{"id":42643,"date":"2025-08-08T17:24:50","date_gmt":"2025-08-08T20:24:50","guid":{"rendered":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/?post_type=product&p=42643"},"modified":"2025-10-11T14:18:59","modified_gmt":"2025-10-11T17:18:59","slug":"aula-pratica-instalacoes-eletricas","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/product\/aula-pratica-instalacoes-eletricas\/","title":{"rendered":"Aula Pr\u00e1tica Instala\u00e7\u00f5es El\u00e9tricas"},"content":{"rendered":"

Aula Pr\u00e1tica Instala\u00e7\u00f5es El\u00e9tricas<\/h4>\n

ROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA 1
\nNOME DA DISCIPLINA: INSTALA\u00c7\u00d5ES EL\u00c9TRICAS
\nUnidade: U1_FUNDAMENTOS_DE_INSTALACOES_ELETRICAS
\nAula: A4_PROJETO_LUMINOTECNICO
\nOBJETIVOS
\nDefini\u00e7\u00e3o dos objetivos da aula pr\u00e1tica:
\nIdentificar as condi\u00e7\u00f5es adequadas para a medi\u00e7\u00e3o de ilumin\u00e2ncia em ambientes fechados.
\nCompreender o funcionamento e a opera\u00e7\u00e3o do lux\u00edmetro para medi\u00e7\u00f5es precisas. Analisar os
\nresultados das medi\u00e7\u00f5es e comparar com os valores normativos para ambientes escolares.
\nPropor sugest\u00f5es para melhoria dos n\u00edveis de ilumina\u00e7\u00e3o, caso necess\u00e1rio, de acordo com a
\navalia\u00e7\u00e3o dos resultados.
\nSOLU\u00c7\u00c3O DIGITAL:
\nLaborat\u00f3rio Virtual Algetec
\nEXATAS > SEGURAN\u00c7A DO TRABALHO > LEVANTAMENTO DE ILUMIN\u00c2NCIA – ID 1214
\nO Laborat\u00f3rio Virtual Algetec \u00e9 uma plataforma de simula\u00e7\u00e3o que recria ambientes de laborat\u00f3rio,
\npermitindo ao aluno realizar experimentos de forma remota com alta fidelidade em rela\u00e7\u00e3o ao
\nambiente f\u00edsico. Para esta aula pr\u00e1tica, o Algetec ser\u00e1 utilizado para simular a medi\u00e7\u00e3o de
\nilumin\u00e2ncia em um ambiente escolar, utilizando um lux\u00edmetro virtual. Esse experimento permite
\nao aluno aplicar os conceitos de luminot\u00e9cnica e realizar um levantamento de ilumin\u00e2ncia
\nconforme as normas estabelecidas, como a NBR 5413.
\nPROCEDIMENTOS PR\u00c1TICOS E APLICA\u00c7\u00d5ES
\nProcedimento\/Atividade n\u00ba 1
\nMedi\u00e7\u00f5es de ilumin\u00e2ncia
\nAtividade proposta: Aplicar os conhecimentos de luminot\u00e9cnica para realizar medi\u00e7\u00f5es de
\nilumin\u00e2ncia em um ambiente escolar utilizando um lux\u00edmetro, com o objetivo de avaliar a
\nconformidade dos n\u00edveis de ilumina\u00e7\u00e3o de acordo com a NBR 5413\/1992.
\nP\u00fablico3
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade:
\nOl\u00e1, estudante!
\nChegou a hora de colocar em pr\u00e1tica os conceitos de luminot\u00e9cnica para medir a ilumin\u00e2ncia em
\numa sala de aula virtual. Para iniciar, acesse o Laborat\u00f3rio Virtual da Algetec a partir do link
\ndisponibilizado no seu AVA.
\nSiga os passos abaixo e bom experimento!
\n1. Acessando o Laborat\u00f3rio Virtual
\nAo acessar o laborat\u00f3rio virtual, voc\u00ea ver\u00e1 a configura\u00e7\u00e3o de uma sala de aula com mesas
\ndispostas em diferentes pontos. Visualize a mesa do professor clicando com o bot\u00e3o esquerdo
\ndo mouse na c\u00e2mera com o nome \u201cMesa do Professor\u201d localizada dentro do painel de visualiza\u00e7\u00e3o
\nno canto superior esquerdo da tela.
\n\u2022 Destampe a fotoc\u00e9lula clicando com o bot\u00e3o esquerdo do mouse sobre o local indicado.
\nP\u00fablico4
\n\u2022 Equipe a fotoc\u00e9lula clicando com o bot\u00e3o esquerdo do mouse sobre o local indicado.
\n\u2022 Segure o lux\u00edmetro clicando com o bot\u00e3o esquerdo do mouse sobre o dispositivo.
\n\u2022 Ative o dispositivo clicando com o bot\u00e3o esquerdo do mouse sobre o bot\u00e3o indicado.
\nP\u00fablico5
\n2. Realizando as Medi\u00e7\u00f5es
\n\u2022 Visualize as mesas da frente clicando com o bot\u00e3o esquerdo do mouse na c\u00e2mera
\nchamada \u201cMesas da Frente\u201d.
\n\u2022 Visualize a mesa 1 clicando com o bot\u00e3o esquerdo do mouse sobre o local indicado.
\n\u2022 Registre o valor encontrado.
\nP\u00fablico6
\n\u2022 Visualize as mesas da frente clicando com o bot\u00e3o esquerdo do mouse na c\u00e2mera com o
\nnome \u201cMesas da Frente\u201d.
\n\u2022 Repita o procedimento para as demais mesas.
\n\u2022 Visualize as mesas do meio clicando com o bot\u00e3o esquerdo do mouse na c\u00e2mera com
\no nome \u201cMesas do Meio\u201d.
\nP\u00fablico7
\n\u2022 Repita os procedimentos anteriores e registre os valores medidos.
\n\u2022 Visualize as mesas do fundo clicando com o bot\u00e3o esquerdo do mouse na c\u00e2mera com o
\nnome \u201cMesas dos Fundos\u201d.
\n\u2022 Repita os procedimentos anteriores e registre os valores medidos.
\nP\u00fablico8
\n3. Preenchendo o Relat\u00f3rio Virtual
\n\u2022 Acesse o relat\u00f3rio no laborat\u00f3rio virtual clicando no bot\u00e3o \u201cRelat\u00f3rio\u201d.
\n\u2022 Preencha os valores coletados para cada mesa, calcule a m\u00e9dia ponderada da
\nilumin\u00e2ncia e registre o resultado no campo indicado.
\nP\u00fablico9
\n\u2022 Ao finalizar, clique em “Download” para salvar o relat\u00f3rio preenchido.
\n4. Avaliando os Resultados
\no Na se\u00e7\u00e3o \u201cAvalia\u00e7\u00e3o dos Resultados\u201d, compare os valores medidos com os
\ncrit\u00e9rios de ilumin\u00e2ncia estabelecidos pela NBR 5413\/1992 para ambientes
\nescolares.
\no Responda \u00e0s quest\u00f5es de avalia\u00e7\u00e3o, indicando se o n\u00edvel de ilumin\u00e2ncia est\u00e1
\ndentro dos par\u00e2metros recomendados e forne\u00e7a sugest\u00f5es para melhorar a
\nilumina\u00e7\u00e3o, caso necess\u00e1rio.
\nAvaliando os resultados:
\nVoc\u00ea dever\u00e1 entregar um relat\u00f3rio contendo os seguintes elementos:
\n1. Introdu\u00e7\u00e3o: Uma breve descri\u00e7\u00e3o do objetivo da pr\u00e1tica de medi\u00e7\u00e3o de ilumin\u00e2ncia.
\n2. Equipamentos Utilizados: Lista dos equipamentos empregados, incluindo o lux\u00edmetro e
\ndemais itens pertinentes.
\n3. Procedimentos Realizados: Descri\u00e7\u00e3o passo a passo das etapas seguidas no experimento,
\nconforme orienta\u00e7\u00f5es fornecidas.
\n4. Observa\u00e7\u00f5es Realizadas: Anota\u00e7\u00f5es sobre os valores medidos, eventuais interfer\u00eancias ou
\nfatores observados durante o experimento.
\n5. Conclus\u00e3o: An\u00e1lise dos resultados obtidos, incluindo uma compara\u00e7\u00e3o com os crit\u00e9rios da
\nNBR 5413\/1992 para ambientes escolares e poss\u00edveis recomenda\u00e7\u00f5es para otimiza\u00e7\u00e3o da
\nilumina\u00e7\u00e3o.
\nCaso sejam utilizadas, inclua as refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas correspondentes.
\nP\u00fablico10
\nAl\u00e9m disso, apresente uma an\u00e1lise detalhada dos procedimentos de medi\u00e7\u00e3o e inclua o print de
\ntela do relat\u00f3rio final como evid\u00eancia da atividade conclu\u00edda.
\nChecklist:
\n\u2713 Acessar o laborat\u00f3rio virtual Algetec para a pr\u00e1tica de medi\u00e7\u00e3o de ilumin\u00e2ncia.
\n\u2713 Preparar o lux\u00edmetro destampando e equipando a fotoc\u00e9lula.
\n\u2713 Visualizar as diferentes \u00e1reas da sala de aula alternando entre as c\u00e2meras \u201cMesa do
\nProfessor\u201d, \u201cMesas da Frente\u201d, \u201cMesas do Meio\u201d e \u201cMesas dos Fundos\u201d.
\n\u2713 Realizar as medi\u00e7\u00f5es de ilumin\u00e2ncia em cada mesa, registrando os valores
\nencontrados.
\n\u2713 Preencher o relat\u00f3rio virtual com os valores medidos e calcular a m\u00e9dia ponderada.
\n\u2713 Comparar os resultados com os crit\u00e9rios da NBR 5413\/1992 e responder \u00e0s perguntas
\nde avalia\u00e7\u00e3o.
\n\u2713 Salvar o relat\u00f3rio preenchido.
\n\u2713 Capturar uma imagem da tela do relat\u00f3rio final para anex\u00e1-lo como evid\u00eancia do
\nexperimento realizado.
\nRESULTADOS
\nResultados do experimento:
\nAo final dessa aula pr\u00e1tica, voc\u00ea dever\u00e1 enviar um arquivo em word contendo as informa\u00e7\u00f5es
\nobtidas no experimento, os c\u00e1lculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito
\ndas informa\u00e7\u00f5es obtidas. O arquivo n\u00e3o pode exceder o tamanho de 2Mb.
\n\u2022 Refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas ABNT (quando houver).
\nResultados de Aprendizagem:
\nA ilumina\u00e7\u00e3o adequada em ambientes de trabalho e estudo \u00e9 essencial para garantir o conforto
\nvisual e a seguran\u00e7a dos ocupantes. Para avaliar a qualidade da ilumina\u00e7\u00e3o, utiliza-se o lux\u00edmetro,
\num instrumento capaz de medir a intensidade luminosa em lux, unidade padr\u00e3o que expressa a
\nilumin\u00e2ncia de uma superf\u00edcie. Na pr\u00e1tica profissional, como em engenharias e arquitetura, o
\nlux\u00edmetro \u00e9 utilizado para verificar se os n\u00edveis de ilumina\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o est\u00e3o em
\nconformidade com as normas vigentes, como a NBR 5413, que estabelece os valores de
\nilumin\u00e2ncia adequados para diferentes tipos de atividades visuais.
\nO lux\u00edmetro realiza a medi\u00e7\u00e3o com o aux\u00edlio de um sensor de alta precis\u00e3o, capaz de captar a
\nintensidade da luz ambiente, tanto natural quanto artificial. Neste experimento, os alunos
\naprender\u00e3o a operar o lux\u00edmetro virtual e realizar medi\u00e7\u00f5es em um ambiente simulado. A pr\u00e1tica
\ninclui o registro dos valores obtidos e a an\u00e1lise dos resultados para determinar se a ilumina\u00e7\u00e3o
\natende aos requisitos normativos, al\u00e9m de considerar poss\u00edveis interfer\u00eancias externas, como a
\ninflu\u00eancia da luz natural, que podem impactar as leituras.
\nP\u00fablico11
\nREFER\u00caNCIAS
\nALGETEC. Roteiro de experimento \u2013 levantamento de ilumin\u00e2ncia. Dispon\u00edvel em:
\nhttps:\/\/algetec.grupoa.education\/. Acesso em: 14 nov. 2024.
\nBRASIL. Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Normas T\u00e9cnicas. NBR 5413: ilumin\u00e2ncia de interiores. Rio de
\nJaneiro: ABNT, 1992.
\nP\u00fablico2
\nROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA 2
\nNOME DA DISCIPLINA: INSTALA\u00c7\u00d5ES EL\u00c9TRICAS
\nUnidade:
\nU2_ASPECTOS_INICIAIS_EM_UM_PROJETO_DE_INSTALACOES_ELETRICAS_DE_BAIXA_T
\nENSAO
\nAula: A1_PREVISAO_DE_CARGAS_DA_INSTALACAO_ELETRICA
\nOBJETIVOS
\nDefini\u00e7\u00e3o dos objetivos da aula pr\u00e1tica:
\nIdentificar os diferentes tipos de disjuntores e suas aplica\u00e7\u00f5es espec\u00edficas. Compreender e
\nanalisar as curvas caracter\u00edsticas de disjuntores do tipo B e C. Aplicar o dimensionamento correto
\nde disjuntores para um painel el\u00e9trico, considerando a corrente nominal e o tipo de circuito.
\nSOLU\u00c7\u00c3O DIGITAL:
\nLaborat\u00f3rio Virtual Algetec
\nEXATAS > PR\u00c1TICAS ESPEC\u00cdFICAS DE ENG. EL\u00c9TRICA > POT\u00caNCIA: DISJUNTORES – ID
\n984
\nO Laborat\u00f3rio Virtual Algetec \u00e9 uma plataforma de simula\u00e7\u00e3o que recria ambientes de laborat\u00f3rio,
\npermitindo ao aluno realizar experimentos de forma remota com alta-fidelidade em rela\u00e7\u00e3o ao
\nambiente f\u00edsico. Para esta aula pr\u00e1tica, o ALGETEC ser\u00e1 utilizado para simular a configura\u00e7\u00e3o de
\num painel el\u00e9trico, incluindo a sele\u00e7\u00e3o e o dimensionamento de disjuntores. Essa atividade
\npermite aos alunos aplicar os conceitos de prote\u00e7\u00e3o el\u00e9trica, analisar curvas caracter\u00edsticas (tipos
\nB e C) e verificar a conformidade com as normas t\u00e9cnicas, como a NBR 5410.
\nPROCEDIMENTOS PR\u00c1TICOS E APLICA\u00c7\u00d5ES
\nProcedimento\/Atividade n\u00ba 1
\nDimensionamento de disjuntores
\nAtividade proposta: Aplicar os conhecimentos sobre disjuntores para selecionar e dimensionar
\ncorretamente os dispositivos de prote\u00e7\u00e3o em um painel el\u00e9trico. Esta pr\u00e1tica envolver\u00e1 a
\nidentifica\u00e7\u00e3o dos tipos de disjuntores (monopolar, bipolar e tripolar) e das curvas caracter\u00edsticas
\nP\u00fablico3
\n(tipos B e C) para prote\u00e7\u00e3o contra sobrecarga e curto-circuito, conforme especificado pela NBR
\n5410.
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade:
\nOl\u00e1, estudante!
\nChegou a hora de aplicar os conceitos sobre disjuntores e prote\u00e7\u00e3o de circuitos el\u00e9tricos. Para
\niniciar, acesse o Laborat\u00f3rio Virtual da Algetec a partir do link disponibilizado no seu AVA.
\nSiga os passos abaixo e bom estudo!
\n1. Acessando o Laborat\u00f3rio Virtual
\no Ao acessar o laborat\u00f3rio virtual, voc\u00ea encontrar\u00e1 o ambiente simulado de um painel
\nel\u00e9trico. No painel, ser\u00e3o realizados ajustes e medi\u00e7\u00f5es com disjuntores para
\ndiferentes tipos de prote\u00e7\u00e3o.
\no Se necess\u00e1rio, ajuste a visualiza\u00e7\u00e3o do ambiente para “Tela Cheia” e ajuste o
\nzoom conforme indicado.
\n2. Explorando a Visualiza\u00e7\u00e3o 3D do Disjuntor
\no Clique no bot\u00e3o para abrir a visualiza\u00e7\u00e3o 3D do disjuntor. Isso permitir\u00e1 que voc\u00ea
\nexamine detalhes t\u00e9cnicos do dispositivo. A Figura abaixo mostra esta a\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

3. Identifica\u00e7\u00e3o e Sele\u00e7\u00e3o dos Disjuntores
\no Selecione o disjuntor adequado para prote\u00e7\u00e3o do motor trif\u00e1sico. Isso envolve
\nescolher o disjuntor correto para suportar a corrente nominal e as condi\u00e7\u00f5es de
\ntrabalho do motor.
\no Nota: Certifique-se de que o disjuntor selecionado atende \u00e0s especifica\u00e7\u00f5es de
\ncorrente nominal e curva de atua\u00e7\u00e3o adequadas para o motor trif\u00e1sico. A Figura
\nP\u00fablico4
\napresentada abaixo ilustra apenas o disjuntor posicionado no painel, n\u00e3o incluindo
\na representa\u00e7\u00e3o visual do motor. Caso necess\u00e1rio, consulte a configura\u00e7\u00e3o
\ncompleta no laborat\u00f3rio virtual para visualizar o painel em sua totalidade.<\/p>\n

4. Escolhendo Disjuntor para Resist\u00eancia Bif\u00e1sica
\no Para proteger uma resist\u00eancia bif\u00e1sica, arraste o disjuntor correto at\u00e9 o painel.
\nObserve as caracter\u00edsticas de corrente e tens\u00e3o para realizar a escolha adequada.
\no A Figura abaixo mostra o momento de sele\u00e7\u00e3o do disjuntor para a resist\u00eancia.
\nP\u00fablico5
\n5. Identifica\u00e7\u00e3o Final de Disjuntor para Corrente Nominal
\no Finalize a atividade identificando o disjuntor apropriado para uma liga\u00e7\u00e3o de 127V
\ncom corrente de curto-circuito de 6kA.
\no As Figuras a seguir exibem esta etapa do experimento.<\/p>\n

6. Configura\u00e7\u00e3o Completa do Painel
\no Conclua a montagem do painel verificando todas as conex\u00f5es realizadas.
\nCertifique-se de que os disjuntores escolhidos atendem aos requisitos de prote\u00e7\u00e3o
\ndo circuito.
\no A Figura abaixo ilustra uma etapa intermedi\u00e1ria do processo de configura\u00e7\u00e3o do
\npainel el\u00e9trico. Para visualizar a configura\u00e7\u00e3o completa, com todos os disjuntores
\ndevidamente posicionados e selecionados, consulte o ambiente do laborat\u00f3rio
\nvirtual.
\nP\u00fablico6
\n7. Registro e Avalia\u00e7\u00e3o dos Resultados
\no Acesse a se\u00e7\u00e3o de “Avalia\u00e7\u00e3o dos Resultados” para responder \u00e0s quest\u00f5es sobre
\ntipos de disjuntores, corrente nominal e diferen\u00e7as entre disjuntores unipolares,
\nbipolares e tripolares.
\no Capture uma imagem da configura\u00e7\u00e3o final do painel como evid\u00eancia da atividade
\nrealizada e anexe ao relat\u00f3rio.
\nBom experimento!
\nAvaliando os resultados:
\nVoc\u00ea dever\u00e1 entregar um relat\u00f3rio contendo os seguintes elementos:
\n1. Introdu\u00e7\u00e3o: Breve descri\u00e7\u00e3o sobre a import\u00e2ncia dos disjuntores na prote\u00e7\u00e3o de circuitos
\nel\u00e9tricos, abordando os tipos de disjuntores e suas aplica\u00e7\u00f5es.
\n2. Equipamentos Utilizados: Lista dos equipamentos e ferramentas virtuais utilizadas durante o
\nexperimento, incluindo o tipo de disjuntor selecionado para cada aplica\u00e7\u00e3o.
\n3. Procedimentos Realizados: Descri\u00e7\u00e3o detalhada dos passos seguidos no laborat\u00f3rio virtual
\npara selecionar e configurar os disjuntores no painel el\u00e9trico.
\n4. Observa\u00e7\u00f5es Realizadas: Anota\u00e7\u00f5es sobre as caracter\u00edsticas dos disjuntores (como curva
\nde atua\u00e7\u00e3o e corrente nominal), al\u00e9m de quaisquer detalhes observados durante a
\nconfigura\u00e7\u00e3o dos dispositivos.
\n5. Conclus\u00e3o: An\u00e1lise final sobre o dimensionamento e a escolha dos disjuntores, incluindo
\numa compara\u00e7\u00e3o com os crit\u00e9rios estabelecidos pela NBR 5410.
\nP\u00fablico7
\n6. Refer\u00eancias Bibliogr\u00e1ficas: Caso tenha utilizado fontes de pesquisa, inclua as refer\u00eancias
\nbibliogr\u00e1ficas de acordo com as normas de cita\u00e7\u00e3o.
\n7. Anexos: Captura de tela (print) do painel el\u00e9trico configurado, com os disjuntores
\nposicionados conforme o experimento.
\nAssegure-se de que o relat\u00f3rio esteja completo e organizado, seguindo o formato solicitado, e
\nque todas as atividades e observa\u00e7\u00f5es estejam devidamente documentadas.
\nChecklist:
\n\u2713 Acessar o laborat\u00f3rio virtual Algetec para a pr\u00e1tica de configura\u00e7\u00e3o e sele\u00e7\u00e3o de
\ndisjuntores.
\n\u2713 Preparar a visualiza\u00e7\u00e3o 3D do disjuntor para examinar suas caracter\u00edsticas t\u00e9cnicas.
\n\u2713 Identificar e selecionar o disjuntor adequado para prote\u00e7\u00e3o do motor trif\u00e1sico.
\n\u2713 Escolher o disjuntor correto para a resist\u00eancia bif\u00e1sica, considerando suas
\nespecifica\u00e7\u00f5es de corrente e tens\u00e3o.
\n\u2713 Identificar o disjuntor apropriado para uma liga\u00e7\u00e3o de 127V com corrente de curtocircuito de 6kA.
\n\u2713 Configurar e verificar todas as conex\u00f5es do painel el\u00e9trico, garantindo que os disjuntores
\nestejam posicionados corretamente.
\n\u2713 Preencher o relat\u00f3rio com os valores e observa\u00e7\u00f5es registradas durante a atividade.
\n\u2713 Comparar os resultados com as especifica\u00e7\u00f5es da NBR 5410 e responder \u00e0s perguntas
\nde avalia\u00e7\u00e3o.
\n\u2713 Capturar uma imagem da configura\u00e7\u00e3o final do painel e anex\u00e1-la ao relat\u00f3rio como
\nevid\u00eancia do experimento.
\nRESULTADOS
\nResultados do experimento:
\nAo final dessa aula pr\u00e1tica, voc\u00ea dever\u00e1 enviar um arquivo em word contendo as informa\u00e7\u00f5es
\nobtidas no experimento, os c\u00e1lculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito
\ndas informa\u00e7\u00f5es obtidas. O arquivo n\u00e3o pode exceder o tamanho de 2Mb.
\n\u2022 Refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas ABNT (quando houver).
\nResultados de Aprendizagem:
\nA prote\u00e7\u00e3o el\u00e9trica adequada \u00e9 fundamental para garantir a seguran\u00e7a e o funcionamento
\neficiente das instala\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas. Disjuntores s\u00e3o dispositivos essenciais que protegem os
\ncircuitos contra sobrecargas e curtos-circuitos, interrompendo automaticamente o fluxo de
\ncorrente quando valores cr\u00edticos s\u00e3o alcan\u00e7ados. Na pr\u00e1tica profissional, a sele\u00e7\u00e3o e o
\nP\u00fablico8
\ndimensionamento correto desses dispositivos seguem normas t\u00e9cnicas espec\u00edficas, como a NBR
\n5410, que estabelece os crit\u00e9rios para instala\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas de baixa tens\u00e3o.
\nNesta atividade pr\u00e1tica, os alunos utilizar\u00e3o o laborat\u00f3rio virtual ALGETEC para configurar um
\npainel el\u00e9trico e selecionar os disjuntores apropriados para diferentes cen\u00e1rios. A pr\u00e1tica inclui a
\nan\u00e1lise de caracter\u00edsticas t\u00e9cnicas, como as curvas de atua\u00e7\u00e3o (tipos B e C) e a corrente nominal,
\nbem como a avalia\u00e7\u00e3o da conformidade com as normas vigentes. Por meio dessa simula\u00e7\u00e3o,
\nser\u00e1 poss\u00edvel compreender a import\u00e2ncia do dimensionamento adequado e desenvolver
\nhabilidades aplicadas \u00e0 prote\u00e7\u00e3o de circuitos el\u00e9tricos.
\nREFER\u00caNCIAS
\nALGETEC. Roteiro de experimento \u2013 dimensionamento de disjuntores. Dispon\u00edvel em:
\nhttps:\/\/algetec.grupoa.education\/. Acesso em: 14 nov. 2024.
\nBRASIL. Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Normas T\u00e9cnicas. NBR 5410: instala\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas de baixa
\ntens\u00e3o. Rio de Janeiro: ABNT, 2004.
\nP\u00fablico2
\nROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA 3
\nNOME DA DISCIPLINA: INSTALA\u00c7\u00d5ES EL\u00c9TRICAS
\nUnidade:
\nU2_ASPECTOS_INICIAIS_EM_UM_PROJETO_DE_INSTALACOES_ELETRICAS_DE_BAIXA_T
\nENSAO
\nAula: A2_DIVISAO_DA_INSTALACAO_EM_CIRCUITOS
\nOBJETIVOS
\nDefini\u00e7\u00e3o dos objetivos da aula pr\u00e1tica:
\nCompreender e aplicar as Leis de Kirchhoff em circuitos residenciais, analisando a distribui\u00e7\u00e3o
\nde tens\u00f5es e correntes. Identificar e utilizar corretamente disjuntores, dispositivos diferenciais
\nresiduais (DR) e interruptores para o controle de circuitos el\u00e9tricos residenciais. Realizar a
\nmontagem e o acionamento de l\u00e2mpadas em configura\u00e7\u00f5es de s\u00e9rie e paralelo, utilizando
\ninterruptores simples, paralelos e intermedi\u00e1rios. Analisar o comportamento dos dispositivos de
\nprote\u00e7\u00e3o (disjuntores e DR) em situa\u00e7\u00f5es de sobrecarga e fuga de corrente. Dimensionar
\nadequadamente os dispositivos de prote\u00e7\u00e3o para garantir a seguran\u00e7a em instala\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas
\nresidenciais, conforme normas de seguran\u00e7a.
\nSOLU\u00c7\u00c3O DIGITAL:
\nLaborat\u00f3rio Virtual Algetec
\nEXATAS > PR\u00c1TICAS ESPEC\u00cdFICAS DE ENG. EL\u00c9TRICA > INSTALA\u00c7\u00d5ES EL\u00c9TRICAS
\nRESIDENCIAIS – CIRCUITOS B\u00c1SICOS – ID 105
\nO software de Laborat\u00f3rios Virtuais da Algetec \u00e9 uma ferramenta interativa que permite aos
\nalunos realizar simula\u00e7\u00f5es de instala\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas residenciais em um ambiente virtual seguro,
\nonde \u00e9 poss\u00edvel montar, testar e analisar circuitos el\u00e9tricos com componentes como l\u00e2mpadas,
\ninterruptores (simples, paralelos e intermedi\u00e1rios), disjuntores e dispositivos diferenciais residuais
\n(DR). A plataforma simula condi\u00e7\u00f5es reais de opera\u00e7\u00e3o, permitindo o estudo pr\u00e1tico das Leis de
\nKirchhoff e o comportamento de circuitos em s\u00e9rie e paralelo. O laborat\u00f3rio oferece op\u00e7\u00f5es de
\ncontrole da luminosidade com dimmers e possibilita ao aluno aplicar normas de seguran\u00e7a,
\nconfigurando dispositivos de prote\u00e7\u00e3o contra sobrecargas e fugas de corrente. O software
\ntamb\u00e9m fornece ferramentas para monitorar tens\u00f5es, correntes e intensidades luminosas,
\nfacilitando a an\u00e1lise detalhada de cada circuito.
\nP\u00fablico3
\nPROCEDIMENTOS PR\u00c1TICOS E APLICA\u00c7\u00d5ES
\nProcedimento\/Atividade n\u00ba 1
\nInstala\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas b\u00e1sicas
\nAtividade proposta: Realizar a montagem de circuitos el\u00e9tricos residenciais utilizando
\ndisjuntores, dispositivos diferenciais residuais (DR) e diferentes tipos de interruptores para o
\nacionamento de l\u00e2mpadas em configura\u00e7\u00f5es de s\u00e9rie e paralelo. Atrav\u00e9s do laborat\u00f3rio virtual,
\nsimular o funcionamento de dispositivos de prote\u00e7\u00e3o e controle, aplicando as Leis de Kirchhoff
\npara analisar tens\u00f5es, correntes e a luminosidade dos circuitos. Ao final, dimensionar
\ncorretamente os dispositivos de prote\u00e7\u00e3o e compreender a import\u00e2ncia de cada componente na
\nseguran\u00e7a e efici\u00eancia de uma instala\u00e7\u00e3o el\u00e9trica.
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade:
\nNesta atividade, voc\u00ea aplicar\u00e1 as Leis de Kirchhoff e testar\u00e1 diferentes configura\u00e7\u00f5es de circuitos
\ncom l\u00e2mpadas e dispositivos de controle. Siga os passos abaixo para montar, medir e analisar os
\ncircuitos propostos. Certifique-se de seguir as instru\u00e7\u00f5es para cada etapa e registrar os resultados
\nobservados.
\n1. Montando o circuito de comando para uma l\u00e2mpada
\no Conecte uma l\u00e2mpada incandescente no soquete L1 utilizando o primeiro
\nesquem\u00e1tico de Leis de Kirchhoff como orienta\u00e7\u00e3o; conforme a Figura abaixo.
\no Acione o disjuntor bipolar e utilize o interruptor simples para ligar\/desligar a
\nl\u00e2mpada.
\nP\u00fablico4
\no Use o mult\u00edmetro (alicate amper\u00edmetro) para medir a tens\u00e3o e corrente no circuito
\ne anote os valores.
\n2. Montando o circuito de comando para duas l\u00e2mpadas em s\u00e9rie
\no Utilize o segundo esquem\u00e1tico para conectar duas l\u00e2mpadas nos soquetes L1 e
\nL2 em s\u00e9rie.
\nP\u00fablico5
\no Realize medi\u00e7\u00f5es de tens\u00e3o e corrente em cada l\u00e2mpada e na linha principal do
\ncircuito.
\n3. Montando o circuito de comando para duas l\u00e2mpadas em paralelo
\no Conecte as l\u00e2mpadas em paralelo nos soquetes L1 e L2, seguindo o terceiro
\nesquem\u00e1tico.
\no Ative o circuito e registre as medi\u00e7\u00f5es de tens\u00e3o e corrente para an\u00e1lise.
\n4. Circuito com interruptor paralelo e intermedi\u00e1rio
\no Siga o esquem\u00e1tico correspondente para montar o circuito com interruptores
\nparalelos e intermedi\u00e1rios, conectando uma l\u00e2mpada LED no soquete L1.
\nP\u00fablico6
\no Teste o circuito usando os interruptores para controlar o funcionamento da
\nl\u00e2mpada e observe o comportamento.
\n5. Circuito com dispositivo diferencial residual (DR)
\no Monte o circuito com o dispositivo DR usando os conectores apropriados e ligue
\numa l\u00e2mpada.
\no Teste o acionamento do dispositivo e observe o comportamento da l\u00e2mpada ao
\nsimular um defeito de aterramento.
\n6. Circuito com dimmer rotativo
\no Conecte o dimmer rotativo ao circuito e instale uma l\u00e2mpada LED no soquete L1.
\nP\u00fablico7
\no Varie o dimmer para observar o controle de intensidade da luz e substitua a
\nl\u00e2mpada LED por uma incandescente para compara\u00e7\u00e3o de resultados.
\nObserva\u00e7\u00e3o: Para cada etapa, siga para a se\u00e7\u00e3o \u201cAvalia\u00e7\u00e3o dos Resultados\u201d no simulador e
\nresponda \u00e0s perguntas conforme indicado, associando as observa\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas aos conceitos
\nte\u00f3ricos aprendidos.
\nAvaliando os resultados:
\nVoc\u00ea dever\u00e1 entregar um relat\u00f3rio (no formato .doc, .docx ou em pdf) contendo os seguintes
\nelementos:
\n1. Introdu\u00e7\u00e3o: Breve contextualiza\u00e7\u00e3o dos circuitos el\u00e9tricos montados e do prop\u00f3sito das
\nmedi\u00e7\u00f5es realizadas.
\n2. Equipamentos Utilizados: Listagem dos componentes e instrumentos utilizados em cada
\nmontagem, incluindo l\u00e2mpadas, mult\u00edmetro, disjuntor, interruptores, dispositivo DR e dimmer.
\n3. Procedimentos Realizados: Descri\u00e7\u00e3o detalhada dos passos seguidos em cada circuito
\nmontado, incluindo medi\u00e7\u00f5es realizadas e configura\u00e7\u00f5es testadas.
\n4. Observa\u00e7\u00f5es e Resultados: Relato das observa\u00e7\u00f5es feitas durante cada experimento,
\nincluindo os valores medidos de tens\u00e3o e corrente, e as respostas dos componentes a diferentes
\nconfigura\u00e7\u00f5es de circuito.
\n5. Conclus\u00e3o: An\u00e1lise dos resultados obtidos, identificando as principais caracter\u00edsticas de cada
\ncircuito e a adequa\u00e7\u00e3o dos componentes para instala\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas residenciais.
\n6. Refer\u00eancias Bibliogr\u00e1ficas (se aplic\u00e1vel): Listar as normas, materiais de apoio e refer\u00eancias
\nt\u00e9cnicas consultadas, como a NBR 5410 para orienta\u00e7\u00f5es sobre disjuntores e prote\u00e7\u00e3o el\u00e9trica.
\n7. Evid\u00eancias Visuais: Inclua imagens dos circuitos montados e das leituras registradas em cada
\nexperimento.
\nP\u00fablico8
\nEsse relat\u00f3rio dever\u00e1 ser claro e objetivo, demonstrando o seu entendimento sobre a aplica\u00e7\u00e3o
\npr\u00e1tica dos conceitos de circuitos el\u00e9tricos b\u00e1sicos e das normas de seguran\u00e7a.
\nChecklist:
\n\u2713 Verificar o arquivo de refer\u00eancia **LABORAT\u00d3RIO DE INSTALA\u00c7\u00d5ES EL\u00c9TRICAS –
\nINSTALA\u00c7\u00d5ES EL\u00c9TRICAS RESIDENCIAIS \u2013 CIRCUITOS B\u00c1SICOS** para
\norienta\u00e7\u00f5es detalhadas.
\n\u2713 Montar o circuito de comando para uma l\u00e2mpada, utilizando o primeiro esquem\u00e1tico das
\nLeis de Kirchhoff.
\n– Conectar a l\u00e2mpada no soquete L1.
\n– Acionar o disjuntor bipolar e usar o interruptor para ligar\/desligar a l\u00e2mpada.
\n– Medir a tens\u00e3o e a corrente do circuito com o mult\u00edmetro (alicate amper\u00edmetro).
\n\u2713 Montar o circuito de comando para duas l\u00e2mpadas em s\u00e9rie.
\n– Conectar as l\u00e2mpadas nos soquetes L1 e L2 seguindo o segundo esquem\u00e1tico.
\n– Medir a tens\u00e3o total do circuito e em cada l\u00e2mpada, al\u00e9m das correntes.
\n\u2713 Montar o circuito de comando para duas l\u00e2mpadas em paralelo.
\n– Conectar as l\u00e2mpadas em paralelo nos soquetes L1 e L2 utilizando o terceiro
\nesquem\u00e1tico.
\n– Realizar medi\u00e7\u00f5es de tens\u00e3o e corrente.
\n\u2713 Montar e testar o circuito com interruptor paralelo e intermedi\u00e1rio.
\n– Conectar a l\u00e2mpada LED no soquete L1 e testar o controle usando os interruptores.
\n\u2713 Montar o circuito com dispositivo diferencial residual (DR).
\n– Instalar o dispositivo DR conforme o esquem\u00e1tico, conectando uma l\u00e2mpada.
\n– Testar o acionamento do DR e observar o comportamento da l\u00e2mpada.
\n\u2713 Montar e testar o circuito com dimmer rotativo.
\n– Conectar o dimmer ao circuito e instalar uma l\u00e2mpada LED no soquete L1.
\n– Ajustar o dimmer e observar a varia\u00e7\u00e3o de intensidade da luz. Substituir a l\u00e2mpada
\nLED por uma incandescente para comparar os resultados.
\n\u2713 Preencher a se\u00e7\u00e3o \u201cAvalia\u00e7\u00e3o dos Resultados\u201d no roteiro.
\n– Responder \u00e0s quest\u00f5es com base nas observa\u00e7\u00f5es de cada circuito montado.
\n\u2713 Capturar uma imagem de cada circuito montado e dos resultados obtidos para anexar
\nao relat\u00f3rio final.
\n\u2713 Salvar e revisar o relat\u00f3rio preenchido para garantir que todos os procedimentos e
\nobserva\u00e7\u00f5es foram documentados adequadamente.
\nP\u00fablico9
\nRESULTADOS
\nResultados do experimento:
\nAo final dessa aula pr\u00e1tica, voc\u00ea dever\u00e1 enviar um arquivo em word contendo as informa\u00e7\u00f5es
\nobtidas no experimento, os c\u00e1lculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito
\ndas informa\u00e7\u00f5es obtidas. O arquivo n\u00e3o pode exceder o tamanho de 2Mb.
\n\u2022 Refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas ABNT (quando houver).
\nResultados de Aprendizagem:
\nAs instala\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas residenciais exigem aten\u00e7\u00e3o especial para garantir a seguran\u00e7a e o
\nfuncionamento adequado dos circuitos, atendendo \u00e0s normas de prote\u00e7\u00e3o el\u00e9trica. Entre os
\ndispositivos essenciais para a prote\u00e7\u00e3o e controle dos circuitos est\u00e3o os disjuntores, que
\nprotegem contra sobrecargas e curtos-circuitos, e os dispositivos diferenciais residuais (DR), que
\nprevinem choques el\u00e9tricos. Esses componentes, juntamente com interruptores simples,
\nparalelos e intermedi\u00e1rios, s\u00e3o fundamentais para controlar o acionamento de l\u00e2mpadas e outros
\nequipamentos em um ambiente dom\u00e9stico seguro.
\nNesta aula pr\u00e1tica, os estudantes ser\u00e3o introduzidos aos conceitos pr\u00e1ticos de montagem e
\nan\u00e1lise de circuitos el\u00e9tricos residenciais, incluindo o acionamento de l\u00e2mpadas em
\nconfigura\u00e7\u00f5es de s\u00e9rie e paralelo, al\u00e9m do controle de intensidade luminosa com dimmers. A
\npr\u00e1tica permitir\u00e1 o entendimento das Leis de Kirchhoff e o funcionamento de circuitos em
\ndiferentes condi\u00e7\u00f5es de carga e prote\u00e7\u00e3o. Ao final da atividade, o aluno ser\u00e1 capaz de
\ndimensionar corretamente os dispositivos de prote\u00e7\u00e3o e instalar circuitos de forma segura e
\neficiente.
\nREFER\u00caNCIAS
\nALGETEC. Roteiro de experimento \u2013 circuitos b\u00e1sicos. Dispon\u00edvel em:
\nhttps:\/\/algetec.grupoa.education\/. Acesso em: 14 nov. 2024.
\nBRASIL. Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Normas T\u00e9cnicas. NBR 5410: instala\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas de baixa
\ntens\u00e3o. Rio de Janeiro: ABNT, 2004.
\nP\u00fablico2
\nROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA 4
\nNOME DA DISCIPLINA: INSTALA\u00c7\u00d5ES EL\u00c9TRICAS
\nUnidade: U4_PROJETO_ELETRICO_E_SEGURANCA_EM_INSTALACOES_ELETRICAS
\nAula: A3_ELEMENTOS_DE_UM_PROJETO_RESIDENCIAL
\nOBJETIVOS
\nDefini\u00e7\u00e3o dos objetivos da aula pr\u00e1tica:
\nCompreender o funcionamento e a import\u00e2ncia do aterramento em instala\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas. Utilizar
\no terr\u00f4metro de forma correta e segura, observando as medidas de prote\u00e7\u00e3o. Aplicar o m\u00e9todo
\nde medi\u00e7\u00e3o por queda de potencial, interpretando os resultados com base nas normas t\u00e9cnicas.
\nAvaliar a conformidade do sistema de aterramento em rela\u00e7\u00e3o aos par\u00e2metros normativos e
\npropor melhorias, se necess\u00e1rio.
\nSOLU\u00c7\u00c3O DIGITAL:
\nLaborat\u00f3rio Virtual Algetec
\nEXATAS > PR\u00c1TICAS ESPEC\u00cdFICAS DE ENG. EL\u00c9TRICA > POT\u00caNCIA: ATERRAMENTO \u2013
\nID 986
\nO Laborat\u00f3rio Virtual Algetec \u00e9 uma plataforma interativa que simula experimentos laboratoriais
\nde engenharia el\u00e9trica, proporcionando ao estudante uma experi\u00eancia pr\u00e1tica em um ambiente
\nvirtual. Este laborat\u00f3rio virtual oferece ferramentas para realizar medi\u00e7\u00f5es e simula\u00e7\u00f5es em
\nsistemas de aterramento el\u00e9trico, permitindo explorar conceitos te\u00f3ricos e aplic\u00e1-los na pr\u00e1tica,
\ncomo o uso do terr\u00f4metro e a aplica\u00e7\u00e3o do m\u00e9todo de medi\u00e7\u00e3o por queda de potencial. A interface
\ndo software \u00e9 intuitiva, com instru\u00e7\u00f5es guiadas que auxiliam no aprendizado e garantem a
\nprecis\u00e3o dos resultados
\nPROCEDIMENTOS PR\u00c1TICOS E APLICA\u00c7\u00d5ES
\nProcedimento\/Atividade n\u00ba 1
\nSistemas de aterramento
\nAtividade proposta: Identificar os componentes principais de um sistema de aterramento,
\ncomo fio terra, haste, caixa de inspe\u00e7\u00e3o e abra\u00e7adeira. Realizar a medi\u00e7\u00e3o de resist\u00eancia de
\naterramento utilizando o terr\u00f4metro. Aplicar o m\u00e9todo de medi\u00e7\u00e3o por queda de potencial para
\nP\u00fablico3
\nvalidar a efic\u00e1cia do sistema. Registrar e analisar os resultados obtidos, comparando-os com os
\nvalores normativos para garantir a conformidade.
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade:
\nOl\u00e1, estudante!
\nPara iniciar, acesse o Laborat\u00f3rio Virtual da Algetec a partir do link disponibilizado no seu AVA.
\nSiga os passos abaixo e bom estudo!
\n1. Prepara\u00e7\u00e3o do Ambiente Virtual
\no Acesse o VirtuaLab Algetec e inicie o m\u00f3dulo de aterramento el\u00e9trico.
\no Verifique os componentes dispon\u00edveis, incluindo a haste de aterramento, a caixa
\nde inspe\u00e7\u00e3o e os cabos de conex\u00e3o.
\no Certifique-se de que o terr\u00f4metro est\u00e1 corretamente configurado para o
\nexperimento.
\nP\u00fablico4
\n2. Configura\u00e7\u00e3o do Sistema de Aterramento
\no Identifique os pontos de conex\u00e3o da haste de aterramento no ambiente virtual.
\no Conecte os cabos de teste ao terr\u00f4metro e aos pontos de medi\u00e7\u00e3o indicados,
\nseguindo o m\u00e9todo de queda de potencial.
\no Verifique se as conex\u00f5es est\u00e3o firmes e adequadas para garantir a precis\u00e3o da
\nmedi\u00e7\u00e3o.
\n3. Realiza\u00e7\u00e3o da Medi\u00e7\u00e3o
\no Ative o terr\u00f4metro e selecione o modo de medi\u00e7\u00e3o por queda de potencial.
\no Posicione os eletrodos de corrente e potencial de acordo com a dist\u00e2ncia
\nrecomendada pela NBR 15749.
\no Realize a medi\u00e7\u00e3o de resist\u00eancia de aterramento em diferentes dist\u00e2ncias dos
\neletrodos e registre os valores no relat\u00f3rio virtual.
\nP\u00fablico5
\n4. An\u00e1lise dos Resultados
\no Compare os valores obtidos com os limites normativos estabelecidos para
\nsistemas de aterramento.
\no Identifique poss\u00edveis desvios e avalie se o sistema atende aos crit\u00e9rios de
\nseguran\u00e7a e funcionalidade.
\n5. Preenchimento do Relat\u00f3rio
\no Documente os procedimentos realizados e os valores medidos.
\no Registre as conclus\u00f5es sobre a efic\u00e1cia do sistema de aterramento, com base nas
\nnormas.
\no Inclua imagens capturadas do ambiente virtual para evidenciar o experimento.
\n6. Avalia\u00e7\u00e3o Final
\no Responda \u00e0s perguntas na se\u00e7\u00e3o \u201cAvalia\u00e7\u00e3o dos Resultados\u201d, demonstrando seu
\nentendimento sobre o funcionamento e a valida\u00e7\u00e3o do sistema de aterramento.
\no Salve e envie o relat\u00f3rio preenchido como parte da entrega do experimento.
\nEsses passos garantem que voc\u00ea realize a atividade com seguran\u00e7a e obtenha resultados
\nconfi\u00e1veis e alinhados aos padr\u00f5es normativos
\nAvaliando os resultados:
\nVoc\u00ea dever\u00e1 entregar um relat\u00f3rio contendo os seguintes elementos:
\n1. Introdu\u00e7\u00e3o: Breve explica\u00e7\u00e3o sobre a import\u00e2ncia do aterramento el\u00e9trico e o objetivo do
\nexperimento.
\n2. Equipamentos Utilizados: Listagem dos componentes e instrumentos virtuais usados,
\nincluindo terr\u00f4metro, hastes de aterramento, cabos e eletrodos.
\nP\u00fablico6
\n3. Procedimentos Realizados: Descri\u00e7\u00e3o detalhada das etapas seguidas durante o
\nexperimento, incluindo a configura\u00e7\u00e3o do sistema, posicionamento dos eletrodos e realiza\u00e7\u00e3o
\ndas medi\u00e7\u00f5es.
\n4. Observa\u00e7\u00f5es e Resultados: Registro das medi\u00e7\u00f5es obtidas com o terr\u00f4metro, an\u00e1lise dos
\nvalores medidos e compara\u00e7\u00e3o com os par\u00e2metros normativos.
\n5. Conclus\u00e3o: Avalia\u00e7\u00e3o da conformidade do sistema de aterramento em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s normas
\nt\u00e9cnicas e recomenda\u00e7\u00f5es para ajustes, se necess\u00e1rio.
\n6. Refer\u00eancias Bibliogr\u00e1ficas (se aplic\u00e1vel): Inclua normas, manuais e outros materiais
\nutilizados, como a NBR 15749.
\n7. Evid\u00eancias Visuais: Adicione imagens capturadas do ambiente virtual e do terr\u00f4metro em
\nuso como evid\u00eancias do experimento.
\nEsse relat\u00f3rio dever\u00e1 ser claro e organizado, demonstrando a aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica dos conceitos
\nde aterramento el\u00e9trico e das normas de seguran\u00e7a aprendidas na aula.
\nChecklist:
\n\u2713 Acessar o documento LABORAT\u00d3RIO DE INSTALA\u00c7\u00d5ES EL\u00c9TRICAS – ATERRAMENTO
\nEL\u00c9TRICO para orienta\u00e7\u00f5es detalhadas.
\n\u2713 Acessar o VirtuaLab Algetec e selecionar o m\u00f3dulo de aterramento el\u00e9trico.
\n\u2713 Identificar os componentes do sistema de aterramento no ambiente virtual:
\no Haste de aterramento.
\no Caixa de inspe\u00e7\u00e3o.
\no Cabos de conex\u00e3o.
\no Terr\u00f4metro.
\n\u2713 Configurar corretamente o terr\u00f4metro:
\no Conectar os cabos de teste nos pontos indicados.
\no Selecionar o modo de medi\u00e7\u00e3o por queda de potencial.
\n\u2713 Posicionar os eletrodos de corrente e potencial nas dist\u00e2ncias adequadas, conforme a NBR
\n15749.
\n\u2713 Realizar as medi\u00e7\u00f5es de resist\u00eancia de aterramento, registrando os valores obtidos.
\n\u2713 Comparar os resultados medidos com os par\u00e2metros normativos.
\n\u2713 Preencher o relat\u00f3rio virtual:
\no Documentar os procedimentos realizados.
\no Registrar os valores medidos.
\no Analisar a conformidade do sistema.
\n\u2713 Capturar imagens do ambiente virtual e do terr\u00f4metro em uso para anexar ao relat\u00f3rio.
\n\u2713 Responder \u00e0s perguntas na se\u00e7\u00e3o \u201cAvalia\u00e7\u00e3o dos Resultados\u201d no laborat\u00f3rio virtual.
\n\u2713 Salvar e revisar o relat\u00f3rio preenchido antes de<\/a> envi\u00e1-lo.
\nP\u00fablico7
\nRESULTADOS
\nResultados do experimento:
\nAo final dessa aula pr\u00e1tica, voc\u00ea dever\u00e1 enviar um arquivo em word contendo as informa\u00e7\u00f5es
\nobtidas no experimento, os c\u00e1lculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito
\ndas informa\u00e7\u00f5es obtidas. O arquivo n\u00e3o pode exceder o tamanho de 2Mb.
\n\u2022 Refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas ABNT (quando houver).
\nResultados de Aprendizagem:
\nO aterramento \u00e9 um componente essencial em instala\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas, sendo fundamental para a
\nseguran\u00e7a e funcionalidade de sistemas el\u00e9tricos residenciais e industriais. Ele consiste em
\ndirecionar poss\u00edveis correntes de fuga para a terra, protegendo pessoas e equipamentos
\ncontrachoques el\u00e9tricos e falhas de isolamento.
\nNesta pr\u00e1tica, ser\u00e1 utilizado o m\u00e9todo de medi\u00e7\u00e3o por queda de potencial, seguindo as diretrizes
\nda NBR 15749, que regulamenta os procedimentos para valida\u00e7\u00e3o de sistemas de aterramento.
\nAl\u00e9m disso, o estudante ser\u00e1 introduzido ao uso do terr\u00f4metro, um instrumento indispens\u00e1vel
\npara medi\u00e7\u00f5es precisas de resist\u00eancia de aterramento, e aprender\u00e1 a aplicar medidas de prote\u00e7\u00e3o
\ne seguran\u00e7a durante o processo.
\nREFER\u00caNCIAS
\nALGETEC. Roteiro de experimento \u2013 aterramento el\u00e9trico. Dispon\u00edvel em:
\nhttps:\/\/algetec.grupoa.education\/. Acesso em: 14 nov. 2024.
\nBRASIL. Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Normas T\u00e9cnicas. NBR 15749: m\u00e9todo de medi\u00e7\u00e3o por queda
\nde potencial. Rio de Janeiro: ABNT, 2009.<\/p>\n