{"id":43242,"date":"2025-08-18T20:06:45","date_gmt":"2025-08-18T23:06:45","guid":{"rendered":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/?post_type=product&p=43242"},"modified":"2026-03-02T16:47:17","modified_gmt":"2026-03-02T19:47:17","slug":"aula-pratica-cadeias-produtivas-unidade-3-cadeias-produtivas-de-graos-e-cereais","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/product\/aula-pratica-cadeias-produtivas-unidade-3-cadeias-produtivas-de-graos-e-cereais\/","title":{"rendered":"Aula Pr\u00e1tica Cadeias Produtivas – Unidade 3 – Cadeias produtivas de Gr\u00e3os e Cereais"},"content":{"rendered":"

Aula Pr\u00e1tica Cadeias Produtivas<\/h4>\n

ROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA<\/strong>
\nNOME DA DISCIPLINA: CADEIAS PRODUTIVAS<\/strong>
\nUnidade: 3 – CADEIAS PRODUTIVAS DE GR\u00c3OS E CEREAIS<\/strong>
\nSe\u00e7\u00e3o: 2 – CADEIAS PRODUTIVAS DO MILHO<\/strong><\/p>\n

\n

OBJETIVOS<\/strong>
\nDefini\u00e7\u00e3o dos objetivos da aula pr\u00e1tica:
\n– Estimular o aluno a aprofundar seus conhecimentos sobre as cadeias produtivas de produ\u00e7\u00e3o
\nvegetal que tenham relev\u00e2ncia em seu munic\u00edpio ou regi\u00e3o.
\n– Conhecer os aspectos espec\u00edficos da cadeia produtiva escolhida para o desenvolvimento deste
\ntrabalho;
\n– Aprofundar seu conhecimento sobre as potencialidades e os fatores limitantes para o
\ndesenvolvimento da cadeia produtiva escolhida na regi\u00e3o.<\/a>
\nINFRAESTRUTURA<\/strong>
\nInstala\u00e7\u00f5es \u2013 Materiais de consumo \u2013 Equipamentos:
\nLABORAT\u00d3RIO DE INFORM\u00c1TICA
\nEQUIPAMENTOS:<\/strong>
\n\u2022 Desktop Lab Informatica – Positivo C6300
\n~ 1 aluno
\nSOLU\u00c7\u00c3O DIGITAL<\/strong>
\n\u2022 MICROSOFT OFFICE (Software)
\nO Microsoft Office, ou simplesmente Office, \u00e9 um pacote de APP s para escrit\u00f3rio e servi\u00e7os,
\ndesenvolvido pela Microsoft. Cont\u00e9m programas como processador de texto, planilha de c\u00e1lculo,
\nbanco de dados, apresenta\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica, cliente de e-mails, entre outros.<\/p>\n

EQUIPAMENTO DE PROTE\u00c7\u00c3O INDIVIDUAL (EPI)<\/strong>
\nN\u00e3o se aplica
\nPROCEDIMENTO\/ATIVIDADE n\u00ba 1 (Digital)
\nP\u00fablico3<\/p>\n

\n

ATIVIDADE PROPOSTA:<\/strong>
\nPara essas atividades pr\u00e1ticas s\u00e3o propostas a pesquisa e levantamento de dados para a
\nelabora\u00e7\u00e3o de um plano de a\u00e7\u00e3o para a instala\u00e7\u00e3o de uma cultura de gr\u00e3os ou cereais,
\nestabelecendo as etapas e propondo solu\u00e7\u00f5es para os principais gargalos.
\nPROCEDIMENTOS PARA A REALIZA\u00c7\u00c3O DA ATIVIDADE:<\/strong>
\nAtividade 1 \u2013 Levantamento dos dados
\nPara o desenvolvimento desta atividade primeiramente voc\u00ea dever\u00e1 definir um gr\u00e3o ou cereal.
\nDefinida a esp\u00e9cie, voc\u00ea ir\u00e1 realizar uma pesquisa sobre a situa\u00e7\u00e3o da sua produ\u00e7\u00e3o no cen\u00e1rio
\nnacional, buscando por dados e caracteriza\u00e7\u00e3o de cadeias produtivas em estados brasileiros.
\nConsiderando o produto escolhido fa\u00e7a um levantamento da produ\u00e7\u00e3o brasileira nos \u00faltimos 10
\nanos, fazendo uma correla\u00e7\u00e3o entre a \u00e1rea colhida e a produtividade.
\nA seguir sugerimos alguns estudos que podem ser acompanhados:
\nhttp:\/\/www.scielo.br\/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-20032008000100007
\nhttp:\/\/esalqlog.esalq.usp.br\/upload\/kceditor\/files\/2016\/09\/TN-Lucas-.pdf
\nhttp:\/\/www.lume.ufrgs.br\/handle\/10183\/52339
\nDados sobre \u00e1rea colhida, produ\u00e7\u00e3o, produtividade e cota\u00e7\u00f5es podem ser encontrados em:
\nhttps:\/\/www.conab.gov.br\/info-agro\/safras\/serie-historica-das-safras
\nhttps:\/\/www.cepea.esalq.usp.br\/br
\nhttps:\/\/www.noticiasagricolas.com.br\/cotacoes\/<\/a>
\nAtividade 2 \u2013 Miniprojeto: implanta\u00e7\u00e3o da cultura de gr\u00e3os ou cereais
\nDepois de levantados os dados e utilizando a mesma cultura voc\u00ea dever\u00e1 elaborar um miniprojeto,
\nsimulando o estudo para a implanta\u00e7\u00e3o dessa cultura. Para tanto dever\u00e1 escolher determinada
\nlocalidade.
\nO projeto deve conter a caracteriza\u00e7\u00e3o da cultura, sua import\u00e2ncia, poss\u00edveis rota\u00e7\u00f5es utiliz\u00e1veis,
\njustificativa para a implanta\u00e7\u00e3o dessa cultura na localidade escolhida, panorama do mercado
\nconsumidor, tipo de plantio, produtividade m\u00e9dia, cota\u00e7\u00e3o do mercado, tipo de beneficiamento
\nenvolvido, entraves da cadeia produtiva e poss\u00edveis solu\u00e7\u00f5es.
\nA escolha da cultura ser\u00e1 livre, contudo, devem ser levados em conta os aspectos edafoclim\u00e1ticos
\nda regi\u00e3o escolhida. Como sugest\u00e3o para a realiza\u00e7\u00e3o dessa atividade, propomos alguns
\nmunic\u00edpios inseridos em cadeias produtivas de gr\u00e3os e cereais.
\nP\u00fablico4
\nA regi\u00e3o do entorno tamb\u00e9m pode ser considerada:
\n\u2022 Patroc\u00ednio \u2013 MG (Mesorregi\u00e3o do Tri\u00e2ngulo Mineiro e Alto Parna\u00edba);
\n\u2022 Agron\u00f4mica \u2013 SC (Mesorregi\u00e3o do vale do Itaja\u00ed)
\n\u2022 Jaboticabal \u2013 SP (Regi\u00e3o da Alta Mogiana)
\n\u2022 Formoso do Araguaia \u2013 TO (Regi\u00e3o da Bacia do M\u00e9dio Araguaia)
\n\u2022 Tibagi \u2013 PR (Regi\u00e3o de Campos Gerais)
\n\u2022 Entre outras cidades que podem ser inclu\u00eddas, se devidamente justificada a escolha.
\nNa busca pela cultura mais adequada de gr\u00e3os e cereais em cada cidade ou regi\u00e3o, \u00e9 importante
\nobservar as portarias de Zoneamento Agr\u00edcola de Risco Clim\u00e1tico, divulgadas anualmente pelo
\nDi\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o ou em buscas no site do Minist\u00e9rio da Agricultura e Pecu\u00e1ria
\n(http:\/\/www.agricultura.gov.br).
\nDe acordo com a cultura escolhida, voc\u00ea dever\u00e1 analisar as op\u00e7\u00f5es por estado, e levantar dados
\ncomo per\u00edodo de cultivo, tipos de solo, etc.
\nO resultado dessa sua pesquisa dever\u00e1 ser apresentado na forma de um texto que dever\u00e1 conter
\nos seguintes elementos:
\nT\u00edtulo: Referente a produ\u00e7\u00e3o do gr\u00e3o ou cereal
\nIntrodu\u00e7\u00e3o: Caracteriza\u00e7\u00e3o da cultura, sua import\u00e2ncia, poss\u00edveis rota\u00e7\u00f5es utiliz\u00e1veis.
\nJustificativa: Apresentar de forma objetiva a raz\u00e3o pela qual voc\u00ea escolheu esta cadeia produtiva
\npara desenvolver sua pesquisa (justificativa para a implanta\u00e7\u00e3o dessa cultura na localidade
\nescolhida).
\nDesenvolvimento: Panorama do mercado consumidor, tipo de plantio, produtividade m\u00e9dia,
\ncota\u00e7\u00e3o do mercado, tipo de beneficiamento envolvido, entraves da cadeia produtiva.
\nConclus\u00e3o: Para concluir seu trabalho voc\u00ea dever\u00e1, resumidamente, apresentar os aspectos
\nestudados e as poss\u00edveis solu\u00e7\u00f5es para os entraves.
\nOBSERVA\u00c7\u00c2O: N\u00e3o se esque\u00e7a de apresentar a rela\u00e7\u00e3o de todas as bibliografias consultadas,
\nseguindo o padr\u00e3o da ABNT utilizado pela institui\u00e7\u00e3o. Esta pr\u00e1tica \u00e9 um trabalho original e,
\nportanto, n\u00e3o poder\u00e1 haver trabalhos id\u00eanticos aos de outros alunos ou com reprodu\u00e7\u00e3o de
\nmateriais extra\u00eddos da internet. Os trabalhos plagiados ser\u00e3o invalidados. Lembre-se de que a
\nP\u00fablico5
\npr\u00e1tica do pl\u00e1gio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.\u00ba 9.610), e deve ser evitada no
\n\u00e2mbito acad\u00eamico.
\nIMPORTANTE: As etapas 1 e 2 propostas, dever\u00e3o estar em relat\u00f3rio das atividades realizadas,
\npor\u00e9m devem constar em um mesmo documento em word. Voc\u00ea deve postar em seu AVA um
\n\u00fanico documento contendo o relat\u00f3rio das duas etapas propostas.<\/p>\n

\n

CHECKLIST:<\/strong>
\nPara o bom desenvolvimento oriente-se pelos itens descritos a seguir:
\n\u2022 Levantamento de dados sobre determinada cadeia produtiva de gr\u00e3os;
\n\u2022 Pesquisa por cadeias produtivas estabelecidos em munic\u00edpios\/regi\u00f5es estabelecidas;
\n\u2022 An\u00e1lise das portarias de Zoneamento Agr\u00edcola de Risco Clim\u00e1tico;
\n\u2022 Elabora\u00e7\u00e3o do miniprojeto;
\n\u2022 Relat\u00f3rio.<\/p>\n

\n

RESULTADOS<\/strong>
\nResultados de Aprendizagem:
\nOs alunos devem apresentar como resultado da aula, um miniprojeto com dados a respeito de uma
\ncadeia produtiva de um gr\u00e3o\/cereal, incluindo o panorama, etapas, gargalos, solu\u00e7\u00f5es e
\ninforma\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para implementa\u00e7\u00e3o de um cultivo em um determinado munic\u00edpio ou
\nregi\u00e3o brasileira.<\/p>\n

\n

Como funciona?<\/strong><\/p>\n

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Como se realizam os envios?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/strong><\/p>\n

Sim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n

\n

Quais os seus canais de contato?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\n

Whatsapp: 53 984751621 \u2013 Clicar no canto da tela ou ESCANEIE O QRCODE ABAIXO<\/p>\n

\"projeto<\/h4>\n<\/div>\n
\n
\n

E-mail:portifoliosp@gmail.com<\/p>\n

\n
\n

Portf\u00f3lio<\/a>\u00a0em Word, respondido, completo e j\u00e1 nas normas<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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\n

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