{"id":23526,"date":"2024-02-16T15:48:49","date_gmt":"2024-02-16T18:48:49","guid":{"rendered":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/?post_type=product&p=23526"},"modified":"2025-08-03T16:50:09","modified_gmt":"2025-08-03T19:50:09","slug":"projeto-integrado-sintese-radiologia","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/product\/projeto-integrado-sintese-radiologia\/","title":{"rendered":"Projeto Integrado Radiologia – Estudo de Caso: “Log\u00edstica Reversa no Setor de Radiologia”"},"content":{"rendered":"

Projeto Integrado – Radiologia<\/h4>\n

SITUA\u00c7\u00c3O PROPOSTA:<\/h5>\n
Estudo de Caso: “Log\u00edstica Reversa no Setor de Radiologia”<\/h5>\n

A partir de 1914, os filmes de raios-X ficaram cada vez mais populares, pois os vidros que at\u00e9
\nent\u00e3o eram utilizados vinham da B\u00e9lgica e devido \u00e0 Primeira Guerra Mundial, o suprimento deste
\nmaterial acabou sendo cortado, assim, com os filmes foi poss\u00edvel obter grandes avan\u00e7os (FERREIRA,
\n2007).
\nNo Brasil, Jos\u00e9 Carlos Ferreira Pires foi o primeiro m\u00e9dico a instalar um aparelho de raiosX no interior do Brasil, na cidade de Formiga, Minas Gerais, a 600 km do Rio de Janeiro, em 1897\u201d
\n(PEREIRA, 2006, P. 51). Suas primeiras radiografias tamb\u00e9m funcionavam com as chapas de vidro
\nfotogr\u00e1ficos, sendo a primeira chapa registrada de uma m\u00e3o que apresentava um corpo estranho.
\nPor\u00e9m, era necess\u00e1rio muito tempo para realizar a radiografia, prejudicando a imagem e expondo
\nos pacientes \u00e0 intensa radia\u00e7\u00e3o. Por exemplo, uma radiografia de t\u00f3rax demorava cerca de 30
\nminutos e a de um cr\u00e2nio, em torno de 45 minutos (FENELON, 2005).
\nAinda no s\u00e9culo XIX, come\u00e7aram a chegar ao Brasil os primeiros aparelhos de raio-X. O
\npioneirismo foi disputado por cientistas da Bahia, S\u00e3o Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Par\u00e1.
\nPor\u00e9m n\u00e3o h\u00e1 registros corretos para determinar quem fez a primeira radiografia no filme
\nradiogr\u00e1fico (CORREA, 2010).
\nA estrutura b\u00e1sica de um filme radiogr\u00e1fico \u00e9 composta \u201cde base, emuls\u00e3o e camada
\nprotetora (cobertura), sob o filme de PET (Poli-Tereftalato de Etileno), que \u00e9 um tipo de pl\u00e1stico
\nutilizado tamb\u00e9m em recipientes de refrigerantes\u201d (PIVA; WIEBECK, 2004).
\nA base ou suporte \u00e9 um componente que sustenta a emuls\u00e3o gelatinosa. Deve ser constitu\u00edda
\npor um material transparente que absorve pouca luz. \u201cJ\u00e1 a emuls\u00e3o \u00e9 a parte que recebe a imagem
\ne nela \u00e9 contida a gelatina que permite manter fixos e dispersos os microcristais ou gr\u00e3os de haletos
\nde prata que s\u00e3o sens\u00edveis \u00e0 luz\u201d (FERREIRA, 2007, p.7). \u201cAs radiografias tamb\u00e9m cont\u00eam metanol,
\nam\u00f4nia e metais pesados como cromo. Al\u00e9m destes materiais, tamb\u00e9m podem ser encontrados
\nchumbo nos pap\u00e9is que recobrem as pel\u00edculas radiogr\u00e1ficas usadas por dentistas\u201d (CALDERARI,
\n2008).
\nPROJETO INTEGRADO
\nINDIVIDUAL \u2013 PTI
\nSegundo Kawaguti, et al (2012), o processo de reciclagem das radiografias inicia-se quando
\nestas s\u00e3o recolhidas em hospitais, cl\u00ednicas e outras entidades. Depois, s\u00e3o separadas por tamanho e
\nlavadas com soda c\u00e1ustica. Da \u00e1gua, sai uma massa de sujeira. Nela se encontra a prata. Para retir\u00e1la, \u00e9 preciso derreter o material junto com alguns elementos fundentes. Esse processo separa as
\nimpurezas do precioso metal, sendo a prata a parte menor. Para, no m\u00ednimo, 2,5 mil chapas, se
\nconsegue em torno de uns 450 gramas de prata.
\nNa etapa seguinte, a prata \u00e9 derretida de novo com uma temperatura bem mais alta e
\ndepois \u00e9 despejada \u00e1gua fria e misturada rapidamente. A prata se torna granulada devido ao
\nchoque t\u00e9rmico. Toda \u00e1gua utilizada na limpeza das radiografias deve ser tratada antes de parar
\nna rede de esgoto ou reutilizada nos tanques de limpeza (PEQUENAS EMPRESAS E GRANDES
\nNEGOCIOS, 2010).<\/p>\n

ATIVIDADES<\/strong>
\nATIVIDADE 1<\/strong>
\nEstudante, desenvolva um plano para a implementa\u00e7\u00e3o de um projeto de Log\u00edstica Reversa,
\nfocado em estrat\u00e9gias de conscientiza\u00e7\u00e3o e sustentabilidade do setor de radiodiagn\u00f3stico, seguindo
\nos seguintes passos:
\nPasso 1: An\u00e1lise de Desafios
\nRealize uma pesquisa bibliogr\u00e1fica para identifica\u00e7\u00e3o dos desafios que envolvem o setor em
\nrela\u00e7\u00e3o aos materiais que s\u00e3o descartados e seus destinos adequados.
\nPasso 2: An\u00e1lise Cr\u00edtica
\nAp\u00f3s pesquisa bibliogr\u00e1fica sobre o tema, fa\u00e7a uma an\u00e1lise cr\u00edtica sobe a real situa\u00e7\u00e3o do
\nsetor e as poss\u00edveis melhorias que poderiam ser efetuadas para o descarte e o destino correto dos
\nrejeitos do setor.
\nPasso 3: Estrat\u00e9gias de Log\u00edstica Reversa
\nElabore estrat\u00e9gias de Log\u00edstica Reversa como um l\u00edder do segmento de Radiologia,
\nincluindo abordagens online e offline, considerando a conscientiza\u00e7\u00e3o do consumidor sobre a
\nimport\u00e2ncia da sustentabilidade do setor.
\nPROJETO INTEGRADO
\nINDIVIDUAL \u2013 PTI
\nREFER\u00caNCIAS PARA ATIVIDADE:
\nASSOCIA\u00c7\u00c3O BRASILEIRA DE NORMAS T\u00c9CNICAS – Res\u00edduos de Servi\u00e7os de Sa\u00fadeTerminologia, NBR
\n12807, Rio de Janeiro, 1993.
\nNAIME, Roberto; SARTOR, Ivone; GARCIA, Ana Cristina. Uma abordagem sobre a gest\u00e3ode res\u00edduos
\nde servi\u00e7os de sa\u00fade. Revista Espa\u00e7o para a Sa\u00fade 21 [peri\u00f3dico on- line],2004; v.5, n.02. Dispon\u00edvel
\nem: <http:\/\/www.ccs.uel.br\/espa\u00e7oparasa\u00fade.>
\nGUARNIERI, Patr\u00edcia; KOVALESKI, Jo\u00e3o Luiz; STADLER, Carlos Cezar; OLIVEIRA, Ivanir Luiz de. A
\nCaracteriza\u00e7\u00e3o da Log\u00edstica Reversa no Ambiente Empresarial em Suas \u00c1reas de Atua\u00e7\u00e3o: P\u00f3s-venda
\ne P\u00f3s-Consumo Agregando Valor Econ\u00f4mico e Legal. 2006. Dispon\u00edvel em:
\n<http:\/\/www.ppgep.pg.cefetpr.br\/ppgep\/Ebook\/ARTIGOS2005\/E- book%202006_artigo%2057.pdf><\/p>\n

ATIVIDADE 2<\/strong>
\nTodo Projeto \u00e9 sempre um desafio e gera mudan\u00e7as que envolvem v\u00e1rias esferas: social,
\neducacional e ambiental. Essas mudan\u00e7as podem trazer diversos benef\u00edcios para uma empresa da
\n\u00e1rea de Sa\u00fade.
\nPortanto, a partir desse desafio, voc\u00ea ir\u00e1 avan\u00e7ar na discuss\u00e3o desse tema, propondo
\nmelhorias ou mitigando a\u00e7\u00f5es em empresas, institui\u00e7\u00f5es da \u00e1rea da sa\u00fade, unidades de sa\u00fade
\nparticulares e p\u00fablicas, e outros. Para esse avan\u00e7o fa\u00e7a uma an\u00e1lise e discorra sobre os t\u00f3picos
\nabordados abaixo:
\n1. Defina o que \u00e9 Log\u00edstica Reversa e sua import\u00e2ncia para os segmentos da \u00e1rea
\nda sa\u00fade?
\n2. Crie um plano de a\u00e7\u00e3o educacional e de conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o descarte
\ncorreto dos rejeitos do setor de sa\u00fade (cl\u00ednicas, hospital, entre outros), especificando em
\num momento o de radiodiagn\u00f3stico.
\n3. Destaque quais as vantagens da implanta\u00e7\u00e3o do seu Projeto em Log\u00edstica
\nReversa para empresas da \u00e1rea da sa\u00fade?
\nPROJETO INTEGRADO
\nINDIVIDUAL \u2013 PTI
\nREFER\u00caNCIAS PARA ATIVIDADE
\nPEREIRA, Adriana C; DA SILVA, Gibson Z; EHRHARDT, Maria E. Sustentabilidade, responsabilidade
\nsocial e meio ambiente. Editora Saraiva, S\u00e3o Paulo. 2011.
\nSOLER, Fabr\u00edcio; PALERMO, Caroline. ESG (ambiental, social e governan\u00e7a): da teoria \u00e0 pr\u00e1tica. S\u00e3o
\nPaulo: Expressa, 2023.
\nLEITE, Paulo Roberto. Log\u00edstica Reversa: Meio ambiente e competitividade. S\u00e3o Paulo: Pearson
\nPrentice Hall, 2009.
\nGUARNIERI, Patr\u00edcia; KOVALESKI, Jo\u00e3o Luiz; STADLER, Carlos Cezar; OLIVEIRA, Ivanir Luiz de. A
\nCaracteriza\u00e7\u00e3o da Log\u00edstica Reversa no Ambiente Empresarial em Suas \u00c1reas de Atua\u00e7\u00e3o: P\u00f3s-venda
\ne P\u00f3s-Consumo Agregando Valor Econ\u00f4mico e Legal. 2006. Dispon\u00edvel em:
\n<http:\/\/www.ppgep.pg.cefetpr.br\/ppgep\/Ebook\/ARTIGOS2005\/E- book%202006_artigo%2057.pdf<\/p>\n

ATIVIDADE 3 – Sa\u00fade Coletiva<\/strong>
\nA vigil\u00e2ncia sanit\u00e1ria \u00e9 respons\u00e1vel por garantir a qualidade e seguran\u00e7a dos produtos e
\nservi\u00e7os relacionados \u00e0 sa\u00fade, visando proteger a sa\u00fade da popula\u00e7\u00e3o e prevenir riscos \u00e0 sa\u00fade. Para
\nestabelecer os padr\u00f5es de qualidade, seguran\u00e7a e efic\u00e1cia de produtos, a Ag\u00eancia Nacional de
\nVigil\u00e2ncia Sanit\u00e1ria (ANVISA) emite documentos normativos, conhecidos como Resolu\u00e7\u00e3o da
\nDiretoria Colegiada (RDC). A RDC \u00e9 uma das principais ferramentas utilizadas pela vigil\u00e2ncia sanit\u00e1ria
\npara garantir a prote\u00e7\u00e3o da sa\u00fade p\u00fablica. Dentre as resolu\u00e7\u00f5es, destaca-se a RDC 330, que aborda
\nos requisitos necess\u00e1rios para garantir a qualidade e seguran\u00e7a dos produtos e servi\u00e7os em
\nradiologia. Dessa forma, com base na refer\u00eancia sugerida e de acordo com seus conhecimentos,
\nresponda:
\n1. Como a implementa\u00e7\u00e3o efetiva da RDC 330 pelos servi\u00e7os de radiologia pode impactar
\npositivamente a seguran\u00e7a e efic\u00e1cia dos produtos para sa\u00fade, al\u00e9m de contribuir para a
\nprote\u00e7\u00e3o da sa\u00fade da popula\u00e7\u00e3o, dos profissionais e do meio ambiente?
\nPROJETO INTEGRADO
\nINDIVIDUAL \u2013 PTI
\nREFER\u00caNCIA:
\nBRASIL. Minist\u00e9rio da Sa\u00fade. Ag\u00eancia Nacional de Vigil\u00e2ncia Sanit\u00e1ria (ANVISA). Resolu\u00e7\u00e3o da
\nDiretoria Colegiada Resolu\u00e7\u00e3o – RDC N\u00ba 330, de 20 de dezembro de 2019. Dispon\u00edvel em:
\nhttps:\/\/l1nk.dev\/DYsbS. Acesso em: 12 dez. 2023<\/p>\n

ATIVIDADE 4<\/strong>
\nA cidadania ambiental ilumina um sentido universal, essencialmente coletivo. A cidadania
\nclama pela urg\u00eancia da a\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o ativa cidad\u00e3 em defesa do meio ambiente de forma
\narticulada, em \u00e2mbito local, nacional e global. Ademais, um dos desafios mais significativos e atuais
\npercebidos pelo Brasil \u2013 e profundamente relacionado ao sistema econ\u00f4mico vigente e \u00e0s ideias de
\nindividualismo e responsabilidade \u2013 consiste na manuten\u00e7\u00e3o de uma ordem ambiental equilibrada
\nem nosso territ\u00f3rio, sobretudo em fun\u00e7\u00e3o dos padr\u00f5es de consumo vigentes na sociedade
\ncontempor\u00e2nea.
\nA cidadania ambiental exige um constante processo de reeduca\u00e7\u00e3o e conscientiza\u00e7\u00e3o dos
\nindiv\u00edduos sobre seus deveres na promo\u00e7\u00e3o do desenvolvimento sustent\u00e1vel no dia a dia. Diante
\ndisso, a fim de exercitar um olhar cr\u00edtico e colocar em pr\u00e1tica a a\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, produza um \u00fanico
\ncoment\u00e1rio argumentativo que contemple a resposta para os seguintes questionamentos:
\n1. O que \u00e9 a bio\u00e9tica e de que modo ela pode contribuir com o plano de log\u00edstica reversa no
\nsetor de radiologia?
\n2. Na hist\u00f3ria da humanidade, a partir de que momento se tornou mais expl\u00edcita a preocupa\u00e7\u00e3o
\ncom crises ambientais, seus impactos pelo mundo e os debates sobre a cidadania
\ntransnacional?
\n3. H\u00e1 rela\u00e7\u00e3o entre o tema do meio ambiente e as reflex\u00f5es sobre a pol\u00edtica?
\n4. Como em geral as corpora\u00e7\u00f5es encaram o respeito \u00e0s normas ambientais no Brasil e qual a
\nimport\u00e2ncia de incentivar programas de log\u00edstica reversa?
\nPROJETO INTEGRADO
\nINDIVIDUAL \u2013 PTI<\/p>\n

REFER\u00caNCIAS PARA A ATIVIDADE
\nBELLO, Enzo. Ensaios cr\u00edticos sobre cidadania e meio ambiente. Caxias do Sul: Educ, 2012. 213 p.
\nISBN: 9788570616845. Dispon\u00edvel na Biblioteca Virtual.
\nCONTI, Hugo Martarello de. ALVES, Patr\u00edcia Villen Meirelles. Sociedade Brasileira e Cidadania.
\nLondrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A. 2019.
\nCYRNE. C. C. S. BARDEN, J. E. et al. \u201cGEST\u00c3O DE RES\u00cdDUOS, CIDADANIA E EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL: A
\nSUBVERS\u00c3O DO CONCEITO DE FUN\u00c7\u00c3O\u201d. In: Revbea \u2013 Revista Brasileira de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, S\u00e3o
\nPaulo, V. 15, N\u00ba 5: 409-423, 2020. p. 409-423. Dispon\u00edvel em:
\n<https:\/\/periodicos.unifesp.br\/index.php\/revbea\/article\/download\/9879\/7977\/44156> Acesso: 13
\ndez. 2023.
\nSTJ. \u201cCidadania ambiental: a constru\u00e7\u00e3o do futuro sustent\u00e1vel tamb\u00e9m passa pela jurisprud\u00eancia do
\nSTJ\u201d. In: STJ \u2013 Superior Tribunal de Justi\u00e7a [Online]. Publicada em 03\/12\/2023, 07:00. Dispon\u00edvel em:
\nhttps:\/\/www.stj.jus.br\/sites\/portalp\/Paginas\/Comunicacao\/Noticias\/2023\/03122023-Cidadaniaambiental-a-construcao-do-futuro-sustentavel-tambem-passa-pela-jurisprudencia-do-STJ.aspx
\nAcesso: 13 dez. 2023.<\/p>\n

\n
\n

Como funciona?<\/strong><\/p>\n

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Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/strong><\/p>\n

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\n

Quais os seus canais de contato?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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Whatsapp: 53 984751621 \u2013 Clicar no canto da tela ou ESCANEIE O QRCODE ABAIXO<\/p>\n

\"projeto<\/h4>\n<\/div>\n
\n
\n

E-mail:portifoliosp@gmail.com<\/p>\n

\n
\n

Portf\u00f3lio<\/a>\u00a0em Word, respondido, completo e j\u00e1 nas normas<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\n
\n

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\n
\n

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