{"id":23549,"date":"2024-02-17T13:29:46","date_gmt":"2024-02-17T16:29:46","guid":{"rendered":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/?post_type=product&p=23549"},"modified":"2025-08-03T16:50:16","modified_gmt":"2025-08-03T19:50:16","slug":"roteiro-aula-pratica-materiais-de-construcao-civil-i","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/product\/roteiro-aula-pratica-materiais-de-construcao-civil-i\/","title":{"rendered":"Roteiro aula pr\u00e1tica Materiais de constru\u00e7\u00e3o civil I"},"content":{"rendered":"

Roteiro aula pr\u00e1tica Materiais de constru\u00e7\u00e3o civil I<\/h4>\n
\n

ROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA
\nNOME DA DISCIPLINA: MATERIAIS DE CONSTRU\u00c7\u00c3O CIVIL I
\nUnidade: AGREGADOS GRA\u00daDOS E MI\u00daDOS
\nSe\u00e7\u00e3o: Constantes f\u00edsicas dos agregados
\nOBJETIVOS
\nDefini\u00e7\u00e3o dos objetivos da aula pr\u00e1tica:
\n\u2022 Compreender o ensaio de massa unit\u00e1ria no estado compactado de britas;
\n\u2022 Entender a import\u00e2ncia da massa unit\u00e1ria na transforma\u00e7\u00e3o de quantidades de agregado em
\nmassas para volumes para realiza\u00e7\u00e3o de tra\u00e7os de concreto.
\nINFRAESTRUTURA
\nInstala\u00e7\u00f5es \u2013 Materiais de consumo \u2013 Equipamentos:
\nMATERIAIS DE CONSTRU\u00c7\u00c3O CIVIL, SOLOS E TOPOGRAFIA
\nMateriais de consumo:
\n\u2022 BRITA 1
\n~ 1 20
\n\u2022 CONCHA PARA CONCRETO PARA FORMA 15X30CM
\n~ 1 5
\n\u2022 HASTE ADENSAMENTO CORPO PROVA DIAM. 1.5X
\n~ 1 5
\n\u2022 RECIPIENTES PARA DENSIDADE APARENTE
\n~ 1 5
\n\u2022 TERM\u00d4METRO DIGITAL CL\u00cdNICO COMUM
\n~ 1 20
\nEquipamentos:
\n\u2022 BALAN\u00c7A CAP. 60 KG COM LEITOR DIGITAL
\n~ 1 20
\n\u2022 ESTUFA DE ESTERILIZA\u00c7AO E SECAGEM 40L 22
\n3
\n~ 1 20
\nSOLU\u00c7\u00c3O DIGITAL
\n\u2022 ALGETEC \u2013 ENGENHARIAS E ARQUITETURA \u2013 PR\u00c1TICAS ESPEC\u00cdFICAS DE ENG. CIVIL,
\nGEOLOGIA E ARQUITETURA (Simulador)
\nOs Laborat\u00f3rios Virtuais Algetec s\u00e3o simuladores digitais que replicam, com alto grau de
\nfidelidade, as pr\u00e1ticas realizadas em um laborat\u00f3rio f\u00edsico.<\/p>\n

EQUIPAMENTO DE PROTE\u00c7\u00c3O INDIVIDUAL (EPI)
\nOs alunos devem usar jaleco, cal\u00e7a e cal\u00e7ado fechado para realiza\u00e7\u00e3o da pr\u00e1tica
\nPROCEDIMENTOS PR\u00c1TICOS
\nProcedimento\/Atividade n\u00ba 1 (F\u00edsico)
\nAtividade proposta:
\nDetermina\u00e7\u00e3o da massa unit\u00e1ria no estado solto e compactado de britas, conforme ABNT NBR
\n16972
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade:
\nPara realiza\u00e7\u00e3o do ensaio, o tutor deve previamente secar o agregado (Brita 1) em estufa \u00e0
\n105\u00baC por 24 horas ou at\u00e9 atingir const\u00e2ncia de massa. Feito isso, o agregado deve ser retirado
\nda estufa at\u00e9 atingir a temperatura ambiente para ent\u00e3o os alunos realizarem a pr\u00e1tica.
\nO tutor deve separar a sala em grupos (sugere-se de 5 alunos);
\nA pr\u00e1tica consiste no ensaio de massa unit\u00e1ria no estado solto e compacto de britas. Para tal,
\ndeve-se seguir os seguintes passos:
\n1. Organizar os materiais, a aparelhagem e o laborat\u00f3rio
\na) Materiais utilizados:
\na.1. Brita 1 em quantidade suficiente para preencher o recipiente de ensaio;
\na.2. Recipiente de ensaio com volume m\u00ednimo de 10 dm\u00b3 ou 10 L;
\na.3. Haste para o adensamento da amostra no recipiente;
\na.4. Concha para depositar o agregado no recipiente;
\n4
\nb) Aparelhagem:
\nb.1. Balan\u00e7a para quantifica\u00e7\u00e3o da massa do recipiente e massa da amostra;
\nb.2. Term\u00f4metro para medi\u00e7\u00e3o da temperatura da \u00e1gua;
\n2. Determinar o volume do recipiente a ser utilizado
\nA determina\u00e7\u00e3o do volume, de acordo com a norma \u00e9 feita a partir do seguinte processo:
\n1. Encher o recipiente com \u00e1gua (23\u00b12\u00baC);
\n2. Determinar a massa de \u00e1gua no recipiente;
\n3. Calcular o volume do recipiente utilizando a Equa\u00e7\u00e3o 1, utilizando como densidade da \u00e1gua
\n997,5 kg\/m\u00b3 (23\u00baC).
\nV=M\/P (Eq. 1)
\nObserva\u00e7\u00f5es:
\n\u2022 N\u00e3o se deve esquecer de descontar da massa obtida a massa do recipiente.
\n\u2022 O recipiente deve ser cheio com \u00e1gua at\u00e9 o seu total preenchimento. Ao final do enchimento,
\nrecomenda-se o uso de uma pissete ou b\u00e9quer para evitar o transbordamento da \u00e1gua;
\n\u2022 Caso a temperatura da \u00e1gua for diferente de 23\u00b12\u00baC, deve-se pesquisar a densidade da \u00e1gua
\nnaquela dada temperatura para aplicar a Equa\u00e7\u00e3o 1.
\nSelecionar o m\u00e9todo de ensaio e realiz\u00e1-lo
\nA norma descreve tr\u00eas m\u00e9todos de realiza\u00e7\u00e3o do ensaio (Figura 1), que variam de acordo com
\na dimens\u00e3o m\u00e1xima do agregado que ser\u00e1 ensaiado. Como na pr\u00e1tica a Brita 1 ser\u00e1 utilizada,
\nrealizaremos o M\u00e9todo A e C.
\nFigura 1: M\u00e9todos de ensaio descritos na ABNT NBR 16972
\n5
\nFonte: Elaborado pela autora.
\nProcedimento para realiza\u00e7\u00e3o do ensaio pelo M\u00e9todo A:
\n1. Determinar a massa do recipiente vazio (Mr);
\n2. Encher o recipiente at\u00e9 um ter\u00e7o da sua capacidade e nivelar a superf\u00edcie com os dedos;
\n3. Efetuar o adensamento da camada de agregado com 25 golpes, com o uso da haste de
\nadensamento. Os golpes devem ser uniformemente distribu\u00eddos ao longo de todo o recipiente;
\n4. Encher o recipiente at\u00e9 dois ter\u00e7os, nivelar a superf\u00edcie com os dedos e repetir a etapa 3;
\n5. Encher completamente o recipiente, nivelar a superf\u00edcie com os dedos e repetir a etapa 3.
\n6. Nivelar a camada superficial com as m\u00e3os ou uma esp\u00e1tula, de forma a ras\u00e1-la com a borda
\nsuperior do recipiente;
\n7. Determinar a massa do recipiente com a amostra (Mar);
\nObserva\u00e7\u00f5es importantes:
\nAo compactar a primeira camada do agregado (etapa 2), a haste de adensamento n\u00e3o deve
\ntocar o fundo do recipiente e ao compactar a segunda e terceira camada, deve-se evitar com
\nque a haste penetre na camada anterior.
\nO procedimento para realiza\u00e7\u00e3o do ensaio pelo M\u00e9todo C \u00e9 mais simples e est\u00e1 descrito na
\nsequ\u00eancia:
\n1. Determinar a massa do recipiente vazio (Mr).
\n2. Encher o recipiente at\u00e9 que ele transborde, utilizando uma p\u00e1 ou uma concha, despejando o
\nagregado de uma altura que n\u00e3o supere 50 mm acima da borda superior do recipiente.
\n3. Evitar ao m\u00e1ximo a segrega\u00e7\u00e3o dos agregados que comp\u00f5em a amostra.
\n4. Nivelar a camada superficial do agregado com as m\u00e3os ou com o uso de uma esp\u00e1tula;
\n5. Determinar a massa do recipiente com o seu conte\u00fado (Mar).
\nRealizar os c\u00e1lculos e a an\u00e1lise dos resultados
\nCom os resultados dos procedimentos do M\u00e9todo A e C, deve-se aplicar a Equa\u00e7\u00e3o 2 para a
\ndetermina\u00e7\u00e3o da massa unit\u00e1ria.
\np = (mar \u2013 mr)\/v (Eq. 2)
\nSendo que:
\np \u00e9 a massa unit\u00e1ria do agregado, expressa em kg\/m\u00b3;
\nmar \u00e9 a massa do recipiente com o agregado, expressa em kg;
\nmr \u00e9 a massa do recipiente vazio, expressa em kg;
\nV \u00e9 o volume do recipiente, expresso em m\u00b3.
\n6
\nObserva\u00e7\u00f5es importantes:
\nDeve-se realizar cada ensaio duas vezes e verificar a diferen\u00e7a entre os resultados obtidos. A
\nnorma prev\u00ea que a diferen\u00e7a entre dois resultados individuais, obtidos a partir de uma mesma
\namostra submetida a ensaio, pelo mesmo operador, empregando o mesmo equipamento, em
\num curto intervalo de tempo, n\u00e3o pode ser maior que 40 kg\/m3.
\nA diferen\u00e7a entre dois resultados individuais e independentes, obtidos a partir de uma mesma
\namostra, submetida a ensaio por dois operadores em laborat\u00f3rios diferentes, n\u00e3o pode ser
\nmaior que 125 kg\/m3.
\n5. Elaborar o relat\u00f3rio de ensaio.
\nDe acordo com a ABNT NBR 16972, o relat\u00f3rio de ensaio deve conter os resultados de massa
\nunit\u00e1ria com aproxima\u00e7\u00e3o de 10 kg\/m\u00b3, bem como o m\u00e9todo utilizado.
\nO relat\u00f3rio deve apresentar uma an\u00e1lise comparativa entre as duas massas espec\u00edficas obtidas
\n(compactada e sem compactar), explicando quando cada uma delas deve ser utilizada.
\n6. Guardar os materiais, a aparelhagem e manter o laborat\u00f3rio organizado.
\nPara finalizar a aula pr\u00e1tica os alunos devem guardar os materiais e manter o laborat\u00f3rio
\norganizado para a pr\u00f3xima turma
\nChecklist:
\n1. Organizar os materiais, a aparelhagem e o laborat\u00f3rio;
\n2. Determinar o volume do recipiente a ser utilizado;
\n3. Selecionar o m\u00e9todo a ser aplicado;
\n4. Realizar o ensaio e os c\u00e1lculos;
\n5. Elaborar o relat\u00f3rio de ensaio.
\n6. Guardar os materiais e a aparelhagem.
\nProcedimento\/Atividade n\u00ba 1 (Virtual)<\/p>\n

\n
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