{"id":29474,"date":"2024-09-06T09:41:57","date_gmt":"2024-09-06T12:41:57","guid":{"rendered":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/?post_type=product&p=29474"},"modified":"2024-10-21T17:04:32","modified_gmt":"2024-10-21T20:04:32","slug":"eletronica-analogica-avancada","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/product\/eletronica-analogica-avancada\/","title":{"rendered":"Eletr\u00f4nica anal\u00f3gica avan\u00e7ada"},"content":{"rendered":"
Eletr\u00f4nica anal\u00f3gica avan\u00e7ada<\/h5>\n
\n

Disciplina: Eletr\u00f4nica Anal\u00f3gica Avan\u00e7ada<\/p>\n

ROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA 1
\nUnidade: Unidade 1\u2013 Amplificador
\nAula: Aula 2 \u2013 Amplificador Emissor Comum<\/p>\n

Software
\nSoftware
\nLivre
\nInfraestrutura
\nComputador;
\nSoftware LTspice instalado;
\nDescri\u00e7\u00e3o do software
\nLTspice \u00e9 um software simulador SPICE poderoso, r\u00e1pido e gratuito, captura esquem\u00e1tica e
\nvisualizador de forma de onda com melhorias e modelos para melhorar a simula\u00e7\u00e3o de circuitos
\nanal\u00f3gicos. Sua interface de captura esquem\u00e1tica gr\u00e1fica permite sondar esquemas e produzir
\nresultados de simula\u00e7\u00e3o, que podem ser explorados ainda mais atrav\u00e9s do visualizador de forma
\nde onda integrado.
\nO download do software pode ser feito no seguinte endere\u00e7o:
\nhttps:\/\/www.analog.com\/en\/resources\/design-tools-and-calculators\/ltspice-simulator.html<\/a>
\nAp\u00f3s o download, a instala\u00e7\u00e3o \u00e9 r\u00e1pida e intuitiva. A pr\u00f3pria desenvolvedora do software fornece
\num tutorial b\u00e1sico de utiliza\u00e7\u00e3o que pode ser acessados em:
\nhttps:\/\/www.analog.com\/en\/resources\/media-center\/videos\/series\/ltspice-getting-startedtutorial.html<\/a>
\nAtividade Pr\u00e1tica
\nIntrodu\u00e7\u00e3o
\nNeste roteiro vamos por em pr\u00e1tica o que aprendemos sobre o amplificador emissor comum,
\nsimulando um circuito que \u00e9 muito utilizado como amplificador na eletr\u00f4nica anal\u00f3gica. Vamos
\nconfrontar os resultados obtidos pela simula\u00e7\u00e3o computacional com os aprendidos na teoria. O
\nobjetivo \u00e9 comprovar que os resultados advindos da teoria ser\u00e3o id\u00eanticos aos obtidos
\ncomputacionalmente.
\nEletr\u00f4nica anal\u00f3gica avan\u00e7ada
\nAtividade proposta
\nSimular o amplificador emissor comum.<\/p>\n

Objetivos
\nCompreender o funcionamento de um amplificador emissor comum;
\nP\u00fablico
\nDesenvolver e simular um amplificador emissor comum;
\nAnalisar os resultados obtidos de forma anal\u00edtica e computacional.<\/p>\n

Procedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade
\nCaro aluno, para a realiza\u00e7\u00e3o dessa aula pr\u00e1tica voc\u00ea precisa instalar e abrir o LTspice. Com o
\nsoftware instalado, siga os seguintes procedimentos:
\n1. Ao abrir o software, voc\u00ea ir\u00e1 se deparar com sua tela inicial, apresentada a seguir. Para
\ncriar um novo esquem\u00e1tico de circuito clique no local indicado.
\n2. Voc\u00ea deve montar o circuito apresentado a seguir e realizar a sua simula\u00e7\u00e3o. Os proximos
\npassos indicam como voc\u00ea pode montar o circuito no simulador e realizar a simula\u00e7\u00e3o.
\n3. A fonte de tens\u00e3o est\u00e1 posicionada no local indicado a seguir. Configure o valor \u201cDC
\nvalue[V]\u201d com o necess\u00e1rio para o experimento.
\nP\u00fablico
\n4. O resistor e a refer\u00eancia est\u00e3o nos locais indicados a seguir. Para configurar o valor do
\nresistor, clique sobre ele com o bot\u00e3o direito.
\n5. O transistor est\u00e1 localizado na \u00e1rea de adi\u00e7\u00e3o de componentes, como segue.
\nP\u00fablico
\n6. Caso seja necess\u00e1rio remover algum componente, aperte a tecla \u2018del\u2019 do teclado e clique
\nsobre o componente que deseja remover. Para mover um componente, utilize a tecla \u2018M\u2019
\ne clique sobre o componente desejado. Para cancelar uma sele\u00e7\u00e3o ou a adi\u00e7\u00e3o de algum
\ncompente, aperte a tecla \u2018esc\u2019. A liga\u00e7\u00e3o dos componetes \u00e9 feita com o fio (wire),
\nselecionado ao se clicar \u2018w\u2019 ou pelo atalho na barra de ferramentas. Para rotacionar um
\ncomponente quando ele \u00e9 adicionado, aperte \u2018Crtl+R\u2019.
\n7. Ap\u00f3s a montagem, \u00e9 necess\u00e1rio se configurar a simula\u00e7\u00e3o para o ponto de opera\u00e7\u00e3o CC.
\nA figura ilustra como fazer isso em um circuito qualquer.
\n8. Para realizar a simula\u00e7\u00e3o clique no bot\u00e3o indicado a seguir. O resultado ir\u00e1 aparecer em
\num log com todos os valores de tens\u00e3o e corrente dos circuitos ou voc\u00ea pode acessa-los
\nposicionando o mouse sobre os componentes ap\u00f3s fechar a janela de log.
\nP\u00fablico
\n9. Com os valores das correntes de coletor e emissor empregue as express\u00f5es abaixo para
\ncalcular os parametros do modelo de pequenos sinais do TBJ. (Esse amplificador tem
\n\ud835\udc49\ud835\udc47 = 25 \ud835\udc5a\ud835\udc49 e \ud835\udefd = 100)
\n\ud835\udc5f\ud835\udc52 =
\n\ud835\udc49\ud835\udc47
\n\ud835\udc3c\ud835\udc38
\n\ud835\udc54\ud835\udc5a =
\n\ud835\udc3c\ud835\udc36
\n\ud835\udc49\ud835\udc47
\n\ud835\udc5f\ud835\udf0b =
\n\ud835\udefd
\n\ud835\udc54\ud835\udc5a
\n10. Calculado os par\u00e2metros agora monte o modelo de pequenos sinais, como mostra a
\nilustra\u00e7\u00e3o e a simula\u00e7\u00e3o.
\n\ud835\udc45\ud835\udc35\ud835\udc35 = 100 \ud835\udc58\u2126
\n3 \ud835\udc58\u2126
\nP\u00fablico
\n11. A fonte de corrente controlada por tens\u00e3o (G2) do circuito, pode ser adicionada ao se
\nselecionar o componente \u2018g2\u2019, como segue.
\nPara configurar o valor da transcondut\u00e2ncia, clique com o bot\u00e3o direito do mouse sobre o
\ncomponente e ajuste o par\u00e2metro \u2018Value\u2019 com o valor desejado:
\n12. Realize a simula\u00e7\u00e3o do circuito e colete o valor da tens\u00e3o de saida do circuito (tens\u00e3o
\nP\u00fablico
\nsobre o resistor R3 (3kOhms).
\n13. Calcule o ganho de tens\u00e3o atrav\u00e9s da simula\u00e7\u00e3o, como sendo:
\n\ud835\udc34\ud835\udc63 =
\n\ud835\udc630
\n\ud835\udc63\ud835\udc56
\nConsidere que a entrada seja uma fonte CC de 1 V.
\n14. Calcule o ganho de tens\u00e3o te\u00f3rico, empregando a seguinte express\u00e3o:
\n\ud835\udc34\ud835\udc63 = \u2212\ud835\udc54\ud835\udc5a \u2219 \ud835\udc45\ud835\udc36 \u2219 (
\n\ud835\udc5f\ud835\udf0b
\n\ud835\udc5f\ud835\udf0b + \ud835\udc45\ud835\udc35\ud835\udc35
\n)
\n15. Compare os valores te\u00f3ricos com os obtidos na simula\u00e7\u00e3o.
\nEletr\u00f4nica anal\u00f3gica avan\u00e7ada
\nChecklist
\n1. Acessar o tutorial de instala\u00e7\u00e3o e uso do LTspice;
\n2. Criar um novo circuito no LTspice;
\n3. Selecionar os elementos necess\u00e1rios ao circuito simulado;
\n4. Realizar a an\u00e1lise CC;
\n5. Calcular os parametros do modelo de pequenos sinais do TBJ;
\n6. Realizar a simula\u00e7\u00e3o do modelo de pequenos sinais;
\n7. Coletar a tens\u00e3o da sa\u00edda no circuito do modelo de pequenos sinais;
\n8. Comparar a resolu\u00e7\u00e3o do ganho de tens\u00e3o anal\u00edtico com a simula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Estudante, voc\u00ea dever\u00e1 entregar:
\nEntregar um relat\u00f3rio em PDF com o amplificador emissor comum simulado, tanto an\u00e1lise CC
\nquanto CA, o c\u00e1lculo anal\u00edtico do ganho de tens\u00e3o e a compara\u00e7\u00e3o entre os resultados obtidos.
\nP\u00fablico
\nROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA 2
\nUnidade: Unidade 2 \u2013Realimenta\u00e7\u00e3o, Circuitos Osciladores e Temporizadores
\nAula: Aula 6 \u2013 Circuitos Osciladores<\/p>\n

Software
\nSoftware
\nLivre
\nInfraestrutura
\nComputador;
\nSoftware LTspice instalado;
\nDescri\u00e7\u00e3o do software
\nLTspice \u00e9 um software simulador SPICE poderoso, r\u00e1pido e gratuito, captura esquem\u00e1tica e
\nvisualizador de forma de onda com melhorias e modelos para melhorar a simula\u00e7\u00e3o de circuitos
\nanal\u00f3gicos. Sua interface de captura esquem\u00e1tica gr\u00e1fica permite sondar esquemas e produzir
\nresultados de simula\u00e7\u00e3o, que podem ser explorados ainda mais atrav\u00e9s do visualizador de forma
\nde onda integrado.
\nO download do software pode ser feito no seguinte endere\u00e7o:
\nhttps:\/\/www.analog.com\/en\/resources\/design-tools-and-calculators\/ltspice-simulator.html<\/a>
\nAp\u00f3s o download, a instala\u00e7\u00e3o \u00e9 r\u00e1pida e intuitiva. A pr\u00f3pria desenvolvedora do software fornece
\num tutorial b\u00e1sico de utiliza\u00e7\u00e3o que pode ser acessados em:
\nhttps:\/\/www.analog.com\/en\/resources\/media-center\/videos\/series\/ltspice-getting-startedtutorial.html<\/a>
\nAtividade Pr\u00e1tica
\nIntrodu\u00e7\u00e3o
\nNeste roteiro vamos colocar em pr\u00e1tica o que aprendemos sobre aplica\u00e7\u00f5es de osciladores,
\nsimulando o circuito equivalente de um cristal piezoel\u00e9trico, muito utilizado como oscilador.
\nVamos confrontar os resultados obtidos pela simula\u00e7\u00e3o computacional com os aprendidos na
\nteoria. O objetivo \u00e9 comprovar que os resultados advindos da teoria ser\u00e3o id\u00eanticos aos obtidos
\ncomputacionalmente.<\/p>\n

Atividade proposta
\nSimular o circuito equivalente de um cristal piezoel\u00e9trico.<\/p>\n

Objetivos
\nCompreender o circuito equivalente de um cristal piezoel\u00e9trico e o conceito de resson\u00e2ncia;
\nDesenvolver e simular um cristal piezoel\u00e9trico;
\nAnalisar os resultados obtidos de forma anal\u00edtica e computacional.
\nP\u00fablico
\nEletr\u00f4nica anal\u00f3gica avan\u00e7ada
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade
\nCaro aluno, para a realiza\u00e7\u00e3o dessa aula pr\u00e1tica voc\u00ea precisa ter instalado, abrir e criar um novo
\nesquem\u00e1tico no LTspice. Feito isso, siga os seguintes procedimentos:
\n1. Monte o circuito a seguir no simulador.
\n2. Para a fonte de tens\u00e3o, nas configura\u00e7\u00f5es avan\u00e7adas, selecione a op\u00e7\u00e3o \u201cSINE\u201d e realize
\na segunte configura\u00e7\u00e3o.
\n3. O capacitor pode ser adicionado no circuito utilizando a tecla de atalho \u2018C\u2019 e o indutor com
\na tecla \u2018L\u2019. N\u00e3o se esque\u00e7a de adicioanar a refer\u00eancia de simula\u00e7\u00e3o ao circuito.
\n4. Nas configura\u00e7\u00f5es de simula\u00e7\u00e3o, selecione a op\u00e7\u00e3o \u2018AC Analysis\u2019 e ajuste os par\u00e2metros
\nconforme indicado na figura a seguir.
\nP\u00fablico
\n5. Execute a simula\u00e7\u00e3o (Run) e adicione a curva de corrente sobre o indutor para avaliar a
\nresposta em frequencia do elemento piezoel\u00e9trico.
\n6. No gr\u00e1fico obtido, fique atento ao ponto de corrente m\u00e1xima, pois ali ocorre a frequ\u00eancia
\nde resson\u00e2ncia do cristal piezoel\u00e9trico. Para adicionar um cursor ao gr\u00e1fico, clique com o
\ncom o bot\u00e3o direito do mouse sobre o gr\u00e1fico e selecione a op\u00e7\u00e3o \u2018Place Cursor on Active
\nTrace\u2019.
\n7. Calcule a frequ\u00eancia de resson\u00e2ncia do cristal piezoel\u00e9trico analiticamente.
\n8. Compare a simula\u00e7\u00e3o com o resultado obtido analiticamente.<\/p>\n

Checklist
\n1. Acessar o tutorial de instala\u00e7\u00e3o e uso do LTspice;
\n2. Criar um novo circuito no LTspice;
\nP\u00fablico
\n3. Selecionar os elementos necess\u00e1rios ao circuito simulado;
\n4. Realizar a devida liga\u00e7\u00e3o entre os elementos, sem esquecer das refer\u00eancias de terra;
\n5. Coletar a corrente no indutor;
\n6. Comparar a resolu\u00e7\u00e3o anal\u00edtica com a simula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Estudante, voc\u00ea dever\u00e1 entregar:
\nEntregar um relat\u00f3rio em PDF com o circuito equivalente do cristal piezoel\u00e9trico simulado, o
\nc\u00e1lculo anal\u00edtico da frequ\u00eancia de resson\u00e2ncia e a compara\u00e7\u00e3o entre os resultados obtidos.<\/p>\n

P\u00fablico
\nROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA 3
\nUnidade: Unidade 2 \u2013Realimenta\u00e7\u00e3o, Circuitos Osciladores e Temporizadores
\nAula: Aula 8 \u2013 Multivibrador 555<\/p>\n

Software
\nAcesso on-line
\nLivre
\nInfraestrutura
\nComputador, tablet ou celular;
\nAcesso ao simulador online TinkerCad;
\nDescri\u00e7\u00e3o do software
\nTinkerCad \u2013 Online \u00e9 um Laborat\u00f3rio Virtual de simula\u00e7\u00e3o de circuitos el\u00e9tricos, sej\u00e3o eles
\nanal\u00f3gicos ou digitais. Replica a aula pr\u00e1tica com alto grau de fidelidade ao laborat\u00f3rio f\u00edsico
\ntradicional.
\nAtividade Pr\u00e1tica
\nIntrodu\u00e7\u00e3o
\nNeste roteiro vamos por em pr\u00e1tica o que aprendemos sobre o Multivibrador 555, simulando o
\nmultivibrador ast\u00e1vel, muito utilizado como gerador de fun\u00e7\u00f5es. Vamos confrontar os resultados
\nobtidos pela simula\u00e7\u00e3o computacional com os aprendidos na teoria. O objetivo \u00e9 comprovar que
\nos resultados advindos da teoria ser\u00e3o id\u00eanticos aos obtidos computacionalmente.<\/p>\n

Atividade proposta
\nSimular o circuito equivalente de um multivibrador ast\u00e1vel usando o CI 555.<\/p>\n

Objetivos
\nCompreender o circuito equivalente de um multivibrador ast\u00e1vel;
\nDesenvolver e simular um multivibrador ast\u00e1vel;
\nAnalisar os resultados obtidos de forma anal\u00edtica e computacional.<\/p>\n

Procedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade
\nCaro aluno, para a realiza\u00e7\u00e3o dessa aula pr\u00e1tica voc\u00ea precisa acessar o TinkerCad \u2013 Online. Siga
\nos seguintes procedimentos:
\n1. J\u00e1 logado, conforme o tutorial, acesse a p\u00e1gina inicial do TinkerCad, conforme figura
\nabaixo;
\nP\u00fablico
\n2. Clique em \u201cCIRCUITOS\u201d;
\n3. Em seguida clique em \u201cCriar\u201d;
\n4. Uma nova aba ser\u00e1 aberta, onde se deve clicar em \u201ccircuitos\u201d;
\nP\u00fablico
\n5. Ao fazer isso, uma nova p\u00e1gina abrir\u00e1, onde ser\u00e1 montado o circuito;
\n6. Na aba a direita t\u00eam-se os elementos necess\u00e1rios a simula\u00e7\u00e3o. Comece selecionado uma
\n\u201cplaca de ensaio\u201d;
\n7. Em pesquisar, digite \u201cfonte de energia\u201d e selecione-a. Em seguida realize a seguinte
\nliga\u00e7\u00e3o, mostrada na figura abaixo.
\nP\u00fablico
\n8. Em pesquisar, digite 555, e selecione o dispositivo. Efetue a liga\u00e7\u00e3o adequada, como
\nmostra a figura abaixo.
\n9. Adicione agore um led, para isso selecione o dispositivo na aba a direita. Adicione tamb\u00e9m
\num ressitor de 1 k\u2126. Execute a liga\u00e7\u00e3o conforme a figura abaixo.
\n10. Adicione agora dois resistores, um de 1 k\u2126 e outro de 7,1 k\u2126. Execute a liga\u00e7\u00e3o conforme
\na figura abaixo.
\nP\u00fablico
\n11. Adicione agora um capacitor polarizado de 47 \u00b5F e classe de tens\u00e3o de 16 V.
\n1 k\u2126
\n7,1 k\u2126
\nP\u00fablico
\n12. Coloque uma tens\u00e3o de 12 V na fonte e uma corrente de 0,5 A na fonte de energia.
\nAdicione um capacitor de 100 nF.
\n13. Clique em iniciar simula\u00e7\u00e3o.
\n14. Verifique o comportamento do led.
\n15. Adicione um osciloscopio, basta digitar o nome do dispositivo em pesquisar. Ligue
\nconforme a Figura abaixo. O oscilosc\u00f3pio deve ter 100 ms por divis\u00e3o.
\nP\u00fablico
\n16. Pela forma de onda do oscilosc\u00f3pio obtenha o per\u00edodo da onda.
\n17. Calcule o per\u00edodo de forma anal\u00edtica, pela express\u00e3o j\u00e1 aprendida na teoria.<\/p>\n

Checklist
\n1. Acessar o tutorial de instala\u00e7\u00e3o e uso do TinkerCad;
\n2. Criar um novo circuito no TinkerCad;
\n3. Selecionar os elementos necess\u00e1rios ao circuito simulado;
\n4. Realizar a devida liga\u00e7\u00e3o entre os elementos, sem esquecer das refer\u00eancias de terra;
\n5. Coletar a tens\u00e3o na sa\u00edda do CI 555;
\n6. Comparar a resolu\u00e7\u00e3o anal\u00edtica com a simula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

P\u00fablico
\nEstudante, voc\u00ea dever\u00e1 entregar:
\nEntregar um relat\u00f3rio em PDF com o circuito equivalente do multivibrador ast\u00e1vel simulado, a
\nonda gerada na sa\u00edda do CI 555, o c\u00e1lculo anal\u00edtico do per\u00edodo da onda gerada e a compara\u00e7\u00e3o
\nentre os resultados obtidos.<\/p>\n

P\u00fablico
\nROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA 4
\nUnidade: Unidade 4 \u2013Filtros Ativos
\nAula: Aula 14 \u2013 Aplica\u00e7\u00f5es de Filtros Ativos<\/p>\n

Software
\nSoftware
\nLivre
\nInfraestrutura
\nComputador;
\nSoftware LTspice instalado.
\nDescri\u00e7\u00e3o do software
\nLTspice \u00e9 um software simulador SPICE poderoso, r\u00e1pido e gratuito, captura esquem\u00e1tica e
\nvisualizador de forma de onda com melhorias e modelos para melhorar a simula\u00e7\u00e3o de circuitos
\nanal\u00f3gicos. Sua interface de captura esquem\u00e1tica gr\u00e1fica permite sondar esquemas e produzir
\nresultados de simula\u00e7\u00e3o, que podem ser explorados ainda mais atrav\u00e9s do visualizador de forma
\nde onda integrado.
\nO download do software pode ser feito no seguinte endere\u00e7o:
\nhttps:\/\/www.analog.com\/en\/resources\/design-tools-and-calculators\/ltspice-simulator.html<\/a>
\nAp\u00f3s o download, a instala\u00e7\u00e3o \u00e9 r\u00e1pida e intuitiva. A pr\u00f3pria desenvolvedora do software fornece
\num tutorial b\u00e1sico de utiliza\u00e7\u00e3o que pode ser acessados em:
\nhttps:\/\/www.analog.com\/en\/resources\/media-center\/videos\/series\/ltspice-getting-startedtutorial.html<\/a>
\nAtividade Pr\u00e1tica
\nIntrodu\u00e7\u00e3o
\nNeste roteiro vamos por em pr\u00e1tica o que aprendemos sobre aplica\u00e7\u00f5es de filtros ativos,
\nsimulando um circuito que \u00e9 utilizado como filtro ativo passa-baixa. Vamos confrontar os
\nresultados obtidos pela simula\u00e7\u00e3o computacional com os aprendidos na teoria. O objetivo \u00e9
\ncomprovar que os resultados advindos da teoria ser\u00e3o id\u00eanticos aos obtidos computacionalmente.<\/p>\n

Atividade proposta
\nSimular o filtro ativo passa-baixa.<\/p>\n

Objetivos
\nCompreender o funcionamento de um filtro ativo passa-baixa;
\nDesenvolver e simular um filtro ativo passa-baixa;
\nAnalisar os resultados obtidos de forma anal\u00edtica e computacional.<\/p>\n

P\u00fablico
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade
\nCaro aluno, para a realiza\u00e7\u00e3o dessa aula pr\u00e1tica voc\u00ea precisa ter o LTspice instalado no seu
\ncomputador. Siga os seguintes procedimentos:
\n1. Abra o LTspice, crie um novo esquem\u00e1tico e monte o circuito apresentado a seguir. O
\nproximos passos indicam como realizar a montagem e a simula\u00e7\u00e3o do circuito.
\n2. Configure a fonte de tens\u00e3o para um sinal alternado senoidal (\u2018SINE\u2019) com os seguintes
\nvalores:
\nP\u00fablico
\n3. Para adicionar um amplificador operacional, selecione o componente \u2018opamp\u2019.
\nDepois disso, adicione uma diretiva de simula\u00e7\u00e3o para que ele funcione (\u2018SPICE directive\u2019)
\nutilizando o atalho na barra de ferramentas ou a tecla \u2018.\u2019 do teclado e insira o texto \u2018.inc
\nopamp.sub\u2019.
\n4. Configure a simula\u00e7\u00e3o na op\u00e7\u00e3o \u2018AC Analysis\u2019 e ajuste os par\u00e2metros conforme indicado
\na seguir.
\nP\u00fablico
\n5. Realize a simula\u00e7\u00e3o obtendo o gr\u00e1fico da tens\u00e3o da resposta em frequ\u00eancia na saida do
\namplificador amperacional. Apresente o gr\u00e1fico obtido com a frequencia de corte do filtro
\nno relat\u00f3rio da aula.
\n6. Calcule a frequ\u00eancia de corte desse filtro analiticamente.
\n7. Compare a simula\u00e7\u00e3o com o resultado obtido analiticamente.<\/p>\n

Checklist
\n1. Acessar o tutorial de instala\u00e7\u00e3o e uso do LTspice;
\n2. Criar um novo circuito no LTspice;
\n3. Selecionar os elementos necess\u00e1rios ao circuito simulado;
\n4. Realizar a devida liga\u00e7\u00e3o entre os elementos, sem esquecer das refer\u00eancias de terra;
\n5. Coletar a tens\u00e3o da sa\u00edda no amplificador operacional;
\n6. Comparar a resolu\u00e7\u00e3o anal\u00edtica com a simula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Estudante, voc\u00ea dever\u00e1 entregar:
\nEntregar um relat\u00f3rio em PDF com o filtro ativo passa-baixa simulado, o c\u00e1lculo anal\u00edtico da
\nfrequ\u00eancia de corte e a compara\u00e7\u00e3o entre os resultados obtido<\/p>\n

\n

Disciplina: Eletr\u00f4nica Anal\u00f3gica Avan\u00e7ada
\nROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA 1
\nUnidade: Unidade 1\u2013 Amplificador
\nAula: Aula 2 \u2013 Amplificador Emissor Comum<\/p>\n

Software
\nSoftware
\nLivre
\nInfraestrutura
\nComputador;
\nSoftware LTspice instalado;
\nDescri\u00e7\u00e3o do software
\nLTspice \u00e9 um software simulador SPICE poderoso, r\u00e1pido e gratuito, captura esquem\u00e1tica e
\nvisualizador de forma de onda com melhorias e modelos para melhorar a simula\u00e7\u00e3o de circuitos
\nanal\u00f3gicos. Sua interface de captura esquem\u00e1tica gr\u00e1fica permite sondar esquemas e produzir
\nresultados de simula\u00e7\u00e3o, que podem ser explorados ainda mais atrav\u00e9s do visualizador de forma
\nde onda integrado.
\nO download do software pode ser feito no seguinte endere\u00e7o:
\nhttps:\/\/www.analog.com\/en\/resources\/design-tools-and-calculators\/ltspice-simulator.html<\/a>
\nAp\u00f3s o download, a instala\u00e7\u00e3o \u00e9 r\u00e1pida e intuitiva. A pr\u00f3pria desenvolvedora do software fornece
\num tutorial b\u00e1sico de utiliza\u00e7\u00e3o que pode ser acessados em:
\nhttps:\/\/www.analog.com\/en\/resources\/media-center\/videos\/series\/ltspice-getting-startedtutorial.html<\/a>
\nAtividade Pr\u00e1tica
\nIntrodu\u00e7\u00e3o
\nNeste roteiro vamos por em pr\u00e1tica o que aprendemos sobre o amplificador emissor comum,
\nsimulando um circuito que \u00e9 muito utilizado como amplificador na eletr\u00f4nica anal\u00f3gica. Vamos
\nconfrontar os resultados obtidos pela simula\u00e7\u00e3o computacional com os aprendidos na teoria. O
\nobjetivo \u00e9 comprovar que os resultados advindos da teoria ser\u00e3o id\u00eanticos aos obtidos
\ncomputacionalmente.<\/p>\n

Atividade proposta
\nSimular o amplificador emissor comum.<\/p>\n

Objetivos
\nCompreender o funcionamento de um amplificador emissor comum;
\nP\u00fablico
\nDesenvolver e simular um amplificador emissor comum;
\nAnalisar os resultados obtidos de forma anal\u00edtica e computacional.<\/p>\n

Procedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade
\nCaro aluno, para a realiza\u00e7\u00e3o dessa aula pr\u00e1tica voc\u00ea precisa instalar e abrir o LTspice. Com o
\nsoftware instalado, siga os seguintes procedimentos:
\n1. Ao abrir o software, voc\u00ea ir\u00e1 se deparar com sua tela inicial, apresentada a seguir. Para
\ncriar um novo esquem\u00e1tico de circuito clique no local indicado.
\n2. Voc\u00ea deve montar o circuito apresentado a seguir e realizar a sua simula\u00e7\u00e3o. Os proximos
\npassos indicam como voc\u00ea pode montar o circuito no simulador e realizar a simula\u00e7\u00e3o.
\n3. A fonte de tens\u00e3o est\u00e1 posicionada no local indicado a seguir. Configure o valor \u201cDC
\nvalue[V]\u201d com o necess\u00e1rio para o experimento.
\nP\u00fablico
\n4. O resistor e a refer\u00eancia est\u00e3o nos locais indicados a seguir. Para configurar o valor do
\nresistor, clique sobre ele com o bot\u00e3o direito.
\n5. O transistor est\u00e1 localizado na \u00e1rea de adi\u00e7\u00e3o de componentes, como segue.
\nP\u00fablico
\n6. Caso seja necess\u00e1rio remover algum componente, aperte a tecla \u2018del\u2019 do teclado e clique
\nsobre o componente que deseja remover. Para mover um componente, utilize a tecla \u2018M\u2019
\ne clique sobre o componente desejado. Para cancelar uma sele\u00e7\u00e3o ou a adi\u00e7\u00e3o de algum
\ncompente, aperte a tecla \u2018esc\u2019. A liga\u00e7\u00e3o dos componetes \u00e9 feita com o fio (wire),
\nselecionado ao se clicar \u2018w\u2019 ou pelo atalho na barra de ferramentas. Para rotacionar um
\ncomponente quando ele \u00e9 adicionado, aperte \u2018Crtl+R\u2019.
\n7. Ap\u00f3s a montagem, \u00e9 necess\u00e1rio se configurar a simula\u00e7\u00e3o para o ponto de opera\u00e7\u00e3o CC.
\nA figura ilustra como fazer isso em um circuito qualquer.
\n8. Para realizar a simula\u00e7\u00e3o clique no bot\u00e3o indicado a seguir. O resultado ir\u00e1 aparecer em
\num log com todos os valores de tens\u00e3o e corrente dos circuitos ou voc\u00ea pode acessa-los
\nposicionando o mouse sobre os componentes ap\u00f3s fechar a janela de log.
\nP\u00fablico
\n9. Com os valores das correntes de coletor e emissor empregue as express\u00f5es abaixo para
\ncalcular os parametros do modelo de pequenos sinais do TBJ. (Esse amplificador tem
\n\ud835\udc49\ud835\udc47 = 25 \ud835\udc5a\ud835\udc49 e \ud835\udefd = 100)
\n\ud835\udc5f\ud835\udc52 =
\n\ud835\udc49\ud835\udc47
\n\ud835\udc3c\ud835\udc38
\n\ud835\udc54\ud835\udc5a =
\n\ud835\udc3c\ud835\udc36
\n\ud835\udc49\ud835\udc47
\n\ud835\udc5f\ud835\udf0b =
\n\ud835\udefd
\n\ud835\udc54\ud835\udc5a
\n10. Calculado os par\u00e2metros agora monte o modelo de pequenos sinais, como mostra a
\nilustra\u00e7\u00e3o e a simula\u00e7\u00e3o.
\n\ud835\udc45\ud835\udc35\ud835\udc35 = 100 \ud835\udc58\u2126
\n3 \ud835\udc58\u2126
\nP\u00fablico
\n11. A fonte de corrente controlada por tens\u00e3o (G2) do circuito, pode ser adicionada ao se
\nselecionar o componente \u2018g2\u2019, como segue.
\nPara configurar o valor da transcondut\u00e2ncia, clique com o bot\u00e3o direito do mouse sobre o
\ncomponente e ajuste o par\u00e2metro \u2018Value\u2019 com o valor desejado:
\n12. Realize a simula\u00e7\u00e3o do circuito e colete o valor da tens\u00e3o de saida do circuito (tens\u00e3o
\nP\u00fablico
\nsobre o resistor R3 (3kOhms).
\n13. Calcule o ganho de tens\u00e3o atrav\u00e9s da simula\u00e7\u00e3o, como sendo:
\n\ud835\udc34\ud835\udc63 =
\n\ud835\udc630
\n\ud835\udc63\ud835\udc56
\nConsidere que a entrada seja uma fonte CC de 1 V.
\n14. Calcule o ganho de tens\u00e3o te\u00f3rico, empregando a seguinte express\u00e3o:
\n\ud835\udc34\ud835\udc63 = \u2212\ud835\udc54\ud835\udc5a \u2219 \ud835\udc45\ud835\udc36 \u2219 (
\n\ud835\udc5f\ud835\udf0b
\n\ud835\udc5f\ud835\udf0b + \ud835\udc45\ud835\udc35\ud835\udc35
\n)
\n15. Compare os valores te\u00f3ricos com os obtidos na simula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Checklist
\n1. Acessar o tutorial de instala\u00e7\u00e3o e uso do LTspice;
\n2. Criar um novo circuito no LTspice;
\n3. Selecionar os elementos necess\u00e1rios ao circuito simulado;
\n4. Realizar a an\u00e1lise CC;
\n5. Calcular os parametros do modelo de pequenos sinais do TBJ;
\n6. Realizar a simula\u00e7\u00e3o do modelo de pequenos sinais;
\n7. Coletar a tens\u00e3o da sa\u00edda no circuito do modelo de pequenos sinais;
\n8. Comparar a resolu\u00e7\u00e3o do ganho de tens\u00e3o anal\u00edtico com a simula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Estudante, voc\u00ea dever\u00e1 entregar:
\nEntregar um relat\u00f3rio em PDF com o amplificador emissor comum simulado, tanto an\u00e1lise CC
\nquanto CA, o c\u00e1lculo anal\u00edtico do ganho de tens\u00e3o e a compara\u00e7\u00e3o entre os resultados obtidos.
\nP\u00fablico
\nROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA 2
\nUnidade: Unidade 2 \u2013Realimenta\u00e7\u00e3o, Circuitos Osciladores e Temporizadores
\nAula: Aula 6 \u2013 Circuitos Osciladores<\/p>\n

Software
\nSoftware
\nLivre
\nInfraestrutura
\nComputador;
\nSoftware LTspice instalado;
\nDescri\u00e7\u00e3o do software
\nLTspice \u00e9 um software simulador SPICE poderoso, r\u00e1pido e gratuito, captura esquem\u00e1tica e
\nvisualizador de forma de onda com melhorias e modelos para melhorar a simula\u00e7\u00e3o de circuitos
\nanal\u00f3gicos. Sua interface de captura esquem\u00e1tica gr\u00e1fica permite sondar esquemas e produzir
\nresultados de simula\u00e7\u00e3o, que podem ser explorados ainda mais atrav\u00e9s do visualizador de forma
\nde onda integrado.
\nO download do software pode ser feito no seguinte endere\u00e7o:
\nhttps:\/\/www.analog.com\/en\/resources\/design-tools-and-calculators\/ltspice-simulator.html<\/a>
\nAp\u00f3s o download, a instala\u00e7\u00e3o \u00e9 r\u00e1pida e intuitiva. A pr\u00f3pria desenvolvedora do software fornece
\num tutorial b\u00e1sico de utiliza\u00e7\u00e3o que pode ser acessados em:
\nhttps:\/\/www.analog.com\/en\/resources\/media-center\/videos\/series\/ltspice-getting-startedtutorial.html<\/a>
\nAtividade Pr\u00e1tica
\nIntrodu\u00e7\u00e3o
\nNeste roteiro vamos colocar em pr\u00e1tica o que aprendemos sobre aplica\u00e7\u00f5es de osciladores,
\nsimulando o circuito equivalente de um cristal piezoel\u00e9trico, muito utilizado como oscilador.
\nVamos confrontar os resultados obtidos pela simula\u00e7\u00e3o computacional com os aprendidos na
\nteoria. O objetivo \u00e9 comprovar que os resultados advindos da teoria ser\u00e3o id\u00eanticos aos obtidos
\ncomputacionalmente.<\/p>\n

Atividade proposta
\nSimular o circuito equivalente de um cristal piezoel\u00e9trico.<\/p>\n

Objetivos
\nCompreender o circuito equivalente de um cristal piezoel\u00e9trico e o conceito de resson\u00e2ncia;
\nDesenvolver e simular um cristal piezoel\u00e9trico;
\nAnalisar os resultados obtidos de forma anal\u00edtica e computacional.
\nP\u00fablico<\/p>\n

Procedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade
\nCaro aluno, para a realiza\u00e7\u00e3o dessa aula pr\u00e1tica voc\u00ea precisa ter instalado, abrir e criar um novo
\nesquem\u00e1tico no LTspice. Feito isso, siga os seguintes procedimentos:
\n1. Monte o circuito a seguir no simulador.
\n2. Para a fonte de tens\u00e3o, nas configura\u00e7\u00f5es avan\u00e7adas, selecione a op\u00e7\u00e3o \u201cSINE\u201d e realize
\na segunte configura\u00e7\u00e3o.
\n3. O capacitor pode ser adicionado no circuito utilizando a tecla de atalho \u2018C\u2019 e o indutor com
\na tecla \u2018L\u2019. N\u00e3o se esque\u00e7a de adicioanar a refer\u00eancia de simula\u00e7\u00e3o ao circuito.
\n4. Nas configura\u00e7\u00f5es de simula\u00e7\u00e3o, selecione a op\u00e7\u00e3o \u2018AC Analysis\u2019 e ajuste os par\u00e2metros
\nconforme indicado na figura a seguir.
\nP\u00fablico
\n5. Execute a simula\u00e7\u00e3o (Run) e adicione a curva de corrente sobre o indutor para avaliar a
\nresposta em frequencia do elemento piezoel\u00e9trico.
\n6. No gr\u00e1fico obtido, fique atento ao ponto de corrente m\u00e1xima, pois ali ocorre a frequ\u00eancia
\nde resson\u00e2ncia do cristal piezoel\u00e9trico. Para adicionar um cursor ao gr\u00e1fico, clique com o
\ncom o bot\u00e3o direito do mouse sobre o gr\u00e1fico e selecione a op\u00e7\u00e3o \u2018Place Cursor on Active
\nTrace\u2019.
\n7. Calcule a frequ\u00eancia de resson\u00e2ncia do cristal piezoel\u00e9trico analiticamente.
\n8. Compare a simula\u00e7\u00e3o com o resultado obtido analiticamente.<\/p>\n

Checklist
\n1. Acessar o tutorial de instala\u00e7\u00e3o e uso do LTspice;
\n2. Criar um novo circuito no LTspice;
\nP\u00fablico
\n3. Selecionar os elementos necess\u00e1rios ao circuito simulado;
\n4. Realizar a devida liga\u00e7\u00e3o entre os elementos, sem esquecer das refer\u00eancias de terra;
\n5. Coletar a corrente no indutor;
\n6. Comparar a resolu\u00e7\u00e3o anal\u00edtica com a simula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Estudante, voc\u00ea dever\u00e1 entregar:
\nEntregar um relat\u00f3rio em PDF com o circuito equivalente do cristal piezoel\u00e9trico simulado, o
\nc\u00e1lculo anal\u00edtico da frequ\u00eancia de resson\u00e2ncia e a compara\u00e7\u00e3o entre os resultados obtidos.<\/p>\n

P\u00fablico
\nROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA 3
\nUnidade: Unidade 2 \u2013Realimenta\u00e7\u00e3o, Circuitos Osciladores e Temporizadores
\nAula: Aula 8 \u2013 Multivibrador 555<\/p>\n

Software
\nAcesso on-line
\nLivre
\nInfraestrutura
\nComputador, tablet ou celular;
\nAcesso ao simulador online TinkerCad;
\nDescri\u00e7\u00e3o do software
\nTinkerCad \u2013 Online \u00e9 um Laborat\u00f3rio Virtual de simula\u00e7\u00e3o de circuitos el\u00e9tricos, sej\u00e3o eles
\nanal\u00f3gicos ou digitais. Replica a aula pr\u00e1tica com alto grau de fidelidade ao laborat\u00f3rio f\u00edsico
\ntradicional.
\nAtividade Pr\u00e1tica
\nIntrodu\u00e7\u00e3o
\nNeste roteiro vamos por em pr\u00e1tica o que aprendemos sobre o Multivibrador 555, simulando o
\nmultivibrador ast\u00e1vel, muito utilizado como gerador de fun\u00e7\u00f5es. Vamos confrontar os resultados
\nobtidos pela simula\u00e7\u00e3o computacional com os aprendidos na teoria. O objetivo \u00e9 comprovar que
\nos resultados advindos da teoria ser\u00e3o id\u00eanticos aos obtidos computacionalmente.<\/p>\n

Atividade proposta
\nSimular o circuito equivalente de um multivibrador ast\u00e1vel usando o CI 555.<\/p>\n

Objetivos
\nCompreender o circuito equivalente de um multivibrador ast\u00e1vel;
\nDesenvolver e simular um multivibrador ast\u00e1vel;
\nAnalisar os resultados obtidos de forma anal\u00edtica e computacional.<\/p>\n

Procedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade
\nCaro aluno, para a realiza\u00e7\u00e3o dessa aula pr\u00e1tica voc\u00ea precisa acessar o TinkerCad \u2013 Online. Siga
\nos seguintes procedimentos:
\n1. J\u00e1 logado, conforme o tutorial, acesse a p\u00e1gina inicial do TinkerCad, conforme figura
\nabaixo;
\nP\u00fablico
\n2. Clique em \u201cCIRCUITOS\u201d;
\n3. Em seguida clique em \u201cCriar\u201d;
\n4. Uma nova aba ser\u00e1 aberta, onde se deve clicar em \u201ccircuitos\u201d;
\nP\u00fablico
\n5. Ao fazer isso, uma nova p\u00e1gina abrir\u00e1, onde ser\u00e1 montado o circuito;
\n6. Na aba a direita t\u00eam-se os elementos necess\u00e1rios a simula\u00e7\u00e3o. Comece selecionado uma
\n\u201cplaca de ensaio\u201d;
\n7. Em pesquisar, digite \u201cfonte de energia\u201d e selecione-a. Em seguida realize a seguinte
\nliga\u00e7\u00e3o, mostrada na figura abaixo.
\nP\u00fablico
\n8. Em pesquisar, digite 555, e selecione o dispositivo. Efetue a liga\u00e7\u00e3o adequada, como
\nmostra a figura abaixo.
\n9. Adicione agore um led, para isso selecione o dispositivo na aba a direita. Adicione tamb\u00e9m
\num ressitor de 1 k\u2126. Execute a liga\u00e7\u00e3o conforme a figura abaixo.
\n10. Adicione agora dois resistores, um de 1 k\u2126 e outro de 7,1 k\u2126. Execute a liga\u00e7\u00e3o conforme
\na figura abaixo.
\nP\u00fablico
\n11. Adicione agora um capacitor polarizado de 47 \u00b5F e classe de tens\u00e3o de 16 V.
\n1 k\u2126
\n7,1 k\u2126
\nP\u00fablico
\n12. Coloque uma tens\u00e3o de 12 V na fonte e uma corrente de 0,5 A na fonte de energia.
\nAdicione um capacitor de 100 nF.
\n13. Clique em iniciar simula\u00e7\u00e3o.
\n14. Verifique o comportamento do led.
\n15. Adicione um osciloscopio, basta digitar o nome do dispositivo em pesquisar. Ligue
\nconforme a Figura abaixo. O oscilosc\u00f3pio deve ter 100 ms por divis\u00e3o.
\nP\u00fablico
\n16. Pela forma de onda do oscilosc\u00f3pio obtenha o per\u00edodo da onda.
\n17. Calcule o per\u00edodo de forma anal\u00edtica, pela express\u00e3o j\u00e1 aprendida na teoria.<\/p>\n

Checklist
\n1. Acessar o tutorial de instala\u00e7\u00e3o e uso do TinkerCad;
\n2. Criar um novo circuito no TinkerCad;
\n3. Selecionar os elementos necess\u00e1rios ao circuito simulado;
\n4. Realizar a devida liga\u00e7\u00e3o entre os elementos, sem esquecer das refer\u00eancias de terra;
\n5. Coletar a tens\u00e3o na sa\u00edda do CI 555;
\n6. Comparar a resolu\u00e7\u00e3o anal\u00edtica com a simula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

P\u00fablico
\nEstudante, voc\u00ea dever\u00e1 entregar:
\nEntregar um relat\u00f3rio em PDF com o circuito equivalente do multivibrador ast\u00e1vel simulado, a
\nonda gerada na sa\u00edda do CI 555, o c\u00e1lculo anal\u00edtico do per\u00edodo da onda gerada e a compara\u00e7\u00e3o
\nentre os resultados obtidos.<\/p>\n

P\u00fablico
\nROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA 4
\nUnidade: Unidade 4 \u2013Filtros Ativos
\nAula: Aula 14 \u2013 Aplica\u00e7\u00f5es de Filtros Ativos<\/p>\n

Software
\nSoftware
\nLivre
\nInfraestrutura
\nComputador;
\nSoftware LTspice instalado.
\nDescri\u00e7\u00e3o do software
\nLTspice \u00e9 um software simulador SPICE poderoso, r\u00e1pido e gratuito, captura esquem\u00e1tica e
\nvisualizador de forma de onda com melhorias e modelos para melhorar a simula\u00e7\u00e3o de circuitos
\nanal\u00f3gicos. Sua interface de captura esquem\u00e1tica gr\u00e1fica permite sondar esquemas e produzir
\nresultados de simula\u00e7\u00e3o, que podem ser explorados ainda mais atrav\u00e9s do visualizador de forma
\nde onda integrado.
\nO download do software pode ser feito no seguinte endere\u00e7o:
\nhttps:\/\/www.analog.com\/en\/resources\/design-tools-and-calculators\/ltspice-simulator.html<\/a>
\nAp\u00f3s o download, a instala\u00e7\u00e3o \u00e9 r\u00e1pida e intuitiva. A pr\u00f3pria desenvolvedora do software fornece
\num tutorial b\u00e1sico de utiliza\u00e7\u00e3o que pode ser acessados em:
\nhttps:\/\/www.analog.com\/en\/resources\/media-center\/videos\/series\/ltspice-getting-startedtutorial.html<\/a>
\nAtividade Pr\u00e1tica
\nIntrodu\u00e7\u00e3o
\nNeste roteiro vamos por em pr\u00e1tica o que aprendemos sobre aplica\u00e7\u00f5es de filtros ativos,
\nsimulando um circuito que \u00e9 utilizado como filtro ativo passa-baixa. Vamos confrontar os
\nresultados obtidos pela simula\u00e7\u00e3o computacional com os aprendidos na teoria. O objetivo \u00e9
\ncomprovar que os resultados advindos da teoria ser\u00e3o id\u00eanticos aos obtidos computacionalmente.<\/p>\n

Atividade proposta
\nSimular o filtro ativo passa-baixa.<\/p>\n

Objetivos
\nCompreender o funcionamento de um filtro ativo passa-baixa;
\nDesenvolver e simular um filtro ativo passa-baixa;
\nAnalisar os resultados obtidos de forma anal\u00edtica e computacional.<\/p>\n

P\u00fablico
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade
\nCaro aluno, para a realiza\u00e7\u00e3o dessa aula pr\u00e1tica voc\u00ea precisa ter o LTspice instalado no seu
\ncomputador. Siga os seguintes procedimentos:
\n1. Abra o LTspice, crie um novo esquem\u00e1tico e monte o circuito apresentado a seguir. O
\nproximos passos indicam como realizar a montagem e a simula\u00e7\u00e3o do circuito.
\n2. Configure a fonte de tens\u00e3o para um sinal alternado senoidal (\u2018SINE\u2019) com os seguintes
\nvalores:
\nP\u00fablico
\n3. Para adicionar um amplificador operacional, selecione o componente \u2018opamp\u2019.
\nDepois disso, adicione uma diretiva de simula\u00e7\u00e3o para que ele funcione (\u2018SPICE directive\u2019)
\nutilizando o atalho na barra de ferramentas ou a tecla \u2018.\u2019 do teclado e insira o texto \u2018.inc
\nopamp.sub\u2019.
\n4. Configure a simula\u00e7\u00e3o na op\u00e7\u00e3o \u2018AC Analysis\u2019 e ajuste os par\u00e2metros conforme indicado
\na seguir.
\nP\u00fablico
\n5. Realize a simula\u00e7\u00e3o obtendo o gr\u00e1fico da tens\u00e3o da resposta em frequ\u00eancia na saida do
\namplificador amperacional. Apresente o gr\u00e1fico obtido com a frequencia de corte do filtro
\nno relat\u00f3rio da aula.
\n6. Calcule a frequ\u00eancia de corte desse filtro analiticamente.
\n7. Compare a simula\u00e7\u00e3o com o resultado obtido analiticamente.<\/a><\/p>\n

Checklist
\n1. Acessar o tutorial de instala\u00e7\u00e3o e uso do LTspice;
\n2. Criar um novo circuito no LTspice;
\n3. Selecionar os elementos necess\u00e1rios ao circuito simulado;
\n4. Realizar a devida liga\u00e7\u00e3o entre os elementos, sem esquecer das refer\u00eancias de terra;
\n5. Coletar a tens\u00e3o da sa\u00edda no amplificador operacional;
\n6. Comparar a resolu\u00e7\u00e3o anal\u00edtica com a simula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Estudante, voc\u00ea dever\u00e1 entregar:
\nEntregar um relat\u00f3rio em PDF com o filtro ativo passa-baixa simulado, o c\u00e1lculo anal\u00edtico da
\nfrequ\u00eancia de corte e a compara\u00e7\u00e3o entre os resultados obtido<\/p>\n

\n

Como funciona?<\/h4>\n
\n

Elaboramos os portf\u00f3lios, j\u00e1 deixamos prontos, nas normas da ABNT e conforme os requisitos da universidade. F\u00e1cil assim! O MELHOR \u00c9 QUE VOC\u00ca COMPRA E J\u00c1 BAIXA NA HORA O SEU ARQUIVO EM WORD! Sabemos que conciliar trabalho, fam\u00edlia, vida profissional e estudos \u00e9 dif\u00edcil hoje em dia, por isso, estamos aqui para ajudar voc\u00ea. Conte com nossa qualidade, experi\u00eancia e profissionalismo adquirindo seu portf\u00f3lio conosco. GARANTIMOS SEU CONCEITO!<\/p>\n

Como se realizam os envios?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
O seu trabalho \u00e9 disponibilizado pronto, respondido e nas normas j\u00e1 na mesma hora aqui em nosso site na sua \u00e1rea de downloads e tamb\u00e9m no seu e-mail.<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

Em quanto tempo recebo o portf\u00f3lio?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

Os envios s\u00e3o imediatos. Ap\u00f3s sua compra, o trabalho j\u00e1 \u00e9 disponibilizado instantaneamente aqui em nosso site e no seu e-mail.<\/p>\n

E se o portf\u00f3lio que comprei precisar de corre\u00e7\u00e3o?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

Caso haja alguma solicita\u00e7\u00e3o de corre\u00e7\u00e3o\/altera\u00e7\u00e3o por parte do tutor, basta entrar em contato conosco pelo\u00a0WhatsApp\u00a0que provid\u00eanciaremos sem custo algum.<\/p>\n

Qual o formato do arquivo?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

Os arquivos s\u00e3o enviados em formato Word e s\u00e3o edit\u00e1veis.<\/p>\n

Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

Sim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n

\n
\n

Quais os seus canais de contato?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

Whatsapp: 53 984751621 \u2013 Clicar no canto da tela ou ESCANEIE O QRCODE ABAIXO<\/p>\n

\"Projeto<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

E-mail:portifoliosp@gmail.com<\/p>\n

\n
\n

\"PORTFOLIO<\/a><\/p>\n

Portf\u00f3lio em Word, respondido, completo e j\u00e1 nas normas.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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\n
\n
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