TCC I Biomedicina<\/p>\n
Manual
\nTrabalho de Conclus\u00e3o de Curso I
\nDisciplina: Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso I
\nManual
\nSUM\u00c1RIO
\n1. ORIENTA\u00c7\u00d5ES PARA CONSTRU\u00c7\u00c3O DO TRABALHO\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.. 3
\n2. ROTEIRO PARA ELABORA\u00c7\u00c3O DO PROJETO DE PESQUISA \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026. 5
\n2.1. ELEMENTOS PR\u00c9-TEXTUAIS \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..5
\n2.2. ELEMENTOS TEXTUAIS \u2013 INTRODU\u00c7\u00c3O \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..7
\n2.3. DELIMITA\u00c7\u00c3O E FORMULA\u00c7\u00c3O DO PROBLEMA \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.8
\n2.4. JUSTIFICATIVA\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..10
\n2.5. FORMULA\u00c7\u00c3O DOS OBJETIVOS GERAL E ESPEC\u00cdFICOS \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u202610
\n2.6. FUNDAMENTA\u00c7\u00c3O TE\u00d3RICA\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u202612
\n2.7. METODOLOGIA\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..14
\n2.8. RESULTADOS ESPERADOS\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..15
\n2.9. CRONOGRAMA DA PESQUISA \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u202615
\n2.10. OR\u00c7AMENTO\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..16
\n2.11. ELEMENTOS P\u00d3S TEXTUAIS \u2013 REFER\u00caNCIAS\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.16
\n3. PL\u00c1GIO \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u202618
\n4. AVALIA\u00c7\u00c3O DO TCC\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..19
\n4.1. APRESENTA\u00c7\u00c3O \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.20
\nTCC I
\nMANUAL DO TRABALHO DE CONCLUS\u00c3O DE CURSO I
\nCaro estudante,
\nElaboramos esse Manual contendo as diretrizes para que voc\u00ea realize o
\nTrabalho de Conclus\u00e3o de Curso. Nesse documento voc\u00ea poder\u00e1 consultar
\ntodas as orienta\u00e7\u00f5es para cumprimento das atividades relacionadas,
\nconsiderando as particularidades de cada etapa, oportunizando a reflex\u00e3o
\nsobre as pr\u00e1ticas profissionais, tornando-o protagonista de seu pr\u00f3prio
\nconhecimento por meio da busca da resolu\u00e7\u00e3o dos problemas embasada nas
\nevid\u00eancias cient\u00edficas.<\/p>\n
TCC I Biomedicina
\nO TCC I dever\u00e1 ser inserido no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) \u2013
\nColaborar da disciplina de Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso I (regular e\/ou
\ndepend\u00eancia), em data definida em calend\u00e1rio acad\u00eamico.
\nO Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso \u00e9 individual e obrigat\u00f3rio para que o aluno
\nse gradue no curso.
\nImportante: As d\u00favidas n\u00e3o esclarecidas por este manual dever\u00e3o ser
\ndirecionadas ao tutor \u00e0 dist\u00e2ncia.
\n1. ORIENTA\u00c7\u00d5ES PARA CONSTRU\u00c7\u00c3O DO TRABALHO
\nEste \u00e9 o momento de sua forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica em que voc\u00ea deve se
\npreparar para a constru\u00e7\u00e3o do Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso I (TCC I),
\ntendo como base o exerc\u00edcio profissional.
\nAo longo dos semestres voc\u00ea teve \u00e0 sua disposi\u00e7\u00e3o algumas disciplinas
\nque o ajudaram n\u00e3o somente no desenvolvimento dos trabalhos a serem
\nrealizados, mas tamb\u00e9m no exerc\u00edcio das diferentes dimens\u00f5es da
\nprofiss\u00e3o, que em breve exercer\u00e1.
\nPara que o profissional fa\u00e7a diferen\u00e7a na profiss\u00e3o, \u00e9 necess\u00e1rio que ele
\ntenha um olhar cr\u00edtico em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s situa\u00e7\u00f5es percebidas no seu
\nTCC I
\ncotidiano profissional, sempre tendo como refer\u00eancia seus conhecimentos
\npr\u00e9vios, al\u00e9m de indicadores e estat\u00edsticas, que fornecem as melhores
\nevid\u00eancias relacionados ao assunto em quest\u00e3o.
\nCom o objetivo de exercitar o aprendizado proposto pelas disciplinas do
\nsemestre e demais conte\u00fados trabalhados no decorrer do curso,
\nsolicitamos que voc\u00ea fa\u00e7a um Projeto de Pesquisa individual. Tendo como
\nrefer\u00eancia as orienta\u00e7\u00f5es de Ant\u00f4nio Carlos Gil (2009), que apresentamos
\nno decorrer deste material com um roteiro para nortear o seu trabalho:
\nAten\u00e7\u00e3o: N\u00e3o confundir projeto de pesquisa com projeto de interven\u00e7\u00e3o.
\nEsta proposta \u00e9 para conhecer uma tem\u00e1tica e n\u00e3o para intervir sobre ela,
\nportanto, s\u00f3 ser\u00e3o aceitos projetos de pesquisa.
\nO tipo de pesquisa de seu projeto deve ser \u201cbibliogr\u00e1fica\u201d, conforme o
\nroteiro na pr\u00f3xima p\u00e1gina:
\nTCC I Biomedicina<\/p>\n
2. ROTEIRO PARA ELABORA\u00c7\u00c3O DO PROJETO DE
\nPESQUISA
\n2.1. ELEMENTOS PR\u00c9-TEXTUAIS
\nAlguns elementos pr\u00e9-textuais s\u00e3o obrigat\u00f3rios enquanto outros s\u00e3o
\nopcionais. Veja a descri\u00e7\u00e3o na sequ\u00eancia.
\nCome\u00e7aremos pela Capa que \u00e9 um elemento obrigat\u00f3rio onde constam
\nas informa\u00e7\u00f5es indispens\u00e1veis ao trabalho e devem obedecer \u00e0 seguinte
\nordem:
\n\u2022 Nome da institui\u00e7\u00e3o: seguido do nome do centro (Sistema de
\nEnsino Presencial Conectado) e do nome do curso que deve ser
\napresentado em letras mai\u00fasculas, fonte Arial, tamanho 14,
\nespa\u00e7amento simples de entrelinhas;
\n\u2022 Nome do autor: em letras mai\u00fasculas, recomenda-se deixar um
\nespa\u00e7o simples de entrelinhas entre o nome da Institui\u00e7\u00e3o\/curso e
\no nome do autor. Deve ser apresentado tamb\u00e9m em fonte Arial,
\ntamanho 14, espa\u00e7amento simples de entrelinhas e alinhamento
\ncentralizado;
\n\u2022 T\u00edtulo do trabalho: deve ser claro e preciso, identificando o seu
\nconte\u00fado e possibilitando a indexa\u00e7\u00e3o e recupera\u00e7\u00e3o da
\ninforma\u00e7\u00e3o; em mai\u00fasculas e negritadas, fonte Arial, tamanho 16,
\nespa\u00e7amento simples de entrelinhas e centralizado;
\n\u2022 Subt\u00edtulo (condicionado \u00e0 necessidade): se houver subt\u00edtulo, deve
\nser precedido de dois pontos (:), fonte Arial, tamanho 14,
\nespa\u00e7amento simples de entrelinhas, sem negrito e todas as letras
\ndas palavras principais em letras min\u00fasculas, procurando assim
\nevidenciar a sua subordina\u00e7\u00e3o ao t\u00edtulo principal;
\n\u2022 Local e ano: especifica a cidade e o ano de entrega do trabalho.
\nDeve ser apresentado em: fonte Arial, tamanho 12, entrelinhas
\nsimples e apenas as iniciais em mai\u00fasculas.
\nA capa \u00e9 seguida da Folha de Rosto outro elemento obrigat\u00f3rio e cont\u00e9m
\nos elementos essenciais \u00e0 identifica\u00e7\u00e3o do trabalho. Deve possuir todos
\nTCC I Biomedicina<\/p>\n
os elementos da capa (com exce\u00e7\u00e3o do nome da institui\u00e7\u00e3o), acrescidos
\ndos:
\nNatureza do trabalho: deve informar o tipo de trabalho (no caso do TCC I:
\nprojeto de pesquisa);
\n\u2022 Objetivo do trabalho: deve informar se \u00e9 apresentado para
\naprova\u00e7\u00e3o em uma disciplina, para a obten\u00e7\u00e3o de um grau, para a
\nobten\u00e7\u00e3o de um t\u00edtulo e outros;
\n\u2022 Nome do orientador e,se houver do co-orientador.
\nAs informa\u00e7\u00f5es sobre natureza e objetivo do trabalho devem ser
\napresentadas com alinhamento justificado, com recuo esquerdo de 07 cm,
\nespa\u00e7amento simples de entrelinhas, fonte Arial e tamanho 10. Os demais
\nelementos devem ser centralizados na folha.
\nAp\u00f3s a Folha de Rosto s\u00e3o apresentadas as Listas de figuras, gr\u00e1ficos,
\ntabelas, quadros, siglas que s\u00e3o opcionais. Entrentanto, se em seu
\ntrabalho houver mais de 3 figuras, gr\u00e1ficos, tabelas, quadros aconselha\u0002se que fa\u00e7a a lista de forma a orientar o leitor.
\nEspecificamente sobre as abreviaturas, orientamos tamb\u00e9m que, em seu
\ntexto, na primeira vez que for utilizar uma abreviatura, ela deve estar entre
\npar\u00eanteses logo ap\u00f3s seu nome por extenso. S\u00f3 ap\u00f3s esta primeira
\ndescri\u00e7\u00e3o pode-se colocar a abreviatura no texto sem descrev\u00ea-la.
\nO \u00faltimo elemento pr\u00e9-textual \u00e9 o Sum\u00e1rio que \u00e9 a transcri\u00e7\u00e3o das partes
\nque comp\u00f5em o trabalho, conforme aparecem no texto produzido, na
\nmesma ordem e grafia. \u00c9 um elemento obrigat\u00f3rio, cujas partes s\u00e3o
\nacompanhadas do(s) n\u00famero (s) da(s) folha(s). Deve ser encabe\u00e7ada pela
\npalavra SUM\u00c1RIO, com todas as letras mai\u00fasculas, negrito e centralizado.
\n\u00c9 apresentado da seguinte forma:
\n\u2022 N\u00e3o se utiliza nenhum tipo de sinal (ponto, h\u00edfen, travess\u00e3o) entre
\nos n\u00fameros indicativos de se\u00e7\u00e3o e seus t\u00edtulos;
\n\u2022 Os indicativos das se\u00e7\u00f5es prim\u00e1rias e de suas subdivis\u00f5es, bem
\ncomo seus t\u00edtulos, devem aparecer no sum\u00e1rio da mesma forma
\nTCCTCC I BiomedicinaI
\nque apareceram no texto; com os mesmos recursos tipogr\u00e1ficos
\n(negrito, it\u00e1lico, caixa alta, fonte e outros);
\n\u2022 Uma linha pontilhada deve ser usada para ligar o nome da se\u00e7\u00e3o \u00e0
\nfolha correspondente;
\n\u2022 No corpo do sum\u00e1rio, recomenda-se a utiliza\u00e7\u00e3o de espa\u00e7amento
\n1,5 de entrelinhas, fonte Arial, tamanho 12 e alinhamento
\njustificado. Um espa\u00e7o em branco deve ser deixado entre uma
\nse\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria e outra;
\n\u2022 Os elementos pr\u00e9-textuais como: errata, dedicat\u00f3ria,
\nagradecimentos, ep\u00edgrafe, resumos, listas de ilustra\u00e7\u00f5es, listas de
\ntabelas entre outros, n\u00e3o constam no sum\u00e1rio.
\n2.2. ELEMENTOS TEXTUAIS \u2013 INTRODU\u00c7\u00c3O
\nAqui dever\u00e1 ser descrito o tema escolhido, o problema que se pretende
\nconhecer.
\nNeste item, voc\u00ea dar\u00e1 uma pequena no\u00e7\u00e3o sobre o que pretende
\npesquisar, dessa forma ir\u00e1 pesquisar sobre o que j\u00e1 foi escrito a respeito
\ndo assunto investigado. N\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio estender muito sobre a obra
\ndo(s) autor(es) escolhido(s) como referencial, fa\u00e7a um di\u00e1logo entre a fala
\ndo autor e o problema sobre o qual pretende trabalhar. Voc\u00ea dever\u00e1 citar
\nno m\u00ednimo 4 autores.
\nExemplos:
\n1. O autor XXXX (2018) refere-se a inser\u00e7\u00e3o social como um desafio\u2026
\n2. O autor YYYY (2019) refere-se sobre a import\u00e2ncia da participa\u00e7\u00e3o
\nda fam\u00edlia no processo de\u2026
\nA escolha do tema a ser pesquisado \u00e9 um item muito importante. Uma
\nescolha \u201cerrada\u201d, que n\u00e3o desperte o interesse do autor far\u00e1 com que a
\nelabora\u00e7\u00e3o se torne um trabalho mais dif\u00edcil. Por outro lado, se a escolha
\nfor de um tema de interesse, a leitura tornar-se-\u00e1 prazerosa e,
\nconsequentemente, a elabora\u00e7\u00e3o do TCC ser\u00e1 um processo muito mais
\nTCC I BiomedicinaI
\nagrad\u00e1vel. Para escolha do tema voc\u00ea poder\u00e1 contar com o di\u00e1logo com
\nseus colegas, tutor de sala, tutor a dist\u00e2ncia e professor.
\nNada impede que mais de uma pessoa escreva sobre o mesmo tema.
\nPor\u00e9m, cada aluno tem uma forma de produzir um texto, de selecionar as
\nrefer\u00eancias a serem utilizadas e as escolhas lingu\u00edsticas. Portanto, \u00e9
\nimposs\u00edvel que se tenha dois alunos com propostas id\u00eanticas,
\nperseguindo os mesmos objetivos, embasando-se nos mesmos autores
\nem seus aspectos mais significativos sobre este tema.
\nO tema de uma pesquisa indica uma \u2018\u00e1rea de interesse\u2019 a ser investigada.
\nTrata-se de uma delimita\u00e7\u00e3o ainda bastante ampla [\u2026]. Ao formularmos
\nperguntas ao tema e assunto propostos, estaremos construindo sua
\nproblematiza\u00e7\u00e3o (MINAYO; DESLANDES; GOMES, 1994, p.37, grifo nosso).
\nNesse primeiro momento \u00e9 importante n\u00e3o confundir tema com t\u00edtulo. O
\nt\u00edtulo de um trabalho \u00e9 como o nome de uma crian\u00e7a que s\u00f3 ser registrado
\ndepois que ela nasce! Sugerimos deixar o t\u00edtulo por \u00faltimo, se n\u00e3o ele pode
\nacabar \u201cescravizando\u201d ou \u201camarrando\u201d e at\u00e9 \u201cdominando\u201d o pesquisador,
\nquando na verdade deveria ser o contr\u00e1rio, ou seja, o t\u00edtulo ser uma
\ns\u00edntese final de todo o estudo realizado. Enfim, o tema tem sempre um
\ncar\u00e1ter mais amplo e com v\u00e1rias possibilidades de abordagens (sejam
\nelas quantitativas, qualitativas; sociais ou biol\u00f3gicas; filos\u00f3ficas ou
\ncient\u00edficas). Da mesma forma, um mesmo tema pode ser estruturado a
\npartir de um olhar (uma an\u00e1lise) do ponto de vista did\u00e1tico, social, da
\nforma\u00e7\u00e3o profissional, psicol\u00f3gico, etc. Portanto, se faz necess\u00e1rio
\nprecisar\/explicitar a situa\u00e7\u00e3o ou problema, de forma que seja indicado de
\nmodo mais restrito um aspecto ou uma faceta do tema.
\n2.3. DELIMITA\u00c7\u00c3O E FORMULA\u00c7\u00c3O DO PROBLEMA
\nNeste t\u00f3pico, \u00e9 importante delimitar o objeto dentro do tema. \u00c9 a quest\u00e3o
\ncentral da sua pesquisa, podendo ser em uma \u00fanica frase, interrogat\u00f3ria.
\nTrata-se do levantamento dos poss\u00edveis componentes\/vari\u00e1veis que
\npodem estar interferindo naquilo que voc\u00ea deseja estudar. Luna (1999)
\nTCC I
\nafirma que antes de colocar o problema ou, em outras palavras, antes
\nmostrar qual a sua \u201cgrande\u201d d\u00favida de pesquisa, ou sua grande quest\u00e3o,
\ndeve-se detalhar aquilo que se relaciona com o problema. Assim \u00e9 preciso
\ntentar descrever:
\n1) Antecedentes do problema:
\n\u2022 tend\u00eancias atuais relativas ao problema;
\n\u2022 pontos de debate.
\n2) Formula\u00e7\u00e3o da situa\u00e7\u00e3o-problema:
\n\u2022 Dificuldades b\u00e1sicas que podem ser encontradas para o
\ndesenvolvimento do estudo;
\n\u2022 Necessidade sentida para abordagem de determinado assunto na
\n\u00e1rea;<\/p>\n
TCC I Biomedicina
\n\u2022 Como o tema vem sendo estudado na \u00e1rea.
\n3) Coloca\u00e7\u00e3o do Problema:
\n\u2022 Procurar escrev\u00ea-lo de tal forma a oferecer uma delimita\u00e7\u00e3o mais
\nclara daquilo que se pretende efetivamente pesquisar;
\n\u2022 Transformar ou colocar na forma de uma quest\u00e3o \u2013 ou seja, uma
\npergunta \u2013 qual seria a grande d\u00favida a ser estudada, respondida
\npor meio de uma pesquisa.
\nTodas essas etapas devem ser fundamentadas, ou seja, elas s\u00e3o
\nconstru\u00eddas a partir de leituras que j\u00e1 v\u00e3o fazendo parte de sua revis\u00e3o da
\nliteratura. S\u00f3 que nesse momento essa revis\u00e3o diz respeito a situar ou
\nlocalizar o leitor em qual \u00e1rea e do trata o seu projeto. \u00c9, portanto, uma
\nparte do texto no qual o pesquisador far\u00e1 um grande esfor\u00e7o para
\nintroduzir o leitor na l\u00f3gica do seu projeto. Dessa forma, para ajud\u00e1-lo na
\ndelimita\u00e7\u00e3o do problema, que \u00e9 fundamental para realiza\u00e7\u00e3o do projeto de
\npesquisa, estamos convidando-o a realizar uma reflex\u00e3o:
\n1) Dentro da profiss\u00e3o, pergunte-se qual a sua maior d\u00favida sobre o tema
\nque lhe interessa?
\n2) Qual a situa\u00e7\u00e3o que lhe provoca mais curiosidade e que voc\u00ea n\u00e3o tem
\nrespostas propriamente ditas?
\nTCC I
\n3) Ou ainda: dentro do tema escolhido, que aspecto voc\u00ea teria mais
\ndificuldade em explicar para algu\u00e9m que lhe perguntasse sobre o
\nassunto?
\n2.4. JUSTIFICATIVA
\nEm primeiro momento, dever\u00e1 explicitar a inten\u00e7\u00e3o daquele que elabora o
\nprojeto e em segundo momento apresentar o \u201cpara que\u201d, \u201cpara quem\u201d e
\n\u201cno que pode contribuir\u201d o trabalho a ser desenvolvido.
\nEm outras palavras, o pesquisador dever\u00e1 apresentar o motivo que o
\nlevou a realizar a pesquisa, o direcionamento dos resultados obtidos e em
\nque os resultados poder\u00e3o contribuir para a sociedade ou sujeitos
\nenvolvidos. Poder\u00e1 trazer uma abordagem sobre as raz\u00f5es que o levaram
\na escolher o tema, o \u201cproblema\u201d a ser estudado, desde que tamb\u00e9m seja
\nrelevante para a profiss\u00e3o. No in\u00edcio, voc\u00ea ter\u00e1 dificuldade de \u201cdefender\u201d
\nseu trabalho e as tentativas de justificar sua import\u00e2ncia ainda parecem
\nmeio \u201crom\u00e2nticas\u201d. Com o maior n\u00famero de leituras que ir\u00e3o transcorrer
\nno desenvolvimento do projeto, voc\u00ea perceber\u00e1 que sua seguran\u00e7a ir\u00e1
\naumentar para mostrar e \u201cseduzir\u201d o leitor quanto \u00e0 relev\u00e2ncia de seu
\ntrabalho para o conhecimento cient\u00edfico ou profissional do tema. Segundo
\nJunior (2008), a justificativa dever\u00e1 responder a duas perguntas
\nessenciais:
\nO que levou o pesquisador escolher este tema?
\nPara quem servir\u00e1?
\nA justificativa deve trazer a necessidade, import\u00e2ncia e utilidade de se
\ndesenvolver o assunto. \u00c9 esse momento que o autor (voc\u00ea) demonstra a
\nrelev\u00e2ncia do tema-problema tratado no \u00e2mbito social, profissional e
\ncient\u00edfico.
\n2.5. FORMULA\u00c7\u00c3O DOS OBJETIVOS GERAL E ESPEC\u00cdFICOS
\nTCC I
\nOs objetivos constituem a finalidade de um trabalho acad\u00eamico ou
\ncient\u00edfico, ou seja, a meta que se pretende atingir com a execu\u00e7\u00e3o da
\npesquisa. S\u00e3o eles que indicam o que um pesquisador realmente deseja
\nfazer. Sua defini\u00e7\u00e3o clara ajuda em muito na tomada de decis\u00f5es quanto
\naos aspectos metodol\u00f3gicos da pesquisa, afinal, temos que saber o que
\nqueremos fazer, para depois resolvermos como proceder para chegar aos
\nresultados pretendidos. Podemos distinguir dois tipos de objetivos em um
\ntrabalho cient\u00edfico: os objetivos gerais e os objetivos espec\u00edficos
\nObjetivo Geral: Dever\u00e1 indicar o prop\u00f3sito do trabalho, ou seja, qual a
\nfinalidade dele. Como o pr\u00f3prio nome diz, os objetivos gerais s\u00e3o aqueles
\nmais amplos. S\u00e3o as metas de longo alcance, as contribui\u00e7\u00f5es que se
\ndesejam oferecer com a execu\u00e7\u00e3o da pesquisa. Em geral, o primeiro e
\nmaior objetivo do pesquisador \u00e9 o de obter uma resposta satisfat\u00f3ria ao
\nseu problema de pesquisa. Caracterizam-se por apresentar inten\u00e7\u00f5es de
\ncar\u00e1ter mais filos\u00f3fico ou de longo prazo ou ainda por preocupa\u00e7\u00f5es mais
\nsociais e menos pessoais. Assim, esbo\u00e7am o desejo do pesquisador em
\ncontribuir para mudan\u00e7as em um aspecto que ele identificou como
\ncarente, por exemplo, nos m\u00e9todos de avalia\u00e7\u00e3o, nos recursos
\nterap\u00eauticos. Apesar de serem amplos, os objetivos gerais devem ser
\nredigidos de tal modo a serem exequ\u00edveis e, principalmente, focarem na
\nresposta do problema de pesquisa. \u00c9 importante ser claro e usar apenas
\num objetivo, no tempo infinitivo.
\nObjetivos Espec\u00edficos: Apontam com mais detalhamento o que se
\npretende conhecer, desmembrando o objetivo geral. No entanto, para se
\ncumprir os objetivos gerais \u00e9 preciso delimitar metas mais espec\u00edficas
\ndentro do trabalho. S\u00e3o elas que, somadas, conduzir\u00e3o ao desfecho do
\nobjetivo geral. Por exemplo, se o objetivo geral de um projeto \u00e9 o de
\ncontribuir para o estudo de uma dada realidade social, os objetivos
\nespec\u00edficos dever\u00e3o orientar-se para esta meta: descrever a realidade;
\ncompar\u00e1-la com outras situa\u00e7\u00f5es similares; sistematizar os pontos
\ndeterminantes para sua ocorr\u00eancia. Cumpridos estes objetivos parciais,
\ncertamente o pesquisador conseguir\u00e1 atingir seu objetivo mais amplo.
\nTCC I
\nObserve-se que a formula\u00e7\u00e3o dos objetivos \u2013 sejam ou espec\u00edficos \u2013 se
\nfaz mediante o emprego de verbos no infinitivo: contribuir, analisar,
\ndescrever, investigar, comparar, sendo que no presente projeto \u00e9
\nrecomendo no m\u00ednimo 3 objetivos espec\u00edficos. Cumpre ainda dizer que os
\nobjetivos t\u00eam fun\u00e7\u00e3o norteadora no momento da leitura e avalia\u00e7\u00e3o do
\nprojeto. Isto porque, um trabalho acad\u00eamico \u00e9 julgado, em grande parte,
\npela capacidade de cumprir os objetivos que se prop\u00f5em em suas p\u00e1ginas
\niniciais. Ent\u00e3o, o alerta \u00e9: cuidado na hora de estabelecer os objetivos.
\nAl\u00e9m de claros, estes t\u00eam que ser exequ\u00edveis. Nesta fase do trabalho,
\ntemos que determinar a a\u00e7\u00e3o a ser realizada para responder a quest\u00e3o ou
\nas quest\u00f5es que nos colocamos enquanto pesquisadores.<\/p>\n
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TCC I Biomedicina Manual Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso I Disciplina: Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso I Manual SUM\u00c1RIO 1. ORIENTA\u00c7\u00d5ES PARA CONSTRU\u00c7\u00c3O DO TRABALHO\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.. 3 2. ROTEIRO PARA ELABORA\u00c7\u00c3O DO PROJETO DE PESQUISA \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026. 5 2.1. ELEMENTOS PR\u00c9-TEXTUAIS \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..5 2.2. ELEMENTOS TEXTUAIS \u2013 INTRODU\u00c7\u00c3O \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..7 2.3. DELIMITA\u00c7\u00c3O E FORMULA\u00c7\u00c3O DO PROBLEMA \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.8 2.4. JUSTIFICATIVA\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..10…<\/p>\n","protected":false},"featured_media":14496,"template":"","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":""},"product_cat":[64,113,15],"product_tag":[],"class_list":{"0":"post-14494","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-biomedicina","7":"product_cat-gestao-do-projeto-educativo-tcc","8":"product_cat-uncategorized","10":"first","11":"instock","12":"shipping-taxable","13":"purchasable","14":"product-type-simple","15":"col-xs-6 col-sm-4","16":"col-mf-5","17":"un-5-cols"},"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product\/14494","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/product"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product\/14494\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14496"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14494"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product_cat?post=14494"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product_tag?post=14494"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}