\nGest\u00e3o \u2013 CST\u00b4s
\nObjetivos da Aprendizagem:
\nO Projeto Integrado \u00e9 um procedimento metodol\u00f3gico de ensino
\naprendizagem que tem por objetivos:
\n\u2022 Instigar os alunos, apoiados nas informa\u00e7\u00f5es presentes
\nna BNCC sobre a \u00e1rea da linguagem como ferramenta
\nnorteadora, para o planejamento de atividades
\ndiferenciadas.
\n\u2022 Relacionar teoria e pr\u00e1tica, a fim de proporcionar
\nembasamento para atua\u00e7\u00e3o em atividades
\nextracurriculares.
\n\u2022 Desenvolver os estudos independentes, sistem\u00e1ticos e o autoaprendizado.<\/a>
\n\u2022<\/a>\u00a0Favorecer a aprendizagem.
\n\u2022 Promover a aplica\u00e7\u00e3o da teoria e conceitos para a
\nsolu\u00e7\u00e3o de problemas pr\u00e1ticos relativos \u00e0 profiss\u00e3o.<\/a>
\nNORMAS PARA ELABORA\u00c7\u00c3O E ENTREGA DA PRODU\u00c7\u00c3O TEXTUAL
\n1. O trabalho ser\u00e1 realizado individualmente.
\n2. Importante: Voc\u00ea dever\u00e1 postar o trabalho finalizado no AVA, o que dever\u00e1 ser feito na pasta
\nespec\u00edfica (\u201catividades interdisciplinares\u201d), obedecendo ao prazo limite de postagem,
\nconforme disposto no AVA. N\u00e3o existe prorroga\u00e7\u00e3o para a postagem da atividade.
\n3. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padr\u00e3o da Institui\u00e7\u00e3o, sendo organizado
\nno que tange \u00e0 sua apresenta\u00e7\u00e3o visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento do texto,
\nespa\u00e7amentos, adentramento de par\u00e1grafos, apresenta\u00e7\u00e3o correta de cita\u00e7\u00f5es e refer\u00eancias,
\nentre outros elementos importantes), conforme modelo dispon\u00edvel no AVA.
\n4. A produ\u00e7\u00e3o textual \u00e9 um trabalho original e, portanto, n\u00e3o poder\u00e1 haver trabalhos id\u00eanticos
\naos de outros alunos ou com reprodu\u00e7\u00e3o de materiais extra\u00eddos da internet. Os trabalhos
\nplagiados ser\u00e3o invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a
\npr\u00e1tica do pl\u00e1gio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.\u00ba 9.610), e deve ser evitada
\nno \u00e2mbito acad\u00eamico.
\n5. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. N\u00e3o ser\u00e3o aceitos, sob nenhuma
\nhip\u00f3tese, trabalhos enviados em PDF.
\nA seguir, apresentamos a voc\u00ea alguns dos crit\u00e9rios avaliativos que nortear\u00e3o a an\u00e1lise
\ndo Tutor a Dist\u00e2ncia para atribuir o conceito \u00e0 produ\u00e7\u00e3o textual:
\n\u2022 Normaliza\u00e7\u00e3o correta do trabalho, com atendimento ao n\u00famero de p\u00e1ginas solicitadas.
\n\u2022 Apresenta\u00e7\u00e3o de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdu\u00e7\u00e3o,
\ndesenvolvimento e conclus\u00e3o).
\nProjeto Integrado I
\nGest\u00e3o \u2013 CST\u00b4s
\n\u2022 Uso de linguagem acad\u00eamica adequada, com clareza e corre\u00e7\u00e3o, atendendo \u00e0 norma padr\u00e3o.
\n\u2022 Atendimento \u00e0 proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade,
\ncriatividade, originalidade e autenticidade.
\n\u2022 Fundamenta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica do trabalho, com as devidas refer\u00eancias dos autores eventualmente
\ncitados.
\nLembre-se de que seu Tutor a Dist\u00e2ncia est\u00e1 \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o para lhe atender em suas
\nd\u00favidas e, tamb\u00e9m, para repassar orienta\u00e7\u00f5es sempre que voc\u00ea precisar. Aproveite esta
\noportunidade para realizar um trabalho com a qualidade acad\u00eamica de n\u00edvel universit\u00e1rio.
\nBom trabalho!
\nEquipe de professores
\nProjeto Integrado I
\nGest\u00e3o \u2013 CST\u00b4s
\nLeitura proposta
\nPara atingir os objetivos deste projeto integrado, voc\u00ea\u202fdever\u00e1 seguir as instru\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0
\nelabora\u00e7\u00e3o do trabalho disponibilizadas ao longo do semestre, sob a orienta\u00e7\u00e3o do Tutor a Dist\u00e2ncia.
\nSITUA\u00c7\u00c3O PROPOSTA
\nEstudo de Caso: \u201cInova\u00e7\u00e3o Social na Ind\u00fastria T\u00eaxtil\u201d
\nA T\u00eaxtil Verde, uma ind\u00fastria de vestu\u00e1rio estabelecida em uma cidade de m\u00e9dio porte, enfrenta o
\ndesafio de reinventar sua abordagem empresarial para crescer em um mercado altamente
\ncompetitivo. Ao realizar uma consultoria, verificou-se uma grande oportunidade em um nicho de
\nmercado que busca produtos mais sustent\u00e1veis, impulsionada pelo aumento de consumidores cada
\nvez mais conscientes e exigentes. Os diretores da empresa viram essa ideia muito oportuna e
\ncondizente com seus valores, uma vez que j\u00e1 haviam empreendido um projeto anterior focado em
\ndesenvolver uma cadeia de suprimentos \u00e9tica e sustent\u00e1vel, reduzindo o impacto ambiental e
\npromovendo condi\u00e7\u00f5es de trabalho que gere respeito e satisfa\u00e7\u00e3o no ambiente de trabalho.
\nO novo projeto envolve a cria\u00e7\u00e3o de parcerias estrat\u00e9gicas com fazendas de algod\u00e3o org\u00e2nico, a
\nimplementa\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas de produ\u00e7\u00e3o ecoeficientes e a capacita\u00e7\u00e3o de comunidades locais em
\nregi\u00f5es de produ\u00e7\u00e3o. A gest\u00e3o de projetos torna-se crucial para coordenar as diferentes fases, desde
\no design sustent\u00e1vel at\u00e9 a comercializa\u00e7\u00e3o dos produtos. O empreendedorismo da T\u00eaxtil Verde \u00e9
\nevidente na abordagem inovadora para conquistar mercados que valorizam a produ\u00e7\u00e3o \u00e9tica. Al\u00e9m
\ndisso, a empresa compromete-se com a transpar\u00eancia, educando os consumidores sobre a
\nproced\u00eancia sustent\u00e1vel de seus produtos. Em seu novo projeto, a T\u00eaxtil Verde n\u00e3o apenas busca
\ntransformar operacionalmente a empresa, mas tamb\u00e9m construir uma marca consciente que ressoe
\ncom as expectativas do consumidor moderno, refor\u00e7ando os benef\u00edcios tang\u00edveis das pr\u00e1ticas
\nempresariais socialmente respons\u00e1veis e sustent\u00e1veis.
\nProjeto Integrado I
\nGest\u00e3o \u2013 CST\u00b4s
\nATIVIDADES
\nATIVIDADE 1
\nEstudante, desenvolva um plano estrat\u00e9gico para a implementa\u00e7\u00e3o bem-sucedida do novo
\nprojeto da T\u00eaxtil Verde, focado na cria\u00e7\u00e3o de uma marca consciente e sustent\u00e1vel, seguindo os
\nseguintes passos:
\nPasso 1: An\u00e1lise de Oportunidades e Desafios
\nRealize uma an\u00e1lise SWOT (For\u00e7as, Fraquezas, Oportunidades e Amea\u00e7as) para identificar
\nos elementos internos e externos que podem afetar o sucesso do projeto da T\u00eaxtil Verde (a SWOT
\npode ser realizada com o formato de quadrantes ou em texto corrido).
\nPasso 2: Desenvolvimento da Marca
\nCrie uma proposta de valor para a T\u00eaxtil Verde, destacando os principais elementos que
\ndiferenciar\u00e3o a marca no mercado. Considere como a empresa pode comunicar de forma eficaz
\nseus valores e pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis aos consumidores.
\nPasso 3: Estrat\u00e9gias de Marketing
\nElabore estrat\u00e9gias de marketing para posicionar a T\u00eaxtil Verde como l\u00edder no segmento de
\nmoda sustent\u00e1vel. Inclua abordagens online e offline, considerando a conscientiza\u00e7\u00e3o do
\nconsumidor sobre a import\u00e2ncia de escolhas \u00e9ticas.
\nREFER\u00caNCIAS PARA ATIVIDADE:
\nKURATKO, Donald F. Empreendedorismo: processo, pr\u00e1tica. S\u00e3o Paulo: Cengage Learning Brasil,
\n2018.
\nProjeto Integrado I
\nGest\u00e3o \u2013 CST\u00b4s
\nATIVIDADE 2
\nA situa\u00e7\u00e3o complexa pela qual a f\u00e1brica em quest\u00e3o est\u00e1 passando requer a elabora\u00e7\u00e3o de
\nsolu\u00e7\u00f5es efetivas no que tange \u00e0s diferentes \u00e1reas da organiza\u00e7\u00e3o que ser\u00e3o impactadas em prol de
\ntais mudan\u00e7as.
\nPensar e instrumentalizar solu\u00e7\u00f5es de problemas \u2013 que aqui, no caso, \u00e9 uma oportunidade
\n\u2013 n\u00e3o \u00e9 tarefa f\u00e1cil e envolve uma s\u00e9rie de processos e pr\u00e1ticas muito bem planejadas, visto que os
\nrecursos \u2013 financeiros e de tempo \u2013 para prover tais solu\u00e7\u00f5es s\u00e3o limitados!
\nNeste sentido, uma estrat\u00e9gia importante e bastante \u00fatil neste contexto, a fim de viabilizar
\na implementa\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es diz respeito ao gerenciamento de um projeto!
\nVoc\u00ea, enquanto l\u00edder do projeto, tem como primeiro passo determinar um objetivo em
\nespec\u00edfico e destrinch\u00e1-lo em objetivos menores \u2013 visto que a pr\u00f3pria apresenta\u00e7\u00e3o do contexto da
\nempresa j\u00e1 nos deu v\u00e1rios insights sobre essa entrega macro, e essas poss\u00edveis tais sub entregas.
\nTendo definido ent\u00e3o um objetivo, sua miss\u00e3o nesta etapa consiste em:
\na) Elaborar uma Estrutura Anal\u00edtica do Projeto (EAP). Em outras palavras: atrav\u00e9s da EAP,
\nvoc\u00ea far\u00e1 a espinha dorsal do seu projeto, pensando que tal ferramenta ser\u00e1 utilizada para discutir
\ncom os gestores da empresa os poss\u00edveis encaminhamentos como, por exemplo, recursos dispon\u00edveis
\npara operacionaliza\u00e7\u00e3o.
\nA EAP \u00e9 a decomposi\u00e7\u00e3o do trabalho necess\u00e1rio para a realiza\u00e7\u00e3o de um projeto em pacotes
\nde trabalhos menores, organizados de cima para baixo, hierarquicamente, n\u00e3o necessariamente na
\nordem exata, mas na melhor poss\u00edvel.
\nProjeto Integrado I
\nGest\u00e3o \u2013 CST\u00b4s
\nFigura 1 \u2013 Exemplo da estrutura.
\nFonte: Elaborado pelos autores.
\nNa figura, o primeiro n\u00edvel diz respeito ao objetivo do projeto. O segundo n\u00edvel diz respeito
\n\u00e0s atividades necess\u00e1rias para alcan\u00e7ar o objetivo geral. O terceiro n\u00edvel, diz respeito \u00e0s atividades
\nnecess\u00e1rias para alcan\u00e7ar o objetivo espec\u00edfico do n\u00edvel anterior, e assim por diante.
\nSua EAP deve conter pelo menos tr\u00eas n\u00edveis.
\nb) Tendo elaborado a EAP, d\u00ea continuidade a sua espinha dorsal, agora trazendo os
\nfundamentos da administra\u00e7\u00e3o: associando \u00e0s fun\u00e7\u00f5es Administrativas de Planejar; Organizar;
\nExecutar; e, Controlar. Vamos pensar que a EAP ilustrou os elementos pensados na fase de
\nplanejamento\u2026 Agora, sua miss\u00e3o consiste em mapear alguns dos principais recursos necess\u00e1rios a
\nserem organizados para viabilizar a execu\u00e7\u00e3o; um check list de tarefas a serem executadas associadas
\naos n\u00edveis da EAP, bem como poss\u00edveis indicadores de controle para garantir atendimento ao
\nobjetivo.
\nProjeto Integrado I
\nGest\u00e3o \u2013 CST\u00b4s
\nREFER\u00caNCIAS PARA ATIVIDADE:
\nCAMARGO, Marta. Gerenciamento de Projetos. S\u00e3o Paulo: Grupo GEN, 2018. (Minha Biblioteca).
\nCHIAVENATO, Idalberto. Administra\u00e7\u00e3o nos Novos Tempos \u2013 Os Novos Horizontes em
\nAdministra\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Grupo GEN, 2020.
\nWYSOCKI, Robert K.; MARQUES, Arlete S. Gest\u00e3o eficaz de projetos (vol 2). S\u00e3o Paulo: Saraiva, 2020.
\n(Minha Biblioteca).
\nInstitute, Project M. Um guia de conhecimento em gerenciamento de projetos (guia PMBOK\u00ae).
\nDispon\u00edvel em: Minha Biblioteca, (5th edi\u00e7\u00e3o). Editora Saraiva, 2014).
\nATIVIDADE 3
\nTodo processo de mudan\u00e7a gera desafios, esse cen\u00e1rio \u00e9 enfrentado atualmente por essa
\nindustrial t\u00eaxtil. Pensando em facilitar esse processo \u00e9 importante analisar os contextos no \u00e2mbito
\nsocial, ambiental e at\u00e9 de governan\u00e7a. Diante disso, a implanta\u00e7\u00e3o do ESG pode trazer diversos
\nbenef\u00edcios para empresa.
\nAgora, voc\u00ea dever\u00e1 avan\u00e7ar na discuss\u00e3o dessa importante e atual tem\u00e1tica, visando
\nauxiliar, propor melhorias ou mitigar a\u00e7\u00f5es em empresa e corpora\u00e7\u00f5es da \u00e1rea da sa\u00fade, unidades
\nde sa\u00fade particulares e p\u00fablicas, entre outros. E para isso an\u00e1lise e discorra sobre os t\u00f3picos
\nabordados abaixo:
\n1. Defina o que \u00e9 o ESG e sua import\u00e2ncia para o segmento empresarial e de
\ngest\u00e3o da \u00e1rea da sa\u00fade?
\n2. Crie um plano de a\u00e7\u00e3o para cada pilar do ESG (governan\u00e7a, social e o
\nambiental) em algum seguimento da \u00e1rea da sa\u00fade (cl\u00ednicas, hospital, entre outros):
\n3. Destaque quais as vantagens da implanta\u00e7\u00e3o do ESG para empresas da \u00e1rea
\nda sa\u00fade?
\nProjeto Integrado I
\nGest\u00e3o \u2013 CST\u00b4s
\nREFER\u00caNCIAS PARA ATIVIDADE
\nPEREIRA, Adriana C; DA SILVA, Gibson Z; EHRHARDT, Maria E. Sustentabilidade, responsabilidade
\nsocial e meio ambiente. Editora Saraiva, S\u00e3o Paulo. 2011.
\nSOLER, Fabr\u00edcio; PALERMO, Caroline. ESG (ambiental, social e governan\u00e7a): da teoria \u00e0 pr\u00e1tica. S\u00e3o
\nPaulo: Expressa, 2023.
\nATIVIDADE 4
\nSe, ao longo do processo de forma\u00e7\u00e3o e desenvolvimento das sociedades, observamos a
\nsubstitui\u00e7\u00e3o gradual da atua\u00e7\u00e3o humana por m\u00e1quinas, n\u00e3o seria exagerado afirmar que,
\natualmente, esse fen\u00f4meno est\u00e1 se acelerando e alcan\u00e7ando n\u00edveis anteriormente inimagin\u00e1veis.
\nAvan\u00e7os significativos nas \u00e1reas de rob\u00f3tica, automa\u00e7\u00e3o e conectividade, por exemplo, est\u00e3o
\nampliando as oportunidades para a aplica\u00e7\u00e3o da tecnologia na execu\u00e7\u00e3o de diversas tarefas exigidas
\nnas sociedades modernas.
\nAo mesmo tempo em que os avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos nos auxiliam a encontrar algumas
\nrespostas para problemas cotidianos que atingem a humanidade, formulando maiores certezas, com
\nmaior agilidade, em temas antes duvidosos, temos de reconhecer tamb\u00e9m que as potencialidades
\noferecidas pelo desenvolvimento cient\u00edfico contempor\u00e2neo abrem novos campos de discuss\u00e3o
\nenvolvendo a \u00e9tica. Assim, a amplia\u00e7\u00e3o das atividades que conseguimos fazer eleva
\nproporcionalmente os questionamentos sobre o que efetivamente devemos fazer.
\nPensando no estudo de caso \u201cInova\u00e7\u00e3o Social na Ind\u00fastria T\u00eaxtil\u201d, considere que o novo
\nprojeto de transforma\u00e7\u00e3o operacional da empresa, compat\u00edveis com os desafios da sociedade
\ncompetitiva moderna, tem a possibilidade de adquirir e implementar maquin\u00e1rios avan\u00e7ados e o
\ndesenvolvimento de novos equipamentos de intelig\u00eancia artificial.
\nDiante disso, disserte a partir das seguintes perguntas:
\n\u2022 A performance elevada \u00e9 crit\u00e9rio suficiente para adotar a tecnologia para solucionar
\nproblemas de nossa realidade cotidiana?
\n\u2022 Existem outros princ\u00edpios da a\u00e7\u00e3o humana que diferenciam nosso funcionamento da
\nprograma\u00e7\u00e3o t\u00edpica da tecnologia?
\nProjeto Integrado I
\nGest\u00e3o \u2013 CST\u00b4s
\n\u2022 De que modo as mudan\u00e7as para a preserva\u00e7\u00e3o ambiental se articulam com os princ\u00edpios da
\ncidadania?
\nREFER\u00caNCIAS PARA ATIVIDADE:
\nCONTI, Hugo Martarello de. ALVES, Patr\u00edcia Villen Meirelles. Sociedade Brasileira e Cidadania.
\nLondrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A. 2019.
\nCORREIA, Carol. \u201cPor uma tecnologia \u00e9tica: Inova\u00e7\u00e3o traz questionamentos e desafios que mostram
\na import\u00e2ncia das Ci\u00eancias Humanas na \u00e1rea\u201d. In: Conex\u00e3o UFRJ [online]. Publicado em 29 de abril
\nde 2022. Dispon\u00edvel em:\u00a0https:\/\/conexao.ufrj.br\/2022\/04\/por-uma-tecnologia-etica\/<\/a>\u00a0Acesso: 29
\nnov. 2023.
\nFREIRE, Emerson. BATISTA, Sueli Soares Batista. Sociedade e tecnologia na era digital. 1\u00aa ed. S\u00e3o
\nPaulo: Editora \u00c9rica, 2014.
\nSANTOS JUNIOR, Nei Jairo Fonseca dos. \u201cNotas sobre \u00e9tica na sociedade tecnol\u00f3gica\u201d. In: RELACult,
\nV. 05, ed. especial, abr., 2019, artigo n\u00ba 1195. Dispon\u00edvel em:
\nhttps:\/\/periodicos.claec.org\/index.php\/relacult\/article\/download\/1195\/707\/4798<\/a>\u00a0Acesso: 29
\nnovembro de 2023.<\/p>\n
\n
\n
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