{"id":2667,"date":"2022-05-13T12:59:11","date_gmt":"2022-05-13T15:59:11","guid":{"rendered":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/?post_type=product&p=2667"},"modified":"2023-02-15T18:10:23","modified_gmt":"2023-02-15T21:10:23","slug":"plano-de-trabalho-reformulacao-devido-a-pandemia-covid-19-estagio-curricular-i-iniciacao-e-treinamento-desportivo","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/product\/plano-de-trabalho-reformulacao-devido-a-pandemia-covid-19-estagio-curricular-i-iniciacao-e-treinamento-desportivo\/","title":{"rendered":"Plano de trabalho reformula\u00e7\u00e3o devido \u00e0 pandemia Covid-19 Est\u00e1gio curricular I: Inicia\u00e7\u00e3o e treinamento desportivo"},"content":{"rendered":"

PLANO DE TRABALHO CURSO DE EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA REFORMULA\u00c7\u00c3O DEVIDO \u00c0 PANDEMIA COVID-19 EST\u00c1GIO CURRICULAR I: INICIA\u00c7\u00c3O E TREINAMENTO DESPORTIVO<\/strong><\/h4>\n

Curso: EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA<\/strong><\/h4>\n
\n

Sum\u00e1rio
\n1. PLANO DE TRABALHO: EST\u00c1GIO CURRICULAR I: INICIA\u00c7\u00c3O E TREINAMENTO DESPORTIVO\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u20263
\n1.1 ORIENTA\u00c7\u00d5ES PARA AS ATIVIDADES \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.. 3
\n2. PRODU\u00c7\u00c3O DO RELAT\u00d3RIO DE EST\u00c1GIO \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u202613<\/p>\n

A seguir, voc\u00ea ter\u00e1 as atividades a serem realizadas no est\u00e1gio em inicia\u00e7\u00e3o e
\ntreinamento desportivo. Este Plano de Trabalho foi elaborado devido ao contexto da
\npandemia COVID-19.<\/p>\n

1.1 ORIENTA\u00c7\u00d5ES PARA AS ATIVIDADES<\/p>\n

Seja bem-vindo ao Est\u00e1gio Curricular I: Inicia\u00e7\u00e3o e Treinamento Desportivo!<\/p>\n

No decorrer dessas semanas de estudos de casos do Est\u00e1gio em Inicia\u00e7\u00e3o e
\nTreinamento Desportivo, iremosjuntos aprender como lidar com diferentessitua\u00e7\u00f5es da \u00e1rea.
\nNo primeiro estudo caso, voc\u00ea dever\u00e1 avaliar uma situa\u00e7\u00e3o referente \u00e0 matura\u00e7\u00e3o e
\ndesempenho esportivo em um projeto esportivo de uma institui\u00e7\u00e3o.
\nNo segundo estudo de caso voc\u00ea dever\u00e1 analisar uma prescri\u00e7\u00e3o de treinamento
\nrealizada em um importante clube esportivo de sua regi\u00e3o e associar o conte\u00fado com a
\nEspecializa\u00e7\u00e3o Esportiva Precoce.
\nNo terceiro estudo de caso voc\u00ea ir\u00e1 se deparar com um trabalho de futsal em um clube
\nesportivo em que o treinador apresenta apenas alguns elementos do modelo tradicional de
\nensino. Diante disso, ir\u00e1 elaborar um planejamento de trabalho dentro do modelo tradicional.
\nNo quarto estudo de caso voc\u00ea ir\u00e1 participar do processo de ensino com o Minivoleibol
\nrelacionando esta pr\u00e1tica de inicia\u00e7\u00e3o esportiva ao m\u00e9todo situacional.
\nNo quinto estudo de caso, voc\u00ea auxiliar\u00e1 um preparador f\u00edsico na prescri\u00e7\u00e3o de
\ntreinamentos que envolvem diferentes capacidades motoras. Neste estudo de caso voc\u00ea
\nassociar\u00e1 aspectos te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos no momento da resolu\u00e7\u00e3o, apresentando conceitos,
\ndefini\u00e7\u00f5es e outras varia\u00e7\u00f5es das capacidades motoras.
\nE por fim, no sexto estudo de caso voc\u00ea dever\u00e1 preparar t\u00f3picos para uma palestra
\nsobre os avan\u00e7os cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos do treinamento desportivo que ocorreram na
\nhist\u00f3ria do esporte de competi\u00e7\u00e3o.3<\/p>\n

1. PLANO DE TRABALHO: EST\u00c1GIO CURRICULAR I: INICIA\u00c7\u00c3O E TREINAMENTO
\nDESPORTIVO<\/p>\n

ATIVIDADE A \u2013 Matura\u00e7\u00e3o e Desempenho<\/p>\n

O profissional de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica deve aplicar conhecimentos de \u00e1reas espec\u00edficas na
\nprescri\u00e7\u00e3o de atividades. Um exemplo s\u00e3o os conhecimentos provenientes das \u00e1reas de
\nInicia\u00e7\u00e3o Esportiva e Desenvolvimento motor. Um tema muito debatido que est\u00e1 relacionado
\n\u00e0s duas \u00e1reas \u00e9 a matura\u00e7\u00e3o. Apesar de estar associada ao crescimento, de acordo com o
\ntrecho de Haywood e Getchell (2016): \u201cA matura\u00e7\u00e3o denota o progresso em dire\u00e7\u00e3o \u00e0
\nmaturidade f\u00edsica, ao estado de integra\u00e7\u00e3o funcional ideal dos sistemas corporais de um
\nindiv\u00edduo e \u00e0 capacidade de reprodu\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n

HAYWOOD, KATHLEEN M. Desenvolvimento motor ao longo da vida. 6. ed. Porto Alegre:
\nArtmed,2016. E-book. Dispon\u00edvel em: Minha Biblioteca.<\/p>\n

Sabendo disto, leia atentamente e responda o estudo de caso a seguir:<\/p>\n

Voc\u00ea \u00e9 estagi\u00e1rio em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica de um projeto esportivo de uma institui\u00e7\u00e3o de
\nensino em seu munic\u00edpio. Voc\u00ea acompanha as aulas de futsal no contraturno escolar e auxilia
\no profissional respons\u00e1vel na prepara\u00e7\u00e3o das atividades e observa\u00e7\u00e3o dos alunos enquanto
\nestes realizam as a\u00e7\u00f5es motoras. Em todo fim de semestre escolar, seu munic\u00edpio organiza um
\nevento esportivo que re\u00fane as escolas da regi\u00e3o. O projeto esportivo em que voc\u00ea realiza
\nest\u00e1gio representar\u00e1 a escola ao inscrever uma equipe de Futsal, com meninos de 8 a 10 anos
\nde idade. Durante os treinamentos, voc\u00ea verifica que os meninos apresentam diferen\u00e7as em
\ncapacidades importantes para o desenvolvimento da modalidade, como for\u00e7a e velocidade.
\nEstas diferen\u00e7as s\u00e3o ainda mais proeminentes em crian\u00e7as de diferentes idades, acarretando
\numa desmotiva\u00e7\u00e3o nos alunos que apresentam pior desempenho. Sabendo disto, responda:
\na) Como organizar a pr\u00e1tica esportiva para que todos os alunos participem?
\nb) Como voc\u00ea pode avaliar o n\u00edvel de matura\u00e7\u00e3o dos alunos? Descreva um m\u00e9todo e suas
\ncaracter\u00edsticas.
\nc) Como a matura\u00e7\u00e3o est\u00e1 associada ao desempenho esportivo?<\/p>\n

4<\/p>\n

ATIVIDADE B \u2013 Especializa\u00e7\u00e3o Esportiva Precoce
\nA Especializa\u00e7\u00e3o Esportiva Precoce est\u00e1 relacionada ao processo de aprofundamento
\nem aspectos t\u00e9cnicos, t\u00e1ticos e f\u00edsicos em uma modalidade esportiva, em uma idade
\ncronol\u00f3gica anterior \u00e0 considerada adequada.<\/p>\n

CAMARA, FABIANO MARQUES. Fundamentos da inicia\u00e7\u00e3o esportiva. Londrina: Editora e
\nDistribuidora Educacional S.A., 2018.<\/p>\n

Considerando o desenvolvimento de modalidades esportivas e o t\u00f3pico Especializa\u00e7\u00e3o
\nEsportiva Precoce, leia atentamente:<\/p>\n

Voc\u00ea acaba de ser aprovado em um processo seletivo para estagiar em um grande
\nclube esportivo. Como voc\u00ea passou em primeiro lugar, poder\u00e1 escolher a modalidade que
\ndeseja trabalhar, assim, voc\u00ea escolheu o Atletismo. Ao chegar no clube, voc\u00ea verifica que no
\ngrupo de atletas especialistas na prova dos 400 metros rasos constam 3 atletas de n\u00edvel
\ninternacional, com experi\u00eancia de pelo menos 10 anos de treinamento na modalidade. No
\nin\u00edcio do treinamento, o t\u00e9cnico respons\u00e1vel adiciona ao grupo um adolescente de 14 anos
\nque pratica a modalidade h\u00e1 6 meses. Durante a pr\u00e1tica, voc\u00ea verifica que s\u00e3o realizados
\nexerc\u00edcios espec\u00edficos e que n\u00e3o ocorre distin\u00e7\u00e3o na prescri\u00e7\u00e3o das atividades entre os
\nparticipantes deste grupo de velocistas, ou seja, todos os participantes realizam o mesmo
\ntreinamento (os 3 atletas de n\u00edvel internacional e o adolescente de 14 anos). Ademais, voc\u00ea
\ndescobre que este grupo sempre realiza o mesmo programa de treinamento e que desde que
\nentrou no clube, o adolescente sempre fez as mesmas atividades que os atletas adultos.
\nSabendo disto, voc\u00ea se preocupa com a situa\u00e7\u00e3o e dever\u00e1 explicar ao t\u00e9cnico que este tipo de
\nprescri\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 o adequado. Neste caso, responda:<\/p>\n

a) Como voc\u00ea explicaria esta situa\u00e7\u00e3o ao t\u00e9cnico?<\/p>\n

5<\/p>\n

b) Considerando o t\u00f3pico de Especializa\u00e7\u00e3o Esportiva Precoce, qual o problema de
\ncolocar atletas de diferentes faixas et\u00e1rias e experi\u00eancias para realizar as mesmas
\natividades durante todo o treinamento?
\nc) Quais os problemas decorrentes da Especializa\u00e7\u00e3o Esportiva Precoce?<\/p>\n

ATIVIDADE C \u2013 M\u00e9todo Tradicional ou Tecnicismo
\nOs m\u00e9todos de ensino ajudam a a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica de ensino de um esporte. Quando
\npensamos na Inicia\u00e7\u00e3o Esportiva, n\u00e3o podemos mais pensar o ensino do esporte de forma
\naleat\u00f3rio, sem um planejamento, objetivos, etapas e conte\u00fados abordados.
\nNo entanto, tamb\u00e9m n\u00e3o podemos ser defensores de um \u00fanico m\u00e9todo de ensino.
\nRealidades diferentes e contextos distintos muitas vezes requer abordagem metodol\u00f3gicas
\ndiferentes. Assim, o importante \u00e9 o profissional de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica ter pleno dom\u00ednio dos
\nm\u00e9todos de inicia\u00e7\u00e3o esportiva presentes na educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica. Isso ajuda a ampliar e qualificar
\nsua interven\u00e7\u00e3o profissional e at\u00e9 mesmo os resultados que pretende alcan\u00e7ar. Cada m\u00e9todo
\npossui suas bases cient\u00edficas, te\u00f3ricas e procedimentais. O momento do est\u00e1gio \u00e9 muito
\nimportante para vivenciar as possibilidades de atua\u00e7\u00e3o na inicia\u00e7\u00e3o esportiva.
\nEnt\u00e3o, voc\u00ea est\u00e1 a uma semana j\u00e1 estagiando em um Clube Esportivo. A modalidade
\nque voc\u00ea est\u00e1 fazendo o est\u00e1gio \u00e9 o futsal, com 2 equipes de meninos 10 a 12 anos de idade.
\nVoc\u00ea, j\u00e1 com seu conhecimento adquirido ao longo de sua forma\u00e7\u00e3o, percebe que o treinador
\n\u00e9 tecnicista. No entanto, voc\u00ea come\u00e7a a perceber que ele n\u00e3o necessariamente ensina a partir
\nde um m\u00e9todo tradicional, tecnicista. Isso est\u00e1 mais na postura dele com os garotos, na forma
\nde ensinar e cobrar do que, necessariamente, um planejamento baseado nesse m\u00e9todo.
\nNa terceira semana voc\u00ea percebe que o treinador repete muitas as atividades, tendo
\num repert\u00f3rio pequeno. Voc\u00ea come\u00e7a entender melhor que ele n\u00e3o planeja as aulas, n\u00e3o h\u00e1
\numa estrutura\u00e7\u00e3o do ensino. Ele acaba reproduzindo atividades que ele vivenciou como aluno
\nna escola, como atleta em equipes na cidade.
\nBem, ao final dessa terceira semana voc\u00ea precisa apresentar a este professor o seu
\nplanejamento de duas(2)semanas de trabalho em que voc\u00ea vaiser o regente, voc\u00ea vai intervir
\n6<\/p>\n

diretamente, com dois (2) encontros por semana com cada uma das duas equipes.
\nTendo como refer\u00eancia o m\u00e9todo tradicional, tecnicista, que mais se aproxima da
\nrealidade que voc\u00ea encontrou:<\/p>\n

a) Elabore um texto sobre o m\u00e9todo tradicional de ensino, apontando seus
\npontos fortes e fragilidades, para apresentar ao t\u00e9cnico o que ir\u00e1 fundamentar seu
\ntrabalho.
\nb) Apresente um planejamento de duas (2)semanas de trabalho, com dois
\n(2) encontros semanais, pensando seu grupo de alunos: meninos de 10 a 12 anos de
\nidade: N\u00e3o esque\u00e7a de selecionar alguns fundamentos do futsal e planejar as
\natividades a partir do m\u00e9todo tradicional de ensino.<\/p>\n

7<\/p>\n

ATIVIDADE D \u2013 O Ensino a partir de Jogos<\/p>\n

O ensino a partir de jogos busca romper com o ensino tecnicista na educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, no
\nesporte, ou seja, na inicia\u00e7\u00e3o esportiva. A educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica brasileira, principalmente a partir
\ndos anos de 1970, assim como o ide\u00e1rio da educa\u00e7\u00e3o no Brasil, foi baseada em um modelo
\ntecnicista, tradicional de ensino. Esse ensino se dava com o conhecimento centrado no
\nprofessor, com atividades isoladas, decompondo o conhecimento em pequenas partes. Por
\nexemplo, no ensino do voleibol, primeiro se ensinava os elementos mais b\u00e1sicos e depois
\npassava para os mais dif\u00edceis, reduzindo em partes simples, decompondo o jogo: seria como
\nensinar o saque, depois a manchete e toque, levantamento, ataque, bloqueio e depois
\nsistemas de jogo. Presumia-se que assim, aprendendo tudo separado, decomposto em partes
\npequenas, quando o conseguiria, sozinho, juntar tudo na din\u00e2mica de jogo.
\nBem, a educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica a partir dos anos de 1980 come\u00e7ou a questionar esses modelos,
\nque priorizavam os mais habilidosos e quem possu\u00eda mais capacidades f\u00edsicas e motoras.
\nEntende-se que, principalmente no processo de inicia\u00e7\u00e3o esportiva, todos t\u00eam o direito de
\naprendizado do esporte. A sele\u00e7\u00e3o e especializa\u00e7\u00e3o deve ficar mais a frente desse processo,
\ncorrendo-se o risco de n\u00e3o provocar aspectos de especializa\u00e7\u00e3o precoce.
\nCom isso, novos modelos foram surgindo, como o ensino a partir de jogos, que busca
\nromper com o modelo tecnicista. Nesse modelo a t\u00e9cnica n\u00e3o \u00e9 o elemento \u00fanico e principal,
\ntrabalha-se elementos t\u00e1ticos e t\u00e9cnicos em situa\u00e7\u00f5es reais de jogos, em pequenos jogos.
\nAssim, seu eixo central n\u00e3o \u00e9 decompor os aspectos t\u00e9cnicos\/fundamentos, mas pensar o
\njogo, suas situa\u00e7\u00f5es, sua complexidade. Assim, o aluno pode apreender a t\u00e9cnica dentro de
\numa situa\u00e7\u00e3o real de jogo.
\nAlguns esportes buscaram se apropriar desses avan\u00e7os te\u00f3ricos na alcan\u00e7ados pela
\npedagogia do esporte. Um deles \u00e9 o Voleibol, que criou o Mini V\u00f4lei como sistema de inicia\u00e7\u00e3o
\nao Voleibol, priorizando o aprendizado l\u00fadico, o jogo adaptado.<\/p>\n

8<\/p>\n

SILVA, LEANDRO R\u00c9GIS.; COSTI, ANDR\u00c9 R\u00cdMOLI. Mini voleibol: Uma estrat\u00e9gia de
\ninicia\u00e7\u00e3o esportiva para crian\u00e7as e jovens entre 7 e 14 anos. Inicia\u00e7\u00e3o \u2013 Revista de Inicia\u00e7\u00e3o
\nCient\u00edfica, Tecnol\u00f3gica e Art\u00edstica Edi\u00e7\u00e3o Tem\u00e1tica em Sa\u00fade e Bem Estar. S\u00e3o Paulo: Centro
\nUniversit\u00e1rio Senac. Abril de 2017.<\/p>\n

Dispon\u00edvel em:\u00a0http:\/\/www1.sp.senac.br\/hotsites\/blogs\/revistainiciacao\/wp-<\/a>
\ncontent\/uploads\/2017\/04\/203_IC_Artigo_Revisado.pdf.<\/p>\n

Gestos T\u00e9cnicos e Exerc\u00edcios de Minivoleibol. Dispon\u00edvel em:
\nhttps:\/\/mid.curitiba.pr.gov.br\/2015\/00160850.pdf<\/a><\/p>\n

Voc\u00ea acaba de iniciar seu est\u00e1gio em uma escolinha de voleibol que trabalha com a
\ninicia\u00e7\u00e3o a partir do Mini Voleibol, com crian\u00e7as de 7 a 14 anos:<\/p>\n

a) Quais as caracter\u00edsticas do m\u00e9todo de ensino a partir de jogos?
\nb) O que seria o M\u00e9todo Situacional?
\nc) Como voc\u00ea aplicaria o M\u00e9todo Situacional no contexto do Minivoleibol?
\nd) Elabore duas atividades para o ensino do Minivoleibol.<\/p>\n

9<\/p>\n

ATIVIDADE E \u2013 Treinamento das capacidades motoras
\nCaro aluno, voc\u00ea em seu est\u00e1gio realizado uma equipe de futebol de um clube da sua
\ncidade recebeu a incumb\u00eancia de auxiliar o preparador f\u00edsico da equipe no treinamento das
\ncapacidades motoras.
\nO profissional respons\u00e1vel disse que as capacidades motoras que ser\u00e3o desenvolvidas
\ns\u00e3o: For\u00e7a muscular, velocidade, resist\u00eancia, coordena\u00e7\u00e3o e flexibilidade.
\nNo intuito de discutir com voc\u00ea sobre as capacidades motoras ele apresentou alguns
\nconceitos e defini\u00e7\u00f5es, tipos, classifica\u00e7\u00e3o e as varia\u00e7\u00f5es de cada capacidade.
\nNo entanto, ele te passou como tarefa tamb\u00e9m apresentar estes fatores das
\ncapacidades motoras.
\nPara esta tarefa voc\u00ea pode consultar os materiais apresentados na disciplina,
\nprincipalmente dasteleaulas e do livro did\u00e1tico (unidade 2 \u2013 se\u00e7\u00e3o 2.3, p 66), ou outro material
\nque voc\u00ea conseguir encontrar.
\nProcure fazer de forma resumida e indicando quais tipos destas capacidades seriam
\nmais inerentes ao futebol, considerando o in\u00edcio da temporada.<\/p>\n

LOUREN\u00c7O, THIAGO FERNANDO. Fundamentos do Treinamento Esportivo. Londrina: Editora
\ne Distribuidora Educacional S.A., 2017.<\/p>\n

10<\/p>\n

ATIVIDADE F \u2013 Os avan\u00e7os cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos do Treinamento Desportivo<\/p>\n

Ao participar de um est\u00e1gio em um clube desportivo, com v\u00e1rias modalidades
\ndesportivas, principalmente com jovens em fase de inicia\u00e7\u00e3o desportiva.
\nQuando participou de uma reuni\u00e3o com os todos os profissionais respons\u00e1veis para o
\ntreinamento dos jovens atletas, surgiu a ideia de realizar uma s\u00e9rie de palestras aos
\npraticantes e v\u00e1rios temas foram distribu\u00eddos entre todos, no qual seria respons\u00e1veis de
\napresent\u00e1-los no dia destas palestras.
\nNo seu caso, ficou decidido que voc\u00ea ir\u00e1 abordar sobre os avan\u00e7os cient\u00edficos e
\ntecnol\u00f3gicos que ocorreram no treinamento desportivo em v\u00e1rios momentos no esporte
\ncompetitivo.
\nPara colaborar em sua palestra, o diretor citou alguns momentos e avan\u00e7os cient\u00edficos
\ne tecnol\u00f3gicos que voc\u00ea deveria abordar.
\nSendo eles:<\/p>\n

a) Um marco hist\u00f3rico aconteceu em 1936, durante os Jogos Ol\u00edmpicos de Berlim com o
\nnorte-americano Jesse Owens.
\nb) O avan\u00e7o tecnol\u00f3gico na chegada dos atletas em provas de corrida no atletismo.
\nc) An\u00e1lise tecnol\u00f3gica de algumas situa\u00e7\u00f5es que ocorrem em uma partida no Voleibol e
\nno futebol.
\nd) Avan\u00e7o cient\u00edfico na an\u00e1lise de concentra\u00e7\u00e3o de lactato sangu\u00edneo e frequ\u00eancia
\ncard\u00edaca.<\/p>\n

11<\/p>\n

e) A utiliza\u00e7\u00e3o do GPS (global positioning system) que \u00e9 um sistema de navega\u00e7\u00e3o por
\nsat\u00e9lite que tamb\u00e9m passou a ser utilizado de maneira ampla no esporte.<\/p>\n

Caro aluno, fa\u00e7a uma busca nos materiais apresentado e discutido na disciplina,
\nprincipalmente nas teleaula e no livro did\u00e1tico (unidade 1 \u2013 se\u00e7\u00e3o 1.3), ou outro material que
\nvoc\u00ea conseguir encontrar.
\nLembre-se de fazer forma resumida e n\u00e3o esque\u00e7a de colocar tamb\u00e9m seu ponto de
\nvista.<\/p>\n

LOUREN\u00c7O, THIAGO FERNANDO. Fundamentos do Treinamento Esportivo. Londrina: Editora
\ne Distribuidora Educacional S.A., 2017.<\/p>\n

12<\/p>\n

Aten\u00e7\u00e3o:
\n\u2022 Verifique o plano de trabalho espec\u00edfico do est\u00e1gio que voc\u00ea est\u00e1 cursando no semestre.
\n\u2022 O relat\u00f3rio deve ser postado em formato word.<\/p>\n

1. Verifique se o plano de trabalho corresponde ao est\u00e1gio do semestre;
\n2. O trabalho deve ser enviado no formato .doc (word) no AVA;
\n3. O portf\u00f3lio deve ser enviado conforme o cronograma acad\u00eamico.<\/p>\n

2. PRODU\u00c7\u00c3O DO RELAT\u00d3RIO DE EST\u00c1GIO
\nPara a elabora\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio final de est\u00e1gio, voc\u00ea dever\u00e1 fazer o download do
\nModelo no AVA e reunir todo o material elaborado no desenvolvimento das diferentes
\natividades descritas no Plano de Trabalho.<\/p>\n

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Como funciona?<\/h4>\n
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Elaboramos os portf\u00f3lios, j\u00e1 deixamos prontos, nas normas da ABNT e conforme os requisitos da universidade. F\u00e1cil assim! O MELHOR \u00c9 QUE VOC\u00ca COMPRA E J\u00c1 BAIXA NA HORA O SEU ARQUIVO EM WORD! Sabemos que conciliar trabalho, fam\u00edlia, vida profissional e estudos \u00e9 dif\u00edcil hoje em dia, por isso, estamos aqui para ajudar voc\u00ea. Conte com nossa qualidade, experi\u00eancia e profissionalismo adquirindo seu portf\u00f3lio conosco. GARANTIMOS SEU CONCEITO!<\/p>\n

Como se realizam os envios?<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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O seu trabalho \u00e9 disponibilizado pronto, respondido e nas normas j\u00e1 na mesma hora aqui em nosso site na sua \u00e1rea de downloads e tamb\u00e9m no seu e-mail.<\/div>\n
<\/div>\n
Quais formas de pagamento para realizar minha compra?<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Dispomos dos seguintes meios de pagamento PIX, Cart\u00f5es de Cr\u00e9dito e Boleto\u00a0 \u00a0\"Portfolio\u00a0\u00a0<\/p>\n

Em quanto tempo recebo o portf\u00f3lio?<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Os envios s\u00e3o imediatos. Ap\u00f3s sua compra, o trabalho j\u00e1 \u00e9 disponibilizado instantaneamente aqui em nosso site e no seu e-mail.<\/p>\n

E se o portf\u00f3lio que comprei precisar de corre\u00e7\u00e3o?<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Caso haja alguma solicita\u00e7\u00e3o de corre\u00e7\u00e3o\/altera\u00e7\u00e3o por parte do tutor, basta entrar em contato conosco pelo\u00a0WhatsApp<\/a> que provid\u00eanciaremos sem custo algum.<\/p>\n

Qual o formato do arquivo?<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Os arquivos s\u00e3o enviados em formato Word e s\u00e3o edit\u00e1veis.<\/p>\n

Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Sim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n

Quais os seus canais de contato?<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Whatsapp: 53 984751621 \u2013 Clicar no canto da tela.<\/a><\/p>\n

E-mail:portifoliosp@gmail.com<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

PLANO DE TRABALHO CURSO DE EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA REFORMULA\u00c7\u00c3O DEVIDO \u00c0 PANDEMIA COVID-19 EST\u00c1GIO CURRICULAR I: INICIA\u00c7\u00c3O E TREINAMENTO DESPORTIVO Curso: EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA Sum\u00e1rio 1. PLANO DE TRABALHO: EST\u00c1GIO CURRICULAR I: INICIA\u00c7\u00c3O E TREINAMENTO DESPORTIVO\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u20263 1.1 ORIENTA\u00c7\u00d5ES PARA AS ATIVIDADES \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.. 3 2. PRODU\u00c7\u00c3O DO RELAT\u00d3RIO DE EST\u00c1GIO \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u202613 A seguir, voc\u00ea ter\u00e1 as atividades a…<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2333,"template":"","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":""},"product_cat":[35],"product_tag":[],"class_list":{"0":"post-2667","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-educacao-fisica","8":"first","9":"instock","10":"downloadable","11":"virtual","12":"purchasable","13":"product-type-simple","14":"col-xs-6 col-sm-4","15":"col-mf-5","16":"un-5-cols"},"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product\/2667","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/product"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product\/2667\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2333"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2667"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product_cat?post=2667"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product_tag?post=2667"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}