\nA proposta desta atividade pr\u00e1tica est\u00e1 amparada nos seguintes objetivos:
\n\u2013 Exercitar a pr\u00e1tica do desenho a partir do fundamentos e atitudes para o desenho;
\n\u2013 Explorar representa\u00e7\u00e3o da forma, volume e propor\u00e7\u00e3o no desenho;
\n\u2013 Compreender a representa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o tridimensional no desenho.
\nRECURSOS
\n\u2013 L\u00e1pis 2B\/ l\u00e1pis 6B\/ Folhas brancas de papel sulfite A4 \/ Prancheta para desenho\/
\nMesa de apoio\/ tinta guache\/ pinc\u00e9is\/ god\u00ea.
\n\u2013 Computador com acesso \u00e0 internet e ao ambiente virtual.
\nPROCEDIMENTOS PR\u00c1TICOS
\nAtividade proposta
\nDesenho de um conjunto de objetos dispostos conjuntamente sobre uma mesa, de
\nacordo com a propor\u00e7\u00e3o correta.
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade
\n1)\u00a0Nesta atividade, voc\u00ea realizar\u00e1 um desenho de objetos comuns, de uso di\u00e1rio,
\ndispostos conjuntamente sobre uma mesa. Mas \u00e9 importante que eles obede\u00e7am a
\nrela\u00e7\u00e3o de tamanhos comparativos entre eles, ou seja, sua propor\u00e7\u00e3o.
\n2) E o que \u00e9 a propor\u00e7\u00e3o?
\n\u201cA proporc\u0327a\u0303o e\u0301 a relac\u0327a\u0303o comparativa entre duas coisas no que se refere ao tamanho, a\u0300 quantidade ou ao peso. Os me\u0301dicos, por exemplo,<\/a>\u00a0calculam o peso ideal
\nde uma pessoa em relac\u0327a\u0303o a\u0300 sua altura. Nos desenhos, a proporc\u0327a\u0303o geralmente se
\nrefere ao tamanho relativo e costuma ser utilizada para comparar as dimenso\u0303es exteriores (largura\/altura) de uma figura ou objeto, o tamanho relativo de suas partes
\nconstituintes, o tamanho de qualquer uma de suas partes em relac\u0327a\u0303o ao todo ou o
\ntamanho geral de uma figura ou objeto em comparac\u0327a\u0303o a\u0300 sua contraparte\u201d (CURTIS,
\nBrian. Desenho de observa\u00e7\u00e3o. Porto Alegre: Bookman, 2015, p. 77).
\n3) Escolha 5 ou 6 objetos de uso cotidiano, como copos, garrafas, talheres, vasos etc.
\nVoc\u00ea poder\u00e1 escolher os objetos similares (como 5 vasos), ou diferentes, tanto em
\nforma quanto em tamanho. Disponha-os pr\u00f3ximos da extremidade de uma mesa,
\nenquanto voc\u00ea se sentar\u00e1 na outra extremidade, com um campo de observa\u00e7\u00e3o em
\nperspectiva privilegiada;
\nDesenho de natureza morta. Fonte: Dispon\u00edvel em\u00a0https:\/\/is.gd\/qslIjH<\/a>\u00a0Acesso em 15 de Dezembro de
\n2021.
\n4) Para come\u00e7ar o desenho, observe a folha em que ser\u00e1 realizado o desenho e pense
\ncomo os objetos ser\u00e3o posicionados. A dificuldade desta etapa est\u00e1 principalmente
\nno fato de que os objetos s\u00e3o tridimensionais, mas o desenho deve traduz\u00ed-los para
\num suporte bidimensional.
\n5) Com o l\u00e1pis na m\u00e3o, na posi\u00e7\u00e3o vertical, estique seu bra\u00e7o e posicione visualmente
\nsua extremidade com a parte mais alta do objeto; com o dedo polegar, marque a
\nparte inferior do objeto. Repita a opera\u00e7\u00e3o com o l\u00e1pis na horizontal.
\nMedindo a propor\u00e7\u00e3o de um objeto. Fonte: Dispon\u00edvel em CURTIS, Brian. Desenho de observa\u00e7\u00e3o.
\nPorto Alegre: Bookman, 2015, p. 81.
\na) Transfira essas medidas realizadas visualmente para a folha. Desse modo a
\npropor\u00e7\u00e3o ficar\u00e1 correta. Ou seja, sua apar\u00eancia corresponder\u00e1 ao formato
\ncorreto do objeto, sem chances de aparentar ser mais alto ou mais largo do que
\nvoc\u00ea realmente v\u00ea;
\nb) A medida realizada com o l\u00e1pis \u00e9 exatamente a medida que voc\u00ea transferir\u00e1 para
\no papel;
\nc) Repita a mesma opera\u00e7\u00e3o para os demais objetos. O fato de voc\u00ea realizar a
\nmedi\u00e7\u00e3o com o bra\u00e7o sempre esticado e baseado na mesma premissa (que \u00e9
\nutilizar o l\u00e1pis na vertical e na horizontal para marcar as alturas e larguras),
\ngarante que a rela\u00e7\u00e3o de tamanhos relativos entre os objetos fique correta. Isso
\n\u00e9 a propor\u00e7\u00e3o.
\n6) Caso voc\u00ea tenha optado por colocar todos os objetos exatamente um ao lado do
\noutro, enfileirados, ser\u00e1 mais f\u00e1cil observar as rela\u00e7\u00f5es de propor\u00e7\u00e3o. Mas o
\ndesenho se torna mais interessante visualmente se voc\u00ea colocar esses objetos com
\ndist\u00e2ncias diferentes de voc\u00ea. Ou seja, alguns mais pr\u00f3ximos de seu olhar, outros
\num pouco mais atr\u00e1s, pois isso aumenta a profundidade de campo.
\na) Caso escolha esta segunda op\u00e7\u00e3o, aqueles objetos que estiverem mais
\npr\u00f3ximos de seu olhar ser\u00e3o posicionados mais abaixo na superf\u00edcie da folha.
\nb) Os objetos posicionados mais distantes ficar\u00e3o posicionados um pouco mais
\nacima na superf\u00edcie da folha.
\nObserve como a posi\u00e7\u00e3o dos objetos aumenta a profundidade de campo. Fonte: Dispon\u00edvel em
\nCURTIS, Brian. Desenho de observa\u00e7\u00e3o. Porto Alegre: Bookman, 2015, p. 94.
\n7) Fotografe seu desenho final e os objetos sobre a mesa, tal como estiverem
\ndispostos, para compor o arquivo que ser\u00e1 postado em seu ambiente AVA.
\nChecklist
\n\u2013 Escolha 5 ou objetos para desenhar e os posicione sobre uma mesa;
\n\u2013 Realize a medi\u00e7\u00e3o de propor\u00e7\u00e3o de cada um dos objetos com a ajuda de
\num l\u00e1pis;
\n\u2013 A posi\u00e7\u00e3o dos objetos determinar\u00e1 sua posi\u00e7\u00e3o na superf\u00edcie da folha;
\n\u2013 Fotografe os objetos e seu desenho e os insira em um arquivo formato
\nWord para postar em seu AVA.
\nRESULTADO
\nO trabalho dever\u00e1 ser entregue em arquivo Word atendendo as etapas de produ\u00e7\u00e3o e
\nutilizando os recursos solicitados no roteiro.
\n\u2022 O arquivo dever\u00e1 conter:
\n\u2022 Capa;
\n\u2022 Folha de rosto com os dados da disciplina e do aluno;
\n\u2022 Os resultados das atividades pr\u00e1ticas exigidas pelo roteiro;
\n\u2022 Refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas (quando houver).<\/p>\n
\nComo funciona?<\/h4>\n
Como funciona?<\/h4>\n\nElaboramos os portf\u00f3lios, j\u00e1 deixamos prontos, nas normas da ABNT e conforme os requisitos da universidade. F\u00e1cil assim! O MELHOR \u00c9 QUE VOC\u00ca COMPRA E J\u00c1 BAIXA NA HORA O SEU ARQUIVO EM WORD! Sabemos que conciliar trabalho, fam\u00edlia, vida profissional e estudos \u00e9 dif\u00edcil hoje em dia, por isso, estamos aqui para ajudar voc\u00ea. Conte com nossa qualidade, experi\u00eancia e profissionalismo adquirindo seu portf\u00f3lio conosco. GARANTIMOS SEU CONCEITO!<\/p>\n
Como se realizam os envios?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n\nO seu trabalho \u00e9 disponibilizado pronto, respondido e nas normas j\u00e1 na mesma hora aqui em nosso site na sua \u00e1rea de downloads e tamb\u00e9m no seu e-mail.<\/div>\n<\/div>\n\n\nEm quanto tempo recebo o portf\u00f3lio?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\nOs envios s\u00e3o imediatos. Ap\u00f3s sua compra, o trabalho j\u00e1 \u00e9 disponibilizado instantaneamente aqui em nosso site e no seu e-mail.<\/p>\n
E se o portf\u00f3lio que comprei precisar de corre\u00e7\u00e3o?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\nCaso haja alguma solicita\u00e7\u00e3o de corre\u00e7\u00e3o\/altera\u00e7\u00e3o por parte do tutor, basta entrar em contato conosco pelo\u00a0WhatsApp\u00a0que provid\u00eanciaremos sem custo algum.<\/p>\n
Qual o formato do arquivo?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\nOs arquivos s\u00e3o enviados em formato Word e s\u00e3o edit\u00e1veis.<\/p>\n
Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\nSim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n
\n\nQuais os seus canais de contato?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\nSim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n
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\nEm quanto tempo recebo o portf\u00f3lio?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
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<\/a><\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/portifolioos-prontos.com\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/PIX-300x107.webp\")
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