{"id":49973,"date":"2026-03-03T21:55:04","date_gmt":"2026-03-04T00:55:04","guid":{"rendered":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/?post_type=product&p=49973"},"modified":"2026-04-14T12:22:36","modified_gmt":"2026-04-14T15:22:36","slug":"aula-pratica-projeto-de-sistemas","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/product\/aula-pratica-projeto-de-sistemas\/","title":{"rendered":"Aula Pr\u00e1tica Projeto de Sistemas"},"content":{"rendered":"

Aula Pr\u00e1tica Projeto de Sistemas<\/strong><\/p>\n

\n

 <\/p>\n

NOME DA DISCIPLINA: PROJETO DE SISTEMAS<\/strong><\/p>\n

\n

Unidade: U2_ MODELAGEM DA AN\u00c1LISE PARA PROJETO\u2013 DIAGRAMA DE CASOS DE USO<\/strong><\/p>\n

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Aula: A2_ DIAGRAMA DE CASO DE USO DO PROJETO DE SISTEMAS<\/strong><\/p>\n

\n

Tempo previsto de execu\u00e7\u00e3o de aula pr\u00e1tica: 3h (CAMPO OBRIGAT\u00d3RIO \u2013 N\u00c3O APARECER EM NENHUM RAP)<\/strong><\/p>\n

\n

OBJETIVOS (campo obrigat\u00f3rio \u2013 exibi\u00e7\u00e3o para todos)<\/strong><\/p>\n

Defini\u00e7\u00e3o dos objetivos da aula pr\u00e1tica:<\/p>\n

\u2022 Desenvolver um diagrama de casos de uso utilizando os conhecimentos e pr\u00e1ticas da UML;<\/p>\n

\u2022 Utiliza\u00e7\u00e3o da linguagem de modelagem, para abstrair e resolver problemas.<\/p>\n

\n

INFRAESTRUTURA (OBRIGAT\u00d3RIO SE HOUVER \u2013 EXIBI\u00c7\u00c3O DOCENTE\/TUTOR)<\/strong><\/p>\n

Instala\u00e7\u00f5es \u2013 Materiais de consumo \u2013 Equipamentos:<\/p>\n

NOME DO LABORAT\u00d3RIO<\/strong><\/p>\n

\u2022 Laborat\u00f3rio de Inform\u00e1tica<\/p>\n

Equipamentos:<\/p>\n

\u2022 Computador.<\/p>\n

~ 1 unid. 1 aluno<\/p>\n

\n

SOLU\u00c7\u00c3O DIGITAL (OBRIGAT\u00d3RIO SE HOUVER – APARECER PARA TODOS)<\/strong><\/p>\n

\u2022 https:\/\/online.visual-paradigm.com\/pt<\/a><\/p>\n

O Visual Paradigm Online \u00e9 uma ferramenta de modelagem UML baseada na web, projetada para ajudar equipes a criar diagramas UML de maneira colaborativa e eficiente. Ele oferece suporte a uma ampla gama de diagramas UML, como diagramas de casos de uso, diagramas de classes, diagramas de sequ\u00eancia, diagramas de atividades, entre outros. Al\u00e9m de UML ele oferece outros diagramas.<\/p>\n

\n

EQUIPAMENTO DE PROTE\u00c7\u00c3O INDIVIDUAL (EPI) (CAMPO OBRIGAT\u00d3RIO \u2013 APARECER PARA TODOS)<\/strong><\/p>\n

N\u00e3o se aplica<\/p>\n

\n

PROCEDIMENTOS PR\u00c1TICOS (OBRIGAT\u00d3RIO \u2013 TODOS)<\/strong><\/p>\n

\n

Procedimento\/Atividade n\u00ba 1<\/strong><\/p>\n

Atividade proposta:<\/p>\n

Desenvolva um diagrama de casos de uso para um sistema de banc\u00e1rio, levando em considera\u00e7\u00e3o os seguintes requisitos:<\/p>\n

\u2022 O cliente pode abrir e encerrar contas, para isso, ele dever\u00e1 procurar um funcion\u00e1rio no banco.<\/p>\n

\u2022 O cliente pode abrir uma conta do tipo especial ou poupan\u00e7a.<\/p>\n

\u2022 O cliente pode depositar ou sacar dinheiro, estas funcionalidades podem ser feitas no caixa eletr\u00f4nico<\/p>\n

\u2022 O cliente pode emitir o saldo ou extrato da sua conta, estas funcionalidades podem ser feitas no caixa eletr\u00f4nico.<\/p>\n

\u2022 Para o cliente encerrar a sua conta, seu saldo deve estar zerado.<\/p>\n

\u2022 Cada movimenta\u00e7\u00e3o realizada deve ser registrada.<\/p>\n

\n

PROCEDIMENTOS PARA A REALIZA\u00c7\u00c3O DA ATIVIDADE:<\/strong><\/p>\n

Para realizar esta atividade, utilizaremos a vers\u00e3o online do software Visual Paradigm, que pode ser acessada no endere\u00e7o https:\/\/online.visual-paradigm.com<\/a><\/p>\n

Para criar um Diagrama de Casos de uso em branco, voc\u00ea pode utilizar o filtro dispon\u00edvel na tela de cria\u00e7\u00e3o de um novo diagrama e escrever: Use Case Diagram. Veja a figura a seguir:<\/p>\n

Ao selecionar os \u201cUse Case Diagram\u201d, voc\u00ea deve utilizar a op\u00e7\u00e3o Create. Veja na Figura a seguir:<\/p>\n

Pronto, voc\u00ea j\u00e1 pode utilizar a ferramenta e desenvolver o problema proposto.<\/p>\n

\n

Checklist:<\/strong><\/p>\n

Saber utilizar a ferramenta proposta ou outra que contemple a UML.<\/p>\n

Saber identificar os atores do diagrama;<\/p>\n

Identificar os casos de uso que est\u00e3o presentes no problema.<\/p>\n

Fazer corretamente os relacionamentos entre os elementos do diagrama.<\/p>\n

Utilizar corretamente o include e o extend.<\/p>\n

\n

RESULTADOS (obrigat\u00f3rio \u2013 aparecer para todos)<\/strong><\/p>\n

Resultados de Aprendizagem:<\/p>\n

Espera-se que o aluno seja capaz de criar um diagrama de casos de uso, seguindo o problema proposto e utilizando corretamente os elementos da linguagem.<\/p>\n

\n

ESTUDANTE, VOC\u00ca DEVER\u00c1 ENTREGAR (n\u00e3o obrigat\u00f3rio \u2013 aparecer para todos)<\/strong><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o orientativa sobre a entregada da comprova\u00e7\u00e3o da aula pr\u00e1tica:<\/p>\n

O trabalho dever\u00e1 ser entregue em arquivo pdf atendendo as etapas de produ\u00e7\u00e3o e utilizando os recursos solicitados no roteiro.<\/p>\n

O arquivo dever\u00e1 conter:<\/p>\n

Capa<\/p>\n

\u2022 Folha de rosto com os dados da disciplina e do aluno<\/p>\n

\u2022 M\u00e9todos: Explique as t\u00e9cnicas que utilizou<\/p>\n

\u2022 Resultado: Mostre o que conseguiu<\/p>\n

\u2022 Evid\u00eancia: (prints) completa do exerc\u00edcio<\/p>\n

Refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas (quando houver)<\/p>\n

\n

REFER\u00caNCIAS BIBLIOGR\u00c1FICAS (n\u00e3o obrigat\u00f3rio \u2013 aparecer para todos)<\/strong><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o (em abnt) das refer\u00eancias utilizadas<\/p>\n

LARMAN, Craig. Utilizando UML e padr\u00f5es. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2011.<\/p>\n

WAZLAWICK, Raul S. An\u00e1lise e Design Orientados a Objetos para Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o: Modelagem com UML, OCL e IFML. 3. ed. Rio de Janeiro: GEN LTC, 2014.<\/p>\n

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ROTEIRO DE AULA PR\u00c1TICA<\/strong><\/p>\n

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NOME DA DISCIPLINA: PROJETO DE SISTEMAS<\/strong><\/p>\n

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Unidade: U3_ MODELAGEM DA AN\u00c1LISE PARA PROJETO – DIAGRAMA DE CLASSE<\/strong><\/p>\n

\n

Aula: A3_ MAPEAMENTO DE CLASSES<\/strong><\/p>\n

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Tempo previsto de execu\u00e7\u00e3o de aula pr\u00e1tica: 3h (CAMPO OBRIGAT\u00d3RIO \u2013 N\u00c3O APARECER EM NENHUM RAP)<\/strong><\/p>\n

\n

OBJETIVOS (campo obrigat\u00f3rio \u2013 exibi\u00e7\u00e3o para todos)<\/strong><\/p>\n

Defini\u00e7\u00e3o dos objetivos da aula pr\u00e1tica:<\/p>\n

\u2022 Compreens\u00e3o pr\u00e1tica da modelagem de sistemas utilizando diagramas de classes UML, visando desenvolver habilidades para representar graficamente a estrutura est\u00e1tica de um sistema, identificar classes, atributos, m\u00e9todos e os relacionamentos entre elas, e aplicar esses conceitos em estudos de caso pr\u00e1ticos.<\/p>\n

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INFRAESTRUTURA (OBRIGAT\u00d3RIO SE HOUVER \u2013 EXIBI\u00c7\u00c3O DOCENTE\/TUTOR)<\/strong><\/p>\n

Instala\u00e7\u00f5es \u2013 Materiais de consumo \u2013 Equipamentos:<\/p>\n

NOME DO LABORAT\u00d3RIO<\/strong><\/p>\n

\u2022 Laborat\u00f3rio de Inform\u00e1tica<\/p>\n

Equipamentos:<\/p>\n

\u2022 Computador.<\/p>\n

~ 1 unid. 1 aluno<\/p>\n

\n

SOLU\u00c7\u00c3O DIGITAL (OBRIGAT\u00d3RIO SE HOUVER – APARECER PARA TODOS)<\/strong><\/p>\n

\u2022 https:\/\/online.visual-paradigm.com\/pt<\/a><\/p>\n

O Visual Paradigm Online \u00e9 uma ferramenta de modelagem UML baseada na web, projetada para ajudar equipes a criar diagramas UML de maneira colaborativa e eficiente. Ele oferece suporte a uma ampla gama de diagramas UML, como diagramas de casos de uso, diagramas de classes, diagramas de sequ\u00eancia, diagramas de atividades, entre outros. Al\u00e9m de UML ele oferece outros diagramas.<\/p>\n

\n

EQUIPAMENTO DE PROTE\u00c7\u00c3O INDIVIDUAL (EPI) (CAMPO OBRIGAT\u00d3RIO \u2013 APARECER PARA TODOS)<\/strong><\/p>\n

N\u00e3o se aplica<\/p>\n

\n

PROCEDIMENTOS PR\u00c1TICOS (OBRIGAT\u00d3RIO \u2013 TODOS)<\/strong><\/p>\n

\n

Procedimento\/Atividade n\u00ba 1<\/strong><\/p>\n

Diagrama de Classes para uma Locadora de Ve\u00edculos<\/p>\n

Atividade proposta:<\/p>\n

Elaborar um diagrama de classes para a situa\u00e7\u00e3o apresentada, aplicando corretamente a nota\u00e7\u00e3o UML e utilizando a ferramenta designada.<\/p>\n

Desenvolva um diagrama de classes para um sistema de loca\u00e7\u00e3o de ve\u00edculos, levando em considera\u00e7\u00e3o os seguintes requisitos:<\/p>\n

\u00fc A empresa tem muitos autom\u00f3veis. Cada autom\u00f3vel tem atributos como n\u00famero da placa, cor, ano, tipo de combust\u00edvel, n\u00famero de portas, quilometragem, Renavam, chassi, valor de loca\u00e7\u00e3o etc.<\/p>\n

\u00fc Cada carro tem um modelo e uma marca, mas um modelo pode relacionar-se a muitos carros e uma marca pode referir-se a muitos modelos, embora cada modelo s\u00f3 tenha uma marca espec\u00edfica.<\/p>\n

\u00fc Um carro pode ser alugado por muitos clientes, em momentos diferentes, e um cliente pode alugar muitos carros. \u00c9 preciso saber quais carros est\u00e3o locados ou n\u00e3o. Sempre que um carro for locado, ser\u00e1\u0301 preciso armazenar a data e a hora de sua loca\u00e7\u00e3o e, quando for devolvido, a data e a hora de devolu\u00e7\u00e3o<\/p>\n

No diagrama desenvolvido, \u00e9 fundamental analisar sua coer\u00eancia em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 modelagem UML e aos requisitos especificados, verificando se os nomes das classes, atributos e m\u00e9todos refletem de forma clara e adequada a l\u00f3gica do dom\u00ednio. \u00c9 necess\u00e1rio assegurar que os tipos de dados atribu\u00eddos aos atributos sejam apropriados e consistentes. Al\u00e9m disso, os relacionamentos entre as classes, incluindo as cardinalidades e associa\u00e7\u00f5es, devem ser avaliados para garantir que est\u00e3o corretamente definidos e fazem sentido dentro do contexto do sistema modelado. A visibilidade dos atributos e m\u00e9todos deve ser revisada, aplicando boas pr\u00e1ticas de encapsulamento para proteger informa\u00e7\u00f5es sens\u00edveis e tornar as funcionalidades acess\u00edveis apenas quando necess\u00e1rio.<\/p>\n

Outro aspecto importante \u00e9 a verifica\u00e7\u00e3o das fun\u00e7\u00f5es e responsabilidades atribu\u00eddas a cada classe, analisando se os m\u00e9todos definidos s\u00e3o suficientes para atender \u00e0s necessidades do sistema. Caso sejam identificadas lacunas, deve-se ajustar ou adicionar novos m\u00e9todos e atributos para incluir funcionalidades que tenham sido negligenciadas. Al\u00e9m disso, \u00e9 importante revisar as conex\u00f5es entre classes relacionadas, como Modelo e Marca, garantindo que estejam bem definidas, consistentes e alinhadas ao funcionamento geral do sistema.<\/p>\n

\n

Checklist:<\/strong><\/p>\n

Criar o projeto na ferramenta;<\/p>\n

Analisar o problema proposto e identificar as classes, atributos e m\u00e9todos.<\/p>\n

Criar o diagrama de classes de modo que fique claro e coerente e que represente a estrutura do sistema proposto.<\/p>\n

\n

RESULTADOS (obrigat\u00f3rio \u2013 aparecer para todos)<\/strong><\/p>\n

Resultados de Aprendizagem:<\/p>\n

Ao final dessa aula pr\u00e1tica, voc\u00ea dever\u00e1 enviar um arquivo em pdf contendo a imagem do diagrama de classes desenvolvido.<\/p>\n

O arquivo dever\u00e1 conter:<\/p>\n

Capa<\/p>\n

\u2022 Folha de rosto com os dados da disciplina e do aluno<\/p>\n

\u2022 M\u00e9todos: Explique as t\u00e9cnicas que utilizou<\/p>\n

\u2022 Resultado: Mostre o que conseguiu<\/p>\n

\u2022 Evid\u00eancia: (prints) completa do exerc\u00edcio<\/p>\n

Refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas (quando houver)<\/p>\n

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ESTUDANTE, VOC\u00ca DEVER\u00c1 ENTREGAR (n\u00e3o obrigat\u00f3rio \u2013 aparecer para todos)<\/strong><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o orientativa sobre a entregada da comprova\u00e7\u00e3o da aula pr\u00e1tica:<\/p>\n

Como resultados dessa pr\u00e1tica o aluno dever\u00e1 ser capaz de modelar sistemas utilizando a nota\u00e7\u00e3o UML de forma precisa e clara. Ele dever\u00e1 identificar e representar corretamente as classes, seus atributos, m\u00e9todos e os relacionamentos entre elas, incluindo associa\u00e7\u00f5es, agrega\u00e7\u00f5es, composi\u00e7\u00f5es e heran\u00e7as, conforme o contexto do problema apresentado.<\/p>\n

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REFER\u00caNCIAS BIBLIOGR\u00c1FICAS (n\u00e3o obrigat\u00f3rio \u2013 aparecer para todos)<\/strong><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o (em abnt) das refer\u00eancias utilizadas<\/p>\n

LARMAN, Craig. Utilizando UML e padr\u00f5es. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2011.<\/p>\n

WAZLAWICK, Raul S. An\u00e1lise e Design Orientados a Objetos para Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o: Modelagem com UML, OCL e IFML. 3. ed. Rio de Janeiro: GEN LTC, 2014.<\/p>\n

\n

Como se realizam os envios?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

O seu trabalho \u00e9 disponibilizado pronto, respondido e nas normas j\u00e1 na mesma hora aqui em nosso site na sua \u00e1rea de downloads e tamb\u00e9m no seu e-mail.<\/p>\n

Em quanto tempo recebo o portf\u00f3lio?<\/strong><\/p>\n

Os envios s\u00e3o imediatos. Ap\u00f3s sua compra, o trabalho j\u00e1 \u00e9 disponibilizado instantaneamente aqui em nosso site e no seu e-mail.<\/p>\n

E se o portf\u00f3lio que comprei precisar de corre\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n

Caso haja alguma solicita\u00e7\u00e3o de corre\u00e7\u00e3o\/altera\u00e7\u00e3o por parte do tutor, basta entrar em contato conosco pelo\u00a0WhatsApp\u00a0que provid\u00eanciaremos sem custo algum.<\/p>\n

Qual o formato do arquivo?<\/strong><\/p>\n

Os arquivos s\u00e3o enviados em formato Word e s\u00e3o edit\u00e1veis.<\/p>\n

Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/strong><\/p>\n

Sim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n

\n

Quais os seus canais de contato?<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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Whatsapp: 53 984751621 \u2013 Clicar no canto da tela ou ESCANEIE O QRCODE ABAIXO<\/p>\n

\"projeto<\/h4>\n<\/div>\n
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E-mail:portifoliosp@gmail.com<\/p>\n

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Portf\u00f3lio<\/a>\u00a0em Word, respondido, completo e j\u00e1 nas normas<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pague pelo PIX ou cart\u00e3o e fa\u00e7a o download agora mesmo.<\/strong><\/div>\n
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