{"id":42466,"date":"2025-08-05T12:23:27","date_gmt":"2025-08-05T15:23:27","guid":{"rendered":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/?post_type=product&p=42466"},"modified":"2025-10-13T15:47:06","modified_gmt":"2025-10-13T18:47:06","slug":"estagio-curricular-em-engenharia","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/product\/estagio-curricular-em-engenharia\/","title":{"rendered":"Est\u00e1gio Curricular em Engenharia"},"content":{"rendered":"

Est\u00e1gio Curricular em Engenharia<\/strong><\/p>\n

NATUREZA DO EST\u00c1GIO
\nO Est\u00e1gio Curricular Obrigat\u00f3rio \u00e9 uma forma de aperfei\u00e7oar o processo de forma\u00e7\u00e3o
\nprofissional e humana do estudante, pois \u00e9 considerado como um \u201c[…] ato educativo escolar
\nsupervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho\u201d (BRASIL, 2008, p. 1-2, art. 1\u00ba), que
\nvisa proporcionar ao estudante experi\u00eancias pr\u00e1ticas, complementando seu aprendizado
\nte\u00f3rico.
\nAl\u00e9m disso, as atividades de Est\u00e1gio compreendem diversos benef\u00edcios, dentre eles:
\na. Motiva o estudo, pois o aluno percebe a finalidade dos conhecimentos discutidos no
\ncurso e sua aplica\u00e7\u00e3o na pr\u00e1tica profissional.
\nb. Facilita e antecipa as escolhas do estagi\u00e1rio quanto \u00e0s \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o dispon\u00edveis
\nna futura profiss\u00e3o.
\nc. Ameniza o impacto da passagem da vida juvenil para a profissional.
\nd. Possibilita perceber as pr\u00f3prias defici\u00eancias de forma\u00e7\u00e3o pessoal, incentivando a
\nbusca do aprimoramento.
\ne. Permite adquirir uma atitude de trabalho sistematizado, organizado e de
\nplanejamento, a partir de objetivos e metas que devem ser trabalhados coletivamente.
\nf. Incentiva a observa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o concisa de ideias, bem como o uso de termos
\nespec\u00edficos da \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o.
\ng. Estimula o exerc\u00edcio do senso cr\u00edtico, da criatividade e da sociabilidade.
\nh. Oferece a clareza de que as institui\u00e7\u00f5es possuem diretrizes, organiza\u00e7\u00e3o e
\nfuncionamento espec\u00edficos, que devem ser respeitados na pr\u00e1tica profissional.
\ni. Estimula a an\u00e1lise do ambiente organizacional e da cultura ali desenvolvida.
\nNesse sentido, o Est\u00e1gio Curricular Obrigat\u00f3rio tem como objetivo proporcionar ao
\nestudante experi\u00eancias pr\u00e1ticas que complementem seu aprendizado, visando aperfei\u00e7oar o
\nprocesso de forma\u00e7\u00e3o profissional e humana. Diante deste contexto, o aluno \u00e9 exposto \u00e0
\nrealidade profissional, obtendo uma vis\u00e3o ampla das estruturas empresariais, sejam elas
\nprivadas ou p\u00fablicas, nas quais se integrar\u00e1 ap\u00f3s a formatura.
\n1.1 Objetivos e desenvolvimento de habilidades e compet\u00eancias
\nAs atividades pertinentes ao Est\u00e1gio Curricular Obrigat\u00f3rio devem ser orientadas para
\nproporcionar ao estudante experi\u00eancias pr\u00e1ticas que complementem seu aprendizado na \u00e1rea
\nde atua\u00e7\u00e3o escolhida pelo acad\u00eamico.
\nNesse sentido, de acordo com a \u00e1rea escolhida, devem-se seguir alguns prop\u00f3sitos
\nrelacionados a seguir, previstos como metas a serem atingidas na conclus\u00e3o das viv\u00eancias
\ndurante o per\u00edodo de est\u00e1gio:
\n\u2022 Desenvolver postura \u00e9tica e propositiva no local de est\u00e1gio;
\n\u2022 Adquirir uma atitude de trabalho sistematizado, desenvolvendo a consci\u00eancia
\nda produtividade;
\n\u2022 Incentivar o exerc\u00edcio do senso cr\u00edtico, de observa\u00e7\u00e3o e criatividade;
\n\u2022 Sentir suas pr\u00f3prias defici\u00eancias e buscar seu auto aprimoramento;
\n\u2022 Desenvolver a integra\u00e7\u00e3o e coopera\u00e7\u00e3o multidisciplinar\/interdisciplinar;
\n\u2022 Desenvolver as atitudes, os conhecimentos e as habilidades para a realiza\u00e7\u00e3o
\n4
\nP\u00fablico
\nde pesquisas, elabora\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o de registros\/relat\u00f3rios;
\n\u2022 Desenvolver habilidades t\u00e9cnico-operativas para planejamento de a\u00e7\u00f5es,
\nprogramas ou projetos, executando-os e avaliando-os;
\n\u2022 Tomar as atividades de est\u00e1gio como um processo cont\u00ednuo de exame sobre o
\ndesenvolvimento e a constru\u00e7\u00e3o da pr\u00f3pria profiss\u00e3o na sociedade brasileira;
\n\u2022 Analisar as demandas atuais e futuras da pr\u00e1tica profissional.
\nA meta do Est\u00e1gio Curricular Obrigat\u00f3rio para os cursos de Engenharia \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o
\nde um profissional que, frente aos desafios da sociedade, tenha capacidade de integrar de
\nforma harm\u00f4nica conhecimentos, habilidades e atitudes e assim tornar-se apto ao exerc\u00edcio
\ndas seguintes compet\u00eancias (conforme Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES n\u00ba 2 DE 24 de abril de 2019).
\nNo Art. 3\u00b0 dessa resolu\u00e7\u00e3o, o perfil do egresso do curso de gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia
\ndeve compreender, entre outras, as seguintes caracter\u00edsticas:
\n\u2022 Ter vis\u00e3o hol\u00edstica e humanista, ser cr\u00edtico, reflexivo, criativo, cooperativo e
\n\u00e9tico e com forte forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica;
\n\u2022 Estar apto a pesquisar, desenvolver, adaptar e utilizar novas tecnologias, com
\natua\u00e7\u00e3o inovadora e empreendedora;
\n\u2022 Ser capaz de reconhecer as necessidades dos usu\u00e1rios, formular, analisar e
\nresolver, de forma criativa, os problemas de Engenharia;
\n\u2022 Adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua pr\u00e1tica;
\n\u2022 Considerar os aspectos globais, pol\u00edticos, econ\u00f4micos, sociais, ambientais,
\nculturais e de seguran\u00e7a e sa\u00fade no trabalho;
\n\u2022 Atuar com isen\u00e7\u00e3o e comprometimento com a responsabilidade social e com o
\ndesenvolvimento sustent\u00e1vel;
\nNo Art. 4\u00b0 dessa mesma resolu\u00e7\u00e3o, curso de gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia deve
\nproporcionar aos seus egressos, ao longo da forma\u00e7\u00e3o, as seguintes compet\u00eancias gerais:
\n\u2022 Formular e conceber solu\u00e7\u00f5es desej\u00e1veis de engenharia, analisando e
\ncompreendendo os usu\u00e1rios dessas solu\u00e7\u00f5es e seu contexto:
\na) ser capaz de utilizar t\u00e9cnicas adequadas de observa\u00e7\u00e3o, compreens\u00e3o,
\nregistro e an\u00e1lise das necessidades dos usu\u00e1rios e de seus contextos sociais,
\nculturais, legais, ambientais e econ\u00f4micos;
\nb) formular, de maneira ampla e sist\u00eamica, quest\u00f5es de engenharia,
\nconsiderando o usu\u00e1rio e seu contexto, concebendo solu\u00e7\u00f5es criativas, bem
\ncomo o uso de t\u00e9cnicas adequadas;
\n\u2022 Analisar e compreender os fen\u00f4menos f\u00edsicos e qu\u00edmicos por meio de modelos
\nsimb\u00f3licos, f\u00edsicos e outros, verificados e validados por experimenta\u00e7\u00e3o:
\na) ser capaz de modelar os fen\u00f4menos, os sistemas f\u00edsicos e qu\u00edmicos, utilizando
\nas ferramentas matem\u00e1ticas, estat\u00edsticas, computacionais e de simula\u00e7\u00e3o,
\nentre outras.
\nb) prever os resultados dos sistemas por meio dos modelos;
\nc) conceber experimentos que gerem resultados reais para o comportamento
\ndos fen\u00f4menos e sistemas em estudo.
\nd) verificar e validar os modelos por meio de t\u00e9cnicas adequadas;
\n5
\nP\u00fablico
\n\u2022 Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos (bens e servi\u00e7os), componentes
\nou processos:
\na) ser capaz de conceber e projetar solu\u00e7\u00f5es criativas, desej\u00e1veis e vi\u00e1veis,
\nt\u00e9cnica e economicamente, nos contextos em que ser\u00e3o aplicadas;
\nb) projetar e determinar os par\u00e2metros construtivos e operacionais para as
\nsolu\u00e7\u00f5es de Engenharia;
\nc) aplicar conceitos de gest\u00e3o para planejar, supervisionar, elaborar e
\ncoordenar projetos e servi\u00e7os de Engenharia;
\n\u2022 Implantar, supervisionar e controlar as solu\u00e7\u00f5es de Engenharia:
\na) ser capaz de aplicar os conceitos de gest\u00e3o para planejar, supervisionar,
\nelaborar e coordenar a implanta\u00e7\u00e3o das solu\u00e7\u00f5es de Engenharia.
\nb) estar apto a gerir, tanto a for\u00e7a de trabalho quanto os recursos f\u00edsicos, no
\nque diz respeito aos materiais e \u00e0 informa\u00e7\u00e3o;
\nc) desenvolver sensibilidade global nas organiza\u00e7\u00f5es;
\nd) projetar e desenvolver novas estruturas empreendedoras e solu\u00e7\u00f5es
\ninovadoras para os problemas;
\ne) realizar a avalia\u00e7\u00e3o cr\u00edtico-reflexiva dos impactos das solu\u00e7\u00f5es de Engenharia
\nnos contextos social, legal, econ\u00f4mico e ambiental;
\n\u2022 Comunicar-se eficazmente nas formas escrita, oral e gr\u00e1fica:
\na) ser capaz de expressar-se adequadamente, seja na l\u00edngua p\u00e1tria ou em
\nidioma diferente do Portugu\u00eas, inclusive por meio do uso consistente das
\ntecnologias digitais de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o (TDICs), mantendo-se
\nsempre atualizado em termos de m\u00e9todos e tecnologias dispon\u00edveis;
\n\u2022 Trabalhar e liderar equipes multidisciplinares:
\na) ser capaz de interagir com as diferentes culturas, mediante o trabalho em
\nequipes presenciais ou a dist\u00e2ncia, de modo que facilite a constru\u00e7\u00e3o coletiva;
\nb) atuar, de forma colaborativa, \u00e9tica e profissional em equipes
\nmultidisciplinares, tanto localmente quanto em rede;
\nc) gerenciar projetos e liderar, de forma proativa e colaborativa, definindo as
\nestrat\u00e9gias e construindo o consenso nos grupos;
\nd) reconhecer e conviver com as diferen\u00e7as socioculturais nos mais diversos
\nn\u00edveis em todos os contextos em que atua (globais\/locais);
\ne) preparar-se para liderar empreendimentos em todos os seus aspectos de
\nprodu\u00e7\u00e3o, de finan\u00e7as, de pessoal e de mercado;
\n1.2 Procedimentos iniciais para a realiza\u00e7\u00e3o do est\u00e1gio curricular obrigat\u00f3rio
\n\u2022 As atividades de est\u00e1gio devem ser realizadas sob a supervis\u00e3o de um Engenheiro
\ncom CREA ativo, que atuar\u00e1 como Supervisor de Campo. Especificamente para o
\ncurso de Engenharia Civil, o Supervisor de Campo deve ser obrigatoriamente um
\nengenheiro civil.
\n\u2022 O Est\u00e1gio compreende uma carga hor\u00e1ria total espec\u00edfica por semestre\/curso, e as
\natividades devem ser realizadas conforme Planos de Trabalho descritos neste
\nManual.
\n6
\nP\u00fablico
\n\u2022 Sendo o est\u00e1gio uma atividade curricular obrigat\u00f3ria por lei, a n\u00e3o totaliza\u00e7\u00e3o da
\ncarga hor\u00e1ria a ser cumprida em cada semestre do curso implica reprova\u00e7\u00e3o.
\n\u2022 O Est\u00e1gio deve ser realizado individualmente.
\n1.3 Atribui\u00e7\u00f5es do estagi\u00e1rio
\nAo longo do desenvolvimento das atividades de est\u00e1gio, o estagi\u00e1rio deve:
\nI. Realizar as atividades solicitadas no manual de est\u00e1gio;
\nII. Comparecer no campo de est\u00e1gio, individualmente, conforme dias e hor\u00e1rios
\nagendados;
\nIII. Manter conduta \u00e9tica e profissional durante o per\u00edodo de est\u00e1gio;
\nIV. Executar as atividades previstas no campo de est\u00e1gio;
\nV. Registrar todas as atividades desenvolvidas;
\nVI. Elaborar relat\u00f3rio final de est\u00e1gio;
\nVII. Inserir em portf\u00f3lio, em pasta espec\u00edfica, o relat\u00f3rio final de est\u00e1gio e demais
\ndocumentos conforme estabelecidos no manual de est\u00e1gio;
\nVIII. Inserir no seu Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA);
\nIX. Coletar as assinaturas\/carimbos do supervisor de campo em todos os
\ndocumentos que os solicitam, ap\u00f3s o t\u00e9rmino das atividades.
\n7
\nP\u00fablico
\n2. PARTICIPANTES DO EST\u00c1GIO
\nO desenvolvimento do Est\u00e1gio Curricular Obrigat\u00f3rio acontece mediante a
\nparticipa\u00e7\u00e3o dos seguintes envolvidos: a Coordena\u00e7\u00e3o do Curso EAD; o Setor de Est\u00e1gios; o
\nTutor a Dist\u00e2ncia; o Supervisor de Campo; e o Estudante.
\n2.1 Coordenador do Curso
\nA Coordena\u00e7\u00e3o do Curso EAD executa a pol\u00edtica de est\u00e1gios em conson\u00e2ncia com as
\nnormas gerais da institui\u00e7\u00e3o; elabora o Manual do Est\u00e1gio Curricular; e articula, mediante a
\natua\u00e7\u00e3o dos docentes supervisores, dos Tutores a Dist\u00e2ncia, e do Supervisor de Campo, as
\natividades a serem realizadas e os respectivos prazos. Al\u00e9m disso, viabiliza, com os Tutores a
\nDist\u00e2ncia, a avalia\u00e7\u00e3o da documenta\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica do est\u00e1gio (Ficha de Acompanhamento
\nde est\u00e1gio e Ficha de Avalia\u00e7\u00e3o) e do Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio.
\n2.2 Setor de Est\u00e1gio \u2013 Termo de Compromisso de Est\u00e1gio
\nO Setor de Est\u00e1gio recebe as solicita\u00e7\u00f5es e realiza o cadastro das institui\u00e7\u00f5es
\nconcedentes do est\u00e1gio; orienta e esclarece d\u00favidas, confere e aprova a documenta\u00e7\u00e3o
\nrelativa ao cadastro das institui\u00e7\u00f5es.
\n\u00c9 facultado \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de ensino celebrar com entes p\u00fablicos e privados conv\u00eanio
\nde concess\u00e3o de est\u00e1gio, sendo obrigat\u00f3rio o Termo de Compromisso de Est\u00e1gio celebrado
\nentre a Empresa Concedente, Institui\u00e7\u00e3o de Ensino e Aluno. \u00c9 o instrumento que habilitar\u00e1 o
\nestudante ao est\u00e1gio, legitimando os direitos e os deveres do Estagi\u00e1rio durante a sua
\nvig\u00eancia. N\u00e3o \u00e9 caracterizada como v\u00ednculo empregat\u00edcio. Deve ser assinado em 3 (tr\u00eas) vias \u2013
\nantes do in\u00edcio do Est\u00e1gio \u2013 entre o aluno,<\/a> a Parte Concedente do Est\u00e1gio e a Institui\u00e7\u00e3o de
\nEnsino.
\nDeve constar no Termo de Compromisso de Est\u00e1gio a Seguradora e o n\u00famero da
\nAp\u00f3lice de Seguro contra Acidentes Pessoais em favor do estagi\u00e1rio. A Institui\u00e7\u00e3o de Ensino
\ngarante aos alunos a cobertura de seguro, durante a vig\u00eancia do est\u00e1gio curricular obrigat\u00f3rio,
\ndesde que eles estejam matriculados e vinculados a disciplina de est\u00e1gio.
\n2.3 Tutor a Dist\u00e2ncia
\nO Tutor a Dist\u00e2ncia esclarece as d\u00favidas dos alunos referentes \u00e0 documenta\u00e7\u00e3o
\ndecorrente da realiza\u00e7\u00e3o do est\u00e1gio; e participa do processo de avalia\u00e7\u00e3o da documenta\u00e7\u00e3o
\nacad\u00eamica do est\u00e1gio, com o acompanhamento do Coordenador do Curso.
\n2.4 Polo de Apoio Presencial
\nO Polo de Apoio Presencial contata as institui\u00e7\u00f5es concedentes de est\u00e1gio para an\u00e1lise
\ndas condi\u00e7\u00f5es dos campos; ajuda os alunos na escolha do campo de est\u00e1gio; acompanha a
\nexecu\u00e7\u00e3o das atividades realizadas pelos alunos de acordo com as orienta\u00e7\u00f5es presentes no
\nManual de est\u00e1gio; acompanha a elabora\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio do est\u00e1gio; verifica o preenchimento
\ncorreto das Fichas (Ficha de Acompanhamento de est\u00e1gio e Ficha de Avalia\u00e7\u00e3o) e assina-as.
\n8
\nP\u00fablico
\n2.5 Supervisor de Campo
\nO Supervisor de Campo \u00e9 o Engenheiro com CREA ativo, conforme campo de est\u00e1gio,
\nque acompanha as atividades do aluno. Apenas para o curso de Engenharia Civil, o Supervisor
\nde Campo deve ser obrigatoriamente um engenheiro civil.
\n2.6 Estudante
\nO Estudante observa as orienta\u00e7\u00f5es transmitidas em videoaula, al\u00e9m das datas
\ndispon\u00edveis no AVA; realiza as atividades solicitadas no manual de est\u00e1gio; preenche o
\nformul\u00e1rio de cadastro de empresa; e recolhe as assinaturas no termo de compromisso;
\ncomparece ao campo de est\u00e1gio nos dias e hor\u00e1rios previstos; solicita as informa\u00e7\u00f5es para a
\nverifica\u00e7\u00e3o da regularidade do junto ao CREA, registra todas as atividades desenvolvidas na
\nFicha de Acompanhamento de est\u00e1gio; recolhe as assinaturas nas Fichas de
\nAcompanhamento e de Avalia\u00e7\u00e3o, no per\u00edodo estipulado em cronograma, posta as fichas e o
\nrelat\u00f3rio de est\u00e1gio, seguindo Modelo dispon\u00edvel no AVA.
\n9
\nP\u00fablico
\n3. DOCUMENTA\u00c7\u00c3O PEDAG\u00d3GICA DO EST\u00c1GIO
\nO Est\u00e1gio Curricular Obrigat\u00f3rio estabelece-se por meio de documentos
\nimprescind\u00edveis:
\n3.1 Certid\u00e3o de regularidade junto ao CREA\/CONFEA
\nDocumento emitido pelo supervisor de campo e que comprova sua regularidade junto
\nao CREA\/CONFEA. Este documento deve alegar a legitimidade dos dados, garantindo o
\nregistro ativo junto ao CREA\/CONFEA de seu estado e a aus\u00eancia de d\u00e9bitos. O passo a passo
\npara a verifica\u00e7\u00e3o da regularidade do supervisor junto ao CREA est\u00e1 dispon\u00edvel no Anexo I.
\n3.2 Ficha de Acompanhamento de est\u00e1gio
\nTodas as atividades propostas devem ser registradas na Ficha de Acompanhamento de
\nest\u00e1gio, a ser preenchida durante a realiza\u00e7\u00e3o de est\u00e1gio, com as seguintes informa\u00e7\u00f5es: o
\nper\u00edodo ou a data de realiza\u00e7\u00e3o de cada atividade; a carga hor\u00e1ria e a descri\u00e7\u00e3o da atividade
\nrealizada. Essa ficha deve ser assinada pelo Supervisor de Campo respons\u00e1vel (bem como n\u00ba
\nde registro junto ao CREA\/CONFEA), pelo Polo de Apoio Presencial, e pelo aluno.
\n3.3 Ficha de Avalia\u00e7\u00e3o
\nDocumento que cont\u00e9m informa\u00e7\u00f5es relacionadas ao desempenho do estagi\u00e1rio, ao
\nlongo do processo. O preenchimento da avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 feito pelo supervisor de campo e \u00e9
\nrealizado durante e ap\u00f3s o per\u00edodo de execu\u00e7\u00e3o das horas de est\u00e1gio. Este documento dever\u00e1
\nser postado pelo acad\u00eamico e arquivado no Polo. Este documento somente \u00e9 considerado e
\nvalidado mediante apresenta\u00e7\u00e3o de assinaturas e carimbos pertinentes.
\nAten\u00e7\u00e3o:
\n\u2022 Em caso de n\u00e3o preenchimento correto de todos os itens mencionados ou na aus\u00eancia das
\nassinaturas e\/ou carimbo, as fichas ser\u00e3o rejeitadas.
\n\u2022 No final do semestre, as Fichas de Acompanhamento de est\u00e1gio e de Avalia\u00e7\u00e3o e a certid\u00e3o
\nde regularidade do supervisor de campo devem ser digitalizadas e salvas em um \u00fanico
\narquivo para postagem no AVA, de acordo com o calend\u00e1rio acad\u00eamico.
\n3.4 Relat\u00f3rio do Est\u00e1gio
\nDocumento entregue ao final do est\u00e1gio e que apresenta os dados da empresa
\nconcedente, as atividades desenvolvidas e os resultados obtidos durante a pr\u00e1tica do est\u00e1gio,
\nbem como as sugest\u00f5es e recomenda\u00e7\u00f5es que se apresentem relevantes. Os resultados,
\nsugest\u00f5es e recomenda\u00e7\u00f5es devem corresponder a fatos e apresentarem-se em forma de
\ntextos objetivos e tecnicamente bem elaborados, seguindo as normas da ABNT.
\nEsse documento dever\u00e1 ser postado em um arquivo \u00fanico, formato Word, no AVA, no
\nfinal do semestre letivo, de acordo com o cronograma acad\u00eamico, seguindo Modelo dispon\u00edvel
\n10
\nP\u00fablico
\nno ambiente virtual.
\nAten\u00e7\u00e3o:
\n\u2022 N\u00e3o ser\u00e3o aceitos arquivos em PDF.
\n4. CARGA HOR\u00c1RIA E CAMPO DO EST\u00c1GIO
\nA carga hor\u00e1ria do est\u00e1gio curricular obrigat\u00f3rio \u00e9 de 200 horas dedicadas
\nobrigatoriamente a atividades pr\u00e1ticas em campo de est\u00e1gio.
\nA jornada de atividades realizadas pela disciplina Est\u00e1gio Curricular em Engenharia do
\nestudante ser\u00e1 definida em comum acordo entre a Institui\u00e7\u00e3o de Ensino, a parte Concedente
\ne o aluno estagi\u00e1rio (ou seu representante legal, se necess\u00e1rio); dever\u00e1 constar no Termo de
\nCompromisso e respeitar a Lei 11.788\/2008 (BRASIL, 2008) para que n\u00e3o ultrapasse a carga
\nhor\u00e1ria de 6 horas di\u00e1rias e 30 (trinta) horas semanais.
\nAs atividades do est\u00e1gio curricular obrigat\u00f3rio nos cursos de Engenharia est\u00e3o em
\nconformidade com a Lei n\u00ba 11.788, de 25 de setembro de 2008 e o Artigo 11\u00ba das Diretrizes
\nCurriculares dos cursos de Engenharia – Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES N\u00ba 2\/2019. Abaixo est\u00e3o
\ndestacados os campos de atua\u00e7\u00e3o de cada engenharia.
\nCURSO CAMPOS DE ATUA\u00c7\u00c3O
\nEngenharia Civil \u2022 Constru\u00e7\u00e3o Civil: Materiais de Constru\u00e7\u00e3o e
\nProcessos Construtivos.
\n\u2022 Estruturas: Alvenaria Estrutural, An\u00e1lise de
\nEstruturas, Constru\u00e7\u00f5es de Concreto, Constru\u00e7\u00f5es de
\nMadeira, Constru\u00e7\u00f5es Met\u00e1licas, M\u00e9todos Num\u00e9ricos e
\nProjeto Assistido por Computador.
\n\u2022 Estradas e Transportes: Projetos de Estradas,
\nPlanejamento de Transportes.
\n\u2022 Geotecnia: Funda\u00e7\u00f5es, Estabilidade de taludes,
\nMuros de Arrimo, Barragens.
\n\u2022 Saneamento: Sistemas de Abastecimento de \u00c1gua e
\nEsgotos, Sistema de Drenagem Urbana, Tratamento de
\nRes\u00edduos S\u00f3lidos. Instala\u00e7\u00f5es hidr\u00e1ulicas prediais.
\nEngenharia de Computa\u00e7\u00e3o \u2022 Desenvolvimento de Software: Programa\u00e7\u00e3o,
\nDesenvolvimento Web, Desenvolvimento Mobile, Testes e
\nQualidade de Software
\n\u2022 Redes e Telecomunica\u00e7\u00f5es: Configura\u00e7\u00e3o de redes,
\nSeguran\u00e7a da Informa\u00e7\u00e3o, Administra\u00e7\u00e3o de servidores.
\n\u2022 Sistemas Embarcados: Projeto de Hardware,
\nDesenvolvimento de Algoritmos e An\u00e1lise de Dados.
\n\u2022 Intelig\u00eancia Artificial e Machine Learning: Sistemas de
\nControle e Rob\u00f3tica.
\n\u2022 Automa\u00e7\u00e3o e Controle: Sistemas de Controle e Rob\u00f3tica.
\n\u2022 Consultoria e Suporte t\u00e9cnico.
\n11
\nP\u00fablico
\n\u2022 Pesquisa e Desenvolvimento: Inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica e
\nPrototipagem.
\nEngenharia de Controle e
\nAutoma\u00e7\u00e3o
\n\u2022 Controle e automa\u00e7\u00e3o: sistemas de controle,
\nautoma\u00e7\u00e3o de processos e m\u00e1quinas, prote\u00e7\u00e3o de m\u00e1quinas,
\nrob\u00f3tica, layout de produ\u00e7\u00e3o, sistemas supervis\u00f3rios, redes
\nde comunica\u00e7\u00e3o.
\n\u2022 Eletroeletr\u00f4nica: circuitos e componentes
\neletr\u00f4nicos, circuitos integrados, placa de circuito impresso,
\nsistemas embarcados aplicados a ind\u00fastria.
\n\u2022 Instrumenta\u00e7\u00e3o eletroeletr\u00f4nica: sensores,
\nmonitoramento de grandezas el\u00e9tricas e f\u00edsicas, sistemas
\nindustriais de medi\u00e7\u00e3o, calibra\u00e7\u00e3o de equipamentos.
\n\u2022 Eletrot\u00e9cnica: qualidade da energia, instala\u00e7\u00f5es
\nresidenciais e industriais.
\nEngenharia de Produ\u00e7\u00e3o \u2022 Engenharia de Opera\u00e7\u00f5es e Processos de Produ\u00e7\u00e3o:
\nEngenharia de M\u00e9todos, Gest\u00e3o de Manuten\u00e7\u00e3o, Gest\u00e3o de
\nSistemas de Produ\u00e7\u00e3o e Opera\u00e7\u00f5es e Planejamento e
\nPrograma\u00e7\u00e3o e Controle da Produ\u00e7\u00e3o (PPCP).
\n\u2022 Log\u00edstica e Cadeia de Suprimentos: Gest\u00e3o de
\nTransportes, Gest\u00e3o de Fornecedores e Armazenagem.
\n\u2022 Engenharia da Qualidade: Gest\u00e3o de Sistemas de
\nQualidade, Normaliza\u00e7\u00e3o, Auditoria e Certifica\u00e7\u00e3o para a
\nQualidade, Organiza\u00e7\u00e3o Metrol\u00f3gica da Qualidade e
\nPlanejamento e Controle de Qualidade.
\n\u2022 Engenharia do Trabalho: Projeto de Organiza\u00e7\u00e3o do
\nTrabalho, Ergonomia, Gest\u00e3o de Riscos e Acidentes do
\nTrabalho, Sistemas de Gest\u00e3o de Higiene e Seguran\u00e7a do
\nTrabalho.
\n\u2022 Pesquisa Operacional: Modelagem, Simula\u00e7\u00e3o e
\nOtimiza\u00e7\u00e3o, Programa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica, Processos
\nDecis\u00f3rios, An\u00e1lise de Demanda e Intelig\u00eancia
\nComputacional.
\n\u2022 Engenharia de Processos: Layout de F\u00e1brica, Automa\u00e7\u00e3o e
\nOtimiza\u00e7\u00e3o de Processos.
\n\u2022 Engenharia Organizacional: Gest\u00e3o de Projetos, Gest\u00e3o
\nda Informa\u00e7\u00e3o, Gest\u00e3o do Conhecimento, Redes de
\nEmpresas, Gest\u00e3o de Desempenho Organizacional, Gest\u00e3o
\nda Inova\u00e7\u00e3o e Gest\u00e3o da Tecnologia.
\n\u2022 Sustentabilidade e Responsabilidade Social: Gest\u00e3o
\nAmbiental, Responsabilidade Social e Efici\u00eancia Energ\u00e9tica.
\n\u2022 Pesquisa e Desenvolvimento: Inova\u00e7\u00e3o de Produtos,
\nPrototipagem e An\u00e1lise de Viabilidade.
\nEngenharia El\u00e9trica \u2022 Controle e automa\u00e7\u00e3o: sistemas de controle,
\nautoma\u00e7\u00e3o de processos e m\u00e1quinas, prote\u00e7\u00e3o de m\u00e1quinas,
\nrob\u00f3tica.
\n12
\nP\u00fablico
\n\u2022 Eletroeletr\u00f4nica: circuitos e componentes
\neletr\u00f4nicos, circuitos integrados, placa de circuito impresso,
\nsistemas embarcados,
\n\u2022 Eletr\u00f4nica de pot\u00eancia: fontes de alimenta\u00e7\u00e3o,
\nconversores, inversores e reguladores de tens\u00e3o e corrente
\nel\u00e9trica.
\n\u2022 Eletrot\u00e9cnica: geradores, usinas, linhas de
\ntransmiss\u00e3o e distribui\u00e7\u00e3o, subesta\u00e7\u00f5es, sistemas de
\nprote\u00e7\u00e3o e automa\u00e7\u00e3o, qualidade da energia, instala\u00e7\u00f5es
\nresidenciais e industriais.
\n\u2022 Instrumenta\u00e7\u00e3o eletroeletr\u00f4nica: sensores,
\nmonitoramento de grandezas el\u00e9tricas e f\u00edsicas, sistemas
\nindustriais de medi\u00e7\u00e3o, calibra\u00e7\u00e3o de equipamentos.
\n\u2022 Telecomunica\u00e7\u00f5es: redes de comunica\u00e7\u00e3o com e sem
\nfio, transmiss\u00e3o e recep\u00e7\u00e3o de sinais, protocolos de
\ncomunica\u00e7\u00e3o.
\nEngenharia Mec\u00e2nica \u2022 Projeto e Desenvolvimento de Produtos: Design de
\nM\u00e1quinas e Equipamentos e CAD (Computer-Aided
\nDesign);
\n\u2022 Manuten\u00e7\u00e3o e Opera\u00e7\u00e3o: Manuten\u00e7\u00e3o Industrial e Gest\u00e3o
\nde Opera\u00e7\u00f5es;
\n\u2022 Automa\u00e7\u00e3o e Controle: Automa\u00e7\u00e3o Industrial e Rob\u00f3tica;
\n\u2022 Termodin\u00e2mica e Sistemas de Energia: Sistemas de
\nEnergia e Refrigera\u00e7\u00e3o e Climatiza\u00e7\u00e3o;
\n\u2022 Materiais e Processos de Fabrica\u00e7\u00e3o: Engenharia d
\nMateriais e Processos de Fabrica\u00e7\u00e3o;
\n\u2022 An\u00e1lise Estrutural: Mec\u00e2nica dos S\u00f3lidos, Din\u00e2mica e
\nVibra\u00e7\u00f5es;
\n\u2022 Ind\u00fastria Automotiva e Aeroespacial;
\n\u2022 Consultoria e Pesquisa: Consultoria T\u00e9cnica e Pesquisa e
\nDesenvolvimento (P&D); e
\n\u2022 Sustentabilidade e Meio Ambiente: Engenharia Ambiental
\ne Energias Renov\u00e1veis.
\n5. ORIENTA\u00c7\u00d5ES GERAIS PARA A REALIZA\u00c7\u00c3O DAS ATIVIDADES
\nPara realizar as atividades do respectivo est\u00e1gio do semestre, o acad\u00eamico deve
\nconsultar no AVA os anexos referentes ao Manual de Est\u00e1gio, ao Modelo de relat\u00f3rio, e de
\ndocumenta\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica.
\n13
\nP\u00fablico
\n6. ELABORA\u00c7\u00c3O DO RELAT\u00d3RIO DE EST\u00c1GIO
\nPara a montagem final do relat\u00f3rio de est\u00e1gio, o acad\u00eamico dever\u00e1 fazer o download
\ndo Modelo no AVA.
\n6.1 Orienta\u00e7\u00f5es gerais para elabora\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio
\nO Relat\u00f3rio Final de Est\u00e1gio \u00e9 o documento que ser\u00e1 entregue\/postado no Ambiente
\nVirtual de Aprendizagem (AVA) pelo aluno estagi\u00e1rio, ao final do est\u00e1gio e que apresenta os
\ndados da empresa, as perspectivas e os resultados desenvolvidos durante a pr\u00e1tica do est\u00e1gio.
\nO texto do Relat\u00f3rio Final de Est\u00e1gio deve conter:
\n1 Introdu\u00e7\u00e3o
\n1.1 Caracteriza\u00e7\u00e3o do ambiente de est\u00e1gio (organiza\u00e7\u00e3o\/ empresa)
\n2 Atividades desenvolvidas
\n3 Resultados e discuss\u00f5es
\n4 Considera\u00e7\u00f5es finais
\nRefer\u00eancias
\nSe necess\u00e1rio, o aluno poder\u00e1 utilizar anexos, ap\u00eandices, sugest\u00f5es de melhoria ou
\nrecomenda\u00e7\u00f5es pertinentes de cunho t\u00e9cnico, desde que estejam em conson\u00e2ncia com o
\nexigido nas normas da ABNT.
\nAten\u00e7\u00e3o:
\n\u2022 Para o relat\u00f3rio, devem ser seguidos alguns crit\u00e9rios b\u00e1sicos de formata\u00e7\u00e3o, tais como:
\nformato Word, fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12, espa\u00e7amento 1,5,
\nalinhamento justificado, margens de 3 cm (superior e esquerda) e 2 cm (inferior e direita),
\ntamanho da p\u00e1gina equivalente ao papel A4. Em s\u00edntese, seguir o Modelo dispon\u00edvel no
\nAVA.
\n\u2022 N\u00e3o ser\u00e3o aceitos arquivos enviados em PDF.
\n\u2022 No caso de identifica\u00e7\u00e3o de qualquer fragmento plagiado, o trabalho ser\u00e1 invalidado, e o
\nAcad\u00eamico ser\u00e1 reprovado.
\n14
\nP\u00fablico
\n7. POSTAGEM DO RELAT\u00d3RIO E DA DOCUMENTA\u00c7\u00c3O PEDAG\u00d3GICA
\n7.1 Data de entrega do Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio
\nO per\u00edodo de postagem do Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio \u00e9 informado no calend\u00e1rio acad\u00eamico,
\ndisponibilizado no AVA.
\nO Acad\u00eamico deve realizar as atividades de seu est\u00e1gio dentro do prazo previsto em
\ncronograma, de forma progressiva, registrando regularmente todas as a\u00e7\u00f5es na Ficha de
\nAcompanhamento.
\n7.2 Postagem da documenta\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica
\nConforme prazo estabelecido em cronograma, a Ficha de Acompanhamento de est\u00e1gio
\ne a Ficha de Avalia\u00e7\u00e3o de est\u00e1gio, dever\u00e3o ser postadas no sistema, devidamente preenchidas.
\nAten\u00e7\u00e3o:
\n\u2022 N\u00e3o se esque\u00e7a de colher as respectivas assinaturas, conforme sinalizado.
\n15
\nP\u00fablico
\n8. CRIT\u00c9RIOS DE AVALIA\u00c7\u00c3O DO RELAT\u00d3RIO DE EST\u00c1GIO
\nO Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio \u00e9 avaliado pelo Tutor a Dist\u00e2ncia, de acordo com os seguintes
\ncrit\u00e9rios:
\n8.1 Normaliza\u00e7\u00e3o
\nNesse crit\u00e9rio, \u00e9 observado o atendimento \u00e0s normas da ABNT, bem como a
\nadequa\u00e7\u00e3o do material apresentado, segundo o Modelo disponibilizado no AVA.
\n8.2 Linguagem
\nNesse crit\u00e9rio, s\u00e3o observados elementos como:
\n\u2022 ortografia, aspectos redacionais, adequa\u00e7\u00e3o \u00e0 variedade padr\u00e3o escrita da L\u00edngua
\nPortuguesa;
\n\u2022 coer\u00eancia textual, manuten\u00e7\u00e3o de fios condutores no texto, uso de elementos
\ncoesivos de refer\u00eancia e de sequ\u00eancia; e
\n\u2022 adequa\u00e7\u00e3o do vocabul\u00e1rio.
\n8.3 Estrutura
\nNesse crit\u00e9rio, \u00e9 observada a presen\u00e7a de todos os elementos descritos na composi\u00e7\u00e3o
\ndo Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio, conforme o Modelo disponibilizado no AVA, tais como:
\n\u2022 elementos pr\u00e9-textuais (capa, folha de rosto e sum\u00e1rio);
\n\u2022 elementos textuais (introdu\u00e7\u00e3o, atividades do est\u00e1gio e considera\u00e7\u00f5es finais);
\n\u2022 elementos p\u00f3s-textuais (refer\u00eancias e anexos).
\n\u2022 adequa\u00e7\u00e3o \u00e0 proposta apresentada neste Manual de Est\u00e1gio.
\nAten\u00e7\u00e3o:
\n\u2022 A avalia\u00e7\u00e3o final da disciplina \u00e9 resultado da avalia\u00e7\u00e3o do Relat\u00f3rio de Est\u00e1gio e da entrega,
\ncom preenchimento correto, da documenta\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica (Ficha de Acompanhamento
\nde est\u00e1gio e Ficha de Avalia\u00e7\u00e3o de est\u00e1gio).
\n\u2022 Para aprova\u00e7\u00e3o no est\u00e1gio, o Termo de Compromisso tamb\u00e9m deve estar regularizado.
\n16
\nP\u00fablico
\n9. INFORMA\u00c7\u00d5ES IMPORTANTES
\nPara a adequada finaliza\u00e7\u00e3o das atividades de est\u00e1gio, \u00e9 essencial que o Acad\u00eamico se
\natente \u00e0s seguintes informa\u00e7\u00f5es:
\n\u2022 A data de entrega do Relat\u00f3rio final, seguindo os prazos informados no AVA.
\n\u2022 O correto preenchimento da ficha de acompanhamento. Todas as atividades
\npropostas devem ser relatadas na Ficha de Acompanhamento.
\n\u2022 As fichas devem conter todas as assinaturas previstas: do Supervisor de Campo e
\ndo Estagi\u00e1rio.
\n\u2022 Coer\u00eancia das datas ou per\u00edodos das atividades realizadas no campo de est\u00e1gio,
\nregistradas na Ficha de Acompanhamento.
\n\u2022 A carga hor\u00e1ria di\u00e1ria em campo n\u00e3o poder\u00e1 ultrapassar seis (6) horas.
\n\u2022 As Fichas de Acompanhamento e de Avalia\u00e7\u00e3o. Esses documentos dever\u00e3o ser
\ndigitalizados e enviados, no prazo definido, para que o Tutor a Dist\u00e2ncia fa\u00e7a a
\nconfer\u00eancia. N\u00e3o ser\u00e3o aceitos documentos preenchidos de forma incorreta e sem
\nas devidas assinaturas e carimbos.
\n\u2022 A realiza\u00e7\u00e3o do Est\u00e1gio Curricular Obrigat\u00f3rio n\u00e3o acarreta v\u00ednculo empregat\u00edcio
\nde qualquer natureza.
\nBom trabalho!
\n17
\nP\u00fablico
\nANEXO I \u2013 CERTID\u00c3O DE REGULARIDADE JUNTO AO CREA\/CONFEA
\nPasso a passo para verifica\u00e7\u00e3o de regularidade de Pessoa F\u00edsica junto ao CREA:
\nPrimeiramente, o aluno dever\u00e1 solicitar ao Supervisor de Campo escolhido, qual o
\nn\u00famero de seu registro junto ao CREA e qual o estado de seu registro.
\nEm seguida, o aluno poder\u00e1 realizar uma Consulta P\u00fablica (via site pr\u00f3prio e espec\u00edfico
\npara cada estado – vide Tabela 01) onde dar-se-\u00e1 todas as informa\u00e7\u00f5es em rela\u00e7\u00e3o ao Registro
\ne sua Situa\u00e7\u00e3o.
\nTabela 01 \u2013 Links para acesso e Localiza\u00e7\u00e3o do CREA no Brasil
\nLOCALIZA\u00c7\u00c2O LINK PARA ACESSO
\nCREA – PR http:\/\/creaweb.crea-pr.org.br\/consultas\/menupub.asp
\nCREA – AC https:\/\/crea-ac.sitac.com.br\/app\/view\/sight\/externo?form=PesquisarProfissionalEmpresa
\nCREA – AL https:\/\/crea-al.sitac.com.br\/app\/view\/sight\/externo?form=PesquisarProfissionalEmpresa
\nCREA – AM https:\/\/crea-am.sitac.com.br\/app\/view\/sight\/externo?form=PesquisarProfissionalEmpresa
\nCREA – AP https:\/\/crea-ap.sitac.com.br\/app\/view\/sight\/externo.php?form=ConsultarCertidaoSimples
\nCREA – BA https:\/\/crea-ba.sitac.com.br\/app\/view\/sight\/externo?form=PesquisarProfissionalEmpresa
\nCREA – CE https:\/\/crea-ce.sitac.com.br\/app\/view\/sight\/externo?form=PesquisarProfissionalEmpresa
\nCREA – DF https:\/\/www.creadf.org.br\/template\/lorem-ipsum\/template-articles
\nCREA – ES http:\/\/creaes.org.br\/ServicosOnline\/pgConsultaSituacaoProfissional.aspx
\nCREA – GO http:\/\/www.creago.org.br\/index.php\/servicos\/consulta-processos\/cadastroprofissionais\/consulta-profissionais-n-carteira
\nCREA – MA https:\/\/crea-ma.sitac.com.br\/publico\/
\nCREA – MG http:\/\/www.crea-mg.org.br\/index.php\/servicos\/consultas
\nCREA -MS https:\/\/ecrea.creams.org.br\/ConsultaPublica\/ProfissionalSistema
\nCREA – MT https:\/\/www.crea-mt.org.br\/portal\/profissionais\/consultar-profissional\/
\nCREA – PA https:\/\/crea-pa.sitac.com.br\/app\/view\/sight\/externo?form=PesquisarProfissionalEmpresa
\nCREA – PB https:\/\/crea-pb.sitac.com.br\/app\/view\/sight\/externo?form=PesquisarProfissionalEmpresa
\nCREA – PE https:\/\/crea-pe.sitac.com.br\/app\/view\/sight\/externo?form=PesquisarProfissionalEmpresa
\nCREA – RJ http:\/\/portalservicos.crea-rj.org.br\/#\/app\/consultas\/profissionais
\nCREA – RN https:\/\/crea-rn.sitac.com.br\/app\/view\/sight\/externo?form=PesquisarProfissionalEmpresa
\nCREA – RO http:\/\/www.crearo.org.br\/guia-pesquisa.php
\nCREA – RR https:\/\/crea-rr.sitac.com.br\/app\/view\/sight\/externo?form=PesquisarProfissionalEmpresa
\nCREA – RS http:\/\/servicos.crea-rs.org.br\/ServicosPrd\/servlet\/com.servicos.srv.wbpsrvprofissionalres
\nCREA – SC http:\/\/www.crea-sc.org.br\/portal\/index.php?cmd=profissionais-habilitados
\nCREA – SE https:\/\/crea-se.sitac.com.br\/app\/view\/sight\/externo?form=PesquisarProfissionalEmpresa
\nCREA – SP https:\/\/creanet1.creasp.org.br\/ServicosOnline\/Profissional\/PesquisaPublicaProfissional.aspx
\nCREA – TO https:\/\/crea-to.sitac.com.br\/app\/view\/sight\/externo?form=PesquisarProfissionalEmpresa
\nCREA – PI http:\/\/www.confea.org.br\/cgi\/cgilua.exe\/sys\/start.htm?sid=1609
\nFonte: pr\u00f3pria.
\nPara realiza\u00e7\u00e3o da consulta, faz-se necess\u00e1rio a realiza\u00e7\u00e3o dos seguintes
\n18
\nP\u00fablico
\nprocedimentos:
\nLocaliza\u00e7\u00e3o e navega\u00e7\u00e3o em site espec\u00edfico do CREA > Consultas P\u00fablicas > Profissional
\n> Pesquisar por (carteira, modalidade ou nome) > Visualiza\u00e7\u00e3o do Profissional.
\nOBS: O exemplo acima citado corresponde \u00e0 Consulta realizada no CREA\/PR em janeiro
\nde 2019.
\nAp\u00f3s a consulta, caso o CREA esteja ativo, licenciado e em situa\u00e7\u00e3o regular, o
\nEngenheiro escolhido estar\u00e1 apto para atuar como Supervisor de Campo. A Figura 01
\napresenta um exemplo de verifica\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00e3o do CREA, junto ao CREA\/PR.<\/p>\n

\n

Como funciona?<\/strong><\/p>\n

Elaboramos os portf\u00f3lios, j\u00e1 deixamos prontos, nas normas da ABNT e conforme os requisitos da universidade. F\u00e1cil assim! O MELHOR \u00c9 QUE VOC\u00ca COMPRA E J\u00c1 BAIXA NA HORA O SEU ARQUIVO EM WORD! Sabemos que conciliar trabalho, fam\u00edlia, vida profissional e estudos \u00e9 dif\u00edcil hoje em dia, por isso, estamos aqui para ajudar voc\u00ea. Conte com nossa qualidade, experi\u00eancia e profissionalismo adquirindo seu portf\u00f3lio conosco. GARANTIMOS SEU CONCEITO!<\/p>\n

Como se realizam os envios?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

O seu trabalho \u00e9 disponibilizado pronto, respondido e nas normas j\u00e1 na mesma hora aqui em nosso site na sua \u00e1rea de downloads e tamb\u00e9m no seu e-mail.<\/p>\n

Em quanto tempo recebo o portf\u00f3lio?<\/strong><\/p>\n

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Caso haja alguma solicita\u00e7\u00e3o de corre\u00e7\u00e3o\/altera\u00e7\u00e3o por parte do tutor, basta entrar em contato conosco pelo\u00a0WhatsApp\u00a0que provid\u00eanciaremos sem custo algum.<\/p>\n

Qual o formato do arquivo?<\/strong><\/p>\n

Os arquivos s\u00e3o enviados em formato Word e s\u00e3o edit\u00e1veis.<\/p>\n

Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/strong><\/p>\n

Sim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n

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Quais os seus canais de contato?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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Whatsapp: 53 984751621 \u2013 Clicar no canto da tela ou ESCANEIE O QRCODE ABAIXO<\/p>\n

\"projeto<\/h4>\n<\/div>\n
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E-mail:portifoliosp@gmail.com<\/p>\n

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Portf\u00f3lio<\/a>\u00a0em Word, respondido, completo e j\u00e1 nas normas<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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