{"id":4835,"date":"2022-07-19T15:54:55","date_gmt":"2022-07-19T18:54:55","guid":{"rendered":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/?post_type=product&#038;p=4835"},"modified":"2022-10-06T14:31:47","modified_gmt":"2022-10-06T17:31:47","slug":"portfolio-manejo-para-producao-de-uvas-de-clima-temperado-no-brasil","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/product\/portfolio-manejo-para-producao-de-uvas-de-clima-temperado-no-brasil\/","title":{"rendered":"Portf\u00f3lio Manejo para produ\u00e7\u00e3o de Uvas de clima temperado no Brasil"},"content":{"rendered":"<h4>Portf\u00f3lio Manejo para produ\u00e7\u00e3o de Uvas de clima temperado no Brasil<\/h4>\n<h4>Curso: Agronomia<\/h4>\n<h4>Semestre: 6\u00b0<\/h4>\n<hr \/>\n<p>A proposta de Produ\u00e7\u00e3o Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) ter\u00e1 como tem\u00e1tica a<br \/>\n<strong>\u201cManejo para produ\u00e7\u00e3o de Uvas de clima temperado no Brasil\u201d.<\/strong> Escolhemos esta tem\u00e1tica para<br \/>\npossibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conte\u00fados desenvolvidos nas disciplinas desse<br \/>\nsemestre.<\/p>\n<p>ORIENTA\u00c7\u00d5ES DA PRODU\u00c7\u00c3O TEXTUAL<\/p>\n<p>1. Forma\u00e7\u00e3o dos grupos<br \/>\n\u2022 O trabalho ser\u00e1 realizado em GRUPOS composto por no m\u00ednimo 2 alunos e m\u00e1ximo de<br \/>\n7 alunos.<br \/>\n\u2022 A forma\u00e7\u00e3o dos grupos \u00e9 de responsabilidade dos alunos; no entanto, solicitamos que<br \/>\nsigam as orienta\u00e7\u00f5es passadas pelo tutor sobre a forma\u00e7\u00e3o dos grupos. O tutor presencial<br \/>\ncadastra os grupos. Importante: somente o l\u00edder do grupo conseguir\u00e1 cadastrar o trabalho na<br \/>\n\u00e1rea restrita.<br \/>\n\u2022 A produ\u00e7\u00e3o textual \u00e9 um trabalho original e, portanto, n\u00e3o poder\u00e1 haver trabalhos<br \/>\nid\u00eanticos ao de outros alunos ou grupos.<br \/>\n\u2022 O l\u00edder do grupo deve postar o trabalho na pasta espec\u00edfica (na pasta atividades<br \/>\ninterdisciplinares) obedecendo o prazo limite de postagem conforme disposto no cronograma<br \/>\ndo curso. N\u00e3o existe prorroga\u00e7\u00e3o para a postagem da atividade.<br \/>\n\u2022 \u00c9 importante que voc\u00ea leia os materiais dispon\u00edveis das disciplinas do semestre.<br \/>\n\u2022 Al\u00e9m da pesquisa nos materiais das disciplinas, lembre-se de que a Biblioteca Digital<br \/>\ntem excelentes obras que tratam dos temas propostos. (A pesquisa \u00e9 fundamental para o bom<br \/>\ndesenvolvimento do trabalho).<br \/>\n\u2022 A Produ\u00e7\u00e3o Textual dever\u00e1 ser desenvolvida inteiramente dentro das Normas da ABNT<br \/>\n(Capa, Folha de rosto, Sum\u00e1rio, Desenvolvimento, Conclus\u00e3o, Refer\u00eancias etc.).<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/portfoliopronto.com\/\">2.<\/a>\u00a0Leitura e interpreta\u00e7\u00e3o da SGA<br \/>\nPara atingir os objetivos desta produ\u00e7\u00e3o textual, voc\u00eas dever\u00e3o seguir as instru\u00e7\u00f5es voltadas<br \/>\na elabora\u00e7\u00e3o do trabalho disponibilizadas ao longo do semestre, sob a orienta\u00e7\u00e3o do Tutor a<br \/>\nDist\u00e2ncia, considerando as disciplinas norteadoras. A participa\u00e7\u00e3o na consecu\u00e7\u00e3o da proposta \u00e9<br \/>\nfundamental para que haja o pleno desenvolvimento de compet\u00eancias e habilidades requeridas em<br \/>\nsua atua\u00e7\u00e3o profissional. Nessa produ\u00e7\u00e3o textual dever\u00e1 ent\u00e3o ser considerado o<br \/>\ncaso hipot\u00e9tico apresentado na sequ\u00eancia.<\/p>\n<p>CONTEXTUALIZA\u00c7\u00c3O<\/p>\n<p>Situa\u00e7\u00e3o geradora de aprendizagem\u00a0(SGA)<\/p>\n<p>A videira pertence ao g\u00eanero Vitis, que compreende mais de 60 esp\u00e9cies selvagens interf\u00e9rteis<br \/>\ndistribu\u00eddas na \u00c1sia, na Am\u00e9rica do Norte e na Europa, sob condi\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas temperadas,<br \/>\nsubtropicais, mediterr\u00e2neas e continentais. Entre as diferentes esp\u00e9cies existentes, algumas atraem<br \/>\ninteresse econ\u00f4mico, pois possuem frutos com caracter\u00edsticas para o consumo in natura ou para a<br \/>\nelabora\u00e7\u00e3o de vinhos e sucos.<br \/>\nVideira \u00e9 o substantivo usado para designar as esp\u00e9cies bot\u00e2nicas do g\u00eanero Vitis (fam\u00edlia das<br \/>\nvit\u00e1ceas) que produzem frutos (uvas), dentre as quais duas ganharam maior express\u00e3o econ\u00f4mica<br \/>\nno mundo: Vitis vinifera \u2013 de origem europeia, cujos frutos s\u00e3o classificados como \u201cuvas finas\u201d por<br \/>\napresentarem maiores teores de a\u00e7\u00facares, utilizados para consumo in natura, vinhos e outros<br \/>\nsubprodutos \u2013 e Vitis labrusca \u2013 de origem norte-americana, cujos frutos s\u00e3o classificados como<br \/>\n\u201ccomuns\u201d ou \u201cr\u00fasticos\u201d, por apresentarem menores teores de a\u00e7\u00facares, todavia de manejo mais f\u00e1cil<br \/>\ne mais resistentes ao cultivo em clima tropical. Outras variedades r\u00fasticas norte-americanas com<br \/>\nimport\u00e2ncia no Brasil s\u00e3o Vitis bourquina e Vitis aestivalis, utilizadas principalmente na produ\u00e7\u00e3o de<br \/>\ncultivares h\u00edbridas.<br \/>\nO termo \u201cvitivinicultura\u201d designa o vasto campo do cultivo e do estudo da videira, abrangendo<br \/>\na viticultura \u2013 ou seja, o cultivo da uva para o consumo de frutos in natura, fabrica\u00e7\u00e3o de sucos,<br \/>\ndoces, uva-passa etc. \u2013 e a vinicultura \u2013 focada na produ\u00e7\u00e3o de bebidas, como vinhos e destilados. \u00c9<br \/>\nposs\u00edvel haver produtores dedicados aos dois ou a apenas um dos ramos do segmento.<br \/>\nO Brasil possui caracter\u00edsticas clim\u00e1ticas favor\u00e1veis, em grande parte de suas regi\u00f5es, ao<br \/>\naparecimento de doen\u00e7as em vinhedos que podem afetar diferentes processos fisiol\u00f3gicos da planta<br \/>\ne, por consequ\u00eancia, a produ\u00e7\u00e3o e\/ou a qualidade dos frutos produzidos.<\/p>\n<p>Entre os problemas econ\u00f4micos que as doen\u00e7as de plantas podem acarretar, est\u00e3o as perdas<br \/>\nde produ\u00e7\u00e3o de uma lavoura agr\u00edcola ou o aumento de custos para controle de doen\u00e7as. Al\u00e9m das<br \/>\ndoen\u00e7as, as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, tamb\u00e9m tem contribu\u00eddo na redu\u00e7\u00e3o de produ\u00e7\u00e3o. O<br \/>\nmelhoramento gen\u00e9tico das plantas \u00e9 uma das principais ferramentas utilizadas para evitar perdas<br \/>\nna produ\u00e7\u00e3o, seja com materiais resistentes \u00e0s doen\u00e7as e pragas, seja com toler\u00e2ncia ao estresse<br \/>\nh\u00eddrico, ou buscando qualidade na composi\u00e7\u00e3o qu\u00edmica dos produtos agr\u00edcolas.<br \/>\nPartindo desse pressuposto voc\u00eas dever\u00e3o realizar uma pesquisa acad\u00eamica sobre as<br \/>\ninforma\u00e7\u00f5es solicitadas. Voc\u00eas dever\u00e3o responder aos questionamentos elaborados pelos<br \/>\nprofessores do semestre, os quais foram pensados buscando contemplar as diversas disciplinas que<br \/>\no comp\u00f5e. Voc\u00eas dever\u00e3o esclarecer como o melhoramento gen\u00e9tico pode contribuir para o controle<br \/>\nde doen\u00e7as e outras caracter\u00edsticas importantes para a cultura, em seguida, relacionar as doen\u00e7as,<br \/>\nM\u00edldio e O\u00eddio, e o manejo para o controle destas doen\u00e7as. Verificar, tamb\u00e9m, a influ\u00eancia das<br \/>\ncondi\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas na produ\u00e7\u00e3o de Uvas. Ainda dentro desta tem\u00e1tica, voc\u00eas dever\u00e3o apresentar<br \/>\num sistema de condu\u00e7\u00e3o das videiras. O sistema de condu\u00e7\u00e3o exerce influ\u00eancia significativa no<br \/>\ndesenvolvimento vegetativo da planta, em sua produtividade e na qualidade dos frutos. J\u00e1 o uso de<br \/>\nporta-enxertos com esp\u00e9cies de origem americana na viticultura \u00e9 pr\u00e1tica obrigat\u00f3ria, devido \u00e0<br \/>\nsuscetibilidade das videiras europeias e americanas\u2013 utilizadas como \u201ccopa\u201d \u2013 \u00e0 praga filoxera<br \/>\n(Daktulosphaira vitifoliae). Portanto, voc\u00eas dever\u00e3o verificar os fatores que interferem na<br \/>\npropaga\u00e7\u00e3o de mudas de Uvas.<br \/>\nEssas indaga\u00e7\u00f5es e reflex\u00f5es fazem parte da proposta desta atividade que, associadas aos seus<br \/>\nconhecimentos preliminares, dar\u00e3o base para resolu\u00e7\u00e3o da presente produ\u00e7\u00e3o textual.<\/p>\n<p>ORIENTA\u00c7\u00d5ES PARA A EXECU\u00c7\u00c3O DO TRABALHO<\/p>\n<p>\u2022 Gen\u00e9tica e melhoramento de plantas e animais<br \/>\nO uso de variedades resistentes, obtidas por meio de melhoramento gen\u00e9tico, representa uma<br \/>\nalternativa para o controle integrado do m\u00edldio na videira. Atualmente s\u00e3o propostos na literatura<br \/>\npelo menos 16 genes candidatos envolvidos no controle da resist\u00eancia ao m\u00edldio, identificados pelas<br \/>\niniciais Rpv (Resistance to Plasmopara viticola) e sequencialmente numerados: Rpv1 a Rpv16.<\/p>\n<p>Uma observa\u00e7\u00e3o muito valiosa para o desenvolvimento de cultivares resistentes de videira \u00e9 que<br \/>\nquando algumas fontes ou genes de resist\u00eancia ao m\u00edldio s\u00e3o combinadas em um s\u00f3 gen\u00f3tipo ou<br \/>\ncultivar, os efeitos de cada um podem ser \u201csomados\u201d. Os efeitos aditivos dos locos Rpv1 e Rpv3 j\u00e1<br \/>\ndescritos em diversos trabalhos cient\u00edficos. Para esses genes, a resist\u00eancia se d\u00e1 atrav\u00e9s dos alelos<br \/>\ndominantes.<br \/>\nUm determinado programa de melhoramento gen\u00e9tico de videiras conta com um grande banco<br \/>\nde germoplasma com diversas linhagens que podem ser utilizadas para a produ\u00e7\u00e3o de novas<br \/>\nvariedades. Atrav\u00e9s da caracteriza\u00e7\u00e3o das linhagens resistentes ao m\u00edldio, descobriu-se que a<br \/>\nlinhagem VV064 possui o gene de resist\u00eancia Rpv1 e a linhagem VV153 possui o gene de resist\u00eancia<br \/>\nRpv3.<br \/>\nVisando desenvolver uma nova variedade de videira que possua os genes Rpv1 e Rpv3, o<br \/>\nmelhorista respons\u00e1vel por esse programa de melhoramento decidiu fazer um cruzamento entre as<br \/>\nvariedades VV064 e VV153 buscando reunir em uma mesma linhagem os dois genes para resist\u00eancia<br \/>\nao m\u00edldio.<br \/>\nDessa forma, realizando o cruzamento entre linhagens puras de VV064 e VV153, responda os<br \/>\nseguintes questionamentos:<br \/>\n1. Qual a probabilidade de se obter uma linhagem com ao menos um alelo de resist\u00eancia para os<br \/>\ngenes Rpv1 e Rpv3 na gera\u00e7\u00e3o F1?<\/p>\n<p>2. Qual a probabilidade de se obter uma linhagem com ao menos um alelo de resist\u00eancia para os<br \/>\ngenes Rpv1 e Rpv3 na gera\u00e7\u00e3o F2?<\/p>\n<p>3. Qual a probabilidade de se obter uma linhagem sem nenhum alelo de resist\u00eancia para os genes<br \/>\nRpv1 e Rpv3 na gera\u00e7\u00e3o F2?<\/p>\n<p>4. Qual a probabilidade de se obter uma linhagem pura com os genes de resist\u00eancia Rpv1 e Rpv3 na<br \/>\ngera\u00e7\u00e3o F2?<\/p>\n<p>\u2022 Fitopatologia aplicada<br \/>\nA vitivinicultura brasileira \u00e9 uma atividade importante para a sustentabilidade da pequena<br \/>\npropriedade no Brasil, que tem se tornado igualmente relevante no que se refere ao<br \/>\ndesenvolvimento de algumas regi\u00f5es, grandes empreendimentos envolvidos no ramo tamb\u00e9m<br \/>\ncontribuem com a gera\u00e7\u00e3o de emprego, tanto na produ\u00e7\u00e3o de uvas de mesa e uvas para<br \/>\nprocessamento. Entretanto, esta cultura apresenta elevada sensibilidade a pat\u00f3genos que podem<br \/>\nafetar negativamente \u00e0 produ\u00e7\u00e3o da cultura da videira, destacando-se os ligados \u00e0s doen\u00e7as. Durante<br \/>\ntodo o ciclo da cultura \u2013 desde a poda, passando pela colheita at\u00e9 a queda das folhas \u2013, as videiras<br \/>\npodem ser acometidas por diversas doen\u00e7as.<br \/>\nO Brasil possui caracter\u00edsticas clim\u00e1ticas favor\u00e1veis, em grande parte de suas regi\u00f5es, ao<br \/>\naparecimento de doen\u00e7as em vinhedos que podem afetar diferentes processos fisiol\u00f3gicos da planta<br \/>\ne, por consequ\u00eancia, a produ\u00e7\u00e3o e\/ou a qualidade dos frutos produzidos.<br \/>\nFa\u00e7a um estudo sobre o \u201cManejo fitossanit\u00e1rio para o controle de M\u00edldio e O\u00eddio na Viticultura\u201d.<br \/>\nNeste estudo, identificar a etiologia e dissemina\u00e7\u00e3o da doen\u00e7a, verificar quais as condi\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas<br \/>\nfavor\u00e1veis para a ocorr\u00eancia da doen\u00e7a e descrever o manejo para controle da doen\u00e7a.<br \/>\n\u2022 Agrometeorologia<br \/>\nA agricultura \u00e9 a atividade econ\u00f4mica mais dependente das condi\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas. Os elementos<br \/>\nmeteorol\u00f3gicos afetam n\u00e3o s\u00f3 os processos metab\u00f3licos das plantas, diretamente relacionados \u00e0<br \/>\nprodu\u00e7\u00e3o vegetal, como tamb\u00e9m as mais diversas atividades no campo.<br \/>\nAl\u00e9m de influenciar o crescimento, o desenvolvimento e a produtividade das culturas, o clima<br \/>\nafeta tamb\u00e9m a rela\u00e7\u00e3o das plantas com microorganismos, insetos, fungos e bact\u00e9rias, favorecendo<br \/>\nou n\u00e3o a ocorr\u00eancia de pragas e doen\u00e7as, o que demanda medidas de controle adequadas. Muitas<br \/>\npr\u00e1ticas agr\u00edcolas de campo, como o preparo do solo, a semeadura, a aduba\u00e7\u00e3o, a irriga\u00e7\u00e3o, as<br \/>\npulveriza\u00e7\u00f5es, a colheita, dentre outras, dependem tamb\u00e9m de condi\u00e7\u00f5es espec\u00edficas de tempo e de<br \/>\numidade no solo, para que possam ser realizadas de forma eficiente.<br \/>\nDe modo geral, as principais vari\u00e1veis meteorol\u00f3gicas que afetam o crescimento, o<br \/>\ndesenvolvimento e a produtividade das culturas s\u00e3o chuva, temperatura do ar e radia\u00e7\u00e3o solar,<\/p>\n<p>havendo ainda a influ\u00eancia do fotoper\u00edodo, da umidade do ar e do solo, da velocidade e da dire\u00e7\u00e3o<br \/>\ndo vento.<\/p>\n<p>O planejamento agr\u00edcola diz respeito \u00e0s a\u00e7\u00f5es a serem realizadas antes do estabelecimento da<br \/>\ncultura, ou seja, quando o empreendimento agr\u00edcola come\u00e7a a ser programado. Em fun\u00e7\u00e3o disso, o<br \/>\nplanejamento fundamenta-se, basicamente, nas informa\u00e7\u00f5es do clima e de sua variabilidade<br \/>\ninteranual, no local de interesse. Dentre as informa\u00e7\u00f5es agrometeorol\u00f3gicas empregadas no<br \/>\nplanejamento agr\u00edcola, o zoneamento agroclim\u00e1tico \u00e9 a mais conhecida.<br \/>\nO zoneamento agr\u00edcola pode ser empregado n\u00e3o somente para a delimita\u00e7\u00e3o de \u00e1reas aptas,<br \/>\nmarginais ou inaptas \u00e0s culturas, mas tamb\u00e9m para o estabelecimento das melhores \u00e9pocas de<br \/>\nsemeadura, com base em informa\u00e7\u00f5es probabil\u00edsticas, das zonas de matura\u00e7\u00e3o de frutos, do risco<br \/>\nclim\u00e1tico associado aos impactos do d\u00e9ficit h\u00eddrico nas culturas, de \u00e1reas de escape de doen\u00e7as, do<br \/>\npotencial produtivo e da qualidade dos produtos.<br \/>\nA partir destas informa\u00e7\u00f5es, fa\u00e7a um estudo sobre o zoneamento clim\u00e1tico da cidade de Flores<br \/>\nda Cunha, situada na Serra Ga\u00facha, no RS, para o cultivo de Uva Americana, em solo de textura<br \/>\nargilosa. Neste estudo, voc\u00ea precisa verificar qual a \u00e9poca para o plantio de Uva Americana. Ap\u00f3s<br \/>\nverificar a \u00e9poca adequada para plantio, responda os questionamentos abaixo.<br \/>\nInicialmente, busque as informa\u00e7\u00f5es sobre as condi\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas da cidade de Flores da Cunha,<br \/>\nRS (www.agritempo.gov.br,\u00a0<a href=\"http:\/\/www.ciiagro.sp.gov.br\/\" rel=\"nofollow\">http:\/\/www.ciiagro.sp.gov.br\/<\/a>).<br \/>\n1- Qual a \u00e9poca de plantio de Uva Americana para a cidade de Flores da Cunha, Serra Ga\u00facha,<br \/>\nlocalizada no Rio Grande do Sul?<\/p>\n<p>2- Quais os sintomas de defici\u00eancia h\u00eddrica para uvas de clima temperado?<br \/>\n3- A videira exige condi\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas espec\u00edficas para se desenvolver e produzir frutos de qualidade.<br \/>\nNa maioria dos estados brasileiros, existem estudos de macrozoneamento vit\u00edcola, baseados,<br \/>\nprincipalmente, no potencial clim\u00e1tico e no solo, com a indica\u00e7\u00e3o das regi\u00f5es dotadas de melhores<\/p>\n<p>condi\u00e7\u00f5es para o cultivo da videira. Os crit\u00e9rios utilizados nos zoneamentos levam em considera\u00e7\u00e3o,<br \/>\nbasicamente, a quantidade de horas de frio, os riscos de incid\u00eancia de doen\u00e7as f\u00fangicas e a soma de<br \/>\ncalor efetivo. Indique quais as temperaturas necess\u00e1rias para o crescimento e desenvolvimento de<br \/>\nuvas de clima temperado.<br \/>\n4- A videira, tamb\u00e9m, \u00e9 bastante resistente \u00e0s altas temperaturas. Entretanto, temperaturas<br \/>\nsuperiores a 40\u00b0C s\u00e3o prejudiciais, principalmente, quando associadas \u00e0 baixa umidade relativa do<br \/>\nar. Quais as consequ\u00eancias causadas por alta temperaturas em associa\u00e7\u00e3o com baixa umidade<br \/>\nrelativa do ar?<\/p>\n<p>\u2022 Fruticultura<br \/>\nA estaquia, em conjunto com a enxertia, \u00e9 o m\u00e9todo mais antigo de multiplica\u00e7\u00e3o e o mais usado<br \/>\ncomercialmente para a obten\u00e7\u00e3o de mudas de videira. Enxertar consiste em unir partes de vegetais<br \/>\noriundas de plantas distintas, que v\u00e3o resultar em uma s\u00f3 planta. Lembrando que porta-enxerto \u00e9 a<br \/>\npor\u00e7\u00e3o da planta que forma o sistema radicular, e ele se adapta-se a determinadas condi\u00e7\u00f5es de solo<br \/>\ne clima e se comporta de forma diferente, considerando a variedade enxertada. Enxerto ou garfo \u00e9 a<br \/>\nparte vegetal que dar\u00e1 origem ao sistema a\u00e9reo. Porta-enxertos s\u00e3o utilizados quando as condi\u00e7\u00f5es<br \/>\nde solo s\u00e3o adversas ao desenvolvimento radicular da variedade copa (de ordem f\u00edsica \u2013 solos de<br \/>\nbaixa fertilidade, \u00famidos; ou biol\u00f3gica \u2013 fungos e pragas, como nematoides, filoxera, p\u00e9rola-da-terra).<br \/>\nOs fatores mais importantes para o \u00eaxito da enxertia s\u00e3o: compatibilidade e afinidade entre o<br \/>\nporta-enxerto e a variedade copa; condi\u00e7\u00f5es favor\u00e1veis de aera\u00e7\u00e3o e temperatura do substrato;<br \/>\ncontato dos tecidos do porta-enxerto e variedade copa, com a boa forma\u00e7\u00e3o dos tecidos de<br \/>\nsoldadura, os quais asseguram a circula\u00e7\u00e3o das seivas bruta e elaborada.<br \/>\nDe modo geral, o sucesso de um parreiral, com boa produ\u00e7\u00e3o de uvas, tem in\u00edcio com mudas de<br \/>\nqualidade. Essas mudas podem ser adquiridas em um viveiro ou produzidas na propriedade, desde<br \/>\nque seguidas algumas condi\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas. A produ\u00e7\u00e3o de mudas em viveiros tem como vantagem<br \/>\nproporcionar uma sele\u00e7\u00e3o rigorosa das plantas a serem levadas para o campo. O viveiro para<br \/>\nprodu\u00e7\u00e3o de mudas deve ser protegido de ventos fortes, estar pr\u00f3ximo a uma fonte de \u00e1gua (em<br \/>\nquantidade e qualidade), em solo bem drenado e com boas vias de acesso.<\/p>\n<p>Considerando essas informa\u00e7\u00f5es, apresente as principais caracter\u00edsticas que mudas de uva de<br \/>\nqualidade devem apresentar. E como deve ser realizado o m\u00e9todo de estaquia.<\/p>\n<p>\u2022 Constru\u00e7\u00f5es rurais<br \/>\nPor ser uma planta sarmentosa de h\u00e1bito trepador, a videira necessita de um sistema de<br \/>\nsustenta\u00e7\u00e3o e condu\u00e7\u00e3o de seus ramos capaz de propiciar adequada exposi\u00e7\u00e3o das folhas \u00e0 luz solar,<br \/>\nfavorecendo a atividade fotossint\u00e9tica e oferecendo praticidade no manejo da cultura, na \u00e1rea de<br \/>\nprodu\u00e7\u00e3o.<br \/>\nConsiderando que a implanta\u00e7\u00e3o dessa cultura requer a constru\u00e7\u00e3o de um sistema de condu\u00e7\u00e3o<br \/>\nvoc\u00ea e sua equipe dever\u00e3o responder aos questionamentos abaixo:<br \/>\n1. Apresente e caracterize os tr\u00eas sistemas de condu\u00e7\u00e3o de videiras mais utilizados no Brasil. Cite as<br \/>\nvantagens e desvantagens de cada sistema.<br \/>\n2. Represente de forma esquem\u00e1tica os materiais, as medidas e a forma de constru\u00e7\u00e3o de cada um<br \/>\ndos sistemas de condu\u00e7\u00e3o apresentados anteriormente, considerando as recomenda\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas<br \/>\nexistentes.<br \/>\n3. Qual dos sistemas indicados \u00e9 mais adequado para o cultivo protegido de videiras? Demonstre, de<br \/>\nforma esquem\u00e1tica, como \u00e9 realizada a constru\u00e7\u00e3o deste sistema, considerando a instala\u00e7\u00e3o do<br \/>\nsuporte para a cobertura pl\u00e1stica.<br \/>\n4. Citar as fontes de informa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica utilizadas.<\/p>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<h4 id=\"elementor-tab-title-1941\" class=\"elementor-tab-title elementor-active\" tabindex=\"0\" role=\"tab\" data-tab=\"1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1941\" aria-expanded=\"true\" aria-selected=\"true\">Como funciona?<\/h4>\n<div id=\"elementor-tab-content-1941\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"1\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1941\">\n<p>Elaboramos os portf\u00f3lios, j\u00e1 deixamos prontos, nas normas da ABNT e conforme os requisitos da universidade. F\u00e1cil assim! O MELHOR \u00c9 QUE VOC\u00ca COMPRA E J\u00c1 BAIXA NA HORA O SEU ARQUIVO EM WORD! Sabemos que conciliar trabalho, fam\u00edlia, vida profissional e estudos \u00e9 dif\u00edcil hoje em dia, por isso, estamos aqui para ajudar voc\u00ea. 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Ap\u00f3s sua compra, o trabalho j\u00e1 \u00e9 disponibilizado instantaneamente aqui em nosso site e no seu e-mail.<\/p>\n<h4>E se o portf\u00f3lio que comprei precisar de corre\u00e7\u00e3o?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<div id=\"elementor-tab-content-1945\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"5\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1945\">\n<p>Caso haja alguma solicita\u00e7\u00e3o de corre\u00e7\u00e3o\/altera\u00e7\u00e3o por parte do tutor, basta entrar em contato conosco pelo\u00a0WhatsApp\u00a0que provid\u00eanciaremos sem custo algum.<\/p>\n<h4>Qual o formato do arquivo?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<div id=\"elementor-tab-content-1946\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"6\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1946\">\n<p>Os arquivos s\u00e3o enviados em formato Word e s\u00e3o edit\u00e1veis.<\/p>\n<h4>Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<div id=\"elementor-tab-content-1948\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"8\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1948\">\n<p>Sim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<div id=\"elementor-tab-content-1948\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"8\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1948\">\n<h4>Quais os seus canais de contato?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<div id=\"elementor-tab-content-1949\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"9\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1949\">\n<p>Whatsapp: 53 984751621 \u2013 Clicar no canto da tela ou ESCANEIE O QRCODE ABAIXO<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-7603\" src=\"http:\/\/portifolioos-prontos.com\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/portfolio-unopar-pronto-colaborar-ava-producao-textual-interdisciplinar.png\" alt=\"Manejo para produ\u00e7\u00e3o de Uvas de clima temperado no Brasil,portf\u00f3lio Manejo para produ\u00e7\u00e3o de Uvas de clima temperado no Brasil,portf\u00f3lio pronto Manejo para produ\u00e7\u00e3o de Uvas de clima temperado no Brasil,portf\u00f3lio unopar Manejo para produ\u00e7\u00e3o de Uvas de clima temperado no Brasil,portf\u00f3lio agronomia,portfolio agronomia,portfolio unopar agronomia,Portfolio pronto,portifolio pronto,portf\u00f3lio pronto,portifolios prontos,portif\u00f3lios prontos,portf\u00f3lio pronto unopar,portifolio pronto unopar,portif\u00f3lio pronto unopar,portifolios prontos unopar,portifolios prontos anhanguera,produ\u00e7\u00e3o textual interdisciplinar,portfolio pronto unopar,portf\u00f3lios prontos anhanguera,portf\u00f3lio pronto anhanguera,portfolios ead,portf\u00f3lios ead,portfolioead,apostileiros,portf\u00f3lio ead,portifolios ead,portif\u00f3lios ead,eadhelp,shop do acad\u00eamico,unopar portfolio,portfolio pronto ead,portfolio unopar ead,ead portfolio ava,portf\u00f3lio ead anhanguera,portf\u00f3lio ead pronto,portf\u00f3lio ead unopar,portf\u00f3lio pronto em word,pti 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pronto,portf\u00f3lio acad\u00eamico,portf\u00f3lio online,portfoliooead,portfolio ead,portf\u00f3lio pronto interdisciplinar individual,relat\u00f3rio de est\u00e1gio unopar,relat\u00f3rio de est\u00e1gio pronto unopar,como criar um portf\u00f3lio,o que \u00e9 um portf\u00f3lio e como fazer,portfolio exemplo,modelo de portfolio acad\u00eamico,relat\u00f3rio de est\u00e1gio gest\u00e3o escolar pronto unopar,portf\u00f3lio como fazer,prova profici\u00eancia unopar,portfolio individual est\u00e1gio curricular obrigat\u00f3rio ii anos iniciais do ensino fundamental,prova de profici\u00eancia pedagogia unopar,capa de trabalho unopar para editar,portf\u00f3lio acad\u00eamico unopar,como fazer um portf\u00f3lio acad\u00eamico,portf\u00f3lio exemplos word,portfolio acad\u00eamico,portfolio individual,portfolio individual unopar,portfolio individual anhanguera,portfolio marketing digital,portf\u00f3lio educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica unopar,portf\u00f3lio gest\u00e3o educacional e espa\u00e7os n\u00e3o escolares,como fazer um portifolio unopar,modelo de portf\u00f3lio unopar em arquivo word,capa de portf\u00f3lio de pedagogia,como fazer um portf\u00f3lio no word,projeto integrado unopar,exemplo de portf\u00f3lio academico pedagogia\" width=\"141\" height=\"141\" srcset=\"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/portfolio-unopar-pronto-colaborar-ava-producao-textual-interdisciplinar.png 150w, https:\/\/portifolioos-prontos.com\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/portfolio-unopar-pronto-colaborar-ava-producao-textual-interdisciplinar-100x100.png 100w\" sizes=\"(max-width: 141px) 100vw, 141px\" \/><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<div id=\"elementor-tab-content-1949\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"9\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1949\">\n<p>E-mail:portifoliosp@gmail.com<\/p>\n<div id=\"attachment_143\" class=\"wp-caption alignnone\" style=\"width: 164px;\">\n<div id=\"attachment_143\" style=\"width: 167px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"http:\/\/portifolioos-prontos.com\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-143\" class=\"wp-image-143\" title=\"portfolio pronto unopar\" src=\"http:\/\/portifolioos-prontos.com\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/conceitomaximo.png\" alt=\"PORTFOLIO PRONTO UNOPAR ANHANGUERA\" width=\"157\" height=\"45\" aria-describedby=\"caption-attachment-143\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-143\" class=\"wp-caption-text\">Portf\u00f3lio em Word, respondido, completo e j\u00e1 nas normas.<\/p><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Portf\u00f3lio Manejo para produ\u00e7\u00e3o de Uvas de clima temperado no Brasil Curso: Agronomia Semestre: 6\u00b0 A proposta de Produ\u00e7\u00e3o Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) ter\u00e1 como tem\u00e1tica a \u201cManejo para produ\u00e7\u00e3o de Uvas de clima temperado no Brasil\u201d. Escolhemos esta tem\u00e1tica para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conte\u00fados desenvolvidos nas disciplinas desse semestre. 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