{"id":49722,"date":"2026-02-28T14:09:34","date_gmt":"2026-02-28T17:09:34","guid":{"rendered":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/?post_type=product&p=49722"},"modified":"2026-02-28T14:09:50","modified_gmt":"2026-02-28T17:09:50","slug":"projeto-integrado-individual-cst-em-seguranca-publica","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/product\/projeto-integrado-individual-cst-em-seguranca-publica\/","title":{"rendered":"Projeto Integrado Individual CST em Seguran\u00e7a P\u00fablica"},"content":{"rendered":"

Projeto Integrado Individual CST em Seguran\u00e7a P\u00fablica<\/strong><\/p>\n

\n

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM SEGURAN\u00c7A P\u00daBLICA
\nPrezado(a) aluno(a),
\nSeja bem-vindo(a) ao Projeto Integrado! Esta \u00e9 uma oportunidade de aplicar os conhecimentos
\nadquiridos nas disciplinas do semestre em uma situa\u00e7\u00e3o realista e desafiadora que ter\u00e1 como foco AN\u00c1LISES<\/strong>
\nGERAIS E FUNDAMENTAIS DOS ASPECTOS DE GEST\u00c3O P\u00daBLICA DE CRISE, PROCEDIMENTOS DE DIREITO<\/strong>
\nP\u00daBLICO, INVESTIGA\u00c7\u00d5ES C\u00cdVEIS E CRIMINAIS, NO CONTEXTO DA PANDEMIA DO COVID-19 (novo coronav\u00edrus<\/strong>
\n(Sars-Cov-2), COM BASE NA CPI \u2013 COMISS\u00c3O PARLAMENTAR DE INQU\u00c9RITO, REALIZADA PELO SENADO<\/strong>
\nFEDERAL BRASILEIRO.<\/strong>
\nEsperamos que voc\u00ea se envolva ativamente, desenvolvendo compet\u00eancias essenciais para sua
\nforma\u00e7\u00e3o profissional.
\nVoc\u00ea ter\u00e1 a oportunidade de conectar teoria e pr\u00e1tica, voltando-se para os desafios do mercado de
\ntrabalho.
\nDesejamos a voc\u00ea muito sucesso no desenvolvimento dessa atividade!
\nOBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
\nVoc\u00ea j\u00e1 deve ter percebido que, ao longo do curso, cada disciplina apresenta conceitos, ferramentas
\ne pr\u00e1ticas que, quando combinadas, formam o conhecimento que define o seu perfil profissional. O Projeto
\nIntegrado foi criado exatamente para unir tudo isso: \u00e9 o momento em que voc\u00ea aplica, de forma pr\u00e1tica e
\nreflexiva, aquilo que aprendeu durante o semestre, demonstrando como a teoria se transforma em solu\u00e7\u00e3o
\npara desafios reais da sua \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o.
\nEssa atividade \u00e9 um componente curricular obrigat\u00f3rio e faz parte do seu processo de aprendizagem.
\nCaso voc\u00ea n\u00e3o realize o projeto ou n\u00e3o atinja a pontua\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria, ser\u00e1 reprovado. Por isso, \u00e9 fundamental
\ndedicar-se com responsabilidade, planejamento e empenho. Afinal, o Projeto Integrado \u00e9 uma oportunidade
\n\u00fanica de consolidar os conhecimentos adquiridos e mostrar o quanto voc\u00ea evoluiu academicamente. A
\npontua\u00e7\u00e3o m\u00ednima para aprova\u00e7\u00e3o deve ser verificada no Manual da Avalia\u00e7\u00e3o Continuada.
\nMais do que uma avalia\u00e7\u00e3o, o Projeto Integrado \u00e9 uma experi\u00eancia de integra\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o de
\nsaberes. Ele prop\u00f5e que voc\u00ea desenvolva um olhar cr\u00edtico e criativo diante de uma situa\u00e7\u00e3o-problema,
\nanalisando o contexto, aplicando conceitos das disciplinas do semestre e apresentando uma proposta de
\nsolu\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica e bem fundamentada. Trata-se de um espa\u00e7o para exercitar a autonomia intelectual, o
\npensamento cient\u00edfico e a capacidade de resolu\u00e7\u00e3o de problemas, habilidades essenciais no mundo do
\ntrabalho e valorizadas em qualquer carreira.
\nO Projeto Integrado tamb\u00e9m tem como prop\u00f3sito aproximar voc\u00ea do saber cient\u00edfico, estimulando a
\nprodu\u00e7\u00e3o de conhecimento acad\u00eamico com base em normas da ABNT, algo indispens\u00e1vel \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de um
\nprofissional \u00e9tico, competente e preparado para lidar com dados, evid\u00eancias e argumentos s\u00f3lidos. Ao final, o
\nmais importante \u00e9 compreender que o Projeto Integrado n\u00e3o \u00e9 apenas uma tarefa, \u00e9 um processo de
\naprendizagem que une conhecimento, criatividade e pr\u00e1tica profissional. Ele representa o seu compromisso
\ncom a forma\u00e7\u00e3o de qualidade e o seu protagonismo como estudante.
\nCada etapa conclu\u00edda \u00e9 uma oportunidade de aprender mais sobre si, sobre a sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o e
\nsobre como transformar conhecimento em a\u00e7\u00e3o.
\nORIENTA\u00c7\u00d5ES INICIAIS
\nA partir da an\u00e1lise do contexto inicial apresentado, voc\u00ea, como futuro profissional, dever\u00e1
\ndesenvolver\u00e1 uma atividade fundamentada nas disciplinas estudadas ao longo deste semestre.
\nEssa atividade visa aprimorar suas habilidades de leitura, interpreta\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o dos conhecimentos
\nadquiridos, proporcionando uma compreens\u00e3o mais profunda e cr\u00edtica dos conte\u00fados abordados.
\nA proposta do Projeto Integrado ter\u00e1 como tem\u00e1tica \u2013 AN\u00c1LISES GERAIS E FUNDAMENTAIS DOS
\nASPECTOS DE GEST\u00c3O E SEGURAN\u00c7A P\u00daBLICA DE CRISE, PROCEDIMENTOS DE DIREITO P\u00daBLICO,
\nINVESTIGA\u00c7\u00d5ES C\u00cdVEIS E CRIMINAIS, NO CONTEXTO DA PANDEMIA DO COVID-19 (novo coronav\u00edrus (Sars-Cov2), COM BASE NA CPI \u2013 COMISS\u00c3O PARLAMENTAR DE INQU\u00c9RITO, REALIZADA PELO SENADO FEDERAL
\nBRASILEIRO.
\nEscolhemos essa tem\u00e1tica para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conte\u00fados
\ndesenvolvidos nas disciplinas deste semestre e, tamb\u00e9m, para que voc\u00ea estudante possa consolidar um
\nconte\u00fado recente no cotidiano mundial e brasileiro sobre os aspectos legais, que envolvem \u00e1reas espec\u00edficas
\nde Direito P\u00fablico, Gest\u00e3o e Seguran\u00e7a de Crise, Procedimentos C\u00edveis e Criminais.
\nATIVIDADE A SER REALIZADA
\nLeitura e interpreta\u00e7\u00e3o da SGA – SITUA\u00c7\u00c3O GERADORA DE APRENDIZAGEM
\nPor meio da leitura da SGA \u2013 Situa\u00e7\u00e3o Geradora de Aprendizagem e, tamb\u00e9m, da SP \u2013 Situa\u00e7\u00e3o Problema
\ndestacada, voc\u00ea estudante, deve elaborar uma produ\u00e7\u00e3o textual, com respaldo te\u00f3rico nas disciplinas que
\nforam cursadas ao longo deste semestre.
\nSITUA\u00c7\u00c3O GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA)
\n\u00c9 necess\u00e1rio assinalar a import\u00e2ncia e o fundamento legal de uma CPI \u2013 Comiss\u00e3o Parlamentar de
\nInqu\u00e9rito, independentemente do assunto que ser\u00e1 tratado na investiga\u00e7\u00e3o.
\nConforme artigo 58, par\u00e1grafo 3\u00ba, da Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988:
\nArt. 58. O Congresso Nacional e suas Casas ter\u00e3o comiss\u00f5es permanentes e
\ntempor\u00e1rias, constitu\u00eddas na forma e com as atribui\u00e7\u00f5es previstas no respectivo
\nregimento ou no ato de que resultar sua cria\u00e7\u00e3o.
\n\u00a7 3\u00ba As comiss\u00f5es parlamentares de inqu\u00e9rito, que ter\u00e3o poderes de investiga\u00e7\u00e3o
\npr\u00f3prios das autoridades judiciais, al\u00e9m de outros previstos nos regimentos das
\nrespectivas Casas, ser\u00e3o criadas pela C\u00e2mara dos Deputados e pelo Senado Federal,
\nem conjunto ou separadamente, mediante requerimento de um ter\u00e7o de seus
\nmembros, para a apura\u00e7\u00e3o de fato determinado e por prazo certo, sendo suas
\nconclus\u00f5es, se for o caso, encaminhadas ao Minist\u00e9rio P\u00fablico, para que promova a
\nresponsabilidade civil ou criminal dos infratores.
\nhttps:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/constituicao\/constituicao.htm Acesso em
\n24\/11\/2025
\nAssim, as CPIs s\u00e3o Comiss\u00f5es tempor\u00e1rias, designadas a desenvolver o papel de investiga\u00e7\u00e3o de
\nposs\u00edveis crimes cometidos por integrantes do Poder Executivo, e que envolvam outros Poderes da Rep\u00fablica,
\nInstitui\u00e7\u00f5es P\u00fablicas e Privadas, bem como pessoas f\u00edsicas e jur\u00eddicas, possuindo as CPIs poder de investiga\u00e7\u00e3o
\npr\u00f3prios.
\nNo caso em quest\u00e3o, a CPI do COVID \u2013 19, buscou investigar in\u00fameros crimes que pudessem ter sido
\ncometidos pelos atores a serem investigados e supostamente envolvidos, conforme menciona o par\u00e1grafo
\nanterior. Assim, elencamos alguns crimes a serem verificados no presente Projeto Integrado, como segue
\nabaixo https:\/\/legis.senado.leg.br\/comissoes\/mnas?codcol=2441&tp=4 \u2013 Acesso em 24\/11\/2025:
\n1 – Infra\u00e7\u00e3o de medida sanit\u00e1ria preventiva (art. 268 – C\u00f3digo Penal)
\n2 – Falsidade ideol\u00f3gica (art. 299 – C\u00f3digo Penal)
\n3 – Corrup\u00e7\u00e3o passiva (art. 317 – C\u00f3digo Penal)
\n4 – Corrup\u00e7\u00e3o ativa (art. 333 – C\u00f3digo Penal)
\nNestes termos, consegue-se interagir com os Cursos da \u00c1rea Jur\u00eddica e com os Cursos das \u00c1reas de
\nGest\u00e3o, pois, o conte\u00fado \u00e9 inerente aos trabalhos realizados pelos profissionais dessas \u00e1reas, nos Setores
\nP\u00fablico e Privado da sociedade brasileira.
\nSITUA\u00c7\u00c3O-PROBLEMA (SP)
\nNo decorrer da CPI \u2013 Comiss\u00e3o Parlamentar de Inqu\u00e9rito do COVID-19, verificou-se que v\u00e1rias pessoas
\nf\u00edsicas e representantes de pessoas jur\u00eddicas foram inquiridas, sendo que, ao final da CPI foi gerado o Relat\u00f3rio
\nFinal.
\nNo Relat\u00f3rio Final gerado, pode-se verificar v\u00e1rias tipifica\u00e7\u00f5es penais e transgress\u00f5es a legisla\u00e7\u00e3o
\nextravagante, que foram encaminhadas ao Minist\u00e9rio P\u00fablico para poss\u00edveis proposituras das a\u00e7\u00f5es penais,
\nenviadas ao Poder Judici\u00e1rio para o devido processo legal.
\nConforme verificado acima na SGA \u2013 Situa\u00e7\u00e3o Geradora de Aprendizagem, elencamos alguns tipos
\npenais e legisla\u00e7\u00f5es que que foram possivelmente transgredidos, para an\u00e1lise do estudante, como segue
\nabaixo:
\n1 – Infra\u00e7\u00e3o de medida sanit\u00e1ria preventiva (art. 268 – C\u00f3digo Penal)
\n2 – Falsidade ideol\u00f3gica (art. 299 – C\u00f3digo Penal)
\n3 – Corrup\u00e7\u00e3o passiva (art. 317 – C\u00f3digo Penal)
\n4 – Corrup\u00e7\u00e3o ativa (art. 333 – C\u00f3digo Penal);
\nAssim, o estudante dever\u00e1 relacionar a import\u00e2ncia da abertura e condu\u00e7\u00e3o de uma CPI, pesquisar e
\ndescrever o conceito e citar exemplos dos 04 (quatro) itens acima elencados, utilizando como texto base o
\nRelat\u00f3rio Final da CPI \u2013 COVID-19. Observar com aten\u00e7\u00e3o as orienta\u00e7\u00f5es para execu\u00e7\u00e3o do trabalho, descrita
\nna p\u00e1gina seguinte.
\nNORMAS PARA ELABORA\u00c7\u00c3O E ENTREGA DA ATIVIDADE
\nO trabalho final dever\u00e1 ser realizado no arquivo denominado Modelo, disponibilizado no AVA,
\nobedecendo os crit\u00e9rios a seguir:
\na) Aten\u00e7\u00e3o aos prazos de postagens, acompanhe o cronograma das datas de postagem e corre\u00e7\u00e3o das
\natividades em seu AVA.
\nb) A postagem no AVA deve ser em um \u00fanico arquivo, em formato (Word ou pdf), com tamanho m\u00e1ximo
\nde 10MB, conforme Modelo. O sistema ir\u00e1 disponibilizar para corre\u00e7\u00e3o apenas o \u00faltimo arquivo
\npostado.
\nc) O trabalho dever\u00e1 ser realizado individualmente.
\nd) O trabalho final deve ser original e, portanto, n\u00e3o poder\u00e1 haver trabalhos id\u00eanticos aos de outros
\ngrupos ou com reprodu\u00e7\u00e3o de materiais extra\u00eddos da internet. Os trabalhos plagiados ser\u00e3o
\ninvalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Observe que a pr\u00e1tica do pl\u00e1gio constitui crime,
\ncom pena prevista em lei (Lei n.\u00ba 9.610\/1998 e atualiza\u00e7\u00f5es e o Artigo 184 do C\u00f3digo Penal), e deve
\nser evitada no \u00e2mbito acad\u00eamico.
\ne) Este trabalho interdisciplinar deve ser realizado integralmente pelo estudante, sem a utiliza\u00e7\u00e3o de
\nferramentas de Intelig\u00eancia Artificial para substituir o processo de pesquisa, an\u00e1lise e escrita. O
\nobjetivo \u00e9 desenvolver compet\u00eancias cr\u00edticas, criativas e acad\u00eamicas que s\u00f3 podem ser adquiridas pela
\npr\u00e1tica consciente e aut\u00f4noma. O uso de IA para elaborar respostas prontas compromete a
\naprendizagem. Espera-se que cada estudante se envolva de forma ativa, refletindo e construindo o
\nconhecimento com base em suas pr\u00f3prias habilidades.
\nf) Em caso de d\u00favida para elabora\u00e7\u00e3o do trabalho, voc\u00ea dever\u00e1 buscar orienta\u00e7\u00f5es com seu tutor a
\ndist\u00e2ncia.
\nCRIT\u00c9RIOS DE CORRE\u00c7\u00c3O
\nCRIT\u00c9RIOS PESO
\nExecu\u00e7\u00e3o da Proposta
\n\u2713 Atendimento a todas as a\u00e7\u00f5es solicitadas na atividade.
\n\u2713 Cumprimento do objetivo solicitado na proposta.
\n\u2713 Presen\u00e7a de introdu\u00e7\u00e3o, desenvolvimento e considera\u00e7\u00f5es finais, conforme
\nindicado na proposta.
\n\u2713 Qualidade t\u00e9cnica das imagens apresentadas, com aten\u00e7\u00e3o \u00e0 resolu\u00e7\u00e3o e nitidez,
\nquando se aplicar.
\n60%
\nLinguagem e Comunica\u00e7\u00e3o
\n\u2713 Clareza na comunica\u00e7\u00e3o das ideias.
\n\u2713 Norma padr\u00e3o, ortografia, aspectos redacionais, coes\u00e3o e coer\u00eancia.
\n30%
\nNormaliza\u00e7\u00e3o
\n\u2713 Presen\u00e7a de cita\u00e7\u00f5es de autores e obras no decorrer do trabalho (quando se
\naplicar).
\n\u2713 Inclus\u00e3o adequada das refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas utilizadas.
\n10%
\nTOTAL 100%
\nDesejamos uma \u00f3tima atividade!
\nEquipe de professores<\/p>\n

\n

Como se realizam os envios?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

O seu trabalho \u00e9 disponibilizado pronto, respondido e nas normas j\u00e1 na mesma hora aqui em nosso site na sua \u00e1rea de downloads e tamb\u00e9m no seu e-mail.<\/p>\n

Em quanto tempo recebo o portf\u00f3lio?<\/strong><\/p>\n

Os envios s\u00e3o imediatos. Ap\u00f3s sua compra, o trabalho j\u00e1 \u00e9 disponibilizado instantaneamente aqui em nosso site e no seu e-mail.<\/p>\n

E se o portf\u00f3lio que comprei precisar de corre\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n

Caso haja alguma solicita\u00e7\u00e3o de corre\u00e7\u00e3o\/altera\u00e7\u00e3o por parte do tutor, basta entrar em contato conosco pelo\u00a0WhatsApp\u00a0que provid\u00eanciaremos sem custo algum.<\/p>\n

Qual o formato do arquivo?<\/strong><\/p>\n

Os arquivos s\u00e3o enviados em formato Word e s\u00e3o edit\u00e1veis.<\/p>\n

Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/strong><\/p>\n

Sim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n

\n

Quais os seus canais de contato?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\n

Whatsapp: 53 984751621 \u2013 Clicar no canto da tela ou ESCANEIE O QRCODE ABAIXO<\/p>\n

\"projeto<\/h4>\n<\/div>\n
\n
\n

E-mail:portifoliosp@gmail.com<\/p>\n

\n
\n

Portf\u00f3lio<\/a>\u00a0em Word, respondido, completo e j\u00e1 nas normas<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pague pelo PIX ou cart\u00e3o e fa\u00e7a o download agora mesmo.<\/strong><\/div>\n
\n
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