{"id":13038,"date":"2023-01-26T10:05:17","date_gmt":"2023-01-26T13:05:17","guid":{"rendered":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/?post_type=product&p=13038"},"modified":"2025-08-30T14:46:35","modified_gmt":"2025-08-30T17:46:35","slug":"portfolio-individual-projeto-de-extensao-i-servico-social","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/product\/portfolio-individual-projeto-de-extensao-i-servico-social\/","title":{"rendered":"Projeto de extens\u00e3o I Servi\u00e7o Social"},"content":{"rendered":"

Portf\u00f3lio Projeto de extens\u00e3o I Servi\u00e7o Social<\/h3>\n

CURSO: SERVI\u00c7O SOCIAL \u2013 BACHARELADO
\nCOMPONENTE CURRICULAR: PROJETO DE EXTENS\u00c3O I \u2013 SERVI\u00c7O SOCIAL
\nPROGRAMA DE EXTENS\u00c3O: PROGRAMA DE A\u00c7\u00c3O E DIFUS\u00c3O CULTURAL.<\/p>\n

\n

FINALIDADE E MOTIVA\u00c7\u00c3O:
\nA finalidade do projeto de extens\u00e3o no Programa de A\u00e7\u00e3o e Difus\u00e3o Cultural do curso,
\nest\u00e1 relacionado ao fomento \u00e0 cultura locorregional, fomentando a difus\u00e3o, a
\ntranspar\u00eancia e a democratiza\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es culturais, por meio de projetos que
\npossibilitem a transfer\u00eancia para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares
\ndesenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a gera\u00e7\u00e3o de conhecimentos
\naplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento junto \u00e0s a\u00e7\u00f5es culturais e
\nsociais no \u00e2mbito das diversas ci\u00eancias como tamb\u00e9m da tecnologia, articulados com
\nos anseios da comunidade. Os conte\u00fados program\u00e1ticos sugeridos para correlacionar
\nas a\u00e7\u00f5es s\u00e3o:
\nMatrizes cl\u00e1ssicas do pensamento social, econ\u00f4mico, filos\u00f3fico e pol\u00edtico; An\u00e1lise do
\nsistema capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista, socialdemocrata e
\nneoliberal e Heran\u00e7a colonial, escravista e patriarcal na forma\u00e7\u00e3o social, pol\u00edtica,
\ncultural e econ\u00f4mica do Brasil.
\nOs locais que poder\u00e3o contemplar esse projeto s\u00e3o: Entidades pertencentes \u00e0
\nAdministra\u00e7\u00e3o P\u00fablica municipal, estadual ou federal; escolas; col\u00e9gios; Organiza\u00e7\u00f5es
\nn\u00e3o governamentais (ONG); Institui\u00e7\u00f5es privadas com a\u00e7\u00f5es sociais; funda\u00e7\u00f5es;
\nentidades do Judici\u00e1rio como Procons e Tribunais; Entidades religiosas como igrejas,
\nordens, templos, congrega\u00e7\u00f5es, miss\u00f5es e casas de acolhimento ou assist\u00eancia; Asilos,
\nentidades de sa\u00fade e assist\u00eancia social; Organiza\u00e7\u00f5es da Sociedade Civil de Interesse
\nP\u00fablico (OSCIPs); Organiza\u00e7\u00f5es de moradores e Cooperativas, entre outras.
\nCOMPET\u00caNCIAS:
\nI \u2013 Identificar demandas oriundas da quest\u00e3o social, com base nas particularidades da
\nforma\u00e7\u00e3o s\u00f3cio-hist\u00f3rica da sociedade brasileira, para formular respostas
\nprofissionais;
\nII \u2013 Estimular a participa\u00e7\u00e3o de usu\u00e1rios(as) nos espa\u00e7os de controle social e nos
\nespa\u00e7os de decis\u00f5es institucionais para o fortalecimento de processos de
\ndemocratiza\u00e7\u00e3o;
\nIII \u2013 Democratizar e socializar informa\u00e7\u00f5es \u00e0 popula\u00e7\u00e3o que acessa as pol\u00edticas p\u00fablicas
\ne sociais.
\nPERFIL DE EGRESSO:
\n2
\nP\u00fablico
\nO perfil do egresso do curso de Servi\u00e7o Social, idealizado pela IES proporciona a
\nforma\u00e7\u00e3o do profissional que atua nas express\u00f5es da quest\u00e3o social, formulando e
\nimplementando propostas de interven\u00e7\u00e3o para seu enfrentamento; formulando e
\nimplementando propostas de interven\u00e7\u00e3o para seu enfrentamento; com capacidade
\nde promover o exerc\u00edcio pleno da cidadania e a inser\u00e7\u00e3o criativa e propositiva dos
\nusu\u00e1rios do Servi\u00e7o Social no conjunto das rela\u00e7\u00f5es sociais e no mercado de trabalho.
\nSOFT SKILLS (COMPET\u00caNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
\nAn\u00e1lise e resolu\u00e7\u00e3o de problemas
\nComunica\u00e7\u00e3o Interpessoal
\nGest\u00e3o do Tempo
\nOBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
\nO objetivo do programa de extens\u00e3o em Difus\u00e3o Cultural, est\u00e1 relacionado a
\ndissemina\u00e7\u00e3o e articula\u00e7\u00e3o de conhecimentos adquiridos no curso para promover as
\na\u00e7\u00f5es de difus\u00e3o cultural no \u00e2mbito das ci\u00eancias, relacionados diretamente \u00e0s
\nRela\u00e7\u00f5es Internacionais, \u00e1s ci\u00eancias correlatas<\/a> como ci\u00eancias pol\u00edticas e hist\u00f3ria, com
\na articula\u00e7\u00e3o da tecnologia junto \u00e0 comunidade.
\nCONTE\u00daDOS:
\nI \u2013 Matrizes cl\u00e1ssicas do pensamento social, econ\u00f4mico, filos\u00f3fico e pol\u00edtico;
\nII \u2013 An\u00e1lise do sistema capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista,
\nsocialdemocrata e neoliberal;
\nIII \u2013 Heran\u00e7a colonial, escravista e patriarcal na forma\u00e7\u00e3o social
\nINDICA\u00c7\u00d5ES BIBLIOGR\u00c1FICAS:
\nMARCUSSO, Marcus Fernandes; VIEIRA, L\u00edvia Carolina. Forma\u00e7\u00e3o social, econ\u00f4mica e
\npol\u00edtica do Brasil. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
\nCIZOTO, Sonelise Auxiliadora; CARTONI, Daniela Maria. \u00c9tica, pol\u00edtica e sociedade.
\nLondrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
\nCARDOSO, Fernando Henrique. A arte da pol\u00edtica: a hist\u00f3ria que vivi. 7. ed. Rio de
\nJaneiro: Civiliza\u00e7\u00e3o Brasileira, 2013.
\nTEMPLATE PDCA:
\nAluno e Aluna, essa atividade \u00e9 para sua organiza\u00e7\u00e3o e uso da metodologia PDCA. Por isso \u00e9
\num documento orientativo e n\u00e3o precisa ser entregue. Veja as orienta\u00e7\u00f5es apresentadas no
\nMANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS.
\n1. PLANEJAMENTO (PLAN)
\nAntes de definir sua proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) da
\nOrganiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU) no link\u00a0https:\/\/brasil.un.org\/pt-br\/sdgs<\/a>. Se preferir, pode
\nbaixar o documento pelo link\u00a0https:\/\/brasil.un.org\/sites\/default\/files\/2020-09\/agenda2030-pt<\/a>\u0002br.pdf.
\n3
\nP\u00fablico
\nCompreenda a proposta da ONU e engaje-se nessa oportunidade de contribuir com as
\nmetas de um organismo internacional t\u00e3o importante ao mesmo tempo em que participa de
\nsolu\u00e7\u00f5es de seu contexto!
\nAnalise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes \u00e0 sua proposta e ao seu
\nprojeto. Para isso, clique no \u00edcone de cada objetivo e observe a listagem de metas dispon\u00edvel
\nem cada um. \u00c9 necess\u00e1rio que voc\u00ea escolha pelo menos uma meta. Pode ser que voc\u00ea
\nencontre metas aderentes \u00e0 sua proposta em diferentes objetivos, mas n\u00e3o se restrinja.
\nPode escolher dessa forma e mantenha o foco da ess\u00eancia de sua proposta.
\nFeito isso, liste aqui suas escolhas. Essa informa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m dever\u00e1 ser declarada em seu
\nRelat\u00f3rio Final de Atividades Extensionistas.
\nLISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO
\nDEFINA A PROPOSTA.
\nIMERS\u00c3O:
\nDEFINA OS ITENS DA IMERS\u00c3O
\nSegue sugest\u00e3o de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro.
\nSUGEST\u00c3O DE SCRIPT DE ENTREVISTA
\n1. Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a institui\u00e7\u00e3o\/parceiro convive com
\nmaior frequ\u00eancia?
\n1.1. Os problemas est\u00e3o articulados com o programa\/conte\u00fado proposto no componente
\ncurricular?
\nSe n\u00e3o estiver, ser\u00e1 necess\u00e1rio voltar \u00e0 pergunta 1.
\n1.2. \u00c9 poss\u00edvel resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de dura\u00e7\u00e3o de projeto de
\nextens\u00e3o.
\nSe n\u00e3o for poss\u00edvel deve voltar \u00e0 pergunta 1.
\n1.3. A solu\u00e7\u00e3o ou mitiga\u00e7\u00e3o auxiliar\u00e1 a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade?
\nSe n\u00e3o auxiliar deve voltar \u00e0 pergunta 1.
\n2. Quais ser\u00e3o as pessoas envolvidas na a\u00e7\u00e3o para buscar resolver ou mitigar os problemas
\nidentificados?
\n3. Onde ser\u00e1 realizada a a\u00e7\u00e3o?
\n4. H\u00e1 limita\u00e7\u00e3o de pessoas ou restri\u00e7\u00e3o para acesso ao local indicado?
\n5. Quais ser\u00e3o as pessoas beneficiadas diretamente?
\n6. Necessitar\u00e1 de insumos\/recursos financeiros para a realiza\u00e7\u00e3o da a\u00e7\u00e3o?
\n7. Ser\u00e1 necess\u00e1rio agendamento?
\n8. Qual o per\u00edodo, dia da semana, hor\u00e1rio que ser\u00e1 realizada a a\u00e7\u00e3o?
\n4
\nP\u00fablico
\nIDEA\u00c7\u00c3O:
\nDEFINA OS ITENS DA IDEA\u00c7\u00c3O.
\nPROTOTIPA\u00c7\u00c3O:
\nDEFINA OS ITENS DA PROTOTIPA\u00c7\u00c3O.
\nIDEIAS E ANOTA\u00c7\u00d5ES:
\n2. REALIZA\u00c7\u00c3O (DO)
\nCRONOGRAMA:
\nATIVIDADES PER. 1 PER. 2 PER. 3 PER.4
\n3. VERIFICA\u00c7\u00c3O (CHECK)
\nPlanejamento:
\nImers\u00e3o realizada?
\n() SIM
\n() N\u00c3O
\nIdea\u00e7\u00e3o realizada?
\n() SIM
\n() N\u00c3O
\nPrototipa\u00e7\u00e3o realizada?
\n() SIM
\n() N\u00c3O
\nPlanejamento est\u00e1 ok?
\n() SIM
\n() N\u00c3O
\nRealiza\u00e7\u00e3o:
\nCronograma realizado?
\n() SIM
\n() N\u00c3O
\nCronograma atende a realiza\u00e7\u00e3o do projeto?
\n5
\nP\u00fablico
\n() SIM
\n() N\u00c3O
\nVerifica\u00e7\u00e3o:
\nCronograma atende a realiza\u00e7\u00e3o do projeto?
\n() SIM
\n() N\u00c3O
\nProjeto atende a proposta da institui\u00e7\u00e3o escolhida?
\n() SIM
\n() N\u00c3O
\nHouve necessidade de mudan\u00e7a de estrat\u00e9gia?
\n() SIM
\n() N\u00c3O
\nEm caso positivo, mencione as mudan\u00e7as e novas estrat\u00e9gias?
\n4. A\u00c7\u00c3O (ACT)
\nA\u00c7\u00c3O PROPOSTA:
\nREFER\u00caNCIAS BIBLIOGR\u00c1FICAS
\nCAMPO OBRIGAT\u00d3RIO \u2013 Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual<\/p>\n

\n
\n
\n

Como funciona?<\/strong><\/p>\n

Elaboramos os portf\u00f3lios, j\u00e1 deixamos prontos, nas normas da ABNT e conforme os requisitos da universidade. F\u00e1cil assim! O MELHOR \u00c9 QUE VOC\u00ca COMPRA E J\u00c1 BAIXA NA HORA O SEU ARQUIVO EM WORD! Sabemos que conciliar trabalho, fam\u00edlia, vida profissional e estudos \u00e9 dif\u00edcil hoje em dia, por isso, estamos aqui para ajudar voc\u00ea. Conte com nossa qualidade, experi\u00eancia e profissionalismo adquirindo seu portf\u00f3lio conosco. GARANTIMOS SEU CONCEITO!<\/p>\n

Como se realizam os envios?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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E se o portf\u00f3lio que comprei precisar de corre\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n

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Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/strong><\/p>\n

Sim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n

\n

Quais os seus canais de contato?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\n

Whatsapp: 53 984751621 \u2013 Clicar no canto da tela ou ESCANEIE O QRCODE ABAIXO<\/p>\n

\"projeto<\/h4>\n<\/div>\n
\n
\n

E-mail:portifoliosp@gmail.com<\/p>\n

\n
\n

Portf\u00f3lio<\/a>\u00a0em Word, respondido, completo e j\u00e1 nas normas<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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\n
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