{"id":5354,"date":"2022-07-26T11:10:55","date_gmt":"2022-07-26T14:10:55","guid":{"rendered":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/?post_type=product&#038;p=5354"},"modified":"2022-09-14T15:54:06","modified_gmt":"2022-09-14T18:54:06","slug":"portfolio-h1n1-enfermagem","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/product\/portfolio-h1n1-enfermagem\/","title":{"rendered":"Portf\u00f3lio H1N1 &#8211; Enfermagem"},"content":{"rendered":"<h4><a href=\"http:\/\/portifolioos-prontos.com\">PORTF\u00d3LIO H1N1<\/a><\/h4>\n<h4><a href=\"http:\/\/portifolioos-prontos.com\">PORTF\u00d3LIO &#8220;H1N1&#8221;<\/a><\/h4>\n<h4><a href=\"http:\/\/portifolioos-prontos.com\">Curso: Enfermagem<\/a><\/h4>\n<h4>SEMESTRE 9\u00ba reg \/ 10\u00ba flex<\/h4>\n<p>___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<\/p>\n<p>A proposta de Produ\u00e7\u00e3o Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) ter\u00e1 como tem\u00e1tica Portf\u00f3lio \u201cH1N1\u201d. Esta tem\u00e1tica foi escolhida para possibilitar a aprendizagem dos conte\u00fados desenvolvidos na disciplina deste semestre.<br \/>\nNeste trabalho voc\u00eas desenvolver\u00e3o um texto argumentativo que deve contemplar as indaga\u00e7\u00f5es do roteiro de conte\u00fados sobre a situa\u00e7\u00e3o geradora de aprendizagem (SGA) proposta.<br \/>\nPara tanto, a seguir apresentamos as orienta\u00e7\u00f5es:<\/p>\n<p>ORIENTA\u00c7\u00d5ES DA PRODU\u00c7\u00c3O TEXTUAL<br \/>\n1. Forma\u00e7\u00e3o dos grupos<\/p>\n<p>Todos os integrantes devem pertencer \u00e0 mesma turma e curso.<\/p>\n<p>2. Leitura e interpreta\u00e7\u00e3o da SGA<br \/>\nTodos os integrantes do grupo dever\u00e3o ler atentamente a SGA descrita abaixo. A SGA \u00e9 uma situa\u00e7\u00e3o-problema hipot\u00e9tica criada com base na viv\u00eancia real do profissional de enfermagem. Utilizem seus conhecimentos te\u00f3ricos a partir da disciplina desse semestre para interpretar a SGA<a href=\"https:\/\/mundodosportfolios.com\/produtos\/portfolio-h1n1\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">.<\/a>\u00a0Em grupo, destaquem os pontos importantes para, posteriormente, produzir o texto.<\/p>\n<p>Situa\u00e7\u00e3o Geradora de Aprendizagem (SGA)<br \/>\nEuclides, 58 anos, n\u00e3o tabagista, hipertenso, faz uso de losartana (25 mg\/dia). Nega diabetes e outras comorbidades. H\u00e1 cinco dias iniciou quadro gripal caracterizado por febre (38,5\u00b0C), dores no corpo, coriza e obstru\u00e7\u00e3o nasal. Hoje, no final do dia, apresentou muito cansa\u00e7o, mal-estar e ligeira dificuldade respirat\u00f3ria, por isso decidiu procurar a Unidade de Pronto Atendimento (UPA). Ao exame f\u00edsico, mostrava-se em regular estado geral, corado, hidratado, anict\u00e9rico, cian\u00f3tico +\/4, dispneico +++\/4, sem linfonodomegalias. Apresentava press\u00e3o arterial, 130\/90 mmHg; temperatura, 36,8\u00b0C; peso, 68 kg; altura, 1,65 m; IMC, 25,0 kg\/m2; e FR, 30 irpm. \u00c0 ausculta pulmonar apresentava estertores crepitantes difusos em ambos os pulm\u00f5es e bulhas r\u00edtmicas normofon\u00e9ticas sem sopros. Abdome sem visceromegalias, extremidades sem edema, SpO2 = 87% em ar ambiente e SpO2 = 94% com m\u00e1scara de oxig\u00eanio a 5 L\/min. A radiografia de t\u00f3rax mostrava infiltrado alveolar bilateral e a tomografia de t\u00f3rax mostrava infiltrado multifocal em vidro fosco. O ecodopplercardiograma e a radiografia de seios paranasais foram normais. As hemoculturas para microrganismos aer\u00f3bios e anaer\u00f3bios e a urocultura foram negativas. O teste r\u00e1pido para detec\u00e7\u00e3o de ant\u00edgeno do v\u00edrus SarsCov-2 (respons\u00e1vel por causar COVID-19) foi negativo e a pesquisa para v\u00edrus influenza A (H1N1) foi positiva. O paciente foi internado na UTI, em isolamento a\u00e9reo, para suporte ventilat\u00f3rio com respira\u00e7\u00e3o por press\u00e3o positiva intermitente, mantido com m\u00e1scara de Venturi a 50% e SpO2 = 92% em repouso, al\u00e9m de terapia medicamentosa.<\/p>\n<p>Fonte: RIBEIRO, S. A. S\u00edndrome respirat\u00f3ria aguda grave causada por influenza A (subtipo H1N1). J Bras Pneumol. 2010, v. 36, n.3. Dispon\u00edvel em: https:\/\/cdn.publisher.gn1.link\/jornaldepneumologia.com.br\/pdf\/2010_36_3_17_portugues.pdf. Acesso em: 29 jun.<br \/>\n2022. (Adaptado)<\/p>\n<p>ROTEIRO DE CONTE\u00daDOS<\/p>\n<p>Ap\u00f3s a leitura da situa\u00e7\u00e3o-problema o desafio est\u00e1 lan\u00e7ado.<br \/>\nRespondam os desafios propostos articulando-os em um relat\u00f3rio final.<br \/>\nPara isso, busque solu\u00e7\u00f5es para os problemas apresentados, mas, lembre-se de que TODOS os desafios propostos devem ser respondidos fazendo articula\u00e7\u00f5es com a SGA. Logo, \u00e9 fundamental apresentar poder argumentativo e boa fundamenta\u00e7\u00e3o das justificativas.<\/p>\n<p>Desafio 1 \u2013 As infec\u00e7\u00f5es podem apresentar os mais diferentes sintomas, sendo estes dependentes de seu agente causador. As manifesta\u00e7\u00f5es cl\u00ednicas e radiol\u00f3gicas causadas pelo v\u00edrus influenza, por exemplo, n\u00e3o s\u00e3o espec\u00edficas, porque s\u00e3o semelhantes a infec\u00e7\u00f5es causadas por outros v\u00edrus como o coronav\u00edrus, parainfluenza, rinov\u00edrus e at\u00e9 mesmo de algumas bact\u00e9rias. Com base no exposto, qual o agente etiol\u00f3gico, modo de transmiss\u00e3o, per\u00edodo de incuba\u00e7\u00e3o, sinais e sintomas e o tratamento para a infec\u00e7\u00e3o causada pelo H1N1?<\/p>\n<p>Desafio 2 \u2013 Dentre as medidas de controle da influenza est\u00e3o a vacina\u00e7\u00e3o, a quimioprofilaxia de contatos e a educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade da popula\u00e7\u00e3o. Explique sobre cada uma dessas medidas de controle.<\/p>\n<p>Desafio 3 \u2013 De acordo com a SGA, a paciente deve permanecer em isolamento a\u00e9reo, entretanto, recomenda-se que em casos de H1N1 medidas de precau\u00e7\u00e3o por got\u00edculas e aeross\u00f3is sejam utilizadas. Neste contexto, responda:<br \/>\n\u2013 Diferencie os dois tipos de precau\u00e7\u00f5es (got\u00edculas e aeross\u00f3is).<br \/>\n\u2013 Em situa\u00e7\u00f5es de H1N1 quando utilizar precau\u00e7\u00e3o por aeross\u00f3is?<\/p>\n<p>Desafio 4 \u2013 No Brasil, a campanha de vacina\u00e7\u00e3o contra a influenza come\u00e7ou em abril de 2021 e se estendeu at\u00e9 setembro diante da baixa ades\u00e3o. Dos grupos priorit\u00e1rios da campanha de vacina\u00e7\u00e3o contra influenza de 2021 (crian\u00e7as, trabalhadores na sa\u00fade, gestantes, pu\u00e9rperas, ind\u00edgenas e idosos) 39,41 milh\u00f5es de pessoas se vacinaram, quando o esperado era imunizar 55,3 milh\u00f5es. J\u00e1 entre toda a popula\u00e7\u00e3o alvo, 67,98 milh\u00f5es tomaram a vacina, ante os 79,7 milh\u00f5es esperados para atingir a meta. Os dados s\u00e3o do Sistema de Informa\u00e7\u00e3o do Programa Nacional de Imuniza\u00e7\u00f5es (SIPNI), do Minist\u00e9rio da Sa\u00fade. Ainda segundo o sistema, nenhum dos grupos priorit\u00e1rios bateu a meta de vacinar 90% de sua popula\u00e7\u00e3o contra a influenza em 2021. Entre as pu\u00e9rperas, houve 80,4% de ades\u00e3o; entre ind\u00edgenas 77,5%; gestantes somaram 75,5%; crian\u00e7as atingiram 74,5%; trabalhadores da sa\u00fade totalizaram 66,7%; e idosos alcan\u00e7aram 69,3%. Segundo o diretor do Laborat\u00f3rio Multiprop\u00f3sito do Instituto Butantan, Renato Astray, ainda existem mitos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 vacina contra a influenza. \u201cH\u00e1 um equ\u00edvoco comum em pensar que a pessoa toma a vacina e, se ficou gripada, \u00e9 por que a vacina n\u00e3o funciona. A realidade \u00e9 que a vacina tem o benef\u00edcio principal de proteger contra as formas graves da doen\u00e7a, proteger a vida das pessoas\u201d. Diante do exposto, explique a import\u00e2ncia da imuniza\u00e7\u00e3o no contexto epidemiol\u00f3gico (INSTITUTO BUTANTAN, 2022).<\/p>\n<p>SUGEST\u00d5ES DE BIBLIOGRAFIAS<\/p>\n<p>MINIST\u00c9RIO DA SA\u00daDE. Secretaria de Vigil\u00e2ncia em Sa\u00fade. Coordena\u00e7\u00e3o-Geral de Desenvolvimento da Epidemiologia em Servi\u00e7os. Guia de Vigil\u00e2ncia em Sa\u00fade: volume \u00fanico [recurso eletr\u00f4nico] \/ Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, Secretaria de Vigil\u00e2ncia em Sa\u00fade, Coordena\u00e7\u00e3o-Geral de Desenvolvimento da Epidemiologia em Servi\u00e7os. 4. ed. Bras\u00edlia: Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, 2019. Dispon\u00edvel em: http:\/\/bvsms.saude.gov.br\/bvs\/publicacoes\/guia_vigilancia_saude_4ed.pdf. Acesso em: 20 jul 2020.<\/p>\n<p>SANTOS J\u00daNIOR, C. J. et al. Hesita\u00e7\u00e3o vacinal e a \u2018pandemia\u2019 dos n\u00e3o vacinados: o que fazer para enfrentar a nova \u201cRevolta da Vacina\u201d? Medicina: Ribeir\u00e3o, 2022. Dispon\u00edvel em: https:\/\/bit.ly\/3IfxGEz. Acesso em: 01 jul. 2022.<\/p>\n<p>RODRIGUES, C. O. et al. Departamentos Cient\u00edficos de Imuniza\u00e7\u00f5es, Infectologia, Alergia, Otorrinolaringologia e Pneumologia. 2020. Dispon\u00edvel em: https:\/\/bit.ly\/3uex0cN. Acesso em: 29 jun. 2022.<\/p>\n<p>THOMAZ, M. C. T\u00f3picos especiais em enfermagem II. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.<\/p>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<h4 id=\"elementor-tab-title-1941\" class=\"elementor-tab-title elementor-active\" tabindex=\"0\" role=\"tab\" data-tab=\"1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1941\" aria-expanded=\"true\" aria-selected=\"true\">Como funciona?<\/h4>\n<div id=\"elementor-tab-content-1941\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"1\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1941\">\n<p>Elaboramos os portf\u00f3lios, j\u00e1 deixamos prontos, nas normas da ABNT e conforme os requisitos da universidade. F\u00e1cil assim! O MELHOR \u00c9 QUE VOC\u00ca COMPRA E J\u00c1 BAIXA NA HORA O SEU ARQUIVO EM WORD! Sabemos que conciliar trabalho, fam\u00edlia, vida profissional e estudos \u00e9 dif\u00edcil hoje em dia, por isso, estamos aqui para ajudar voc\u00ea. 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Ap\u00f3s sua compra, o trabalho j\u00e1 \u00e9 disponibilizado instantaneamente aqui em nosso site e no seu e-mail.<\/p>\n<h4>E se o portf\u00f3lio que comprei precisar de corre\u00e7\u00e3o?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<div id=\"elementor-tab-content-1945\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"5\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1945\">\n<p>Caso haja alguma solicita\u00e7\u00e3o de corre\u00e7\u00e3o\/altera\u00e7\u00e3o por parte do tutor, basta entrar em contato conosco pelo\u00a0WhatsApp\u00a0que provid\u00eanciaremos sem custo algum.<\/p>\n<h4>Qual o formato do arquivo?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<div id=\"elementor-tab-content-1946\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"6\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1946\">\n<p>Os arquivos s\u00e3o enviados em formato Word e s\u00e3o edit\u00e1veis.<\/p>\n<h4>Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<div id=\"elementor-tab-content-1948\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"8\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1948\">\n<p>Sim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<div id=\"elementor-tab-content-1948\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"8\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1948\">\n<h4>Quais os seus canais de contato?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<div id=\"elementor-tab-content-1949\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"9\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1949\">\n<p>Whatsapp: 53 984751621 \u2013 Clicar no canto da tela ou ESCANEIE O QRCODE ABAIXO<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-7603\" src=\"http:\/\/portifolioos-prontos.com\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/portfolio-unopar-pronto-colaborar-ava-producao-textual-interdisciplinar.png\" alt=\"portfolio Programa Previne Brasil e o Indicador Diabetes,portfolio pronto Programa Previne Brasil e o Indicador Diabetes,Programa Previne Brasil e o Indicador Diabetes,unopar Programa Previne Brasil e o Indicador Diabetes,anhanguera Programa Previne Brasil e o Indicador Diabetes,ptg Programa Previne Brasil e o Indicador Diabetes,pti Programa Previne Brasil e o Indicador Diabetes,portf\u00f3lio pronto unopar Programa Previne Brasil e o Indicador Diabetes,portf\u00f3lio pronto anhanguera Programa Previne Brasil e o Indicador Diabetes,como fazer portf\u00f3lio unopar,como fazer portf\u00f3lio anhanguera,portfolio enfermagem,portfolio enfermagem exemplo,portf\u00f3lio enfermagem como fazer,portf\u00f3lio unopar enfermagem 1 semestre,portfolio estagio enfermagem,portf\u00f3lio enfermagem,portf\u00f3lio enfermagem pdf,portfolio enfermagem unopar,portf\u00f3lio enfermagem pronto,portf\u00f3lio acad\u00eamico enfermagem,portf\u00f3lio unopar enfermagem 1 semestre 2020,portf\u00f3lio unopar enfermagem 2 semestre 2021,portfolio enfermagem pronto,portf\u00f3lio acad\u00eamico pronto enfermagem,portf\u00f3lio de t\u00e9cnico 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src=\"http:\/\/portifolioos-prontos.com\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/conceitomaximo.png\" alt=\"portfolio pronto unopar\" width=\"154\" height=\"44\" aria-describedby=\"caption-attachment-143\" \/><\/a><\/p>\n<p id=\"caption-attachment-143\" class=\"wp-caption-text\">portfolio pronto unopar<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PORTF\u00d3LIO H1N1 PORTF\u00d3LIO &#8220;H1N1&#8221; Curso: Enfermagem SEMESTRE 9\u00ba reg \/ 10\u00ba flex ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ A proposta de Produ\u00e7\u00e3o Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) ter\u00e1 como tem\u00e1tica Portf\u00f3lio \u201cH1N1\u201d. Esta tem\u00e1tica foi escolhida para possibilitar a aprendizagem dos conte\u00fados desenvolvidos na disciplina deste semestre. 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