1tica.
\nLembre-se de organizar o ambiente para que a atividade ocorra da melhor forma e em
\nseguran\u00e7a, garantindo a voc\u00ea uma excelente experi\u00eancia de aprendizado.
\n10
\nAtividade proposta:
\nPara o procedimento, ser\u00e1 utilizada o Software OVID dispon\u00edvel na Biblioteca Virtual
\n(Wolters Kluwer) e o Lamin\u00e1rio Digital para observar os diferentes formatos de tecidos.
\nVoc\u00ea dever\u00e1 analisar e esquematizar as estruturas do sistema tegumentar observadas
\nnas imagens nos softwares.
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade:
\nParte 1: Observa\u00e7\u00e3o das estruturas histol\u00f3gicas do sistema esquel\u00e9tico (Base
\nOVID)
\n1. L\u00e2mina de Osso longo (cobaia) HE
\n\u2022 Identificar: osso compacto, osso esponjoso, medula \u00f3ssea e c\u00e9lulas do tecido
\n\u00f3sseo. Estruturas adicionais ser\u00e3o demonstradas na aula pr\u00e1tica.
\n2. L\u00e2mina de Ossifica\u00e7\u00f5es Intramembranosa (rato) HE
\n\u2022 Identificar: mes\u00eanquima (tecido conjuntivo embrion\u00e1rio); centros de ossifica\u00e7\u00e3o
\n(trab\u00e9culas \u00f3sseas irregulares, c\u00e9lulas osteoprogenitoras, osteoblastos, oste\u00f3citos
\ne matriz \u00f3ssea em forma\u00e7\u00e3o).
\n3. L\u00e2mina de Ossifica\u00e7\u00f5es Endocondral
\n\u2022 Identificar: disco epifis\u00e1rio (caracter\u00edsticas estruturais da zona de cartilagem em
\nrepouso, zona de cartilagem seriada, zona de cartilagem hipertr\u00f3fica, zona de
\ncartilagem calcificada e zona de ossifica\u00e7\u00e3o).
\n4. L\u00e2mina de Disco Intervertebral (rato) HE:
\n\u2022 Identificar: n\u00facleo pulposo; anel fibroso (fibrocartilagem com presen\u00e7a de
\ncondr\u00f3citos).
\n5. L\u00e2mina de Tend\u00e3o (c\u00e3o) HE:
\n\u2022 Identificar: tecido conjuntivo denso; fibroblastos e fibr\u00f3citos.
\n11
\nParte 2: Observa\u00e7\u00e3o das estruturas anat\u00f4micas do sistema locomotor (Base OVID)
\n\u2022 Identificar e reconhecer: cr\u00e2nio (ossos frontais, parietais, temporais, occipitais,
\nzigom\u00e1ticos, esfenoide). Correlacionar o osso occipital com a coluna vertebral.
\nAcessar a op\u00e7\u00e3o de busca, procurar por Skull. Estruturas adicionais ser\u00e3o
\ndemonstradas em aula pr\u00e1tica.
\n\u2022 Identificar e reconhecer: coluna vertebral (v\u00e9rtebras cervicais, v\u00e9rtebras
\ntor\u00e1cicas, v\u00e9rtebras lombares, sacro e c\u00f3ccix; discos intervertebrais). Acessar a
\nop\u00e7\u00e3o de busca, procurar por Spinal lateral. Tamb\u00e9m dever\u00e3o ser observadas, as
\nsa\u00eddas dos nervos espinhais. Para tal, acessar Nervous System Views, op\u00e7\u00e3o 1
\n(Nervous System). Os alunos dever\u00e3o identificar e analisar as estruturas
\nsolicitadas.
\n\u2022 Identificar e reconhecer: esqueleto (principais ossos do corpo humano \u2013 membro
\nsuperior, membro inferior, cintura p\u00e9lvica e escapular, t\u00f3rax; estrutura e constitui\u00e7\u00e3o
\nde ossos longos). Acessar Skeletal System Views, op\u00e7\u00e3o 1 (Full Skeleton).
\n\u2022 Identificar e reconhecer: torso muscular (principais pontos de liga\u00e7\u00e3o entre ossos
\ne m\u00fasculos – tend\u00f5es e aponeuroses). Acessar a op\u00e7\u00e3o de busca, procurar por
\nMuscular System View. Estruturas adicionais ser\u00e3o demonstradas em aula pr\u00e1tica.
\nATIVIDADE 3
\nSistema muscular
\nOBJETIVOS
\nDefini\u00e7\u00e3o dos objetivos da aula pr\u00e1tica:
\n\u2022 Conhecer e compreender os tipos de m\u00fasculos e a estrutura das fibras
\nmusculares.
\n\u2022 Conhecer o nome e localiza\u00e7\u00e3o dos principais m\u00fasculos e ligamentos do corpo
\nhumano.
\n12
\nMateriais:
\nDescri\u00e7\u00e3o
\nQuantidade de
\nmateriais por
\nprocedimento\/atividade
\nL\u00e2mina de M\u00fasculo Estriado (gato) HE Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina de M\u00fasculo Card\u00edaco (porco) HE Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina de M\u00fasculo Esquel\u00e9tico (coelho) HE Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina de M\u00fasculo Liso (\u00datero proliferativo) Lamin\u00e1rio Digital
\nBra\u00e7o Base OVID
\nP\u00e9 com ligamentos Base OVID
\nJoelho Base OVID
\nMusculatura do pesco\u00e7o e da cabe\u00e7a Base OVID
\nSoftware:
\nSim ( X ) N\u00e3o ( )
\nEm caso afirmativo, qual? OVID – Visible Body
\nPago ( X ) N\u00e3o Pago ( )
\nTipo de Licen\u00e7a:
\nDescri\u00e7\u00e3o do software:
\nNSA.
\nEquipamento de Prote\u00e7\u00e3o Individual (EPI):
\nNSA.
\nPROCEDIMENTOS PR\u00c1TICOS
\nNeste momento, voc\u00ea dever\u00e1 seguir as orienta\u00e7\u00f5es apresentadas no v\u00eddeo da aula pr\u00e1tica.
\nLembre-se de organizar o ambiente para que a atividade ocorra da melhor forma e em
\nseguran\u00e7a, garantindo a voc\u00ea uma excelente experi\u00eancia de aprendizado.
\nAtividade proposta:
\nPara o procedimento, ser\u00e1 utilizada o Software OVID dispon\u00edvel na Biblioteca Virtual
\n(Wolters Kluwer) e o Lamin\u00e1rio Digital para observar os diferentes formatos de tecidos.
\nVoc\u00ea dever\u00e1 analisar e esquematizar as estruturas do sistema tegumentar observadas nas
\nimagens nos softwares.
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade:
\nParte 1: Observa\u00e7\u00e3o das estruturas histol\u00f3gicas do sistema locomotor
\n1. L\u00e2mina de M\u00fasculo Estriado (gato)
\n\u2022 Identificar: estria\u00e7\u00f5es transversais e localiza\u00e7\u00e3o de n\u00facleos.
\n13
\n2. L\u00e2mina de M\u00fasculo Esquel\u00e9tico (coelho) HE
\n\u2022 Identificar: estria\u00e7\u00f5es transversais e localiza\u00e7\u00e3o de n\u00facleos.
\n3. L\u00e2mina de M\u00fasculo Card\u00edaco (porco) HE
\n\u2022 Identificar: estria\u00e7\u00f5es transversais, localiza\u00e7\u00e3o de n\u00facleos e discos intercalares.
\n4. L\u00e2mina de M\u00fasculo Liso
\n\u2022 Identificar: c\u00e9lulas sem estria\u00e7\u00f5es e com n\u00facleo central e \u00fanico.
\nParte 2: Observa\u00e7\u00e3o das estruturas anat\u00f4micas do sistema locomotor (Base OVID)
\n\u2022 Identificar e reconhecer: principais m\u00fasculos da cabe\u00e7a e pesco\u00e7o (musculatura
\nsuperficial, m\u00fasculos profundos e nervos). Acessar a op\u00e7\u00e3o de busca, procurar por
\nHead and Neck. Estruturas adicionais ser\u00e3o demonstradas em aula pr\u00e1tica.
\n\u2022 Identificar e reconhecer: principais m\u00fasculos do bra\u00e7o (m. deltoide, m. redondo
\nmaior, m. redondo menor, m. b\u00edceps braquial, m. tr\u00edceps braquial, m. coracobraquial,
\nm. braquial, m. braquiorradial, m. flexor radial do carpo, m. extensor radial longo do
\ncarpo, m. extensor radial curto do carpo, m. flexor ulnar do carpo). Acessar a op\u00e7\u00e3o
\nde busca, procurar por Muscular System View. Voc\u00ea dever\u00e1 identificar e observar as
\nestruturas exemplificadas. Estruturas adicionais ser\u00e3o demonstradas em aula
\npr\u00e1tica.
\n\u2022 Identificar e reconhecer: principais m\u00fasculos da perna (m. sart\u00f3rio, m. reto femoral,
\nm. vasto lateral, m. vasto medial, m. semitendinoso, m. b\u00edceps femoral, m. gl\u00fateo
\nm\u00e1ximo, m. gastrocn\u00eamio, m. s\u00f3leo, m. fibular longo, m. tibial anterior). Acessar a
\nop\u00e7\u00e3o de busca, procurar por Knee (deslizar o slide e verificar a estrutura da perna).
\nVoc\u00ea dever\u00e1 identificar e observar as estruturas exemplificadas. Estruturas
\nadicionais ser\u00e3o demonstradas em aula pr\u00e1tica.
\n\u2022 Identificar e reconhecer: estruturas macrosc\u00f3picas do joelho (observar f\u00eamur, t\u00edbia
\ne f\u00edbula, sistema de ligamentos, meniscos e a patela). Acessar a op\u00e7\u00e3o de busca,
\nprocurar por knee. Voc\u00ea dever\u00e1 identificar e observar as estruturas exemplificadas.
\nEstruturas adicionais ser\u00e3o demonstradas em aula pr\u00e1tica.
\n14
\n\u2022 Identificar e reconhecer: estruturas anat\u00f4micas do p\u00e9 (observar partes inferiores
\nda t\u00edbia e membrana intra\u00f3ssea; principais ligamentos e tend\u00f5es). Acessar a op\u00e7\u00e3o
\nde busca, procurar por Ankle and Foot. Voc\u00ea dever\u00e1 identificar e observar as
\nestruturas exemplificadas. Estruturas adicionais ser\u00e3o demonstradas em aula
\npr\u00e1tica.
\nATIVIDADE 4
\nSistema reprodutor masculino e feminino
\nOBJETIVOS
\nDefini\u00e7\u00e3o dos objetivos da aula pr\u00e1tica:
\n\u2022 Compreender a estrutura anat\u00f4mica que comp\u00f5em o sistema reprodutor
\nmasculino e feminino.
\n\u2022 Conhecer e identificar os componentes histol\u00f3gicos das estruturas que comp\u00f5em
\no sistema reprodutor masculino e feminino.
\nMateriais:
\nDescri\u00e7\u00e3o
\nQuantidade de
\nmateriais por
\nprocedimento\/atividade
\nL\u00e2mina de Ov\u00e1rio (gata) HE Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina de P\u00eanis (c\u00e3o) HE Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina de Pr\u00f3stata (c\u00e3o) HE Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina de Test\u00edculo e Epid\u00eddimo (rato) HE Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina de Tuba Uterina (cobaia) HE Lamin\u00e1rio Digital
\nL\u00e2mina de Cord\u00e3o Umbilical (humano) HE Lamin\u00e1rio Digital
\n\u00datero e ov\u00e1rio Base OVID
\nEsqueleto p\u00e9lvico com \u00f3rg\u00e3os genitais femininos Base OVID
\nEsqueleto p\u00e9lvico com \u00f3rg\u00e3os genitais masculinos Base OVID
\nSoftware:
\nSim ( X ) N\u00e3o ( )
\nEm caso afirmativo, qual? OVID – Visible Body
\nPago ( X ) N\u00e3o Pago ( )
\nTipo de Licen\u00e7a:
\nDescri\u00e7\u00e3o do software:
\nNSA.
\nEquipamento de Prote\u00e7\u00e3o Individual (EPI):
\nNSA.
\n15
\nPROCEDIMENTOS PR\u00c1TICOS
\nNeste momento, voc\u00ea dever\u00e1 seguir as orienta\u00e7\u00f5es apresentadas no v\u00eddeo da aula pr\u00e1tica.
\nLembre-se de organizar o ambiente para que a atividade ocorra da melhor forma e em
\nseguran\u00e7a, garantindo a voc\u00ea uma excelente experi\u00eancia de aprendizado.
\nAtividade proposta:
\nPara o procedimento, ser\u00e1 utilizada o Software OVID dispon\u00edvel na Biblioteca Virtual
\n(Wolters Kluwer) e o Lamin\u00e1rio Digital para observar os diferentes formatos de tecidos.
\nVoc\u00ea dever\u00e1 analisar e esquematizar as estruturas do sistema tegumentar observadas nas
\nimagens nos softwares.
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade:
\nParte 1: Observa\u00e7\u00e3o das estruturas histol\u00f3gicas do sistema reprodutor masculino e
\nfeminino
\n1. L\u00e2mina de Test\u00edculo e Epid\u00eddimo (rato) HE
\n\u2022 Identificar e reconhecer: t\u00fanica albug\u00ednea; t\u00fanica pr\u00f3pria; t\u00fabulos semin\u00edferos
\n(epit\u00e9lio germinativo) e tecido intersticial. No epid\u00eddimo, observar o ducto
\nepididim\u00e1rio, epit\u00e9lio pseudoestratificado colunar com estereoc\u00edlios, presen\u00e7a de
\nespermatozoides na luz do ducto.
\n2. L\u00e2mina de Pr\u00f3stata (c\u00e3o) HE
\n\u2022 Identificar e reconhecer: uretra prost\u00e1tica (epit\u00e9lio de transi\u00e7\u00e3o); gl\u00e2ndulas
\nprost\u00e1ticas (gl\u00e2ndulas tubuloalveolares ramificadas compostas) envoltas por tecido
\nconjuntivo e muscular; concre\u00e7\u00f5es prost\u00e1ticas.
\n3. L\u00e2mina de P\u00eanis (c\u00e3o) HE
\n\u2022 Identificar: pele; t\u00fanica albug\u00ednea; uretra; corpo esponjoso e corpos cavernosos.
\n4. L\u00e2mina de Ov\u00e1rio (gata) HE
\n\u2022 Identificar e reconhecer: epit\u00e9lio de revestimento, t\u00fanica albug\u00ednea, zona cortical
\ncom fol\u00edculos ovarianos em crescimento; zona medular com vasos sangu\u00edneos e
\nlinf\u00e1ticos.
\n16
\n5. L\u00e2mina de Tuba Uterina (cobaia) HE
\n\u2022 Identificar: camada mucosa (presen\u00e7a de pregas longitudinais; epit\u00e9lio colunar
\nsimples com c\u00e9lulas ciliadas e c\u00e9lulas secretoras; l\u00e2mina pr\u00f3pria formada por tecido
\nconjuntivo frouxo); camada muscular (m\u00fasculo liso); camada serosa formada por
\numa l\u00e2mina visceral de perit\u00f4nio.
\n6. L\u00e2mina de Cord\u00e3o Umbilical (humano)
\n\u2022 Identificar: art\u00e9rias umbilicais; veia umbilical e geleia de Wharton (tecido conjuntivo
\nmucoso).
\nParte 2: Observa\u00e7\u00e3o das estruturas anat\u00f4micas do sistema reprodutor masculino e
\nfeminino (Base OVID)
\n\u2022 Identificar e reconhecer: principais estruturas do sistema reprodutor masculino
\n(\u00f3rg\u00e3os p\u00e9lvicos masculinos e os \u00f3rg\u00e3os genitais externos). Acessar a op\u00e7\u00e3o de
\nbusca, procurar por Pelvic Section op\u00e7\u00e3o Masculina e, posteriormente por Prostate.
\nEstruturas adicionais ser\u00e3o demonstradas em aula pr\u00e1tica.
\n\u2022 Identificar e reconhecer: principais estruturas do sistema reprodutor feminino
\n(\u00fatero, tubas uterinas, f\u00edmbrias, ov\u00e1rios, \u00fatero, colo do \u00fatero, c\u00e9rvix, vagina, l\u00e1bios
\nmaiores e menores). Acessar a op\u00e7\u00e3o de busca, procurar por Internal Reproductive,
\ne, em seguida, por Ovary section. Estruturas adicionais ser\u00e3o demonstradas em aula
\npr\u00e1tica.
\nChecklist:
\nPara o desenvolvimento das atividades pr\u00e1ticas voc\u00ea dever\u00e1:
\n\u2022 Acessar a base OVID na Biblioteca Virtual e o Lamin\u00e1rio Digital por meio do link
\nacima.
\n\u2022 Acessar as imagens, conforme indicado em cada atividade, para identifica\u00e7\u00e3o e
\nobserva\u00e7\u00e3o das estruturas anat\u00f4micas presentes nos sistemas tegumentar,
\nlocomotor e reprodutor do corpo humano.
\n17
\n\u2022 Realizar cada atividade conforme solicitado no roteiro.
\n\u2022 Relacionar as estruturas anat\u00f4micas e histol\u00f3gicas visualizadas e correlacionar com
\nas suas fun\u00e7\u00f5es fisiol\u00f3gicas.
\nAp\u00f3s o desenvolvimento e a execu\u00e7\u00e3o das atividades pr\u00e1ticas, voc\u00ea dever\u00e1:
\n\u2022 Realizar um relat\u00f3rio contendo a resolu\u00e7\u00e3o de cada uma das quatro atividades
\n(ATIVIDADE 1, ATIVIDADE 2, ATIVIDADE 3 e ATIVIDADE 4) que foram propostas
\nnesse roteiro de pr\u00e1tica.
\n\u2022 Enviar o arquivo contendo sua identifica\u00e7\u00e3o para avalia\u00e7\u00e3o via Ambiente Virtual de
\nAprendizagem (AVA).
\nRESULTADOS
\nResultados das aulas pr\u00e1ticas:
\nComo resultados dessa pr\u00e1tica, voc\u00ea ter\u00e1 compreendido e identificado as estruturas
\nanat\u00f4micas e histol\u00f3gicas dos sistemas tegumentar, locomotor e reprodutor, bem como suas
\nfun\u00e7\u00f5es fisiol\u00f3gicas. Ap\u00f3s as aulas pr\u00e1ticas, voc\u00ea dever\u00e1 realizar as atividades solicitadas
\nno roteiro, salvar o arquivo em pdf e inserir no portif\u00f3lio de atividades para posterior
\navalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

 <\/p>\n

Como funciona?<\/h4>\n
\n

Elaboramos os portf\u00f3lios, j\u00e1 deixamos prontos, nas normas da ABNT e conforme os requisitos da universidade. F\u00e1cil assim! O MELHOR \u00c9 QUE VOC\u00ca COMPRA E J\u00c1 BAIXA NA HORA O SEU ARQUIVO EM WORD! Sabemos que conciliar trabalho, fam\u00edlia, vida profissional e estudos \u00e9 dif\u00edcil hoje em dia, por isso, estamos aqui para ajudar voc\u00ea. Conte com nossa qualidade, experi\u00eancia e profissionalismo adquirindo seu portf\u00f3lio conosco. GARANTIMOS SEU CONCEITO!<\/p>\n

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Em quanto tempo recebo o portf\u00f3lio?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
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E se o portf\u00f3lio que comprei precisar de corre\u00e7\u00e3o?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Caso haja alguma solicita\u00e7\u00e3o de corre\u00e7\u00e3o\/altera\u00e7\u00e3o por parte do tutor, basta entrar em contato conosco pelo\u00a0WhatsApp\u00a0que provid\u00eanciaremos sem custo algum.<\/p>\n

Qual o formato do arquivo?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Sim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n

\n
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Quais os seus canais de contato?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Whatsapp: 53 984751621 \u2013 Clicar no canto da tela ou ESCANEIE O QRCODE ABAIXO<\/p>\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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E-mail:portifoliosp@gmail.com<\/p>\n

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\"PORTFOLIO<\/a><\/p>\n

Portf\u00f3lio em Word, respondido, completo e j\u00e1 nas normas.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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