{"id":34645,"date":"2025-01-28T12:10:43","date_gmt":"2025-01-28T15:10:43","guid":{"rendered":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/?post_type=product&#038;p=34645"},"modified":"2025-09-02T23:28:25","modified_gmt":"2025-09-03T02:28:25","slug":"estagio-supervisionado-de-intervencao-no-ensino-fundamental-anos-iniciais","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/product\/estagio-supervisionado-de-intervencao-no-ensino-fundamental-anos-iniciais\/","title":{"rendered":"Est\u00e1gio Supervisionado de Interven\u00e7\u00e3o no Ensino Fundamental Anos Iniciais"},"content":{"rendered":"<h5>Est\u00e1gio Supervisionado de Interven\u00e7\u00e3o no Ensino Fundamental Anos Iniciais<\/h5>\n<p>100H<\/p>\n<p>Curso: Pedagogia<\/p>\n<hr \/>\n<h5>EST\u00c1GIO SUPERVISIONADO DE INTERVEN\u00c7\u00c3O NA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL E\u00a0ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS<\/h5>\n<h5>1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0RELA\u00c7\u00c3O DE EST\u00c1GIOS DE PEDAGOGIA \u2013 VIG\u00caNCIA 2024\/1<\/h5>\n<p>Identifique abaixo seu semestre, o respectivo est\u00e1gio, o campo de est\u00e1gio e a carga hor\u00e1ria para, a seguir, localizar o Plano de Trabalho. Utilize o sum\u00e1rio para facilitar a localiza\u00e7\u00e3o do seu Plano de Trabalho com as orienta\u00e7\u00f5es para cada atividade.<\/p>\n<table class=\"MsoNormalTable\" style=\"border: initial none initial;\" border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 68.2pt; padding: 5.25pt; border: 1pt dashed #bbbbbb;\" width=\"91\">\n<p class=\"MsoNormal\">CURSO<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 139.25pt; border-top: 1pt dashed #bbbbbb; border-right: 1pt dashed #bbbbbb; border-bottom: 1pt dashed #bbbbbb; border-left: none; padding: 5.25pt;\" width=\"186\">\n<p class=\"MsoNormal\">DISCIPLINA<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 130.2pt; border-top: 1pt dashed #bbbbbb; border-right: 1pt dashed #bbbbbb; border-bottom: 1pt dashed #bbbbbb; border-left: none; padding: 5.25pt;\" width=\"174\">\n<p class=\"MsoNormal\">CAMPO DE EST\u00c1GIO<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 68.2pt; border-right: 1pt dashed #bbbbbb; border-bottom: 1pt dashed #bbbbbb; border-left: 1pt dashed #bbbbbb; border-top: none; padding: 5.25pt;\" rowspan=\"4\" width=\"91\">\n<p class=\"MsoNormal\">Pedagogia<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 139.25pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: dashed #BBBBBB 1.0pt; border-right: dashed #BBBBBB 1.0pt; mso-border-top-alt: dashed #BBBBBB .75pt; mso-border-left-alt: dashed #BBBBBB .75pt; mso-border-alt: dashed #BBBBBB .75pt; padding: 5.25pt 5.25pt 5.25pt 5.25pt;\" width=\"186\">\n<p class=\"MsoNormal\">Est\u00e1gio Supervisionado de Observa\u00e7\u00e3o e Diagn\u00f3stico do Contexto Escolar<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 130.2pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: dashed #BBBBBB 1.0pt; border-right: dashed #BBBBBB 1.0pt; mso-border-top-alt: dashed #BBBBBB .75pt; mso-border-left-alt: dashed #BBBBBB .75pt; mso-border-alt: dashed #BBBBBB .75pt; padding: 5.25pt 5.25pt 5.25pt 5.25pt;\" width=\"174\">\n<p class=\"MsoNormal\">Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 139.25pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: dashed #BBBBBB 1.0pt; border-right: dashed #BBBBBB 1.0pt; mso-border-top-alt: dashed #BBBBBB .75pt; mso-border-left-alt: dashed #BBBBBB .75pt; mso-border-alt: dashed #BBBBBB .75pt; padding: 5.25pt 5.25pt 5.25pt 5.25pt;\" width=\"186\">\n<p class=\"MsoNormal\">Est\u00e1gio Supervisionadode Interven\u00e7\u00e3o na Educacao Infantil<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 130.2pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: dashed #BBBBBB 1.0pt; border-right: dashed #BBBBBB 1.0pt; mso-border-top-alt: dashed #BBBBBB .75pt; mso-border-left-alt: dashed #BBBBBB .75pt; mso-border-alt: dashed #BBBBBB .75pt; padding: 5.25pt 5.25pt 5.25pt 5.25pt;\" width=\"174\">\n<p class=\"MsoNormal\">Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 139.25pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: dashed #BBBBBB 1.0pt; border-right: dashed #BBBBBB 1.0pt; mso-border-top-alt: dashed #BBBBBB .75pt; mso-border-left-alt: dashed #BBBBBB .75pt; mso-border-alt: dashed #BBBBBB .75pt; padding: 5.25pt 5.25pt 5.25pt 5.25pt;\" width=\"186\">\n<p class=\"MsoNormal\">Est\u00e1gio Supervisionado de Interven\u00e7\u00e3o no Ensino Fundamental Anos Iniciais<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 130.2pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: dashed #BBBBBB 1.0pt; border-right: dashed #BBBBBB 1.0pt; mso-border-top-alt: dashed #BBBBBB .75pt; mso-border-left-alt: dashed #BBBBBB .75pt; mso-border-alt: dashed #BBBBBB .75pt; padding: 5.25pt 5.25pt 5.25pt 5.25pt;\" width=\"174\">\n<p class=\"MsoNormal\">Ensino Fundamental Anos Iniciais<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 139.25pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: dashed #BBBBBB 1.0pt; border-right: dashed #BBBBBB 1.0pt; mso-border-top-alt: dashed #BBBBBB .75pt; mso-border-left-alt: dashed #BBBBBB .75pt; mso-border-alt: dashed #BBBBBB .75pt; padding: 5.25pt 5.25pt 5.25pt 5.25pt;\" width=\"186\">\n<p class=\"MsoNormal\">Est\u00e1gio Supervisionado- Gest\u00e3o Educacional<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 130.2pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: dashed #BBBBBB 1.0pt; border-right: dashed #BBBBBB 1.0pt; mso-border-top-alt: dashed #BBBBBB .75pt; mso-border-left-alt: dashed #BBBBBB .75pt; mso-border-alt: dashed #BBBBBB .75pt; padding: 5.25pt 5.25pt 5.25pt 5.25pt;\" width=\"174\">\n<p class=\"MsoNormal\">Gest\u00e3o<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h5>2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 EST\u00c1GIO SUPERVISIONADO DE OBSERVA\u00c7\u00c3O E DIAGN\u00d3STICO DO CONTEXTO ESCOLAR<\/h5>\n<p>No quadro a seguir, h\u00e1 a descri\u00e7\u00e3o do Plano de Trabalho a ser realizado pelo estudante, conforme carga hor\u00e1ria total do respectivo est\u00e1gio especificado no quadro da p\u00e1gina 3.<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"448\">Plano de Trabalho<\/td>\n<td width=\"47\">Est\u00e1gio\u00a0100 h<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"448\">*Atividade 1:\u00a0Visita \u00e0 escola com a carta de apresenta\u00e7\u00e3o.<\/td>\n<td width=\"47\">4h<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"448\">Atividade 2:\u00a0Leitura obrigat\u00f3ria e produ\u00e7\u00e3o de s\u00edntese.<\/td>\n<td width=\"47\">8h<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"448\">*Atividade 3:\u00a0Entrevista com um professor da escola e produ\u00e7\u00e3o deum relato.<\/td>\n<td width=\"47\">6h<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"448\">*Atividade 4: Observa\u00e7\u00e3o do ambiente, contexto escolar eprodu\u00e7\u00e3o de relato.<\/td>\n<td width=\"47\">10h<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"448\">*Atividade 5:\u00a0Observa\u00e7\u00e3o do contexto escolar em sala de aula eprodu\u00e7\u00e3o de relato.<\/td>\n<td width=\"47\">10h<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"448\">*Atividade 6:. Observa\u00e7\u00e3o de Atividades Extracurriculares.<\/td>\n<td width=\"47\">10h<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"448\">Atividade 7:\u00a0Leitura das compet\u00eancias gerais da BNCC eresolu\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es.<\/td>\n<td width=\"47\">8h<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"448\">*Atividade 8:\u00a0Observa\u00e7\u00e3o de como a BNCC \u00e9 utilizada e aplicadano contexto de planejamento das atividades did\u00e1ticas do professor.<\/td>\n<td width=\"47\">10h<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"448\">Atividade 9:\u00a0Diagn\u00f3stico do Contexto Escolar.<\/td>\n<td width=\"47\">10h<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"448\">Atividade 10:\u00a0Elabora\u00e7\u00e3o de uma proposta de oficina paraestudantes sobre uma das dez compet\u00eancias gerais da BNCC.<\/td>\n<td width=\"47\">10h<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"448\">Atividade 11:\u00a0Produ\u00e7\u00e3o do Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio.<\/td>\n<td width=\"47\">12h<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"448\">Atividade 12:\u00a0Valida\u00e7\u00e3o do Relat\u00f3rio do Est\u00e1gio.<\/td>\n<td width=\"47\">2h<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>*Atividades que devem ser realizadas obrigatoriamente em campo.<\/p>\n<h5>3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0ORIENTA\u00c7\u00d5ES PARA AS ATIVIDADES<\/h5>\n<p>A seguir, s\u00e3o apresentadas as orienta\u00e7\u00f5es das atividades previstas para o est\u00e1gio de<\/p>\n<p>Observa\u00e7\u00e3o e Diagn\u00f3stico do Contexto Escolar,\u00a0campo:<\/p>\n<ul>\n<li>EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL<\/li>\n<li>ENSINO FUNDAMENTAL -ANOS INICIAIS<\/li>\n<\/ul>\n<p>Confirme seu campo de est\u00e1gio na p\u00e1ginas 3, de acordo com seu curso.<\/p>\n<p>Atente-se \u00e0 carga hor\u00e1ria total do seu est\u00e1gio, conforme\u00a0Plano de Trabalho<\/p>\n<p>apresentado na p\u00e1gina 4, para identificar as atividades e sua respectiva carga hor\u00e1ria.<\/p>\n<p>Todas as atividades previstas no plano de est\u00e1gio devem ser descritas na ficha de acompanhamento, com a respectiva carga hor\u00e1ria e o dia de realiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Aten\u00e7\u00e3o:\u00a0o est\u00e1gio de observa\u00e7\u00e3o, n\u00e3o requer ficha de avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>ATIVIDADE 1 \u2013 Visita \u00e0 Escola com a Carta de Apresenta\u00e7\u00e3o<\/p>\n<h5>MODELO DE CARTA DE APRESENTA\u00c7\u00c3O<\/h5>\n<p>[Inserir logo da IES]<\/p>\n<h5>CARTA DE APRESENTA\u00c7\u00c3O<\/h5>\n<p>Sr(a). Diretor(a): [Inserir nome do Diretor] Da Escola: [Inserir nome da escola]<\/p>\n<p>\/\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\/\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\/ Nome da cidade\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 dia m\u00eas ano<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Encaminhamos o pedido de autoriza\u00e7\u00e3o para que o(a) acad\u00eamico(a) [Inserir nome do Acad\u00eamico], que est\u00e1 cursando o Curso de [Inserir nome do curso] da modalidade a Dist\u00e2ncia da [Inserir nome da IES], possa realizar atividades de est\u00e1gio [Inserir nome do Est\u00e1gio] na escola sob sua dire\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>As atividades ter\u00e3o como objetivo coletar e analisar informa\u00e7\u00f5es sobre a organiza\u00e7\u00e3o da escola e do ensino, sendo necess\u00e1rio que o(a) acad\u00eamico(a) tenha acesso a alguns documentos pedag\u00f3gicos e\/ou \u00e0s aulas.<\/p>\n<p>As visitas \u00e0 escola est\u00e3o previstas para os meses de [Inserir m\u00eas de in\u00edcio] a [Inserir m\u00easde t\u00e9rmino] do ano de [Inserir o ano], totalizando [Inserir a carga hor\u00e1ria total do Est\u00e1gio] horas.<\/p>\n<p>Por ser fundamental a realiza\u00e7\u00e3o dessas atividades \u00e0 forma\u00e7\u00e3o dos acad\u00eamicos, contamos com sua aten\u00e7\u00e3o no sentido de autorizar e propiciar os encaminhamentos e as informa\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias.<\/p>\n<p>Sem mais no momento, antecipadamente agrade\u00e7o.Cordialmente,<\/p>\n<p>Assinatura do Estudante<\/p>\n<h5>ATIVIDADE 2 \u2013 Leitura obrigat\u00f3ria<\/h5>\n<h5>ORIENTA\u00c7\u00d5ES PARA A ATIVIDADE DE LEITURA<\/h5>\n<p>Ap\u00f3s a leitura do material indicado, voc\u00ea deve produzir um texto dissertativo- argumentativo, contendo de 1,5 a 2 p\u00e1ginas, analisando as principais ideias apontadas pelos autores e os aspectos a serem destacados no segmento no qual voc\u00ea realiza o est\u00e1gio.<\/p>\n<p>ATIVIDADE 3- Entrevista com um professor da escola<\/p>\n<h5>ROTEIRO PARA ENTREVISTA COM PROFESSOR<\/h5>\n<p>A entrevista dever\u00e1 contemplar as seguintes informa\u00e7\u00f5es:<\/p>\n<ol>\n<li>Nome completo do<\/li>\n<li>Ano em que concluiu a gradua\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li>Realizou curso de especializa\u00e7\u00e3o? \u00c1rea do curso de especializa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li>Tempo de magist\u00e9rio e locais de atua\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li>Participa de cursos de capacita\u00e7\u00e3o ou forma\u00e7\u00e3o continuada? Citar os\u00faltimos cursos realizados.<\/li>\n<li>Como voc\u00ea descreveria sua abordagem geral de ensino?<\/li>\n<li>Quais s\u00e3o os principais objetivos que voc\u00ea pretende alcan\u00e7ar ao ensinar sua disciplina?<\/li>\n<li>Como voc\u00ea adapta sua metodologia de ensino para atender \u00e0s necessidades individuais dos alunos?<\/li>\n<li>Que tipo de avalia\u00e7\u00f5es voc\u00ea utiliza para medir o progresso dos alunos e por que escolheu essas formas de avalia\u00e7\u00e3o?<\/li>\n<li>Como voc\u00ea promove a participa\u00e7\u00e3o dos alunos e a colabora\u00e7\u00e3o entre eles durante as aulas?<\/li>\n<li>Como voc\u00ea lida com alunos com diferentes estilos de aprendizagem em sua sala de aula?<\/li>\n<li>Como voc\u00ea busca e utiliza feedback dos alunos para melhorar sua pr\u00e1tica de ensino?<\/li>\n<li>Que desafios voc\u00ea enfrenta ao implementar sua metodologia de ensino e como os supera?<\/li>\n<\/ol>\n<p>A partir da entrevista realizada com o professor regente, baseada nas perguntas, apresentadas anteriormente, voc\u00ea dever\u00e1 elaborar um texto que sintetize todas as informa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<h5>ATIVIDADE 4 \u2013 Observa\u00e7\u00e3o do ambiente, contexto escolar e produ\u00e7\u00e3o de relato<\/h5>\n<p>Nesta atividade o estagi\u00e1rio dever\u00e1 observar o contexto e ambiente escolar a partir dos seguintes aspectos:<\/p>\n<ol>\n<li>Observa\u00e7\u00e3o dos diferentes momentos da rotina da escola: entrada, sa\u00edda, refei\u00e7\u00f5es, parque, recreio, higiene, etc.;<\/li>\n<li>Observa\u00e7\u00e3o dos momentos de conta\u00e7\u00e3o, leitura de hist\u00f3rias, atividades na biblioteca, laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica, salas de recursos, brinquedoteca, etc.<\/li>\n<li>Observa\u00e7\u00e3o das brincadeiras, viv\u00eancias e intera\u00e7\u00f5es nos momentos<\/li>\n<li>Instala\u00e7\u00f5es existentes (salas de aula, quadras, banheiros, cozinha, depend\u00eancias administrativas, n\u00famero de funcion\u00e1rios, etc.) e condi\u00e7\u00f5es de manuten\u00e7\u00e3o. Adequa\u00e7\u00e3o a pessoas com defici\u00eancia;<\/li>\n<li>Modalidades de ensino, n\u00ba de alunos, faixa et\u00e1ria, turnos e n\u00ba de<\/li>\n<\/ol>\n<p>A partir das observa\u00e7\u00f5es realizadas, o estudante dever\u00e1 elaborar um texto sintetizando todos os aspectos e informa\u00e7\u00f5es levantadas.<\/p>\n<h5>ATIVIDADE 5 \u2013 Observa\u00e7\u00e3o do contexto escolar em sala de aula e produ\u00e7\u00e3o de relato<\/h5>\n<p>Para realiza\u00e7\u00e3o desta atividade, o estagi\u00e1rio dever\u00e1 acompanhar um grupo de estudantes no contexto de sala de aula. Neste caso, \u00e9 importante levar em considera\u00e7\u00e3o os seguintes aspectos para realizar a sua observa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<p>Sala de aula:<\/p>\n<ul>\n<li>Como \u00e9 a organiza\u00e7\u00e3o da sala de aula?<\/li>\n<li>Qual \u00e9 a rotina que o professor utiliza junto aos estudantes?<\/li>\n<li>Como \u00e9 a disposi\u00e7\u00e3o das carteiras?<\/li>\n<li>Como os alunos utilizam o ambiente da sala de aula?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Professor<\/p>\n<ul>\n<li>Como ocorre a intera\u00e7\u00e3o do professor com os estudantes?<\/li>\n<li>Quais recursos s\u00e3o utilizados pelo educador durante as aulas?<\/li>\n<li>Como o professor faz a media\u00e7\u00e3o entre os estudantes?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Estudantes<\/p>\n<ul>\n<li>Como ocorre a intera\u00e7\u00e3o entre pares (conversas, atitudes, brincadeiras entre os estudantes).<\/li>\n<li>Observar como os estudantes desenvolvem as atividades propostas pelo professor (compreens\u00e3o, interesse, tempo em que resolvem os trabalhos e atividades avaliativas).<\/li>\n<li>Como os alunos organizam seus materiais e utilizam os recursos dispon\u00edveis na sala de aula?<\/li>\n<\/ul>\n<p>A partir das observa\u00e7\u00f5es realizadas, o estudante dever\u00e1 elaborar um texto sintetizando todos os aspectos e informa\u00e7\u00f5es levantadas.<\/p>\n<h5>ATIVIDADE 6 \u2013 Observa\u00e7\u00e3o de Atividades Extracurriculares<\/h5>\n<p>No campo de est\u00e1gio, o estudante dever\u00e1 observar se a escola desenvolve atividades extracurriculares que contemplem outras habilidades e conte\u00fados al\u00e9m das disciplinas obrigat\u00f3rias do curr\u00edculo.<\/p>\n<p>Para essa observa\u00e7\u00e3o o estudante dever\u00e1 utilizar a seguinte quadro:<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"146\">Atividades Extracurriculares<\/td>\n<td width=\"479\">Descri\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"146\">Contextualiza\u00e7\u00e3o<\/td>\n<td width=\"479\">Descrever quais s\u00e3o as atividades extracurriculares que a escola oferece, exemplo: dan\u00e7a, atividades culturais, esportes, clubes,teatro, oficina, etc.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"146\">Funcionamento<\/td>\n<td width=\"479\">Relate como ocorrem essas atividiades, a frequ\u00eancia das a\u00e7\u00f5es, o per\u00edodo, pessoas envolvidas, metodologias usadas, presen\u00e7a de metodologias ativas, tecnologias educacionais e envolvimento da comunidade escolar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"146\">Avalia\u00e7\u00e3o<\/td>\n<td width=\"479\">Fa\u00e7a uma an\u00e1lise sobre a import\u00e2ncia dessas a\u00e7\u00f5es, como os alunos e professores se envolvem nessas atividades e as contribui\u00e7\u00f5es que elas trazem para forma\u00e7\u00e3o dos discentes.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>ATIVIDADE 7 \u2013 Leitura das compet\u00eancias gerais da BNCC e resolu\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es<\/h5>\n<p>A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento de car\u00e1ter normativo homologado em sua totalidade em dezembro de 2018, tem como objetivo principal nortear as aprendizagens essenciais a serem contempladas nas escolas. Nesse sentido, institui\u00e7\u00f5es de ensino de todo o pa\u00eds t\u00eam se debru\u00e7ado sobre o documento.<\/p>\n<p>Sua leitura e an\u00e1lise das compet\u00eancias gerais da BNCC, dever\u00e3o contemplar as seguintes informa\u00e7\u00f5es:<\/p>\n<ul>\n<li>Primeiro acesse o site oficial do Minist\u00e9rio da educa\u00e7\u00e3o (MEC) ou do conselho nacional de educa\u00e7\u00e3o onde voc\u00ea encontrar\u00e1 o documento completo para download ou para leitura on-line. Link de acesso:\u00a0<a href=\"http:\/\/basenacionalcomum.mec.gov.br\/abase\/\">http:\/\/basenacionalcomum.mec.gov.br\/abase\/<\/a><\/li>\n<li>Leia a introdu\u00e7\u00e3o da BNCC para entender o seu prop\u00f3sito, estrutura e contexto educacional para se familiarizar com o documento;<\/li>\n<li>Na sua an\u00e1lise das 10 compet\u00eancias procure interrelacionar as habilidades que ela prop\u00f5e entre os segmentos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica (educa\u00e7\u00e3o infantil, ensino fundamental, ensino m\u00e9dio);<\/li>\n<li>Perceba as possibilidades de articula\u00e7\u00f5es entre os conhecimentos indicados e as pr\u00e1ticas percebidas no seu campo de est\u00e1gio.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ap\u00f3s o levantamento das informa\u00e7\u00f5es e leitura da BNCC, responda as seguintes quest\u00f5es:<\/p>\n<ol>\n<li>O que \u00e9 a BNCC e qual \u00e9 o seu objetivo?<\/li>\n<li>Qual \u00e9 a import\u00e2ncia da BNCC no contexto educacional brasileiro? E como ela modifica a constru\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos escolares?<\/li>\n<li>Quais s\u00e3o as dez compet\u00eancias gerais indicadas pela BNCC? Como elas devem ser trabalhadas?<\/li>\n<li>Como a Base Nacional Comum Curricular afeta os professores, pais e as\u00a0fam\u00edlias dos estudantes?<\/li>\n<\/ol>\n<h5>ATIVIDADE 8 \u2013 Observa\u00e7\u00e3o de como a BNCC \u00e9 utilizada e aplicada no contexto de planejamento das atividades did\u00e1ticas do professor<\/h5>\n<p>Para realiza\u00e7\u00e3o desta atividade, o estudante dever\u00e1 conversar com um professor da escola, para observar como o mesmo utiliza e entende a BNCC. Para auxiliar nessa conversa o estudante poder\u00e1 utilizar o seguinte roteiro:<\/p>\n<ol>\n<li>Forma\u00e7\u00e3o do professor e tempo de experi\u00eancia;<\/li>\n<li>Voc\u00ea utiliza a BNCC para elabora\u00e7\u00e3o dos seus planos de aula? Se sim, como voc\u00ea trabalha as compet\u00eancias e habilidades que ela apresenta?<\/li>\n<li>Como foi seu contato com a BNCC? Teve alguma forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica sobre o tema?<\/li>\n<li>Na sua percep\u00e7\u00e3o qual \u00e9 a import\u00e2ncia da BNCC para pr\u00e1tica docente?<\/li>\n<\/ol>\n<p>Ap\u00f3s a coleta das informa\u00e7\u00f5es o estudante dever\u00e1 elaborar um texto de s\u00edntese contemplando todas as informa\u00e7\u00f5es indicadas no roteiro.<\/p>\n<h5>ATIVIDADE 9 \u2013 Diagn\u00f3stico do Contexto Escolar<\/h5>\n<p>A partir das informa\u00e7\u00f5es coletadas anteriormente (com a entrevista, observa\u00e7\u00f5es do contexto escolar, sala de aula e conversa com o professor), preencha a ficha a seguir para relato do contexto escolar<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" width=\"571\">Relato do Contexto Escolar<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"136\">Organiza\u00e7\u00e3o e estrutura da<\/p>\n<p>escola<\/td>\n<td width=\"435\">Descrever como a escola \u00e9 organizada, quais s\u00e3o os aspectos da estrutura, disposi\u00e7\u00e3o das salas de aulas, se existem laborat\u00f3rios ou outros espa\u00e7os, quais s\u00e3o os turnose quantidade de estudantes.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"136\">Rela\u00e7\u00e3o professor\/aluno<\/td>\n<td width=\"435\">Descrever como \u00e9 a rela\u00e7\u00e3o do professor com o estudante, quais s\u00e3o as metodologias e recursos utilizados. Como \u00e9 feita a media\u00e7\u00e3o no caso de estudantes com defici\u00eancia ou que apresentam dificuldades de aprendizagem? Qual \u00e9 aconcep\u00e7\u00e3o de avalia\u00e7\u00e3o e aprendizagem utilizada?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"136\">Cen\u00e1rios de aten\u00e7\u00e3o<\/td>\n<td width=\"435\">Descrever quais aspectos da escola precisam de aten\u00e7\u00e3o, exemplo: a escola n\u00e3o apresenta uma infraestrutura adequada, com falta de mob\u00edlia ou \u00e1reas sem manuten\u00e7\u00e3o, n\u00e3o cont\u00e9m recursos pedag\u00f3gicos para ampliar as atividades. Possui um n\u00famero elevado de estudantes porturma, falta de acessibilidade, etc.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>ATIVIDADE 10 \u2013 Elabora\u00e7\u00e3o de uma proposta de oficina<\/p>\n<h5>ORIENTA\u00c7\u00d5ES PARA PROPOSTA DA OFICINA<\/h5>\n<p>Nesta atividade o estudante, desenvolver\u00e1 uma proposta de oficina. Por se tratar de uma proposta, n\u00e3o ser\u00e1 necess\u00e1ria nenhuma aplica\u00e7\u00e3o em campo.<\/p>\n<p>O tema a ser contemplado na oficina dever\u00e1 corresponder a uma das dez compet\u00eancias gerais da BNCC:\u00a0Conhecimento; Pensamento Cient\u00edfico, Cr\u00edtico e Criativo; Repert\u00f3rio Cultural; Comunica\u00e7\u00e3o; Cultura Digital; Trabalho e Projeto de Vida; Argumenta\u00e7\u00e3o; Autoconhecimento e Autocuidado; Empatia e Coopera\u00e7\u00e3o ou Responsabilidade e Cidadania.<\/p>\n<p>Os elementos que comp\u00f5em o planejamento de uma oficina devem estar articulados entre si e diretamente associados ao objetivo da oficina. Basicamente, o planejamento passa por tr\u00eas etapas: organiza\u00e7\u00e3o, realiza\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o. Nesse sentido, os estudantes devem se fazer algumas perguntas essenciais na hora de montar uma oficina:<\/p>\n<p>Qual tema ser\u00e1 trabalhado e por qu\u00ea? Qual objetivo que se pretende alcan\u00e7ar? Quais as caracter\u00edsticas do p\u00fablico-alvo?<\/p>\n<p>Como alcan\u00e7ar os objetivos dentro do contexto em que se dar\u00e1 essa oficina? Quanto tempo ser\u00e1 necess\u00e1rio para desenvolver as atividades indicadas?<\/p>\n<p>Ap\u00f3s refletir sobre as perguntas acima, \u00e9 importante que os estudantes desenvolvam o planejamento da oficina (utilize o modelo a seguir):<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" width=\"602\">PROPOSTA DE OFICINA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"183\">Identifica\u00e7\u00e3o<\/td>\n<td width=\"419\">Nome da oficina: Ministrante:<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"183\">Cronograma<\/td>\n<td width=\"419\">Tempo e quantidade de encontros que ser\u00e3o ministrados.Data de in\u00edcio e fim da oficina.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"183\">P\u00fablico-Alvo<\/td>\n<td width=\"419\">Alunos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"183\">Objetivos<\/td>\n<td width=\"419\">Geral: (1 objetivo)Espec\u00edfico: (at\u00e9 3 objetivos)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"183\">Metodologia<\/td>\n<td width=\"419\">Descrever as a\u00e7\u00f5es metodol\u00f3gicas empregadas nos encontros durante as oficinas. As a\u00e7\u00f5es podem ser descritas conforme as atividades que ser\u00e3odesenvolvidas.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"183\">Recursos<\/td>\n<td width=\"419\">Descreva os recursos utilizados. Por exemplo: livro, projetos,links de sites, material impresso, metodologias ativas, etc.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"183\">Tema<\/td>\n<td width=\"419\">Elencar os conte\u00fados a fim de atingir os objetivos propostos.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"183\">Avalia\u00e7\u00e3o<\/td>\n<td width=\"419\">Descrever\u00a0\u00a0 como\u00a0\u00a0 os\u00a0\u00a0 estudantes\u00a0\u00a0 ser\u00e3o\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 avaliados\u00a0\u00a0 e instrumentos avaliativos.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"183\">Bibliografia\u00a0b\u00e1sica<\/td>\n<td width=\"419\">Elencar a bibliografia b\u00e1sica que se pretende utilizar para prepara\u00e7\u00e3o da oficina.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>ATIVIDADE 11 \u2013 Produ\u00e7\u00e3o do Relat\u00f3rio do Est\u00e1gio<\/h5>\n<p>Para a montagem final do relat\u00f3rio de est\u00e1gio, voc\u00ea dever\u00e1 fazer o download do Modelo no AVA e reunir todo o material elaborado no desenvolvimento das diferentes atividades descritas no Plano de Trabalho.<\/p>\n<p>Elementos pr\u00e9-textuais<\/p>\n<p>Inser\u00e7\u00e3o de elementos de apresenta\u00e7\u00e3o\/identifica\u00e7\u00e3o do estudante e do est\u00e1giocursado no semestre, conforme Modelo disponibilizado no AVA:<\/p>\n<ul>\n<li>capa;<\/li>\n<li>folha de rosto;<\/li>\n<li>sum\u00e1rio.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Elementos textuais<\/p>\n<p>Inser\u00e7\u00e3o de elementos comprobat\u00f3rios da execu\u00e7\u00e3o do est\u00e1gio, com\u00a0detalhamento\u00a0das atividades realizadas, conforme\u00a0descritas\u00a0no Plano de Trabalho, seguindo o Modelo disponibilizado no AVA:<\/p>\n<ul>\n<li>Introdu\u00e7\u00e3o:\u00a0inser\u00e7\u00e3o de texto com a contextualiza\u00e7\u00e3o sobre o est\u00e1gio<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Desenvolvimento:\u00a0inser\u00e7\u00e3o, em sequ\u00eancia, de todos os materiais elaborados nas atividades, conforme Modelo disponibilizado no AVA e orienta\u00e7\u00f5es descritas no Plano de Trabalho.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Considera\u00e7\u00f5es finais:\u00a0inser\u00e7\u00e3o de reflex\u00f5es decorrentes da realiza\u00e7\u00e3o do est\u00e1gio.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Termo de valida\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio:\u00a0inser\u00e7\u00e3o do arquivo<\/li>\n<\/ul>\n<p>Elementos p\u00f3s-textuais<\/p>\n<p>Inser\u00e7\u00e3o de elementos complementares para fechamento do relat\u00f3rio, conformeModelo disponibilizado no AVA:<\/p>\n<ul>\n<li>refer\u00eancias;<\/li>\n<li>anexos;<\/li>\n<li>ap\u00eandices.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est\u00e1gio Supervisionado de Observa\u00e7\u00e3o e diagn\u00f3stico do contexto escolar<\/p>\n<h5>ATIVIDADE 12 \u2013 Termo de valida\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio<\/h5>\n<p>Para valida\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio, voc\u00ea dever\u00e1 obter a assinatura do supervisor de campo,conforme modelo no quadro a seguir.<\/p>\n<p>Ap\u00f3s obter as respectivas assinaturas, voc\u00ea dever\u00e1 digitalizar o termo e inserir no relat\u00f3rio final.<\/p>\n<p>Est\u00e1gio Supervisionado de Observa\u00e7\u00e3o e diagn\u00f3stico do contexto escolar<\/p>\n<div>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<p id=\"elementor-tab-title-1941\" class=\"elementor-tab-title elementor-active\" tabindex=\"0\" role=\"tab\" data-tab=\"1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1941\" aria-expanded=\"true\" aria-selected=\"true\"><strong>Como funciona?<\/strong><\/p>\n<p>Elaboramos os portf\u00f3lios, j\u00e1 deixamos prontos, nas normas da ABNT e conforme os requisitos da universidade. F\u00e1cil assim! O MELHOR \u00c9 QUE VOC\u00ca COMPRA E J\u00c1 BAIXA NA HORA O SEU ARQUIVO EM WORD! Sabemos que conciliar trabalho, fam\u00edlia, vida profissional e estudos \u00e9 dif\u00edcil hoje em dia, por isso, estamos aqui para ajudar voc\u00ea. Conte com nossa qualidade, experi\u00eancia e profissionalismo adquirindo seu portf\u00f3lio conosco. GARANTIMOS SEU CONCEITO!<\/p>\n<p><strong>Como se realizam os envios?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<p id=\"elementor-tab-content-1942\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"2\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1942\">O seu trabalho \u00e9 disponibilizado pronto, respondido e nas normas j\u00e1 na mesma hora aqui em nosso site na sua \u00e1rea de downloads e tamb\u00e9m no seu e-mail.<\/p>\n<p><strong>Em quanto tempo recebo o portf\u00f3lio?<\/strong><\/p>\n<p>Os envios s\u00e3o imediatos. Ap\u00f3s sua compra, o trabalho j\u00e1 \u00e9 disponibilizado instantaneamente aqui em nosso site e no seu e-mail.<\/p>\n<p><strong>E se o portf\u00f3lio que comprei precisar de corre\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n<p>Caso haja alguma solicita\u00e7\u00e3o de corre\u00e7\u00e3o\/altera\u00e7\u00e3o por parte do tutor, basta entrar em contato conosco pelo\u00a0WhatsApp\u00a0que provid\u00eanciaremos sem custo algum.<\/p>\n<p><strong>Qual o formato do arquivo?<\/strong><\/p>\n<p>Os arquivos s\u00e3o enviados em formato Word e s\u00e3o edit\u00e1veis.<\/p>\n<p><strong>Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/strong><\/p>\n<p>Sim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n<div id=\"elementor-tab-content-1948\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"8\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1948\">\n<p><strong>Quais os seus canais de contato?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<div id=\"elementor-tab-content-1949\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"9\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1949\">\n<p>Whatsapp: 53 984751621 \u2013 Clicar no canto da tela ou ESCANEIE O QRCODE ABAIXO<\/p>\n<h4><img decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-13699 jetpack-lazy-image jetpack-lazy-image--handled\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/portifolioos-prontos.com\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/whatsapp-business-projeto-de-extensao-300x300.jpeg?resize=144%2C144\" sizes=\"(max-width: 144px) 100vw, 144px\" 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elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"9\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1949\">\n<p>E-mail:portifoliosp@gmail.com<\/p>\n<div id=\"attachment_143\" class=\"wp-caption alignnone\">\n<div id=\"attachment_143\" class=\"wp-caption alignnone\">\n<p id=\"caption-attachment-143\" class=\"wp-caption-text\"><a href=\"http:\/\/portfolio-pronto.com\/\">Portf\u00f3lio<\/a>\u00a0em Word, respondido, completo e j\u00e1 nas normas<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"product-short-description\" style=\"box-sizing: border-box;\">\n<div class=\"product-short-description\">\n<p><strong>Pague pelo PIX ou cart\u00e3o e fa\u00e7a o download agora mesmo.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"sticky-add-to-cart-wrapper\">\n<div class=\"sticky-add-to-cart\">\n<p class=\"quantity buttons_added form-flat\"><img decoding=\"async\" class=\"lazyloaded smush-image-5 smush-image-3 smush-image-4 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