{"id":42567,"date":"2025-08-07T16:07:16","date_gmt":"2025-08-07T19:07:16","guid":{"rendered":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/?post_type=product&p=42567"},"modified":"2025-10-11T14:19:07","modified_gmt":"2025-10-11T17:19:07","slug":"aula-pratica-teorias-e-tecnicas-de-diagnostico-em-psicopedagogia","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/product\/aula-pratica-teorias-e-tecnicas-de-diagnostico-em-psicopedagogia\/","title":{"rendered":"Aula Pr\u00e1tica Teorias e t\u00e9cnicas de diagn\u00f3stico em psicopedagogia"},"content":{"rendered":"

Aula Pr\u00e1tica Teorias e t\u00e9cnicas de diagn\u00f3stico em psicopedagogia<\/h4>\n

ROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA
\nNOME DA DISCIPLINA: TEORIAS E T\u00c9CNICAS DE DIAGN\u00d3STICO EM PSICOPEDAGOGIA
\nUNIDADE: 3 \u2013 INVESTIGANDO O APRENDER
\nAULA: 4 – A PSICOPEDAGOGIA E SUA APLICABILIDADE NA ESCOLA
\nOBJETIVOS
\n\uf0b7 Explorar, por meio de simula\u00e7\u00f5es, diferentes t\u00e9cnicas psicopedag\u00f3gicas de interven\u00e7\u00e3o;
\n\uf0b7 Aplicar estrat\u00e9gias l\u00fadicas, gr\u00e1ficas, psicomotoras e cognitivas para a elabora\u00e7\u00e3o de
\ninterven\u00e7\u00f5es com sujeitos com dificuldades de aprendizagem;
\n\uf0b7 Desenvolver a capacidade de fundamentar teoricamente as escolhas metodol\u00f3gicas
\nrealizadas no contexto psicopedag\u00f3gico;
\n\uf0b7 Estimular a criatividade, o olhar cl\u00ednico e a intencionalidade diagn\u00f3stica nas propostas de
\ninterven\u00e7\u00e3o psicopedag\u00f3gica.
\nSOLU\u00c7\u00c3O DIGITAL
\nO estudante dever\u00e1 utilizar o editor de texto Word para elabora\u00e7\u00e3o do portf\u00f3lio de atividades
\nsimuladas.
\nPROCEDIMENTO\/ATIVIDADE<\/strong>
\nO estudante dever\u00e1 elaborar individualmente um portf\u00f3lio contendo a simula\u00e7\u00e3o de quatro t\u00e9cnicas
\nde interven\u00e7\u00e3o psicopedag\u00f3gica, conforme categorias apresentadas na aula (l\u00fadica, gr\u00e1fica,
\npsicomotora e l\u00f3gico-matem\u00e1tica), com base nas descri\u00e7\u00f5es que est\u00e3o inseridas no t\u00f3pico
\n\u201cAtividade Proposta\u201d.
\nATIVIDADE PROPOSTA:
\nATIVIDADE 1 \u2013 T\u00c9CNICA L\u00daDICA COM FOCO NA LINGUAGEM<\/strong>
\n1. Nome da Atividade: t\u00edtulo criativo e coerente com a proposta.
\n2. Tipo de T\u00e9cnica: (l\u00fadica, gr\u00e1fica\/projetiva, psicomotora, l\u00f3gico-matem\u00e1tica).
\n3. Objetivo da Interven\u00e7\u00e3o: o que se pretende desenvolver ou favorecer no sujeito.
\n4. Faixa Et\u00e1ria Indicada: a quem se destina a atividade.
\n5. Materiais Utilizados: listar todos os materiais necess\u00e1rios.
\n6. Descri\u00e7\u00e3o Detalhada da Atividade: passo a passo da aplica\u00e7\u00e3o da t\u00e9cnica, incluindo
\norienta\u00e7\u00f5es para o sujeito e tempo estimado de realiza\u00e7\u00e3o.
\n7. Justificativa Te\u00f3rica: embasamento em autores da psicopedagogia (ex: Piaget, Visca,
\nPa\u00edn, Alicia Fern\u00e1ndez, Fonseca, Carvalho), explicitando o porqu\u00ea da escolha da t\u00e9cnica.
\n8. \u00c1rea Desenvolvida: indicar quais aspectos do desenvolvimento s\u00e3o favorecidos (cognitivo,
\nafetivo, psicomotor, lingu\u00edstico, social).
\n9. Poss\u00edvel Registro Psicopedag\u00f3gico: sugest\u00f5es de como o psicopedagogo registraria
\nessa atividade em prontu\u00e1rio ou relat\u00f3rio.
\nATIVIDADE 2 \u2013<\/a> T\u00c9CNICA PROJETIVA COM FOCO AFETIVO<\/strong>
\n1. Nome da Atividade: t\u00edtulo criativo e coerente com a proposta.
\n2. Tipo de T\u00e9cnica: (l\u00fadica, gr\u00e1fica\/projetiva, psicomotora, l\u00f3gico-matem\u00e1tica).
\n3. Objetivo da Interven\u00e7\u00e3o: o que se pretende desenvolver ou favorecer no sujeito.
\n4. Faixa Et\u00e1ria Indicada: a quem se destina a atividade.
\n5. Materiais Utilizados: listar todos os materiais necess\u00e1rios.
\n6. Descri\u00e7\u00e3o Detalhada da Atividade: passo a passo da aplica\u00e7\u00e3o da t\u00e9cnica, incluindo
\norienta\u00e7\u00f5es para o sujeito e tempo estimado de realiza\u00e7\u00e3o.
\n7. Justificativa Te\u00f3rica: embasamento em autores da psicopedagogia (ex: Piaget, Visca,
\nPa\u00edn, Alicia Fern\u00e1ndez, Fonseca, Carvalho), explicitando o porqu\u00ea da escolha da t\u00e9cnica.
\n8. \u00c1rea Desenvolvida: indicar quais aspectos do desenvolvimento s\u00e3o favorecidos (cognitivo,
\nafetivo, psicomotor, lingu\u00edstico, social).
\n9. Poss\u00edvel Registro Psicopedag\u00f3gico: sugest\u00f5es de como o psicopedagogo registraria
\nessa atividade em prontu\u00e1rio ou relat\u00f3rio.
\nATIVIDADE 3 \u2013 T\u00c9CNICA PSICOMOTORA<\/strong>
\n1. Nome da Atividade: t\u00edtulo criativo e coerente com a proposta.
\n2. Tipo de T\u00e9cnica: (l\u00fadica, gr\u00e1fica\/projetiva, psicomotora, l\u00f3gico-matem\u00e1tica).
\n3. Objetivo da Interven\u00e7\u00e3o: o que se pretende desenvolver ou favorecer no sujeito.
\n4. Faixa Et\u00e1ria Indicada: a quem se destina a atividade.
\n5. Materiais Utilizados: listar todos os materiais necess\u00e1rios.
\n6. Descri\u00e7\u00e3o Detalhada da Atividade: passo a passo da aplica\u00e7\u00e3o da t\u00e9cnica, incluindo
\norienta\u00e7\u00f5es para o sujeito e tempo estimado de realiza\u00e7\u00e3o.
\n7. Justificativa Te\u00f3rica: embasamento em autores da psicopedagogia (ex: Piaget, Visca,
\nPa\u00edn, Alicia Fern\u00e1ndez, Fonseca, Carvalho), explicitando o porqu\u00ea da escolha da t\u00e9cnica.
\n8. \u00c1rea Desenvolvida: indicar quais aspectos do desenvolvimento s\u00e3o favorecidos (cognitivo,
\nafetivo, psicomotor, lingu\u00edstico, social).
\n9. Poss\u00edvel Registro Psicopedag\u00f3gico: sugest\u00f5es de como o psicopedagogo registraria
\nessa atividade em prontu\u00e1rio ou relat\u00f3rio.
\nATIVIDADE 4 \u2013 T\u00c9CNICA DE RACIOC\u00cdNIO L\u00d3GICO<\/strong>
\n1. Nome da Atividade: t\u00edtulo criativo e coerente com a proposta.
\n2. Tipo de T\u00e9cnica: (l\u00fadica, gr\u00e1fica\/projetiva, psicomotora, l\u00f3gico-matem\u00e1tica).
\n3. Objetivo da Interven\u00e7\u00e3o: o que se pretende desenvolver ou favorecer no sujeito.
\n4. Faixa Et\u00e1ria Indicada: a quem se destina a atividade.
\n5. Materiais Utilizados: listar todos os materiais necess\u00e1rios.
\n6. Descri\u00e7\u00e3o Detalhada da Atividade: passo a passo da aplica\u00e7\u00e3o da t\u00e9cnica, incluindo
\norienta\u00e7\u00f5es para o sujeito e tempo estimado de realiza\u00e7\u00e3o.
\n7. Justificativa Te\u00f3rica: embasamento em autores da psicopedagogia (ex: Piaget, Visca,
\nPa\u00edn, Alicia Fern\u00e1ndez, Fonseca, Carvalho), explicitando o porqu\u00ea da escolha da t\u00e9cnica.
\n8. \u00c1rea Desenvolvida: indicar quais aspectos do desenvolvimento s\u00e3o favorecidos (cognitivo,
\nafetivo, psicomotor, lingu\u00edstico, social).
\n9. Poss\u00edvel Registro Psicopedag\u00f3gico: sugest\u00f5es de como o psicopedagogo registraria
\nessa atividade em prontu\u00e1rio ou relat\u00f3rio.
\nCHECKLIST:<\/strong>
\n\uf0b7 Capa e folha de rosto com identifica\u00e7\u00e3o completa
\n\uf0b7 Introdu\u00e7\u00e3o apresentando o objetivo da pr\u00e1tica
\n\uf0b7 Quatro atividades distintas com todos os 9 itens descritos
\n\uf0b7 Fundamenta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica presente em todas as atividades
\n\uf0b7 Clareza, coer\u00eancia e detalhamento em todas as descri\u00e7\u00f5es
\n\uf0b7 Considera\u00e7\u00f5es finais reflexivas
\n\uf0b7 Refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas conforme normas da ABNT
\nRESULTADOS:<\/strong>
\nO arquivo em Word dever\u00e1 conter:
\n\uf0b7 Capa (nome completo, RA, curso, disciplina, unidade, aula, data)
\n\uf0b7 Folha de rosto (informa\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas + nome do professor e polo)
\n\uf0b7 Introdu\u00e7\u00e3o (apresenta\u00e7\u00e3o da import\u00e2ncia da interven\u00e7\u00e3o psicopedag\u00f3gica e da rela\u00e7\u00e3o entre
\nt\u00e9cnica e desenvolvimento)
\n\uf0b7 Desenvolvimento com as quatro atividades, seguindo a estrutura detalhada
\n\uf0b7 Considera\u00e7\u00f5es finais (reflex\u00e3o sobre a experi\u00eancia de planejar interven\u00e7\u00f5es e os
\naprendizados do exerc\u00edcio)
\n\uf0b7 Refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas (autores da disciplina, como Piaget, Visca, Pa\u00edn, Fonseca,
\nFern\u00e1ndez, Carvalho etc.)
\nRESULTADOS DE APRENDIZAGEM:<\/strong>
\nEspera-se que, ao final da atividade, o estudante seja capaz de:
\n\uf0b7 Elaborar propostas de interven\u00e7\u00e3o psicopedag\u00f3gica alinhadas aos achados diagn\u00f3sticos;
\n\uf0b7 Relacionar diferentes t\u00e9cnicas a aspectos do desenvolvimento humano;
\n\uf0b7 Justificar suas escolhas com base em autores e fundamentos te\u00f3ricos;
\n\uf0b7 Demonstrar criatividade, escuta sens\u00edvel e intencionalidade pedag\u00f3gica;
\n\uf0b7 Produzir material organizado, fundamentado e coerente com a pr\u00e1tica cl\u00ednica e institucional<\/p>\n

\n

Como funciona?<\/strong><\/p>\n

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Qual o formato do arquivo?<\/strong><\/p>\n

Os arquivos s\u00e3o enviados em formato Word e s\u00e3o edit\u00e1veis.<\/p>\n

Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/strong><\/p>\n

Sim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n

\n

Quais os seus canais de contato?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\n

Whatsapp: 53 984751621 \u2013 Clicar no canto da tela ou ESCANEIE O QRCODE ABAIXO<\/p>\n

\"projeto<\/h4>\n<\/div>\n
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\n

E-mail:portifoliosp@gmail.com<\/p>\n

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\n

Portf\u00f3lio<\/a>\u00a0em Word, respondido, completo e j\u00e1 nas normas<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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