{"id":22479,"date":"2023-12-14T11:30:54","date_gmt":"2023-12-14T14:30:54","guid":{"rendered":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/?post_type=product&p=22479"},"modified":"2024-05-04T15:45:37","modified_gmt":"2024-05-04T18:45:37","slug":"atividade-pratica-desenho-arquitetonico","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/product\/atividade-pratica-desenho-arquitetonico\/","title":{"rendered":"Atividade Pr\u00e1tica Desenho Arquitet\u00f4nico"},"content":{"rendered":"

Atividade Pr\u00e1tica Desenho Arquitet\u00f4nico<\/p>\n

UNIDADE 01
\nOBJETIVOS
\nA proposta desta atividade pr\u00e1tica est\u00e1 amparada nos seguintes objetivos:
\n\u2013 Conhecer os conceitos relacionados ao desenho t\u00e9cnico;
\n\u2013 Analisar as normas referentes a desenho t\u00e9cnico e arquitet\u00f4nico;
\n\u2013 Conhecer os diferentes tipos de linha utilizados no desenho arquitet\u00f4nico.
\nRECURSOS
\nComputador com acesso \u00e0 internet e ao ambiente virtual.
\nPROCEDIMENTOS PR\u00c1TICOS
\nAtividade proposta
\nO desenho t\u00e9cnico \u00e9 a base para o desenvolvimento do desenho arquitet\u00f4nicos e
\ntem como base as regras e normas estabelecidas para a sua execu\u00e7\u00e3o com o
\nobjetivo de criar uma linguagem padr\u00e3o tanto para o projetista quanto para o leitor
\ndo projeto.
\nUma das normas mais utilizadas dentro do projeto arquitet\u00f4nico \u00e9 a NBR 6492:2021
\n\u2013 Documenta\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica para projetos arquitet\u00f4nicos e urban\u00edsticos \u2013 Requisitos.
\nEssa norma ir\u00e1 balizar todos os desenhos desenvolvido para execu\u00e7\u00e3o e registro de
\num projeto de arquitetura.
\nOutras normas tamb\u00e9m s\u00e3o importantes para serem utilizadas nos desenhos e
\nleitura de projetos t\u00e9cnico-arquitet\u00f4nicos, como por exemplo a NBR 16861:2020 \u2013
\nDesenho t\u00e9cnico \u2014 Requisitos para representa\u00e7\u00e3o de linhas e escrita.
\nCada uma das normas existentes ir\u00e1 abordar uma parte do processo total, por
\nexemplo: folha de desenho, cotas, hachura, dobramento de folhas, etc.
\nV\u00cdDEOS
\nPara auxiliar nos seus estudos, assista os v\u00eddeos relacionados ao tema:
\nExplicando desenho t\u00e9cnico, suas aplica\u00e7\u00f5es
\nDispon\u00edvel em:\u00a0https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Igi-j7Ci-wQ<\/a>\u00a0. Acesso em:
\n10\/10\/2022.
\nTipos de Linhas e suas Espessuras \u2013 NBR 8403
\nDispon\u00edvel em:\u00a0https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=aOn2_VAR6BM<\/a>. Acesso em:
\n10\/10\/2022.
\nCom base nesse conte\u00fado abordado voc\u00ea dever\u00e1 realizar os procedimentos
\ndescritos na sequ\u00eancia.
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade
\n1) Realize um levantamento geral sobre os tipos de normas que s\u00e3o utilizadas
\npara a desenvolvimento e leitura de projetos de arquitetura. Cite e comente
\npelo menos tr\u00eas normas da ABNT.
\n2) Com base nas normas de desenho arquitet\u00f4nico, analise as linhas
\nrepresentadas e especifique a sua denomina\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o geral.
\nFonte: Autor, 2022
\n3) Ap\u00f3s esse processo, voc\u00ea dever\u00e1 postar o material, contendo:
\na) Material textual com as an\u00e1lises e levantamentos realizados NO ITEM 1
\n(at\u00e9 5 laudas A4 em PDF).
\nb) Tabela contendo os tipos de linhas, sua denomina\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o geral,
\nde acordo com a norma (utilize a tabela do anexo).
\nChecklist
\nPrincipais etapas para a completude da atividade pr\u00e1tica:
\n\u2013 Levantamento das normas de desenho t\u00e9cnico e arquitet\u00f4nico.
\n\u2013 Leitura da norma NBR 6492:2021
\n\u2013 Identifica\u00e7\u00e3o e denomina\u00e7\u00e3o das linhas utilizadas em desenho arquitet\u00f4nico.
\nRESULTADO
\nEntrega de um arquivo em PDF, arquivo \u00fanico, com a identifica\u00e7\u00e3o do aluno, que
\ncontemple todas as etapas da atividade pr\u00e1tica, conforme apresentado no checklist.
\nANEXO I<\/p>\n

Atividade pr\u00e1tica Desenho arquitet\u00f4nico
\nUNIDADE 02
\nOBJETIVOS
\nA proposta desta atividade pr\u00e1tica est\u00e1 amparada nos seguintes objetivos:
\n\u2013 Conhecer os conceitos relacionados ao desenho t\u00e9cnico;
\n\u2013 Analisar projetos de arquitetura;
\n\u2013 Conhecer os elementos utilizados no desenho t\u00e9cnico.
\nRECURSOS
\nComputador com acesso \u00e0 internet e ao ambiente virtual.
\nPROCEDIMENTOS PR\u00c1TICOS
\nAtividade proposta
\nUm projeto arquitet\u00f4nico \u00e9 composto de diversos tipos de linhas, s\u00edmbolos e textos
\npara representar e comunicar algum elemento tridimensional em uma folha de papel
\nbidimensional. Esse tipo de representa\u00e7\u00e3o \u00e9 chamado de vistas ou proje\u00e7\u00f5es
\nortogonais. \u201cProje\u00e7\u00e3o ortogonal \u00e9 a representa\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica de um objeto no espa\u00e7o
\nsobre planos de proje\u00e7\u00e3o. Pelo processo da dupla proje\u00e7\u00e3o sistematizado por Monge
\ndeterminamos duas proje\u00e7\u00f5es de um objeto, isto \u00e9, duas vistas ortogonais\u201d (Dispon\u00edvel
\nem:\u00a0https:\/\/pesquisadesenhotecnicoifes.webnode.page\/projecao-ortogonal\/<\/a>
\nAcesso em: 10\/10\/2022).
\nEsse tipo de representa\u00e7\u00e3o resulta nos desenhos comumente conhecidos da
\narquitetura, tais como planta baixa, corte e eleva\u00e7\u00e3o. Cada um desses desenhos
\ndemonstra um tipo de vis\u00e3o sobre o projeto e traz consigo uma grande quantidade de
\ninforma\u00e7\u00f5es importantes.
\nA planta de um pavimento (planta baixa), por exemplo, \u00e9 uma \u201cvista superior resultante
\nde um plano secante horizontal, que corta a edifica\u00e7\u00e3o em uma determinada altura\u201d
\n(NBR 6492, 2021, p. 3). No caso, uma planta baixa est\u00e1 a uma altura aproximada de
\n1,20m, como pode ser observado na Figura 1.
\nV\u00cdDEOS
\nPara auxiliar nos seus estudos, assista os v\u00eddeos relacionados ao tema:
\nCurso de Desenho Arquitet\u00f4nico #1
\nDispon\u00edvel em:\u00a0https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=7s8KmDOCFe4<\/a>. Acesso em:
\n10\/10\/2022.
\nCroqui de Vistas Ortogr\u00e1ficas
\nDispon\u00edvel em:\u00a0https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Xizs0iUwQCA<\/a>\u00a0Acesso em:
\n10\/10\/2022.
\nCom base nesse conte\u00fado abordado voc\u00ea dever\u00e1 realizar os procedimentos descritos
\nna sequ\u00eancia.
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade
\n4) Com base na norma NBR 6492:2021, analise o projeto e identifique os tipos de
\nlinhas e s\u00edmbolos que foram utilizadas nesse desenho.
\n5) Fa\u00e7a o quadro de esquadrias (portas e janelas) existentes no projeto da Figura
\n2, conforme exemplo da tabela a seguir, contendo c\u00f3digo, largura, altura, peitoril,
\n\u00e1rea quantidade e local de instala\u00e7\u00e3o (cozinha, sala, etc). Voc\u00ea poder\u00e1 utilizar o
\nMicrosoft Word ou Excel para realizar essa atividade. Utilizar medidas em metro.
\nAp\u00f3s isso, insira os s\u00edmbolos dos c\u00f3digos das esquadrias (P1, P2, J1, J2, etc) na
\nplanta baixa em anexo.
\n6) Com base das imagens a seguir, identifique o tipo de abertura das portas. Voc\u00ea poder\u00e1
\nfazer uma tabela com o c\u00f3digo e o tipo de abertura.
\n7) Ap\u00f3s esse processo, voc\u00ea dever\u00e1 postar o material, contendo:
\nc) Material textual com os resultados dos exerc\u00edcios dos ITENS 4, 5 e 6 (at\u00e9 5 laudas
\nA4 em PDF).
\nChecklist<\/p>\n

Atividade pr\u00e1tica Desenho arquitet\u00f4nico
\nPrincipais etapas para a completude da atividade pr\u00e1tica:
\n\u2013 Leitura da norma NBR 6492:2021;
\n\u2013 Identifica\u00e7\u00e3o das linhas e s\u00edmbolos de desenho;
\n\u2013 Identifica\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o de tabela de esquadrias e planta com c\u00f3digo das
\nesquadrias; \u2013 Identifica\u00e7\u00e3o dos tipos de abertura de portas.
\nRESULTADO
\nEntrega de um arquivo em PDF, arquivo \u00fanico, com a identifica\u00e7\u00e3o do aluno, que
\ncontemple todas as etapas da atividade pr\u00e1tica, conforme apresentado no checklist.
\nANEXO II
\nUNIDADE 03
\nOBJETIVOS
\nA proposta desta atividade pr\u00e1tica est\u00e1 amparada nos seguintes objetivos:
\n\u2013 Conhecer os conceitos relacionados aos cortes e eleva\u00e7\u00f5es;
\n\u2013 Entender e praticar a aplica\u00e7\u00e3o de hachuras em projeto;
\n\u2013 Conhecer sobre a utiliza\u00e7\u00e3o das escalas em projeto.
\nRECURSOS
\nComputador com acesso \u00e0 internet e ao ambiente virtual.
\nPROCEDIMENTOS PR\u00c1TICOS
\nAtividade proposta
\nAinda falando sobre representa\u00e7\u00e3o ortogonal, os cortes, eleva\u00e7\u00f5es e fachada s\u00e3o desenhos
\ncomplementares e necess\u00e1rios dentro de um projeto arquitet\u00f4nico.
\nPor defini\u00e7\u00e3o, corte s\u00e3o \u201crepresenta\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica realizada a partir de um plano secante vertical
\nque divide o edif\u00edcio ou outro objeto em duas partes, no sentido longitudinal ou no transversal\u201d
\n(NBR 6492, 2021. p.1). Essa defini\u00e7\u00e3o pode ser resumida a partir da representa\u00e7\u00e3o da Figura
\nabaixo:
\nFigura 3: Eleva\u00e7\u00e3o
\nA eleva\u00e7\u00e3o \u00e9 a \u201crepresenta\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica em proje\u00e7\u00e3o vertical ortogonal de planos internos ou de
\nelementos da edifica\u00e7\u00e3o\u201d (NBR 6492, 2021. p.2). J\u00e1 a fachada \u00e9 a \u201crepresenta\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica por
\nmeio da em proje\u00e7\u00e3o vertical ortogonal de cada um dos lados planos externos de uma
\nedifica\u00e7\u00e3o\u201d (NBR 6492, 2021. p.2).
\nEsses desenhos demonstram as vistas laterais ou em corte de projetos arquitet\u00f4nicos e muitas
\nvezes podemos observar o material de acabamento das paredes, estrutura das coberturas
\n(telhado) e modelos de portas e janelas.
\nA escala tamb\u00e9m \u00e9 uma importante informa\u00e7\u00e3o que devemos colocar em nossos projetos
\narquitet\u00f4nicos e todo desenho arquitet\u00f4nico precisa ser representado em uma escala.
\nSegundo), \u201cescala \u00e9 a rela\u00e7\u00e3o entre cada medida do desenho e a sua dimens\u00e3o real no objeto\u201d
\n(MONTENEGRO, 2001, p. 33). Podemos utilizar dois tipos de escalas: num\u00e9rica e gr\u00e1fica. Na
\nescala num\u00e9rica, a mais utilizada, representamos a propor\u00e7\u00e3o entre o desenho e o objeto real
\natrav\u00e9s de n\u00fameros, podendo ser de redu\u00e7\u00e3o, natural ou de amplia\u00e7\u00e3o. J\u00e1 a escala gr\u00e1fica \u00e9 a
\nrepresenta\u00e7\u00e3o da escala num\u00e9rica (MONTENEGRO, 2001) e \u00e9 representada por uma barra,
\nonde o primeiro segmento da esquerda \u00e9 subdividido em partes iguais.
\nV\u00cdDEOS
\nPara auxiliar nos seus estudos, assista os v\u00eddeos relacionados ao tema:
\nComo desenhar cortes em desenho arquitet\u00f4nico?
\nDispon\u00edvel em:\u00a0https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=2uIA0fnF8nM<\/a>\u00a0Acesso em:
\n10\/10\/2022.
\nComo desenhar a fachada lateral
\nDispon\u00edvel em:\u00a0https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=yjPoT6a6PSg<\/a>\u00a0Acesso em:
\n10\/10\/2022.
\nComo desenhar a fachada frontal?
\nDispon\u00edvel em:\u00a0https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=FJ_HWHvFN-o<\/a>\u00a0Acesso em:
\n10\/10\/2022.
\nAprenda de maneira f\u00e1cil e r\u00e1pida, como usar escala e o escal\u00edmetro
\nDispon\u00edvel em:\u00a0https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=9tfqY5_THz4<\/a>\u00a0Acesso em:
\n10\/10\/2022.<\/p>\n

Atividade pr\u00e1tica Desenho arquitet\u00f4nico
\nCom base nesse conte\u00fado abordado voc\u00ea dever\u00e1 realizar os procedimentos descritos
\nna sequ\u00eancia.
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade
\n8) Com base na norma NBR 6492:2021 e nos v\u00eddeos explicativos, analise o corte
\ndo projeto a seguir. Observe que nesse projeto n\u00f3s podemos identificar
\ns\u00edmbolos e hachuras (texturas) diferentes das encontradas na planta baixa.
\nFigura 4: Corte B-B
\nFonte: Autor.
\nSendo assim, realize a representa\u00e7\u00e3o das hachuras nos ret\u00e2ngulos a seguir ou
\nutilize o modelo anexo:
\n*Utilize o material anexo para realizar as hachuras.
\n9) Al\u00e9m das hachuras, quais outras informa\u00e7\u00f5es podem ser observadas no
\ncorte apresentado? Cite pelo menos 05 elementos.
\n10) O projeto est\u00e1 na escala 1:50, como podemos observar no desenho
\ndo corte. Agora, se fosse necess\u00e1rio, como voc\u00ea deveria realizar uma
\nescala gr\u00e1fica para substituir a escala num\u00e9rica? Fa\u00e7a um desenho
\ngen\u00e9rico baseado na NBR 6492:2021.
\n11) Ap\u00f3s esse processo, voc\u00ea dever\u00e1 postar o material, contendo:
\nd) Material textual e gr\u00e1fico com os resultados dos exerc\u00edcios dos ITENS
\n8, 9 e 10 (at\u00e9 5 laudas A4 em PDF).
\n*OBS: Voc\u00ea poder\u00e1 fotografar os desenhos feitos \u00e0 m\u00e3o e inserir em um
\narquivo digital.
\nChecklist
\nPrincipais etapas para a completude da atividade pr\u00e1tica:
\n\u2013 Leitura da norma NBR 6492:2021;
\n\u2013 Identifica\u00e7\u00e3o dos s\u00edmbolos e hachuras de desenho;
\n\u2013 Desenvolvimento dos desenhos das hachuras;
\n\u2013 Cria\u00e7\u00e3o da escala gr\u00e1fica do desenho conforme NBR 6492:2021.
\nRESULTADO
\nEntrega de um arquivo em PDF, arquivo \u00fanico, com a identifica\u00e7\u00e3o do aluno, que
\ncontemple todas as etapas da atividade pr\u00e1tica, conforme apresentado no checklist.
\nANEXO III
\nUNIDADE 04
\nOBJETIVOS
\nA proposta desta atividade pr\u00e1tica est\u00e1 amparada nos seguintes objetivos:
\n\u2013 Conhecer os conceitos relacionados ao desenho t\u00e9cnico;
\n\u2013 Conhecer o aplicativo Lucidchart;
\n\u2013 Desenvolver uma planta baixa de levantamento.
\nRECURSOS
\nComputador com acesso \u00e0 internet e ao ambiente virtual.
\nPROCEDIMENTOS PR\u00c1TICOS
\nAtividade proposta
\nMesmo n\u00e3o sabendo desenhar um projeto arquitet\u00f4nico muitas pessoas se
\naventuram tentando registrar ou demonstrar uma ideia para uma nova casa ou para
\na reforma de seu apartamento.
\nOs desenhos podem ser produzidos atrav\u00e9s das t\u00e9cnicas de desenho, com o uso de
\npapel, lapiseira, r\u00e9gua, esquadros, etc, ou ent\u00e3o atrav\u00e9s de programas espec\u00edficos
\npara isso, como por exemplo, Autocad e Revit, ambos da empresa Autodesk.
\nPor\u00e9m, esse tipo de trabalho \u00e9 direcionado para os profissionais da \u00e1rea, tais como
\narquitetos, designers e engenheiros, sendo que em muitos casos leva-se anos para
\nconseguir desenvolver um desenho profissionais e de qualidade.
\nAgora que voc\u00ea possui uma grande quantidade de informa\u00e7\u00f5es a respeito dos
\nprojetos de arquitetura, principalmente em rela\u00e7\u00e3o a leitura e entendimento dessa
\nlinguagem t\u00e9cnica, voc\u00ea j\u00e1 pode realizar uma tentativa de representa\u00e7\u00e3o
\narquitet\u00f4nica.
\nImagina que voc\u00ea precise fazer uma vistoria em uma casa que n\u00e3o tenha uma planta
\nbaixa. Nesse caso, voc\u00ea poderia realizar um levantamento b\u00e1sico para auxiliar depois
\nno arquivamento das informa\u00e7\u00f5es. Ou ainda, voc\u00ea poder\u00e1 ver a disponibilidade de
\nlayouts desse im\u00f3vel e a quantidade de m\u00f3veis que podem ser colocados no seu
\ninterior. Agora \u00e9 com voc\u00ea!
\nV\u00cdDEOS<\/p>\n

Atividade pr\u00e1tica Desenho arquitet\u00f4nico
\nPara auxiliar nos seus estudos, assista os v\u00eddeos relacionados ao tema:
\nComo fazer uma planta baixa, passo a passo, sem saber desenhar?
\nDispon\u00edvel em:\u00a0https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=k0PW8d1Io0U<\/a>\u00a0. Acesso em:
\n10\/10\/2022.
\nComo fazer uma planta baixa t\u00e9cnica, passo a passo \u2013 Curso de desenho t\u00e9cnico
\nDispon\u00edvel em:\u00a0https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=IX5t2j76fH0<\/a>\u00a0. Acesso em:
\n10\/10\/2022.
\nCom base nesse conte\u00fado abordado voc\u00ea dever\u00e1 realizar os procedimentos descritos
\nna sequ\u00eancia.
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade
\n12) Como atividade final, eu convido voc\u00ea a realizar um desenho de uma planta baixa de
\num projeto. Voc\u00ea dever\u00e1 recriar o desenho do projeto em anexo. Voc\u00ea dever\u00e1 utilizar o
\naplicativo Lucidchart para a cria\u00e7\u00e3o de sua planta baixa. Acesse o link abaixo para
\nrealizar o seu cadastro e entender um pouco mais sobre esse aplicativo:
\nhttps:\/\/www.lucidchart.com\/pages\/pt\/exemplos\/planta-baixa-online<\/a>
\nEsse desenho dever\u00e1 ter a maior quantidade de informa\u00e7\u00f5es que voc\u00ea possa inserir.
\nColoque tamb\u00e9m os m\u00f3veis e equipamentos de seu projeto. Exporte o seu projeto
\ncriado no aplicativo em formato PDF ou JPEG.
\nO objetivo da atividade \u00e9 criar uma planta baixa com nome dos ambientes, \u00e1reas,
\ndimens\u00f5es, m\u00f3veis \/ equipamentos, portas e janelas.
\n*OBS: Para maiores explica\u00e7\u00f5es sobre o uso do Lucidchart, assista ao v\u00eddeo
\nexplicativo: Como fazer uma planta baixa, passo a passo, sem saber desenhar?
\n13)Ap\u00f3s esse processo, voc\u00ea dever\u00e1 postar o material, contendo:
\ne) Material com os resultados do exerc\u00edcio do ITEM 12 (at\u00e9 2 laudas A4 em PDF).
\nChecklist
\nPrincipais etapas para a completude da atividade pr\u00e1tica:
\n\u2013 Assista aos v\u00eddeos explicativos;
\n\u2013 Crie uma conta no aplicativo Lucidchart;
\n\u2013 Desenvolva o projeto da planta baixa no aplicativo conforme demonstrado.
\nRESULTADO
\nEntrega de um arquivo em PDF, arquivo \u00fanico, com a identifica\u00e7\u00e3o do aluno, que
\ncontemple todas as etapas da atividade pr\u00e1tica, conforme apresentado no checklist.<\/p>\n

\n

Como funciona?<\/h4>\n
\n

Elaboramos os portf\u00f3lios, j\u00e1 deixamos prontos, nas normas da ABNT e conforme os requisitos da universidade. F\u00e1cil assim! O MELHOR \u00c9 QUE VOC\u00ca COMPRA E J\u00c1 BAIXA NA HORA O SEU ARQUIVO EM WORD! Sabemos que conciliar trabalho, fam\u00edlia, vida profissional e estudos \u00e9 dif\u00edcil hoje em dia, por isso, estamos aqui para ajudar voc\u00ea. Conte com nossa qualidade, experi\u00eancia e profissionalismo adquirindo seu portf\u00f3lio conosco. GARANTIMOS SEU CONCEITO!<\/p>\n

Como se realizam os envios?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
O seu trabalho \u00e9 disponibilizado pronto, respondido e nas normas j\u00e1 na mesma hora aqui em nosso site na sua \u00e1rea de downloads e tamb\u00e9m no seu e-mail.<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

Em quanto tempo recebo o portf\u00f3lio?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

Os envios s\u00e3o imediatos. Ap\u00f3s sua compra, o trabalho j\u00e1 \u00e9 disponibilizado instantaneamente aqui em nosso site e no seu e-mail.<\/p>\n

E se o portf\u00f3lio que comprei precisar de corre\u00e7\u00e3o?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

Caso haja alguma solicita\u00e7\u00e3o de corre\u00e7\u00e3o\/altera\u00e7\u00e3o por parte do tutor, basta entrar em contato conosco pelo\u00a0WhatsApp<\/a>\u00a0que provid\u00eanciaremos sem custo algum.<\/p>\n

Qual o formato do arquivo?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

Os arquivos s\u00e3o enviados em formato Word e s\u00e3o edit\u00e1veis.<\/p>\n

Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

Sim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n

\n
\n

Quais os seus canais de contato?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
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