{"id":45879,"date":"2025-10-07T16:01:35","date_gmt":"2025-10-07T19:01:35","guid":{"rendered":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/?post_type=product&p=45879"},"modified":"2025-10-13T09:49:55","modified_gmt":"2025-10-13T12:49:55","slug":"aula-pratica-fisica-geral-e-experimental-mecanica-2","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/product\/aula-pratica-fisica-geral-e-experimental-mecanica-2\/","title":{"rendered":"Aula Pr\u00e1tica F\u00edsica Geral e Experimental Mec\u00e2nica"},"content":{"rendered":"

Aula Pr\u00e1tica F\u00edsica Geral e Experimental Mec\u00e2nica<\/strong><\/p>\n

Conter\u00e1 a resolu\u00e7\u00e3o dos roteiros abaixo:<\/span><\/p>\n

Unidade: U1_CINEM\u00c1TICA – MOVIMENTO UNIFORME E UNIFORMEMENTE VARIADO<\/strong>
\nAula: A3_MOVIMENTO UNIFORME E VARIADO E QUEDA LIVRE<\/strong><\/p>\n

\n

Unidade: U1_CINEM\u00c1TICA – MOVIMENTO UNIFORME E UNIFORMEMENTE VARIADO<\/strong>
\nAula: A4_MOVIMENTO BIDIMENSIONAL<\/strong><\/p>\n

\n

Unidade: U3_TRABALHO E ENERGIA<\/strong>
\nAula: A4_ENERGIA MEC\u00c2NICA E SUA CONSERVA\u00c7\u00c3O <\/strong><\/p>\n

\n

Unidade: U4_MOVIMENTO LINEAR, IMPULSO E COLIS\u00d5ES<\/strong>
\nAula: A3_COLIS\u00d5ES <\/strong><\/p>\n

ROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA
\nNOME DA DISCIPLINA: F\u00cdSICA GERAL E EXPERIMENTAL MEC\u00c2NICA
\nUnidade: U1_CINEM\u00c1TICA – MOVIMENTO UNIFORME E UNIFORMEMENTE VARIADO
\nAula: A3_MOVIMENTO UNIFORME E VARIADO E QUEDA LIVRE
\nOBJETIVOS
\nDefini\u00e7\u00e3o dos objetivos da aula pr\u00e1tica:
\nCaracterizar o movimento de um objeto atrav\u00e9s das grandezas que comp\u00f5e a Cinem\u00e1tica:
\ndeslocamento, velocidade m\u00e9dia e acelera\u00e7\u00e3o m\u00e9dia.
\nINFRAESTRUTURA
\nInstala\u00e7\u00f5es \u2013 Materiais de consumo \u2013 Equipamentos:
\nLABORAT\u00d3RIO DE INFORM\u00c1TICA
\nEquipamentos:
\n\u2022 Computador com acesso \u00e0 internet
\n~ 1 unid. 1 aluno
\nSOLU\u00c7\u00c3O DIGITAL
\nLaborat\u00f3rio Virtual Algetec \u2013 simulador: \u201cMovimento Retil\u00edneo Uniformemente Variado \u2013 MRUV\u201d.
\nO laborat\u00f3rio virtual \u00e9 uma plataforma para simula\u00e7\u00e3o de procedimentos em laborat\u00f3rio e deve
\nser acessado por computador, n\u00e3o deve ser acessado por celular ou tablet. O primeiro acesso ao
\nsimulador ser\u00e1 um pouco mais lento, pois alguns plugins s\u00e3o buscados no navegador. A partir do
\nsegundo acesso, a velocidade de abertura dos experimentos ser\u00e1 mais r\u00e1pida.
\nO LINK da atividade pr\u00e1tica estar\u00e1 dispon\u00edvel em seu AVA.
\nEQUIPAMENTO DE PROTE\u00c7\u00c3O INDIVIDUAL (EPI)
\nPara a utiliza\u00e7\u00e3o do laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica n\u00e3o h\u00e1 necessidade de EPI\u2019s.
\nPROCEDIMENTOS PR\u00c1TICOS
\nProcedimento\/Atividade n\u00ba 1 (Virtual)
\nMOVIMENTO RETIL\u00cdNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV)
\n3
\nAtividade proposta: Caracterizar o movimento de um objeto atrav\u00e9s do deslocamento,
\nvelocidade m\u00e9dia e acelera\u00e7\u00e3o m\u00e9dia, compreendendo e estimando a velocidade m\u00e9dia e a
\nacelera\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de um objeto em movimento.
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade:
\nEm seu AVA, voc\u00ea ir\u00e1 encontrar o link do experimento MOVIMENTO RETIL\u00cdNEO
\nUNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV), que ser\u00e1 desenvolvido na plataforma VirtuaLab da
\nAlgetec. A partir do acesso, seguem os procedimentos a serem realizados no laborat\u00f3rio virtual
\npara o desenvolvimento da atividade.
\nAo abrir a tela inicial, clique em \u201cModo experimento\u201d.
\nAssim, teremos:
\n\uf0e8 Montando e ajustando o experimento:
\nArraste o n\u00edvel bolha at\u00e9 o plano inclinado, clicando com o bot\u00e3o esquerdo do mouse e sobre ele
\ne arrastando-o.
\n4
\n\uf0e8 Nivelando a base:
\nNivele a base, clicando com o bot\u00e3o direito do mouse no n\u00edvel bolha e selecionando a op\u00e7\u00e3o
\n\u201cNivelar base\u201d.
\n5
\nOs \u201cp\u00e9s\u201d da base do plano inclinado ser\u00e3o ajustados, deixando a bolha do n\u00edvel centralizada.
\n\uf0e8 Posicionando o \u00edm\u00e3:
\nArraste o \u00edm\u00e3 at\u00e9 a indica\u00e7\u00e3o em vermelho no plano inclinado, clicando com o bot\u00e3o esquerdo do
\nmouse. Esse \u00edm\u00e3 ser\u00e1 usado posteriormente para fixar o carrinho.
\n\uf0e8 Posicionando fuso elevador:
\n6
\nPosicione o fuso elevador, clicando com o bot\u00e3o esquerdo do mouse sobre o fuso e arrastandoo para uma das posi\u00e7\u00f5es em destaque. A posi\u00e7\u00e3o destacada em verde \u00e9 para pequenas
\ninclina\u00e7\u00f5es e a posi\u00e7\u00e3o destacada em amarelo \u00e9 para grandes inclina\u00e7\u00f5es.
\nNeste experimento usaremos a posi\u00e7\u00e3o para grandes inclina\u00e7\u00f5es.
\n\uf0e8 Posicionar o sensor:
\nPosicione o sensor em 300 mm na r\u00e9gua, clicando com bot\u00e3o esquerdo do mouse no sensor. O
\nsensor ser\u00e1 utilizado para medir o tempo decorrido no movimento do carrinho.
\nObserve a escala que aparece no canto da tela. O ponto branco que aparece no sensor, como
\ndestacado em vermelho, \u00e9 o ponto de ativa\u00e7\u00e3o.
\n\uf0e8 Ajustando a inclina\u00e7\u00e3o da rampa:
\nInicie a etapa de regulagem do \u00e2ngulo da rampa, clicando com o bot\u00e3o. Inicie a etapa de
\nregulagem do \u00e2ngulo da rampa, clicando com o bot\u00e3o direito do mouse no fuso elevador e
\nselecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cGirar fuso\u201d.
\n7
\nCom o fuso na posi\u00e7\u00e3o de grandes inclina\u00e7\u00f5es, ajuste o \u00e2ngulo para 10\u00b0 clicando com o bot\u00e3o
\nesquerdo do mouse nas setas \u201cSubir\u201d e \u201cDescer\u201d.
\n\uf0e8 Ligando o multicron\u00f4metro:
\nVisualize o cron\u00f4metro, em detalhes, acessando a c\u00e2mera \u201cCron\u00f4metro\u201d, clicando com o bot\u00e3o
\nesquerdo do mouse sobre o menu lateral esquerdo.
\n8
\nConecte a fonte de alimenta\u00e7\u00e3o do multicron\u00f4metro na tomada, clicando e arrastando com o
\nbot\u00e3o esquerdo do mouse sobre a fonte.
\nPara ligar o multicron\u00f4metro, clique com o bot\u00e3o esquerdo do mouse no bot\u00e3o \u201cPower\u201d.
\nClique com o bot\u00e3o esquerdo do mouse no bot\u00e3o \u201cReset\u201d para voltar \u00e0 sele\u00e7\u00e3o de fun\u00e7\u00f5es.
\nPara selecionar uma das fun\u00e7\u00f5es que aparecem no visor, clique com o bot\u00e3o esquerdo do mouse
\nnos bot\u00f5es azuis.
\n9
\nPara ajustar valores, clique com o bot\u00e3o esquerdo do mouse nas setas.
\n\uf0e8 Conectando o cabo no multicron\u00f4metro:
\nConecte o cabo do sensor na porta S0 do multicron\u00f4metro, clicando e arrastando com o bot\u00e3o
\nesquerdo do mouse, conforme demonstrado abaixo.
\n10
\n\uf0e8 Operando o multicron\u00f4metro:
\nSelecionando o idioma.
\nSelecionando fun\u00e7\u00e3o: Clique no bot\u00e3o destacado em verde at\u00e9 que apare\u00e7a a fun\u00e7\u00e3o \u201cF3 10PASS
\n1SEN\u201d. Em seguida, clique no bot\u00e3o destacado em vermelho para selecionar a fun\u00e7\u00e3o.
\nN\u00famero de intervalos: Clique na seta destacada em amarelo para escolher o n\u00famero de intervalos
\n(dez) e, ent\u00e3o, no bot\u00e3o destacado em verde para confirmar.
\n11
\nVoc\u00ea est\u00e1 pronto para come\u00e7ar o experimento.
\n\uf0e8 Posicionando o carrinho:
\nAcesse a c\u00e2mera \u201cPlano inclinado\u201d.
\nPara que n\u00e3o des\u00e7a a rampa antes do desejado, arraste o carrinho at\u00e9 o \u00edm\u00e3, clicando com o
\nbot\u00e3o esquerdo do mouse sobre ele.
\n12
\nO carrinho permanecer\u00e1 em repouso at\u00e9 que o \u00edm\u00e3, que o mant\u00e9m nesta posi\u00e7\u00e3o, seja retirado.
\n\uf0e8 Retirando o \u00edm\u00e3:
\nAcesse a c\u00e2mera \u201cBancada\u201d.
\nSolte o carrinho, clicando com o bot\u00e3o esquerdo do mouse sobre o \u00edm\u00e3. O carrinho ser\u00e1 solto e
\ndescer\u00e1 pelo plano inclinado. O sensor medir\u00e1 o intervalo de tempo entre marca\u00e7\u00f5es existentes
\nsobre o carrinho.
\n13
\n\uf0e8 Realizando as leituras dos resultados:
\nClique com o bot\u00e3o esquerdo do mouse no bot\u00e3o destacado em amarelo para verificar os
\nresultados e no bot\u00e3o destacado em verde para repetir o experimento.
\nLeia o resultado do experimento.
\nClique nas setas destacadas em amarelo para ver os pontos de medidas e seus resultados.
\n14
\nDevido \u00e0s marca\u00e7\u00f5es existentes sobre o carrinho, o sensor captar\u00e1 medidas de tempo nas
\nmarca\u00e7\u00f5es 0 mm, 18 mm, 36 mm, 54 mm, 72 mm, 90 mm, 108 mm, 126 mm, 144 mm, 162 mm
\ne 180 mm.
\n\uf0e8 Anotando e avaliando os resultados:
\nCrie uma tabela semelhante \u00e0 apresentada abaixo e anote os valores encontrados considerando
\nas posi\u00e7\u00f5es (S) e o tempo (t) para cada uma delas. O tempo ao quadrado (t2
\n) dever\u00e1 ser calculado
\ncom o valor do tempo (t) obtido.
\nCalcule as velocidades para os pontos medidos t2, t4, t6, t8 e t10 e anote em uma tabela
\nsemelhante \u00e0 demonstrada a seguir.
\nIntervalos Vm (m\/s)
\nS0 a S2
\nS2 a S4
\nS4 a S6
\nS6 a S8
\nS8 a S10
\nPara o c\u00e1lculo da velocidade, utilize a equa\u00e7\u00e3o para a velocidade m\u00e9dia em cada um dos
\nintervalos de posi\u00e7\u00e3o e tempo:
\n\ud835\udc97 =
\n\u2206\ud835\udc7a
\n\u2206\ud835\udc95
\nCom os dados de velocidade m\u00e9dia da tabela e os intervalos de tempos, construa o gr\u00e1fico de
\nvelocidade em fun\u00e7\u00e3o do tempo, obtenha a acelera\u00e7\u00e3o e monte a fun\u00e7\u00e3o hor\u00e1ria do movimento.
\nAssim, com os dados obtidos e calculados, responda:
\n1. Construa o gr\u00e1fico S x t (Espa\u00e7o x Tempo).
\n2. Com base em seus conhecimentos, qual o tipo de fun\u00e7\u00e3o representada pelo gr\u00e1fico \u201cEspa\u00e7o x
\nTempo\u201d? Qual o significado do coeficiente angular do gr\u00e1fico constru\u00eddo?
\n15
\n3. Construa o gr\u00e1fico S x t2 (Espa\u00e7o x Tempo2
\n).
\n4. Com base em seus conhecimentos, qual o tipo de fun\u00e7\u00e3o representada pelo gr\u00e1fico \u201cEspa\u00e7o x
\nTempo2
\n\u201d? Qual o significado do coeficiente angular do gr\u00e1fico constru\u00eddo?
\n5. Calcule as velocidades para os pontos medidos t2, t4, t6, t8 e t10 e anote em uma tabela. Para
\nisso, deve-se utilizar a equa\u00e7\u00e3o \ud835\udc97 =
\n\u2206\ud835\udc7a
\n\u2206\ud835\udc95
\nem que:
\n\uf0b7 \u2206S2 = S2 \u2212 S0; \u2206t2 = t2 \u2212 t0
\n\uf0b7 \u2206S4 = S4 \u2212 S2; \u2206t4 = t4 \u2212 t2
\n\uf0b7 \u2206S6 = S6 \u2212 S4; \u2206t6 = t6 \u2212 t4
\n\uf0b7 \u2206S8 = S8 \u2212 S6; \u2206t8 = t8 \u2212 t6
\n\uf0b7 \u2206S10 = S10 \u2212 S8; \u2206t10 = t10 \u2212 t10
\n6. Construa o gr\u00e1fico v x t (velocidade x tempo).
\n7. Com base em seus conhecimentos, qual o tipo de fun\u00e7\u00e3o representada pelo gr\u00e1fico \u201cvelocidade
\nx tempo\u201d? Qual o significado do coeficiente angular do gr\u00e1fico constru\u00eddo? (Lembre-se que no
\nMRUV, a velocidade \u00e9 dada por v = vo + at)
\n8. Qual a acelera\u00e7\u00e3o m\u00e9dia deste movimento?
\n9. Ainda utilizando o gr\u00e1fico, encontre a velocidade inicial do carrinho no t0. Para isso, basta
\nextrapolar o gr\u00e1fico e verificar o valor da velocidade quando a curva \u201ccruza\u201d o eixo y.
\n10. Diante dos dados obtidos e dos gr\u00e1ficos constru\u00eddos, monte a fun\u00e7\u00e3o hor\u00e1ria do
\nexperimento.
\n11. Por que \u00e9 poss\u00edvel afirmar que esse movimento \u00e9 uniformemente variado?
\n12. Fa\u00e7a o experimento com a inclina\u00e7\u00e3o de 20\u00b0 e compare os resultados.
\nChecklist:
\n\uf0fc Acessar seu AVA;
\n\uf0fc Clicar no link do experimento MOVIMENTO RETIL\u00cdNEO UNIFORMEMENTE VARIADO –
\nMRUV;
\n\uf0fc Montar e ajustar o experimento;
\n\uf0fc Nivelar a base;
\n\uf0fc Posicionar o \u00edm\u00e3;
\n\uf0fc Posicionar o fuso elevador;
\n\uf0fc Posicionar o sensor;
\n\uf0fc Ajustar a inclina\u00e7\u00e3o da rampa;
\n\uf0fc Utilizar o multicron\u00f4metro;
\n\uf0fc Realizar o experimento;
\n\uf0fc Avaliar os Resultados.
\n16
\nRESULTADOS
\nResultados de Aprendizagem:
\nComo resultados dessa pr\u00e1tica ser\u00e1 poss\u00edvel caracterizar o movimento retil\u00edneo uniformemente
\nvariado (MRUV), fornecer a equa\u00e7\u00e3o hor\u00e1ria da posi\u00e7\u00e3o e da velocidade de um m\u00f3vel em MRUV
\na partir de suas observa\u00e7\u00f5es e medi\u00e7\u00f5es, construir diferentes gr\u00e1ficos envolvendo as principais
\nvari\u00e1veis f\u00edsicas do MRUV e interpretar os gr\u00e1ficos das vari\u00e1veis do MRUV.
\nESTUDANTE, VOC\u00ca DEVER\u00c1 ENTREGAR
\nDescri\u00e7\u00e3o orientativa sobre a entregada da comprova\u00e7\u00e3o da aula pr\u00e1tica:
\nAo final dessa aula pr\u00e1tica, voc\u00ea dever\u00e1 enviar um arquivo em word contendo as informa\u00e7\u00f5es
\nobtidas no experimento, os c\u00e1lculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito
\ndas informa\u00e7\u00f5es obtidas. O arquivo n\u00e3o pode exceder o tamanho de 2Mb.
\nREFER\u00caNCIAS BIBLIOGR\u00c1FICAS
\nDescri\u00e7\u00e3o (em abnt) das refer\u00eancias utilizadas
\nF\u00cdSICA GERAL E
\nEXPERIMENTAL MEC\u00c2NICA
\nRoteiro
\nAula Pr\u00e1tica
\n2
\nROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA
\nNOME DA DISCIPLINA: F\u00cdSICA GERAL E EXPERIMENTAL MEC\u00c2NICA
\nUnidade: U1_CINEM\u00c1TICA – MOVIMENTO UNIFORME E UNIFORMEMENTE VARIADO
\nAula: A4_MOVIMENTO BIDIMENSIONAL
\nOBJETIVOS
\nDefini\u00e7\u00e3o dos objetivos da aula pr\u00e1tica:
\nCaracterizar o movimento de um objeto em queda livre, comprovando que um corpo ao percorrer
\num trajeto em queda livre realiza um movimento retil\u00edneo uniformemente variado (MRUV). Assim,
\ncom base nas equa\u00e7\u00f5es do movimento de queda livre, ser\u00e1 poss\u00edvel determinar a acelera\u00e7\u00e3o da
\ngravidade.
\nINFRAESTRUTURA
\nInstala\u00e7\u00f5es \u2013 Materiais de consumo \u2013 Equipamentos:
\nLABORAT\u00d3RIO DE INFORM\u00c1TICA
\nEquipamentos:
\n\u2022 Computador com acesso \u00e0 internet
\n~ 1 unid. 1 aluno
\nSOLU\u00c7\u00c3O DIGITAL
\nLaborat\u00f3rio Virtual Algetec \u2013 simulador: \u201cQueda Livre\u201d. O laborat\u00f3rio virtual \u00e9 uma plataforma para
\nsimula\u00e7\u00e3o de procedimentos em laborat\u00f3rio e deve ser acessado por computador, n\u00e3o deve ser
\nacessado por celular ou tablet. O primeiro acesso ao simulador ser\u00e1 um pouco mais lento, pois
\nalguns plugins s\u00e3o buscados no navegador. A partir do segundo acesso, a velocidade de abertura
\ndos experimentos ser\u00e1 mais r\u00e1pida.
\nO LINK da atividade pr\u00e1tica estar\u00e1 dispon\u00edvel em seu AVA.
\nEQUIPAMENTO DE PROTE\u00c7\u00c3O INDIVIDUAL (EPI)
\nPara a utiliza\u00e7\u00e3o do laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica n\u00e3o h\u00e1 necessidade de EPI\u2019s.
\nPROCEDIMENTOS PR\u00c1TICOS
\nProcedimento\/Atividade n\u00ba 1 (Virtual)
\n3
\nQUEDA LIVRE
\nAtividade proposta: Caracterizar o movimento de queda livre e calcular a acelera\u00e7\u00e3o da
\ngravidade.
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade:
\nEm seu AVA, voc\u00ea ir\u00e1 encontrar o link do experimento QUEDA LIVRE, que ser\u00e1 desenvolvido na
\nplataforma VirtuaLab da Algetec. A partir do acesso, seguem os procedimentos a serem
\nrealizados no laborat\u00f3rio virtual para o desenvolvimento da atividade.
\nAo abrir a tela inicial, clique em \u201cModo experimento\u201d.
\nLeia as informa\u00e7\u00f5es com rela\u00e7\u00e3o ao uso do mouse e aperte o \u201cX\u201d para fechar a tela.
\nFeito isso, o experimento pode ser inicializado.
\n4
\n\uf0e8 Realizando as liga\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas:
\nNeste passo voc\u00ea ir\u00e1 conectar todos os componentes el\u00e9tricos do circuito abaixo. Isto inclui
\nconectar o sensor, o eletro\u00edm\u00e3, o cron\u00f4metro e a chave liga\/desliga, de modo a possibilitar o
\nadequado andamento do experimento.
\nNo sistema de medidas para o experimento, cada componente exerce uma fun\u00e7\u00e3o para a
\nobten\u00e7\u00e3o dos dados. A chave liga\/desliga \u00e9 utilizada para acionar o eletro\u00edm\u00e3, permitindo,
\nassim, que a esfera seja fixada no topo da haste de ensaio.
\nDesative a chave liga\/desliga para que a esfera caia em queda livre.
\nO sensor fotoel\u00e9trico \u00e9 utilizado para identificar a passagem da esfera pela posi\u00e7\u00e3o
\ndeterminada. O eletro\u00edm\u00e3 \u00e9 utilizado para fixar a esfera no topo da haste de ensaio, sendo
\nacionado e desativado pela chave liga\/desliga. Por fim, o cron\u00f4metro \u00e9 utilizado para registrar o
\ntempo que a esfera percorre o trajeto determinado at\u00e9 o sensor em queda livre.
\n5
\nAcesse a c\u00e2mera \u201cCron\u00f4metro, clicando com o bot\u00e3o esquerdo do mouse sobre o menu
\nsuperior esquerdo. Visualize os acoplamentos e cabos.
\nConecte o eletro\u00edm\u00e3 ao cron\u00f4metro, clicando com o bot\u00e3o esquerdo do mouse sobre o cabo
\nvermelho em destaque, arrastando-o e colocando-o na posi\u00e7\u00e3o indicada.
\nConecte o cabo do sensor de passagem ao cron\u00f4metro, clicando com o bot\u00e3o esquerdo do
\nmouse sobre o cabo amarelo em destaque, arrastando-o e colocando-o na posi\u00e7\u00e3o indicada.
\n6
\nConecte o cabo da chave liga\/desliga ao cron\u00f4metro, clicando com o bot\u00e3o esquerdo do mouse
\nsobre o cabo azul em destaque, arrastando-o e colocando-o na posi\u00e7\u00e3o indicada.
\n7
\nConecte o cabo do eletro\u00edm\u00e3 na chave liga\/desliga, clicando com o bot\u00e3o esquerdo do mouse
\nsobre o cabo em destaque, arrastando-o e colocando-o na posi\u00e7\u00e3o indicada.
\nEm seguida, conecte o cabo que vai do cron\u00f4metro para a chave liga\/desliga, clicando com o
\nbot\u00e3o esquerdo do mouse sobre o cabo em destaque, arrastando-o e colocando o na posi\u00e7\u00e3o
\nindicada.
\n8
\n\uf0e8 Ligando o cron\u00f4metro:
\nAcesse a c\u00e2mera \u201cBancada\u201d.
\nConecte a fonte de alimenta\u00e7\u00e3o do cron\u00f4metro \u00e0 fonte de energia, clicando com o bot\u00e3o
\nesquerdo do mouse sobre a fonte de alimenta\u00e7\u00e3o e arraste-a para a posi\u00e7\u00e3o em destaque.
\n9
\nAgora \u00e9 poss\u00edvel visualizar a tela do cron\u00f4metro.
\nLigue o cron\u00f4metro, clicando com o bot\u00e3o esquerdo do mouse no bot\u00e3o \u201cPower\u201d.
\n\uf0e8 Adicionando o eletro\u00edm\u00e3
\nClique com o bot\u00e3o esquerdo do mouse no bot\u00e3o da chave para que ele mude de
\nposi\u00e7\u00e3o, acionando a chave e ligando o eletro\u00edm\u00e3.
\n10
\n\uf0e8 Posicionando a esfera:
\nPosicione a esfera menor no eletro\u00edm\u00e3, clicando com o bot\u00e3o direito do mouse na esfera menor
\n(massa = 7g) e selecione a op\u00e7\u00e3o \u201cPosicionar no plano vertical\u201d.
\n11
\n\uf0e8 Medindo o di\u00e2metro da esfera:
\nObserve o di\u00e2metro da esfera, acessando a c\u00e2mera \u201cEletro\u00edm\u00e3\u201d.
\nAnote esse valor!
\n\uf0e8 Posicionando o sensor:
\nAcesse a c\u00e2mera \u201cPlano vertical\u201d. Posicione o sensor 100 mm abaixo da esfera, clicando com o
\nbot\u00e3o esquerdo do mouse sobre ele. Observe que, como o di\u00e2metro da esfera j\u00e1 foi medido no
\npasso anterior, voc\u00ea dever\u00e1 mover o sensor at\u00e9 a posi\u00e7\u00e3o (100 + Desfera menor)mm.
\n12
\n\uf0e8 Promovendo a queda livre da esfera:
\nDesligue o eletro\u00edm\u00e3, para que a esfera caia livremente, clicando com o bot\u00e3o esquerdo do
\nmouse sobre a chave (liga\/desliga).
\nAp\u00f3s a queda da esfera \u00e9 poss\u00edvel verificar o tempo no visor do cron\u00f4metro. Anote este valor!
\n13
\nLigue novamente o eletro\u00edm\u00e3 para que a esfera seja fixada e n\u00e3o caia sobre o cesto.
\n\uf0e8 Repetindo o experimento:
\nAcesse a c\u00e2mera \u201ccesto\u201d. Posicione a esfera novamente no plano vertical, clicando com o
\nbot\u00e3o direito do mouse sobre a esfera e selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cPosicionar no plano vertical\u201d.
\nResete o cron\u00f4metro, clicando com o bot\u00e3o esquerdo do mouse no bot\u00e3o \u201cReset\u201d do
\ncron\u00f4metro.
\nRealize cinco medi\u00e7\u00f5es.
\nRealize o experimento para cada esfera nas posi\u00e7\u00f5es (100 + Desfera menor) mm, (200 +
\nDesfera menor) mm, (300 + Desfera menor) mm, (400 + Desfera menor) mm, (500 + Desfera menor) mm.
\nCrie uma tabela semelhante \u00e0 apresentada abaixo e anote os valores encontrados para cada
\numa das 5 repeti\u00e7\u00f5es do experimento.
\nVoc\u00ea usar\u00e1 esta tabela para anotar os valores da acelera\u00e7\u00e3o da gravidade e da velocidade da
\nesfera que ir\u00e1 calcular.
\n\uf0e8 Posicionando a esfera na mesa:
\n14
\nAcesse a c\u00e2mera \u201cCesto\u201d. Posicione a esfera sobre a mesa, clicando com o bot\u00e3o direito do
\nmouse sobre a esfera e selecione a op\u00e7\u00e3o \u201cPosicionar na mesa\u201d.
\n\uf0e8 Ensaiando a segunda esfera:
\nRepita o experimento para a outra esfera. Neste caso as posi\u00e7\u00f5es do sensor dever\u00e3o ser
\najustadas em (100 + Desfera maior) mm, (200 + Desfera maior) mm, (300 + Desfera maior) mm, (400 + Desfera
\nmaior) mm, (500 + Desfera maior) mm.
\n\uf0e8 Analisando os resultados:
\nCom os dados obtidos e calculados, responda com rela\u00e7\u00e3o ao experimento da primeira esfera.
\n1. Construa o gr\u00e1fico \u201cPosi\u00e7\u00e3o do sensor x Tempo m\u00e9dio\u201d e observe a rela\u00e7\u00e3o entre as vari\u00e1veis
\nposi\u00e7\u00e3o e tempo. Qual fun\u00e7\u00e3o melhor descreveria esta rela\u00e7\u00e3o?
\n2. Construa o gr\u00e1fico \u201cPosi\u00e7\u00e3o do sensor x Tempo m\u00e9dio ao quadrado\u201d e observe a rela\u00e7\u00e3o entre
\nas vari\u00e1veis posi\u00e7\u00e3o e tempo. Qual fun\u00e7\u00e3o melhor descreveria esta rela\u00e7\u00e3o?
\n3. Compare os gr\u00e1ficos constru\u00eddos anteriormente. Voc\u00ea observou alguma diferen\u00e7a entre eles?
\nSe sim, qual o motivo desta diferen\u00e7a?
\n4. Utilize a equa\u00e7\u00e3o abaixo calcular o valor da acelera\u00e7\u00e3o da gravidade em cada ponto e complete
\na tabela que voc\u00ea fez anteriormente. Em seguida compare os valores encontrados.
\n\ud835\udc88 =
\n\ud835\udfd0\ud835\udc89
\n\ud835\udc95
\n\ud835\udfd0
\n5. Compare os valores encontrados. Houve diferen\u00e7a nos valores encontrados? Se sim, o que
\nvoc\u00ea acha que proporcionou essa diferen\u00e7a?
\n15
\n6. Utilize a equa\u00e7\u00e3o abaixo para calcular o valor da velocidade instant\u00e2nea em cada ponto e
\ncomplete a tabela.
\n\ud835\udc97 = \ud835\udc88\ud835\udc95
\n7. Construa o gr\u00e1fico da \u201cVelocidade x Tempo\u201d. Qual o comportamento da velocidade?
\nCom os dados obtidos e calculados, responda com rela\u00e7\u00e3o ao experimento da segunda esfera.
\n1. Compare os valores obtidos para a acelera\u00e7\u00e3o da gravidade. Houve diferen\u00e7a nos valores
\nencontrados? Explique.
\n2. Compare os gr\u00e1ficos de \u201cVelocidade x Tempo\u201d obtidos com as duas esferas. A velocidade varia
\nigualmente para as duas esferas?
\n3. Compare os tempos de queda das esferas. Explique o resultado!
\n4. Com base nos resultados obtidos e nos seus conhecimentos, como seria o comportamento do
\ntempo se o experimento fosse realizado com uma esfera ainda menor do que as que voc\u00ea utilizou
\nno experimento?
\nChecklist:
\n\uf0fc Acessar seu AVA;
\n\uf0fc Clicar no link do experimento QUEDA LIVRE;
\n\uf0fc Realizar as liga\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas;
\n\uf0fc Ligar o cron\u00f4metro;
\n\uf0fc Acionar o eletro\u00edm\u00e3;
\n\uf0fc Posicionar a esfera;
\n\uf0fc Medir o di\u00e2metro da esfera;
\n\uf0fc Posicionar o sensor;
\n\uf0fc Promover a queda livre da esfera;
\n\uf0fc Repetir o experimento;
\n\uf0fc Posicionar a esfera da mesa;
\n\uf0fc Ensaiar a segunda esfera;
\n\uf0fc Analisar e avaliar os Resultados.
\nRESULTADOS
\nResultados de Aprendizagem:
\nComo resultados dessa pr\u00e1tica ser\u00e1 poss\u00edvel caracterizar o movimento de queda livre como um
\ncaso particular do MRUV; desenvolver a equa\u00e7\u00e3o hor\u00e1ria do movimento de queda livre a partir
\nde suas observa\u00e7\u00f5es; tra\u00e7ar os gr\u00e1ficos das vari\u00e1veis do movimento de queda livre; interpretar
\ngr\u00e1ficos do movimento de queda livre; determinar a acelera\u00e7\u00e3o da gravidade pelo estudo do
\nmovimento de queda livre.
\n16
\nESTUDANTE, VOC\u00ca DEVER\u00c1 ENTREGAR
\nDescri\u00e7\u00e3o orientativa sobre a entregada da comprova\u00e7\u00e3o da aula pr\u00e1tica:
\nAo final dessa aula pr\u00e1tica, voc\u00ea dever\u00e1 enviar um arquivo em word contendo as informa\u00e7\u00f5es
\nobtidas no experimento, os c\u00e1lculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito
\ndas informa\u00e7\u00f5es obtidas. O arquivo n\u00e3o pode exceder o tamanho de 2Mb.
\nREFER\u00caNCIAS BIBLIOGR\u00c1FICAS
\nDescri\u00e7\u00e3o (em abnt) das refer\u00eancias utilizadas
\nF\u00cdSICA GERAL E
\nEXPERIMENTAL MEC\u00c2NICA
\nRoteiro
\nAula Pr\u00e1tica
\n2
\nROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA
\nNOME DA DISCIPLINA: F\u00cdSICA GERAL E EXPERIMENTAL MEC\u00c2NICA
\nUnidade: U3_TRABALHO E ENERGIA
\nAula: A4_ENERGIA MEC\u00c2NICA E SUA CONSERVA\u00c7\u00c3O
\nOBJETIVOS
\nDefini\u00e7\u00e3o dos objetivos da aula pr\u00e1tica:
\nObter os valores de energia potencial gravitacional e energia cin\u00e9tica, avaliando a conserva\u00e7\u00e3o
\nda energia em um movimento. E ainda, compreender os processos de transforma\u00e7\u00e3o de energia
\nna descri\u00e7\u00e3o de um movimento, levando em considera\u00e7\u00e3o o princ\u00edpio de conserva\u00e7\u00e3o de energia.
\nINFRAESTRUTURA
\nInstala\u00e7\u00f5es \u2013 Materiais de consumo \u2013 Equipamentos:
\nLABORAT\u00d3RIO DE INFORM\u00c1TICA
\nEquipamentos:
\n\u2022 Computador com acesso \u00e0 internet
\n~ 1 unid. 1 aluno
\nSOLU\u00c7\u00c3O DIGITAL
\nLaborat\u00f3rio Virtual Algetec \u2013 simulador: \u201cPrinc\u00edpio da Conserva\u00e7\u00e3o de Energia\u201d. O laborat\u00f3rio
\nvirtual \u00e9 uma plataforma para simula\u00e7\u00e3o de procedimentos em laborat\u00f3rio e deve ser acessado
\npor computador, n\u00e3o deve ser acessado por celular ou tablet. O primeiro acesso ao simulador
\nser\u00e1 um pouco mais lento, pois alguns plugins s\u00e3o buscados no navegador. A partir do segundo
\nacesso, a velocidade de abertura dos experimentos ser\u00e1 mais r\u00e1pida.
\nO LINK da atividade pr\u00e1tica estar\u00e1 dispon\u00edvel em seu AVA.
\nEQUIPAMENTO DE PROTE\u00c7\u00c3O INDIVIDUAL (EPI)
\nPara a utiliza\u00e7\u00e3o do laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica n\u00e3o h\u00e1 necessidade de EPI\u2019s.
\nPROCEDIMENTOS PR\u00c1TICOS
\nProcedimento\/Atividade n\u00ba 1 (Virtual)
\nPRINC\u00cdPIO DA CONSERVA\u00c7\u00c3O DE ENERGIA
\n3
\nAtividade proposta: Compreender e comprovar a transforma\u00e7\u00e3o da Energia Potencial
\nGravitacional em Energia Cin\u00e9tica, esclarecendo o princ\u00edpio da Conserva\u00e7\u00e3o da Energia
\nMec\u00e2nica.
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade:
\nEm seu AVA, voc\u00ea ir\u00e1 encontrar o link do experimento PRINC\u00cdPIO DA CONSERVA\u00c7\u00c3O DE
\nENERGIA, que ser\u00e1 desenvolvido na plataforma VirtuaLab da Algetec. A partir do acesso,
\nseguem os procedimentos a serem realizados no laborat\u00f3rio virtual para o desenvolvimento da
\natividade.
\nClicando no link do experimento\u201d, abrir\u00e1 a tela inicial do laborat\u00f3rio virtual.
\nFechando a tela explicativa do funcionamento do mouse, teremos:
\n\uf0e8 Ajustando o experimento:
\nNivele a base, com o aux\u00edlio do n\u00edvel bolha. Para isso, clique sobre o n\u00edvel que est\u00e1 sobre a
\nbancada (1) e arraste at\u00e9 a posi\u00e7\u00e3o destacada em vermelho no plano inclinado (2).
\n4
\nPara nivelar, basta clicar com o bot\u00e3o direito do mouse sobre o n\u00edvel bolha e selecionar a op\u00e7\u00e3o
\n\u201cNivelar base\u201d.
\nAjuste a posi\u00e7\u00e3o do sensor para a dist\u00e2ncia desejada. Para isso, clique sobre o sensor e arraste
\no mouse. Perceba que, no canto inferior esquerdo da tela, surgir\u00e1 uma janela com a escala
\ngraduada do plano inclinado e a indica\u00e7\u00e3o da posi\u00e7\u00e3o do sensor. Coloque-o na posi\u00e7\u00e3o 300 mm
\nda r\u00e9gua.
\n5
\nRegule a inclina\u00e7\u00e3o da rampa, utilizando o fuso elevador. \u00c9 poss\u00edvel posicionar o fuso elevador
\npara grandes inclina\u00e7\u00f5es (1) ou pequenas (2). Nesse experimento, deve-se posicionar o fuso para
\ngrandes inclina\u00e7\u00f5es.
\nGire o fuso elevador, clicando com o bot\u00e3o direito do mouse sobre fuso e selecionando a op\u00e7\u00e3o
\n\u201cGirar fuso\u201d.
\n6
\nAltere o \u00e2ngulo de inclina\u00e7\u00e3o do plano para 20\u00b0, utilizando as setas \u201cSubir\u201d e \u201cDescer\u201d para
\naumentar e diminuir o \u00e2ngulo.
\n\uf0e8 Ligando o multicron\u00f4metro:
\nPara ligar o multicron\u00f4metro, acesse a c\u00e2mera \u201cCron\u00f4metro\u201d. Coloque a fonte de alimenta\u00e7\u00e3o na
\ntomada, clicando sobre ela e arrastando at\u00e9 a posi\u00e7\u00e3o desejada.
\nConecte o cabo do sensor na porta S0 do cron\u00f4metro, clicando sobre ele e arrastando at\u00e9 a
\nposi\u00e7\u00e3o desejada.
\n7
\nLigue o cron\u00f4metro, clicando no bot\u00e3o \u201cPower\u201d. Selecione o idioma, clicando no bot\u00e3o azul da
\nesquerda.
\nSelecione a fun\u00e7\u00e3o \u201cF2 VM 1 SENSOR\u201d, utilizando o bot\u00e3o azul da direita para procurar a fun\u00e7\u00e3o
\ne o bot\u00e3o central para selecionar.
\nInsira a largura do corpo de prova. Para isso, clique sobre o bot\u00e3o azul da direita.
\n8
\nAjuste o valor para 50 mm. Para isso, utilize as setas esquerda\/direita para alterar a casa decimal
\ne as setas cima\/baixo para alterar o valor. Em seguida, confirme o valor, clicando sobre o bot\u00e3o
\nazul da direita.
\n\uf0e8 Ensaiando o corpo de prova OCO:
\nPosicione o corpo de prova oco no plano inclinado. Para isso, clique sobre ele e arraste at\u00e9 a
\nposi\u00e7\u00e3o desejada.
\n9
\nVerifique os resultados no display do multicron\u00f4metro, clicando sobre o bot\u00e3o azul da esquerda.
\nObserve o resultado exibido.
\nVerifique tamb\u00e9m o resultado da velocidade linear no intervalo, clicando sobre a seta direita. Para
\nrepetir o experimento, clique no bot\u00e3o azul central.
\n10
\nRepita o procedimento mais 2 vezes com o corpo de prova oco.
\n\uf0e8 Repetindo com o corpo de prova maci\u00e7o:
\nRepita todo o procedimento descrito at\u00e9 aqui para realizar o ensaio com o corpo de prova maci\u00e7o,
\ntamb\u00e9m repetindo 3 vezes.
\n\uf0e8 Avaliando os resultados:
\nAnote os dados de velocidade dos corpos de provas ensaiados obtidos em uma tabela,
\nsemelhante \u00e0 tabela abaixo:
\nA pr\u00f3xima tabela apresenta as informa\u00e7\u00f5es dos corpos de prova:
\nAplicando os conceitos de energia mec\u00e2nica e sua conserva\u00e7\u00e3o com os dados obtidos no
\nexperimento, juntamente com os dados da tabela acima, calcule:
\n11
\nAssim, com os dados obtidos e calculados, responda:
\n1. Anote em uma tabela os valores obtidos no experimento. Houve diferen\u00e7a entre as velocidades
\ndos corpos de prova ensaiados? Se sim, intuitivamente, qual seria o motivo?
\n2. Utilizando as informa\u00e7\u00f5es da Tabela apresentada abaixo, e as equa\u00e7\u00f5es relacionadas ao
\nconte\u00fado, e sabendo que o corpo de prova foi solto na posi\u00e7\u00e3o 60 mm da r\u00e9gua, calcule os valores
\nsolicitados para as grandezas.
\nA tabela apresentada \u00e9 dada por:
\n3. \u00c9 certo afirmar que a energia potencial gravitacional \u00e9 igual a soma das energias cin\u00e9ticas de
\ntransla\u00e7\u00e3o e rota\u00e7\u00e3o? Por qu\u00ea?
\n4. Calcule o erro relativo entre a energia envolvida quando o corpo de prova est\u00e1 no topo do plano
\ne a energia quando ele passa pelo sensor. Caso o erro seja maior que zero, qual seria o motivo
\npara isto?
\n5. Como voc\u00ea definiria a conserva\u00e7\u00e3o da energia em termos das energias envolvidas neste
\nexperimento?
\nChecklist:
\n\uf0fc Acessar seu AVA;
\n\uf0fc Clicar no link do experimento PRINC\u00cdPIO DA CONSERVA\u00c7\u00c3O DE ENERGIA;
\n\uf0fc Ajustando o experimento;
\n\uf0fc Utilizando o multicron\u00f4metro;
\n\uf0fc Realizar o experimento;
\n\uf0fc Avaliar os Resultados.
\n12
\nRESULTADOS
\nResultados de Aprendizagem:
\nComo resultados dessa pr\u00e1tica ser\u00e1 poss\u00edvel verificar quantitativamente a transforma\u00e7\u00e3o da
\nenergia mec\u00e2nica gravitacional em energia cin\u00e9tica, observar o princ\u00edpio da conserva\u00e7\u00e3o da
\nenergia mec\u00e2nica.
\nESTUDANTE, VOC\u00ca DEVER\u00c1 ENTREGAR
\nDescri\u00e7\u00e3o orientativa sobre a entregada da comprova\u00e7\u00e3o da aula pr\u00e1tica:
\nAo final dessa aula pr\u00e1tica, voc\u00ea dever\u00e1 enviar um arquivo em word contendo as informa\u00e7\u00f5es
\nobtidas no experimento, os c\u00e1lculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito
\ndas informa\u00e7\u00f5es obtidas. O arquivo n\u00e3o pode exceder o tamanho de 2Mb.
\nREFER\u00caNCIAS BIBLIOGR\u00c1FICAS
\nDescri\u00e7\u00e3o (em abnt) das refer\u00eancias utilizadas
\nF\u00cdSICA GERAL E
\nEXPERIMENTAL MEC\u00c2NICA
\nRoteiro
\nAula Pr\u00e1tica
\n2
\nROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA
\nNOME DA DISCIPLINA: F\u00cdSICA GERAL E EXPERIMENTAL MEC\u00c2NICA
\nUnidade: U4_MOVIMENTO LINEAR, IMPULSO E COLIS\u00d5ES
\nAula: A3_COLIS\u00d5ES
\nOBJETIVOS
\nDefini\u00e7\u00e3o dos objetivos da aula pr\u00e1tica:
\nIdentificar os tipos de colis\u00f5es presentes em uma situa\u00e7\u00e3o, quais as caracter\u00edsticas e
\npropriedades descritas, bem como verificar a conserva\u00e7\u00e3o de energia.
\nINFRAESTRUTURA
\nInstala\u00e7\u00f5es \u2013 Materiais de consumo \u2013 Equipamentos:
\nLABORAT\u00d3RIO DE INFORM\u00c1TICA
\nEquipamentos:
\n\u2022 Computador com acesso \u00e0 internet
\n~ 1 unid. 1 aluno
\nSOLU\u00c7\u00c3O DIGITAL
\nLaborat\u00f3rio Virtual Algetec \u2013 simulador: \u201cLan\u00e7amentos Horizontais e Colis\u00f5es\u201d. O laborat\u00f3rio
\nvirtual \u00e9 uma plataforma para simula\u00e7\u00e3o de procedimentos em laborat\u00f3rio e deve ser acessado
\npor computador, n\u00e3o deve ser acessado por celular ou tablet. O primeiro acesso ao simulador
\nser\u00e1 um pouco mais lento, pois alguns plugins s\u00e3o buscados no navegador. A partir do segundo
\nacesso, a velocidade de abertura dos experimentos ser\u00e1 mais r\u00e1pida.
\nO LINK da atividade pr\u00e1tica estar\u00e1 dispon\u00edvel em seu AVA.
\nEQUIPAMENTO DE PROTE\u00c7\u00c3O INDIVIDUAL (EPI)
\nPara a utiliza\u00e7\u00e3o do laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica n\u00e3o h\u00e1 necessidade de EPI\u2019s.
\nPROCEDIMENTOS PR\u00c1TICOS
\nProcedimento\/Atividade n\u00ba 1 (Virtual)
\nLAN\u00c7AMENTOS HORIZONTAIS E COLIS\u00d5ES
\n3
\nAtividade proposta: Entender e identificar os tipos de colis\u00f5es e suas principais
\nCaracter\u00edsticas.
\nProcedimentos para a realiza\u00e7\u00e3o da atividade:
\nEm seu AVA, voc\u00ea ir\u00e1 encontrar o link do experimento LAN\u00c7AMENTOS HORIZONTAIS E
\nCOLIS\u00d5ES, que ser\u00e1 desenvolvido na plataforma VirtuaLab da Algetec. A partir do acesso,
\nseguem os procedimentos a serem realizados no laborat\u00f3rio virtual para o desenvolvimento da
\natividade.
\nClicando no link do experimento\u201d, abrir\u00e1 a tela inicial do laborat\u00f3rio virtual.
\n\uf0e8 Parte 1 \u2013 lan\u00e7amentos horizontais (conhecendo o laborat\u00f3rio):
\nPara dar in\u00edcio a este laborat\u00f3rio virtual, \u00e9 necess\u00e1rio que voc\u00ea conhe\u00e7a os principais recursos
\ndispon\u00edveis. A janela de Visualiza\u00e7\u00e3o permite selecionar entre quatro op\u00e7\u00f5es de c\u00e2meras pr\u00e9estabelecidas. Elas devem ser utilizadas para que o experimento seja monitorado de um ponto
\nde vista adequado, al\u00e9m de permitir que os principais componentes sejam visualizados da melhor
\nforma poss\u00edvel.
\nDica: A janela de Visualiza\u00e7\u00e3o pode ser expandida ou recolhida de acordo com a necessidade do
\nusu\u00e1rio, bastando clicar na regi\u00e3o do t\u00edtulo.
\n4
\nDica: Em vez de clicar nas op\u00e7\u00f5es de visualiza\u00e7\u00e3o, \u00e9 poss\u00edvel alterar entre as telas dispon\u00edveis
\nutilizando os atalhos no teclado, que podem ser vistos ao lado do t\u00edtulo de cada c\u00e2mera. Por
\nexemplo, ao pressionar Alt+3 (as duas teclas devem ser pressionadas simultaneamente), a
\nc\u00e2mera das Esferas ser\u00e1 exibida.
\nNa parte superior direita da tela s\u00e3o disponibilizados alguns bot\u00f5es (em verde e branco) com
\nrecursos e informa\u00e7\u00f5es do laborat\u00f3rio.
\nO bot\u00e3o com engrenagem \u00e9 utilizado para acessar o menu de OP\u00c7\u00d5ES, onde o experimento
\npode ser reiniciado. O bot\u00e3o com o caderno fornece um bloco de notas que pode ser utilizado
\npara escrever informa\u00e7\u00f5es obtidas durante a realiza\u00e7\u00e3o do laborat\u00f3rio virtual.
\nAo posicionar o mouse sobre algum dos objetos do laborat\u00f3rio virtual, ser\u00e1 exibido no canto
\ninferior direito da tela os comandos ligados ao objeto. Para realizar uma determinada a\u00e7\u00e3o, deve
\nser utilizado o atalho indicado, que no caso da imagem abaixo, \u00e9 clicar com o bot\u00e3o direito do
\nmouse. Uma janela com as a\u00e7\u00f5es deste objeto ser\u00e1 exibida. Clique com o bot\u00e3o esquerdo do
\nmouse na a\u00e7\u00e3o que deseja realizar.
\n\uf0e8 Seguran\u00e7a do experimento:
\nVisualize o arm\u00e1rio de EPI\u2019s, acessando a c\u00e2mera \u201cEPIs\u201d, clicando com o bot\u00e3o esquerdo do
\nmouse no menu superior esquerdo.
\n5
\nAbra o arm\u00e1rio de EPI\u2019s, clicando com o bot\u00e3o esquerdo do mouse sobre as portas.
\nSelecione o EPI necess\u00e1rio para a realiza\u00e7\u00e3o do experimento, clicando com o bot\u00e3o esquerdo do
\nmouse sobre ele. Neste experimento ser\u00e1 necess\u00e1rio o uso do jaleco.
\n\uf0e8 Preparando o experimento:
\nMova o papel of\u00edcio para sob o lan\u00e7ador, clicando com o bot\u00e3o direito do mouse sobre os papeis
\ne selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cColocar sob o lan\u00e7ador\u201d.
\n6
\nUtilize o prumo de centro para marcar a proje\u00e7\u00e3o ortogonal do final da rampa sobre o papel,
\nclicando com o bot\u00e3o direito sobre o prumo e selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cMarcar origem\u201d.
\nPerceba que uma linha foi feita no papel of\u00edcio, indicando a posi\u00e7\u00e3o inicial para a medida do
\nalcance horizontal. Posicione o papel carbono sobre a folha de papel of\u00edcio, clicando com o bot\u00e3o
\ndireito do mouse sobre o papel carbono e selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cColocar sobre o papel\u201d.
\n\uf0e8 Promovendo os lan\u00e7amentos horizontais:
\n7
\nPosicione a esfera met\u00e1lica 2 no lan\u00e7ador horizontal, clicando com o bot\u00e3o direito do mouse sobre
\nela e selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cColocar no lan\u00e7ador\u201d.
\nObserve que uma nova janela ser\u00e1 exibida com as op\u00e7\u00f5es de altura. Selecione a op\u00e7\u00e3o de
\nposicionar a esfera met\u00e1lica em 100 mm.
\nQuando a esfera entrar em contato, a primeira vez, com o papel carbono, uma marca ser\u00e1 deixada
\nna folha de papel of\u00edcio. Perceba que a esfera vai retornar para a posi\u00e7\u00e3o inicial dela. Repita o
\nprocedimento apresentado neste passo at\u00e9 que a esfera tenha sido lan\u00e7ada 5 vezes da altura
\nindicada.
\n\uf0e8 Tratando os dados obtidos:
\nRemova o papel carbono posicionado sobre a folha de papel, clicando com o bot\u00e3o direito sobre
\no papel carbono e selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cRemover de ciam do papel\u201d.
\n8
\nUtilize o compasso para fazer uma circunfer\u00eancia que envolve todos os pontos marcados na folha,
\nclicando com o bot\u00e3o direito sobre o compasso e selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cCircular marca\u00e7\u00f5es\u201d.
\nCom a caneta, assinale o centro da circunfer\u00eancia, clicando com o bot\u00e3o direito sobre a caneta e
\nselecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cAssinalar centros das marca\u00e7\u00f5es\u201d.
\n\uf0e8 Medindo o alcance e calculando a velocidade:
\n9
\nAcesse a janela de op\u00e7\u00f5es da r\u00e9gua, clicando nela com o bot\u00e3o direito do mouse. J\u00e1, para abrir
\numa janela com a gradua\u00e7\u00e3o da r\u00e9gua em detalhes, clique com o bot\u00e3o esquerdo do mouse sobre
\no instrumento.
\nFa\u00e7a a medi\u00e7\u00e3o da primeira marca\u00e7\u00e3o com a r\u00e9gua, clicando com o bot\u00e3o direito do mouse sobre
\no a r\u00e9gua e selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cMedir primeira marca\u00e7\u00e3o\u201d.
\nVisualize a escala da r\u00e9gua. Observe que uma nova janela \u00e9 exibida no canto inferior direito da
\ntela. Clique e arraste o bot\u00e3o para cima e para baixo para deslocar o ponto de vista sobre a r\u00e9gua.
\nPara fechar a janela, clique com o bot\u00e3o esquerdo do mouse no X.
\n10
\nTamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel alterar o modo de visualiza\u00e7\u00e3o para \u201cRegi\u00e3o sobre a rampa\u201d. Este modo
\npermite um outro ponto de vista para a medi\u00e7\u00e3o. Utilize a r\u00e9gua para encontrar o valor m\u00e9dio do
\nalcance horizontal para os lan\u00e7amentos realizados.
\nCalcule o valor da velocidade da esfera met\u00e1lica quando ela deixa a rampa.
\n\uf0e8 Finalizando o experimento:
\nDescarte a folha de papel utilizada, clicando com o bot\u00e3o direito do mouse sobre o papel e
\nselecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cDescartar objeto\u201d.
\n11
\n\uf0e8 Parte 2 \u2013 Encontrando as massas (Colis\u00f5es):
\nLigue a balan\u00e7a, pressionando o bot\u00e3o esquerdo do mouse sobre o bot\u00e3o em destaque.
\nMova a esfera met\u00e1lica 1 para a balan\u00e7a, clicando com o bot\u00e3o direito do mouse sobre a esfera
\ne selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cColocar na balan\u00e7a\u201d. Verifique sua massa em gramas.
\nRetorne com a esfera met\u00e1lica 1 para sua posi\u00e7\u00e3o inicial, clicando com o bot\u00e3o direito sobre a
\nesfera e selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cColocar na posi\u00e7\u00e3o e inicial\u201d.
\n12
\nMova a esfera met\u00e1lica 2 para a balan\u00e7a, clicando com o bot\u00e3o direito do mouse sobre a esfera
\ne selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cColocar na balan\u00e7a\u201d. Verifique sua massa em gramas.
\nRetorne com a esfera met\u00e1lica 2 para sua posi\u00e7\u00e3o inicial. Desligue a balan\u00e7a.
\n\uf0e8 Preparando o experimento:
\nPosicione o papel of\u00edcio sob o lan\u00e7ador, clicando com o bot\u00e3o direito do mouse sobre o papel e
\nselecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cColocar sob o lan\u00e7ador\u201d.
\n13
\nUtilize o prumo de centro para marcar a proje\u00e7\u00e3o ortogonal do final da rampa sobre o papel,
\nclicando com o bot\u00e3o direito sobre o prumo e selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cMarcar origem\u201d.
\nPerceba que uma linha foi feita no papel of\u00edcio, indicando a posi\u00e7\u00e3o inicial para a medida do
\nalcance horizontal. Posicione o papel carbono sobre a folha de papel of\u00edcio, clicando com o bot\u00e3o
\ndireito do mouse sobre o papel carbono e selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cColocar sobre o papel\u201d.
\n\uf0e8 Promovendo as colis\u00f5es:
\nColoque a esfera no lan\u00e7ador, clicando com o bot\u00e3o direito do mouse sobre a esfera e
\nselecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cColocar no lan\u00e7ador.
\n14
\nPosicione a esfera met\u00e1lica 1 na altura de 0 mm. Observe que esfera vai ficar parada no final da
\nrampa.
\nPosicione a esfera met\u00e1lica 2 na altura de 100 mm.
\nRepita o procedimento apresentado neste passo at\u00e9 que as esferas tenham colidido e sido
\nlan\u00e7adas 5 vezes das alturas indicadas.
\n\uf0e8 Tratando os dados obtidos:
\n15
\nRemova o papel carbono posicionado sobre a folha de papel, clicando com o bot\u00e3o direito sobre
\no papel carbono e selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cRemover de cima do papel\u201d.
\nUtilize o compasso para fazer duas circunfer\u00eancias envolvendo todas as marca\u00e7\u00f5es causadas
\npor uma mesma esfera na folha de papel of\u00edcio, clicando com o bot\u00e3o direito do mouse sobre o
\ncompasso e selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cCircular marca\u00e7\u00f5es\u201d.
\nCom a caneta, assinale os centros das circunfer\u00eancias, clicando com o bot\u00e3o direito sobre a
\ncaneta e selecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cAssinalar centros das marca\u00e7\u00f5es\u201d.
\n16
\n\uf0e8 Medindo os alcances e calculando as velocidades:
\nPara acessar a janela de op\u00e7\u00f5es da r\u00e9gua, clique nela com o bot\u00e3o direito do mouse. J\u00e1 para
\nabrir uma janela com a gradua\u00e7\u00e3o da r\u00e9gua em detalhes, clique com o bot\u00e3o esquerdo do mouse
\nsobre o instrumento.
\nFa\u00e7a a medi\u00e7\u00e3o da primeira marca\u00e7\u00e3o com a r\u00e9gua.
\n17
\nVisualize a escala da r\u00e9gua. Observe que uma nova janela \u00e9 exibida no canto inferior direito da
\ntela. Clique e arraste o bot\u00e3o para cima e para baixo para deslocar o ponto de vista sobre a r\u00e9gua.
\nPara fechar a janela, clique com o bot\u00e3o esquerdo do mouse no X.
\nTamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel alterar o modo de visualiza\u00e7\u00e3o para \u201cRegi\u00e3o sobre a rampa\u201d. Este modo
\npermite um outro ponto de vista para a medi\u00e7\u00e3o. Utilize a r\u00e9gua para encontrar o valor m\u00e9dio do
\nalcance horizontal da esfera que produziu as marca\u00e7\u00f5es no papel. Nesta primeira medi\u00e7\u00e3o, a
\ncircunfer\u00eancia mais \u00e0 direita est\u00e1 sendo utilizada como refer\u00eancia.
\nFa\u00e7a a medi\u00e7\u00e3o da segunda marca\u00e7\u00e3o com a r\u00e9gua. Nesta primeira medi\u00e7\u00e3o, a circunfer\u00eancia
\nmais \u00e0 esquerda est\u00e1 sendo utilizada como refer\u00eancia.
\n18
\nUtilize a r\u00e9gua para encontrar o valor m\u00e9dio do alcance horizontal da esfera que produziu as
\nmarca\u00e7\u00f5es no papel. Calcule o valor da velocidade para cada esfera met\u00e1lica logo ap\u00f3s a colis\u00e3o.
\n\uf0e8 Finalizando o experimento:
\nDescarte a folha de papel utilizada, clicando com o bot\u00e3o direito do mouse sobre o papel e
\nselecionando a op\u00e7\u00e3o \u201cDescartar objeto\u201d.
\n\uf0e8 Avaliando os resultados:
\nCom os dados obtidos e calculados, responda:
\n1. Qual foi o valor m\u00e9dio do alcance horizontal para os lan\u00e7amentos realizados?
\n2. Qual a velocidade da esfera met\u00e1lica quando ela perde contato com a rampa?
\n3. No ensaio de colis\u00e3o, duas circunfer\u00eancias s\u00e3o marcadas no papel of\u00edcio baseada nas
\nmarca\u00e7\u00f5es feitas pelas esferas. Identifique qual esfera met\u00e1lica produziu cada circunfer\u00eancia.
\n4. Qual o alcance de cada esfera met\u00e1lica no ensaio de colis\u00e3o?
\n5. Qual a velocidade de cada uma das esferas met\u00e1licas logo ap\u00f3s a colis\u00e3o?
\n19
\nChecklist:
\n\uf0fc Acessar seu AVA;
\n\uf0fc Clicar no link do experimento LAN\u00c7AMENTOS HORIZONTAIS E COLIS\u00d5ES;
\n\uf0fc Conhecendo o laborat\u00f3rio;
\n\uf0fc Seguran\u00e7a do experimento;
\n\uf0fc Prepara\u00e7\u00e3o e executando o experimento \u2013 lan\u00e7amentos horizontais;
\n\uf0fc Medindo o alcance e calculando a velocidade;
\n\uf0fc Preparando e executando o experimento \u2013 colis\u00f5es;
\n\uf0fc Medindo o alcance e calculando a velocidade;
\n\uf0fc Finalizar o experimento;
\n\uf0fc Avaliar os Resultados.
\nRESULTADOS
\nResultados de Aprendizagem:
\nComo resultados dessa pr\u00e1tica ser\u00e1 poss\u00edvel descrever como se d\u00e3o os lan\u00e7amentos horizontais,
\nassim como os aspectos referentes \u00e0s colis\u00f5es; tratar de aspectos importantes para o estudo da
\nf\u00edsica como conserva\u00e7\u00e3o de energia e de momento linear; utilizar equa\u00e7\u00f5es matem\u00e1ticas que
\ndescrevem esses movimentos e comparar com o que acontece experimentalmente.
\nESTUDANTE, VOC\u00ca DEVER\u00c1 ENTREGAR
\nDescri\u00e7\u00e3o orientativa sobre a entregada da comprova\u00e7\u00e3o da aula pr\u00e1tica:
\nAo final dessa aula pr\u00e1tica, voc\u00ea dever\u00e1 enviar um arquivo em word contendo as informa\u00e7\u00f5es
\nobtidas no experimento, os c\u00e1lculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito
\ndas informa\u00e7\u00f5es obtidas. O arquivo n\u00e3o pode exceder o tamanho de 2Mb.
\nREFER\u00caNCIAS BIBLIOGR\u00c1FICAS
\nDescri\u00e7\u00e3o (em abnt) das refer\u00eancias utilizadas<\/p>\n

\n

Como se realizam os envios?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

O seu trabalho \u00e9 disponibilizado pronto, respondido e nas normas j\u00e1 na mesma hora aqui em nosso site na sua \u00e1rea de downloads e tamb\u00e9m no seu e-mail.<\/p>\n

Em quanto tempo recebo o portf\u00f3lio?<\/strong><\/p>\n

Os envios s\u00e3o imediatos. Ap\u00f3s sua compra, o trabalho j\u00e1 \u00e9 disponibilizado instantaneamente aqui em nosso site e no seu e-mail.<\/p>\n

E se o portf\u00f3lio que comprei precisar de corre\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n

Caso haja alguma solicita\u00e7\u00e3o de corre\u00e7\u00e3o\/altera\u00e7\u00e3o por parte do tutor, basta entrar em contato conosco pelo\u00a0WhatsApp\u00a0que provid\u00eanciaremos sem custo algum.<\/p>\n

Qual o formato do arquivo?<\/strong><\/p>\n

Os arquivos s\u00e3o enviados em formato Word e s\u00e3o edit\u00e1veis.<\/p>\n

Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/strong><\/p>\n

Sim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n

\n

Quais os seus canais de contato?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\n

Whatsapp: 53 984751621 \u2013 Clicar no canto da tela ou ESCANEIE O QRCODE ABAIXO<\/p>\n

\"projeto<\/h4>\n<\/div>\n
\n
\n

E-mail:portifoliosp@gmail.com<\/p>\n

\n
\n

Portf\u00f3lio<\/a>\u00a0em Word, respondido, completo e j\u00e1 nas normas<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\n

Pague pelo PIX ou cart\u00e3o e fa\u00e7a o download agora mesmo.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\n
\n

\"portf\u00f3lio\"portf\u00f3lio\"portf\u00f3lio\"portfolio<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"featured_media":46063,"template":"","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":""},"product_cat":[15],"product_tag":[],"class_list":{"0":"post-45879","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-uncategorized","8":"first","9":"instock","10":"downloadable","11":"virtual","12":"purchasable","13":"product-type-simple","14":"col-xs-6 col-sm-4","15":"col-mf-5","16":"un-5-cols"},"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product\/45879","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/product"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product\/45879\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45882,"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product\/45879\/revisions\/45882"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/46063"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=45879"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product_cat?post=45879"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/product_tag?post=45879"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}