\npotencial inicial e a energia cin\u00e9tica total no momento em que os objetos passam pelo
\nsenso. Se houver, explique porque existe essa diferen\u00e7a.
\nChecklist:
\n1. Acesse a plataforma online da ALGETEC.
\n2. Acesse o Experimento Virtual \u201cPrinc\u00edpio da Conserva\u00e7\u00e3o da Energia\u201d.
\n3. Posicione o n\u00edvel sobre o plano inclinado e nivele a base.
\n4. Ajuste o sensor para a posi\u00e7\u00e3o 300 mm na r\u00e9gua.
\n5. Regule a inclina\u00e7\u00e3o da rampa para 20\u00ba.
\n6. Conecte a fonte de energia do multicron\u00f4metro na tomada.
\n7. Conecte o cabo do sensor na porta S0 do multicron\u00f4metro.
\n8. Ligue o multicron\u00f4metro.
\n9. Escolha o idioma do multicron\u00f4metro.
\n10. Selecione a fun\u00e7\u00e3o \u201cF2 VM 1 SENSOR\u201d.
\n11. Insira a largura do corpo de prova, que ser\u00e1 de 50 mm.
\n12. Posicione o cilindro oco pr\u00f3ximo ao bloco de madeira e solte o bot\u00e3o do mouse.
\n13. Verifique o valor da velocidade linear e anote na tabela.
\n14. Repita os passos 12 e 13 mais duas vezes.
\n15. Repita o experimento com o cilindro maci\u00e7o.
\n16. Posicione o mouse sobre os objetos para coletar os dados de dimens\u00e3o e massa.
\n17. Preencha a tabela com as grandezas solicitadas atrav\u00e9s dos c\u00e1lculos com os dados
\nmedidos.
\n18. Compare os valores da Energia Potencial Gravitacional Inicial e da Energia Cin\u00e9tica Total.
\nResultados da aula pr\u00e1tica: Aluno, voc\u00ea dever\u00e1 entregar:
\nUm arquivo contendo as tr\u00eas tabelas mostradas na se\u00e7\u00e3o \u201cProcedimentos\u201d e um pequeno texto
\nfazendo uma an\u00e1lise da poss\u00edvel diferen\u00e7a entre a Energia Potencial Inicial de cada objeto com
\na Energia Cin\u00e9tica Total calculada no momento em que os objetos passam pelo sensor.
\nRefer\u00eancias:
\n\u25cf FR\u00d3ES, Andr\u00e9 Lu\u00eds Delvas. F\u00edsica geral e experimental: energia. Londrina: Editora e
\nDistribuidora Educacional S.A., 2016.
\n\u25cf Virtuaslab. Roteiro. Virtuaslab, 2022. Dispon\u00edvel em:
\nhttps:\/\/www.virtuaslab.net\/ualabs\/ualab\/12\/62d5a9f483844.html<\/a>. Acesso em: 18 de jul.
\n2022.
\nDisciplina: F\u00edsica Geral e Experiemental: Energia
\nClique aqui e veja orienta\u00e7\u00f5es e exemplos de roteiro de aula pr\u00e1tica.
\nROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA 2
\nUnidade: 2
\nAula (White Label)\/Se\u00e7\u00e3o (KLS): 3
\nSOFTWARE
\n\u2610Software \/ X Acesso on-line
\nX Pago \/ \u2610 N\u00e3o Pago
\nInfraestrutura:
\nComputador (exclusivamente) com acesso \u00e0 internet, e com o m\u00ednimo de 4 GB de Mem\u00f3ria
\nRAM.
\nDescri\u00e7\u00e3o do software:
\nO ALGETEC Laborat\u00f3rios Virtuais \u00e9 uma ferramenta online que simula situa\u00e7\u00f5es reais de
\nlaborat\u00f3rios nas \u00e1reas de engenharia e sa\u00fade e seguem com alto grau de fideliza\u00e7\u00e3o os
\nexperimentos realizados nos equipamentos f\u00edsicos da ALGETEC.<\/p>\n
ATIVIDADE PR\u00c1TICA 2 ATIVIDADE PR\u00c1TICA 3 ATIVIDADE PR\u00c1TICA 4 Como funciona?<\/strong><\/p>\n Elaboramos os portf\u00f3lios, j\u00e1 deixamos prontos, nas normas da ABNT e conforme os requisitos da universidade. F\u00e1cil assim! O MELHOR \u00c9 QUE VOC\u00ca COMPRA E J\u00c1 BAIXA NA HORA O SEU ARQUIVO EM WORD! Sabemos que conciliar trabalho, fam\u00edlia, vida profissional e estudos \u00e9 dif\u00edcil hoje em dia, por isso, estamos aqui para ajudar voc\u00ea. Conte com nossa qualidade, experi\u00eancia e profissionalismo adquirindo seu portf\u00f3lio conosco. GARANTIMOS SEU CONCEITO!<\/p>\n Como se realizam os envios?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n O seu trabalho \u00e9 disponibilizado pronto, respondido e nas normas j\u00e1 na mesma hora aqui em nosso site na sua \u00e1rea de downloads e tamb\u00e9m no seu e-mail.<\/p>\n Em quanto tempo recebo o portf\u00f3lio?<\/strong><\/p>\n Os envios s\u00e3o imediatos. Ap\u00f3s sua compra, o trabalho j\u00e1 \u00e9 disponibilizado instantaneamente aqui em nosso site e no seu e-mail.<\/p>\n E se o portf\u00f3lio que comprei precisar de corre\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n Caso haja alguma solicita\u00e7\u00e3o de corre\u00e7\u00e3o\/altera\u00e7\u00e3o por parte do tutor, basta entrar em contato conosco pelo\u00a0WhatsApp\u00a0que provid\u00eanciaremos sem custo algum.<\/p>\n Qual o formato do arquivo?<\/strong><\/p>\n Os arquivos s\u00e3o enviados em formato Word e s\u00e3o edit\u00e1veis.<\/p>\n Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/strong><\/p>\n Sim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n
\nAtividade proposta:
\nOl\u00e1, caro aluno! Nesta atividade voc\u00ea ir\u00e1 operar os equipamentos do Laborat\u00f3rio Virtual para
\ninvestigar as condi\u00e7\u00f5es de equil\u00edbrio de um corpo r\u00edgido. Para fazer isso voc\u00ea precisar\u00e1 operar
\numa balan\u00e7a de prato com um contrapeso m\u00f3vel para obter dados de dist\u00e2ncia ao eixo de
\naplica\u00e7\u00e3o de for\u00e7as, para ser capaz de calcular a massa dos objetos usados para causar uma
\nfor\u00e7a de rota\u00e7\u00e3o na balan\u00e7a.
\nObjetivos:
\nNeste experimento, o objetivo consiste em aplicar e testar seus conhecimentos acerca de
\nmomento de uma for\u00e7a e equili\u00edbrio de rota\u00e7\u00e3o para encontrar o valor da massa de 4 diferentes
\ncorpos de prova.
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade:
\nPara realizar este experimento, siga os passos indicados abaixo:
\n1. Voc\u00ea dever\u00e1 acessar o link do simulador, via AVA, sem necessidade de login e senha da
\nplataforma do simulador. O experimento que ser\u00e1 executado \u00e9 descrito por \u201cEst\u00e1tica \u2013
\nBalan\u00e7a de Prato\u201d.
\n2. Clicando no link, abrir\u00e1 uma p\u00e1gina em que voc\u00ea ver\u00e1 o menu abaixo. Clique na op\u00e7\u00e3o
\n\u201cExperimento\u201d, indicado na cor verde na figura abaixo, e acesse o laborat\u00f3rio virtual. \u00c9
\nimportante notar que em seu primeiro acesso ao laborat\u00f3rio virtual o software pode
\ndemorar um pouco para carregar; mas n\u00e3o se assuste, \u00e9 normal. Nos pr\u00f3ximos acessos
\no carregamento ser\u00e1 mais r\u00e1pido. Caso tenha curiosidade, os outros itens do Menu podem
\nser de boa ajuda. Mas aten\u00e7\u00e3o! N\u00e3o siga o roteiro de acordo com o documento \u201croteiro.pdf\u201d
\ndisponibilizado nesta p\u00e1gina. Tal arquivo pode ser uma fonte interessante para leitura
\ncomplementar e detalhamento, mas o procedimento que voc\u00ea deve adotar deve ser
\nexatamente como o descrito aqui em nosso Roteiro de Aula Pr\u00e1tica.
\n3. Para iniciar, posicione o mouse sobre o prato para observar algumas informa\u00e7\u00f5es que
\naparecer\u00e3o em uma caixa de informa\u00e7\u00f5es, como na figura baixo. Anote a massa do
\nprato.
\n4. Fa\u00e7a o mesmo para o contrapeso.
\n5. Em seguida, acesse a c\u00e2mera \u201cPesos\u201d, clicando com o bot\u00e3o esquerdo do mouse sobre
\no menu superior esquerdo. Posicione um peso na balan\u00e7a, clicando com o bot\u00e3o
\nesquerdo do mouse sobre o peso escolhido. Inicie o experimento utilizando o maior
\npeso. Observe que, ao posicionar o peso no prato, foi adicionado um desequil\u00edbrio no
\nsistema.
\n6. Ent\u00e3o, acesse a op\u00e7\u00e3o de c\u00e2mera \u201cContrapeso\u201d, clicando com o bot\u00e3o esquerdo do
\nmouse sobre o menu superior esquerdo.
\n7. Para que a balan\u00e7a entre equil\u00edbrio, voc\u00ea dever\u00e1 ajustar o contrapeso, deslocando-o ao
\nlongo da haste at\u00e9 que o prato fique centralizado. Fa\u00e7a isso pressionando o bot\u00e3o
\nesquerdo do mouse sobre o mesmo, conforme destacado pela seta vermelha na
\nimagem abaixo, e arrastando-o at\u00e9 que a balan\u00e7a retorne ao equil\u00edbrio. Observe que,
\nap\u00f3s clicar no contrapeso, na parte inferior esquerda da tela ser\u00e1 exibida a vista
\nortogonal, onde \u00e9 poss\u00edvel verificar a posi\u00e7\u00e3o no contrapeso na haste.
\n8. Acesse a c\u00e2mera \u201cFrontal\u201d para retornar a tela inicial do experimento. Para facilitar a
\nvisualiza\u00e7\u00e3o dos valores de dist\u00e2ncia referentes ao posicionamento do peso no prato e
\ndo contrapeso, clique com o bot\u00e3o esquerdo do mouse sobre a op\u00e7\u00e3o \u201cInspecionar\u201d em
\ndestaque.
\n9. Obtenha as dist\u00e2ncias do peso e contrapeso ao piv\u00f4 da balan\u00e7a (eixo de rota\u00e7\u00e3o) e
\nanote os valores.
\n10. Repita os procedimentos anteriores para cada um dos outros tr\u00eas corpos de prova
\nseparadamente.
\n11. Por fim, utilizando a equa\u00e7\u00e3o de equil\u00edbrio de momentos, calcule a massa de cada corpo
\nde prova.
\nChecklist:
\n1. Acesse a plataforma online da ALGETEC.
\n2. Acesse o Experimento Virtual \u201cEst\u00e1tica \u2013 Balan\u00e7a de Prato\u201d.
\n3. Anote a massa do prato.
\n4. Anote a massa o contrapeso.
\n5. Posicione um corpo de prova sobre o prato da balan\u00e7a.
\n6. Ajuste o contrapeso at\u00e9 obter o equil\u00edbrio.
\n7. Anote as dist\u00e2ncias do peso e do contrapeso at\u00e9 o piv\u00f4 da balan\u00e7a.
\n8. Repita os procedimentos para os outros tr\u00eas corpos de prova.
\n9. Calcule a massa de cada corpo de prova utilizando a condi\u00e7\u00e3o de equil\u00edbrio de momentos.
\nResultados da aula pr\u00e1tica: Aluno, voc\u00ea dever\u00e1 entregar:
\nUm arquivo contendo: os valores de dist\u00e2ncia do contrapeso obtidas para a que condi\u00e7\u00e3o de
\nequil\u00edbrio fosse satisfeita em cada um dos casos testados; os c\u00e1lculos da massa de cada corpo
\nde prova testado.
\nRefer\u00eancias:
\n\u25cf FR\u00d3ES, Andr\u00e9 Lu\u00eds Delvas. F\u00edsica geral e experimental: energia. Londrina: Editora e
\nDistribuidora Educacional S.A., 2016.
\n\u25cf Virtuaslab. Roteiro. Virtuaslab, 2022. Dispon\u00edvel em:
\nhttps:\/\/www.virtuaslab.net\/ualabs\/ualab\/23\/62d6089155303.html<\/a>. Acesso em: 18 de jul.
\n2022.
\nDisciplina: F\u00edsica Geral e Experiemental: Energia
\nClique aqui e veja orienta\u00e7\u00f5es e exemplos de roteiro de aula pr\u00e1tica.
\nROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA 3
\nUnidade: 3
\nAula (White Label)\/Se\u00e7\u00e3o (KLS): 3
\nSOFTWARE
\n\u2610Software \/ X Acesso on-line
\nX Pago \/ \u2610 N\u00e3o Pago
\nInfraestrutura:
\nComputador (exclusivamente) com acesso \u00e0 internet, e com o m\u00ednimo de 4 GB de mem\u00f3ria
\nRAM.
\nDescri\u00e7\u00e3o do software:
\nO ALGETEC Laborat\u00f3rios Virtuais \u00e9 uma ferramenta online que simula situa\u00e7\u00f5es reais de
\nlaborat\u00f3rios nas \u00e1reas de engenharia e sa\u00fade e seguem com alto grau de fideliza\u00e7\u00e3o os
\nexperimentos realizados nos equipamentos f\u00edsicos da ALGETEC.<\/p>\n
\nAtividade proposta:
\nOl\u00e1, caro aluno! Nesta atividade voc\u00ea ir\u00e1 operar os equipamentos do Laborat\u00f3rio Virtual para
\ninvestigar o princ\u00edpio de Arquimedes na pr\u00e1tica. Para fazer isso voc\u00ea precisar\u00e1 operar um
\ndinam\u00f4metro para verificar a quais for\u00e7as est\u00e3o submetidas um cilindro maci\u00e7o sob diferentes
\ncircunst\u00e2ncias. Com os dados de for\u00e7a obtidos ser\u00e1 poss\u00edvel calcular a for\u00e7a de empuxo e o
\nvolume do cilindro.
\nObjetivos:
\nVerificar na pr\u00e1tica a validade de uma hip\u00f3tese cient\u00edfica \u2013 o princ\u00edpio de Arquimedes.
\nCalcular uma caracter\u00edstica espec\u00edfica de um material: o volume.
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade:
\nPara realizar este experimento, siga os passos indicados abaixo:
\n1. Voc\u00ea dever\u00e1 acessar o link do simulador, via AVA, sem necessidade de login e senha da
\nplataforma do simulador. O experimento que ser\u00e1 executado \u00e9 descrito por \u201cHidrost\u00e1tica\u201d.
\n2. Clicando no link, abrir\u00e1 uma p\u00e1gina em que voc\u00ea ver\u00e1 o menu abaixo. Clique na op\u00e7\u00e3o
\n\u201cExperimento\u201d, indicado na cor verde na figura abaixo, e acesse o laborat\u00f3rio virtual. \u00c9
\nimportante notar que em seu primeiro acesso ao laborat\u00f3rio virtual o software pode
\ndemorar um pouco para carregar; mas n\u00e3o se assuste, \u00e9 normal. Nos pr\u00f3ximos acessos
\no carregamento ser\u00e1 mais r\u00e1pido. Caso tenha curiosidade, os outros itens do Menu podem
\nser de boa ajuda. Mas aten\u00e7\u00e3o! N\u00e3o siga o roteiro de acordo com o documento \u201croteiro.pdf\u201d
\ndisponibilizado nesta p\u00e1gina. Tal arquivo pode ser uma fonte interessante para leitura
\ncomplementar e detalhamento, mas o procedimento que voc\u00ea deve adotar deve ser
\nexatamente como o descrito aqui em nosso Roteiro de Aula Pr\u00e1tica.
\n3. Inicialmente, coloque o cilindro de Arquimedes na mesa. Para isso, acesse a c\u00e2mera
\n\u201cDinam\u00f4metro\u201d e, em seguida, clique sobre o cilindro com o bot\u00e3o direito do mouse e
\nselecione a op\u00e7\u00e3o \u201cColocar na mesa\u201d.
\n4. Calibre o dinam\u00f4metro, clicando sobre ele com o bot\u00e3o direito do mouse e selecionando
\n\u201cCalibrar dinam\u00f4metro\u201d. Observe que o dinam\u00f4metro ficar\u00e1 agora na posi\u00e7\u00e3o zero.
\n5. Posicione o cilindro embaixo do recipiente transparente. Para isso, altere o modo de
\nvisualiza\u00e7\u00e3o para \u201cBancada\u201d, clique sobre o cilindro com o bot\u00e3o direito do mouse e
\nselecione a op\u00e7\u00e3o \u201cColocar embaixo do recipiente\u201d. Verifique o peso do cilindro atrav\u00e9s
\nda escala do dinam\u00f4metro e anote o valor.
\n6. Em seguida, para que seja poss\u00edvel posicionar o b\u00e9quer embaixo do dinam\u00f4metro, \u00e9
\nnecess\u00e1rio levantar o dinam\u00f4metro antes. Para isso, clique com o bot\u00e3o direito sobre o
\ninstrumento e selecione \u201cLevantar dinam\u00f4metro\u201d. Ent\u00e3o, posicione o b\u00e9quer embaixo do
\ndinam\u00f4metro, clicando com o bot\u00e3o direito do mouse sobre ele e selecionando a op\u00e7\u00e3o
\n\u201cColocar embaixo do dinam\u00f4metro\u201d.
\n7. Retorne o dinam\u00f4metro para a posi\u00e7\u00e3o inicial e perceba que o cilindro agora est\u00e1 imerso
\nna \u00e1gua. Verifique o valor indicado na escala do dinam\u00f4metro e anote-o.
\n8. Com o valor obtido, calcule o Empuxo sofrido pelo cilindro.
\n9. Uma vez que voc\u00ea tenha calculado o valor do empuxo, utilize a equa\u00e7\u00e3o do Princ\u00edpio de
\nArquimedes para calcular o volume do cilindro.
\n10. Compare o valor encontrado com o valor fornecido ao posicionar a seta do mouse sobre
\no cilindro. Fa\u00e7a uma pequena explica\u00e7\u00e3o do porqu\u00ea de esta t\u00e9cnica ser prefer\u00edvel na
\ndetermina\u00e7\u00e3o do volume de um objeto em detrimento do uso simples da r\u00e9gua.
\n11. Com o aux\u00edlio da pisseta, preencha totalmente o recipiente transparente com \u00e1gua. Para
\nisso, clique com o bot\u00e3o direito do mouse sobre a pisseta e selecione a op\u00e7\u00e3o \u201cEncher
\ncilindro\u201d. Para despejar a \u00e1gua, basta clicar sobre a pisseta com o bot\u00e3o esquerdo do
\nmouse e mant\u00ea-lo pressionado at\u00e9 que encha o recipiente por completo.
\n12. Verifique o novo valor indicado na escala do dinam\u00f4metro e, mais uma vez, anote-o.
\n13. Explique porque o dinam\u00f4metro marca este novo valor.
\nChecklist:
\n1. Acesse a plataforma online da ALGETEC.
\n2. Acesse o Experimento Virtual \u201cHidrost\u00e1tica\u201d.
\n3. Coloque o cilindro sobre a mesa.
\n4. Calibre o dinam\u00f4metro.
\n5. Posicione o cilindro embaixo do recipiente transparente e anote o valor mostrado pelo
\ndinam\u00f4metro.
\n6. Levante o dinam\u00f4metro.
\n7. Posicione o b\u00e9quer embaixo do dinam\u00f4metro.
\n8. Baixe novamente o dinam\u00f4metro e anote o novo valor mostrado por ele.
\n9. Calcule o Empuxo atuando sobre o cilindro.
\n10. Calcule o volume do cilindro e compare com o valor dado.
\n11. Explique a utilidade da t\u00e9cnica na determina\u00e7\u00e3o do volume de um objeto.
\n12. Utilize a pisseta para encher de \u00e1gua o recipiente transparente acima do cilindro, e anote
\no novo valor de for\u00e7a indicado pelo dinam\u00f4metro.
\n13. Explique o porque do novo valor.
\nResultados da aula pr\u00e1tica: Aluno, voc\u00ea dever\u00e1 entregar:
\nUm arquivo contendo os valores de for\u00e7a marcados pelo dinam\u00f4metro em cada etapa do
\nexperimento \u2013 portanto ser\u00e3o tr\u00eas valores \u2013, os c\u00e1lculo do empuxo sofrido pelo cilindro na etapa
\n8 do procedimento, o c\u00e1lculo do volume do cilindro, a discuss\u00e3o da utilidade da t\u00e9cnica de
\nmedida do volume e a explica\u00e7\u00e3o do valor de for\u00e7a mostrado pelo dinam\u00f4metro na etapa final
\ndo experimento, na qual a \u00e1gua \u00e9 adicionada ao recipiente transparente.
\nRefer\u00eancias:
\n\u25cf FR\u00d3ES, Andr\u00e9 Lu\u00eds Delvas. F\u00edsica geral e experimental: energia. Londrina: Editora e
\nDistribuidora Educacional S.A., 2016.
\n\u25cf Virtuaslab. Roteiro. Virtuaslab, 2022. Dispon\u00edvel em:
\nhttps:\/\/www.virtuaslab.net\/ualabs\/ualab\/15\/62d5e842197fe.html<\/a>. Acesso em: 18 de jul.
\n2022.
\nDisciplina: F\u00edsica Geral e Experiemental: Energia
\nClique aqui e veja orienta\u00e7\u00f5es e exemplos de roteiro de aula pr\u00e1tica.
\nROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA 4
\nUnidade: 4
\nAula (White Label)\/Se\u00e7\u00e3o (KLS): 2
\nSOFTWARE
\n\u2610Software \/ \u2612 Acesso on-line
\n\u2612Pago \/ \u2610 N\u00e3o Pago
\nInfraestrutura:
\nComputador (exclusivamente) com acesso \u00e0 internet, e com o m\u00ednimo de 4 GB de Mem\u00f3ria
\nRAM.
\nDescri\u00e7\u00e3o do software:
\nO ALGETEC Laborat\u00f3rios Virtuais \u00e9 uma ferramenta online que simula situa\u00e7\u00f5es reais de
\nlaborat\u00f3rios nas \u00e1reas de engenharia e sa\u00fade e seguem com alto grau de fideliza\u00e7\u00e3o os
\nexperimentos realizados nos equipamentos f\u00edsicos da ALGETEC.<\/p>\n
\nAtividade proposta:
\nOl\u00e1 caro aluno! Nesta atividade voc\u00ea ir\u00e1 operar os equipamentos do Laborat\u00f3rio Virtual para
\ninvestigar como se comportam tr\u00eas materiais diferentes quando submetidos a uma mudan\u00e7a de
\ntemperatura. Para fazer isso, voc\u00ea precisar\u00e1 operar um term\u00f4metro digital, monitorando a
\ntemperatura de corpos de prova utilizados, um bico de Bunsen que servir\u00e1 como fonte de calor
\npara aquecer um recipiente contendo \u00e1gua, e um rel\u00f3gio comparador para medir as varia\u00e7\u00f5es
\nde comprimento dos corpos de prova estudados. Com os dados obtidos ser\u00e1 poss\u00edvel
\ncaracterizar os materiais dispon\u00edveis calculando seu coeficiente de dilata\u00e7\u00e3o linear.
\nObjetivos:
\nAvaliar o comportamento dos materiais com a varia\u00e7\u00e3o de temperatura.
\nObter os valores dos coeficientes de dilata\u00e7\u00e3o linear de cada um dos tr\u00eas materiais dispon\u00edveis:
\ncobre, lat\u00e3o e a\u00e7o; e compar\u00e1-los com os valores j\u00e1 dispon\u00edveis na literatura.
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade:
\nPara realizar este experimento, siga os passos indicados abaixo:
\n1. Voc\u00ea dever\u00e1 acessar o link do simulador, via AVA, sem necessidade de login e senha da
\nplataforma do simulador. O experimento que ser\u00e1 executado \u00e9 descrito por \u201cDilat\u00f4metro\u201d.
\n2. Clicando no link, abrir\u00e1 uma p\u00e1gina em que voc\u00ea ver\u00e1 o menu abaixo. Clique na op\u00e7\u00e3o
\n\u201cExperimento\u201d, indicado na cor verde na figura abaixo, e acesse o laborat\u00f3rio virtual. \u00c9
\nimportante notar que em seu primeiro acesso ao laborat\u00f3rio virtual o software pode
\ndemorar um pouco para carregar; mas n\u00e3o se assuste, \u00e9 normal. Nos pr\u00f3ximos acessos
\no carregamento ser\u00e1 mais r\u00e1pido. Caso tenha curiosidade, os outros itens do Menu podem
\nser de boa ajuda. Mas aten\u00e7\u00e3o! N\u00e3o siga o roteiro de acordo com o documento \u201croteiro.pdf\u201d
\ndisponibilizado nesta p\u00e1gina. O procedimento que voc\u00ea deve adotar deve ser exatamente
\ncomo o descrito aqui em nosso Roteiro de Aula Pr\u00e1tica.
\n3. Para dar in\u00edcio ao experimento, selecione o corpo de prova de cobre com 500 mm de
\ncomprimento. Para isso, acesse a c\u00e2mera \u201cCorpos de prova\u201d e identifique qual \u00e9 o corpo
\nde prova correto, passando o mouse sobre eles e lendo as suas especifica\u00e7\u00f5es. Me\u00e7a a
\nsua temperatura inicial, clicando com o bot\u00e3o direito do mouse sobre o corpo de prova e
\nselecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cMedir temperatura\u201d. Perceba que o display do term\u00f4metro
\naparecer\u00e1 no canto inferior esquerdo da tela, indicando a temperatura. Anote a
\ntemperatura indicada.
\n4. Em seguida, mova o corpo de prova para a base, clicando sobre o mesmo com o bot\u00e3o
\ndireito do mouse e selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cMover para a base\u201d.
\n5. Depois, acesse a c\u00e2mera \u201cRel\u00f3gio comparador\u201d e, em seguida, clique e arraste o batente
\nat\u00e9 a posi\u00e7\u00e3o zero da escala, como mostrado na figura abaixo. Ap\u00f3s posicionar o batente,
\ntrave-o, clicando com o bot\u00e3o direito do mouse sobre ele e selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cTravar
\nbatente\u201d.
\n6. Zere o rel\u00f3gio comparador, clicando e arrastando o mouse para girar a sua coroa at\u00e9 que
\no seu ponteiro esteja alinhado com o zero, como na figura que se segue.
\n7. Agora, ligue o sistema de aquecimento. Para isso, acesse a c\u00e2mera \u201cBico de Bunsen\u201d e
\nclique sobre ele com o bot\u00e3o direito do mouse, selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cLigar chama\u201d.
\nObserve pelo term\u00f4metro que a temperatura come\u00e7a a aumentar. Perceba que surgir\u00e1,
\nno canto superior direito da tela, uma janela onde \u00e9 poss\u00edvel acelerar a taxa de
\naquecimento.
\n8. Acompanhe a dilata\u00e7\u00e3o do corpo de prova pelo rel\u00f3gio comparador, verificando o seu valor
\nap\u00f3s a estabiliza\u00e7\u00e3o da temperatura. Anote o valor da varia\u00e7\u00e3o de comprimento
\nencontrada.
\n9. Feito isso, desligue a chama, clicando com o bot\u00e3o direito do mouse sobre o bico de
\nBunsen e selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cDesligar chama\u201d. Retorne o corpo de prova para a mesa,
\nclicando com o bot\u00e3o direito do mouse sobre o mesmo e selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cMover
\npara a mesa\u201d.
\n10. Repita os passos anteriores para ensaiar os corpos de prova de lat\u00e3o e a\u00e7o, ambos com
\n500 mm de comprimento.
\n11. Anote os dados em uma tabela semelhante a esta:
\n12. Com todos os dados em m\u00e3os, \u00e9 hora de calcular o coeficiente de dilata\u00e7\u00e3o linear, \u03b1, de
\ncada um dos materiais.
\n13. Ao final, pesquise os valores j\u00e1 conhecidos na literatura para cada um dos materiais
\ntestados por voc\u00ea, e compare os seus valores.
\nChecklist:
\n1. Acessar a plataforma online da ALGETEC.
\n2. Acessar o Experimento Virtual \u201cDilat\u00f4metro\u201d.
\n3. Selecionar o corpo de prova de cobre com 500 mm de comprimento.
\n4. Medir sua temperatura inicial e anotar.
\n5. Mover o corpo de prova para a base.
\n6. Arrastar o batente at\u00e9 a posi\u00e7\u00e3o zero da escala.
\n7. Travar o batente.
\n8. Zerar o rel\u00f3gio comparador.
\n9. Ligar o sistema de aquecimento, isto \u00e9, a chama do bico de Bunsen.
\n10. Aguardar at\u00e9 que a temperatura final de aquecimento se estabilize.
\n11. Anotar a temperatura final.
\n12. Anotar a varia\u00e7\u00e3o de comprimento do corpo de prova mostrada no rel\u00f3gio comparador.
\n13. Desligar a chama e mover o corpo de prova para a mesa.
\n14. Repetir os passos anteriores com os cilindros de lat\u00e3o e a\u00e7o.
\n15. Construir uma tabela contendo todos os dados obtidos.
\n16. Calcular o coeficiente de dilata\u00e7\u00e3o linear de cada material.
\n17. Validar o resultado do c\u00e1lculo comparando os valores obtidos com os valores encontrados
\nna literatura.
\nResultado: Aluno, voc\u00ea dever\u00e1 entregar:
\nUm arquivo contendo: uma tabela com todos os valores medidos, e com os valores calculados
\npara os coeficientes de dilata\u00e7\u00e3o linear; os valores estabelecidos na literatura para cada
\nmaterial; uma discuss\u00e3o a respeito das eventuais diferen\u00e7as de valor encontradas.
\nRefer\u00eancias:
\n\u25cf FR\u00d3ES, Andr\u00e9 Lu\u00eds Delvas. F\u00edsica geral e experimental: energia. Londrina: Editora e
\nDistribuidora Educacional S.A., 2016.
\n\u25cf Virtuaslab. Roteiro. Virtuaslab, 2022. Dispon\u00edvel em:
\nhttps:\/\/www.virtuaslab.net\/ualabs\/ualab\/16\/62cd97c685fb0.html<\/a>. Acesso em: 12 de jul.
\n2022.<\/p>\n
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