\ntem\u00e1tica a constru\u00e7\u00e3o de um pensamento decolonial sobre a hist\u00f3ria e cultura da popula\u00e7\u00e3o negra<\/strong><\/a>.
\nEscolhemos esta tem\u00e1tica para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conte\u00fados
\ndesenvolvidos nas disciplinas desse semestre.
\nA decolonialidade pode ser entendida, de forma breve, como um<\/p>\n
[\u2026] caminho para resistir e desconstruir padr\u00f5es, conceitos e perspectivas impostos aos
\npovos subalternizados durante todos esses anos, sendo tamb\u00e9m uma cr\u00edtica direta
\n\u00e0 modernidade e ao capitalismo. O pensamento decolonial se coloca como uma alternativa
\npara dar voz e visibilidade aos povos subalternizados e oprimidos que durante muito tempo<\/p>\n
foram silenciados (dispon\u00edvel em https:\/\/www.politize.com.br\/colonialidade-e-
\ndecolonialidade\/. Acesso em 23 jun. 2022).<\/p>\n
A partir desse conceito, propomos uma discuss\u00e3o acerca da constru\u00e7\u00e3o de uma vis\u00e3o sobre a cultura
\ne a hist\u00f3ria africana que marca nossa hist\u00f3ria at\u00e9 a atualidade, buscando reelaborar essa leitura a partir da
\nperspectiva dos negros.<\/p>\n
ORIENTA\u00c7\u00d5ES DA PRODU\u00c7\u00c3O TEXTUAL<\/p>\n
A Leitura da Situa\u00e7\u00e3o Geradora de Aprendizagem e da Situa\u00e7\u00e3o-Problema fornecer\u00e1 os
\nelementos necess\u00e1rios para a produ\u00e7\u00e3o textual proposta na sequ\u00eancia.<\/p>\n
SITUA\u00c7\u00c3O GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA)<\/strong><\/p>\n Os professores do curso de Hist\u00f3ria criaram um site educacional para divulgar trabalhos SITUA\u00c7\u00c3O-PROBLEMA (SP)<\/strong><\/p>\n O desafio, ent\u00e3o, \u00e9 auxiliar Em\u00edlia a produzir um texto analisando o conceito de intelectuais\u201d, de Maria dos Passos. (Dispon\u00edvel em https:\/\/www.geledes.org.br\/a- 2022).<\/p>\n 3. V\u00eddeo: O pensamento decolonial para superar a colonialidade e o racismo epist\u00eamico, no ORIENTA\u00c7\u00d5ES PARA A EXECU\u00c7\u00c3O DO TRABALHO<\/p>\n 1. A partir das leituras e do v\u00eddeo, voc\u00ea dever\u00e1 produzir um texto para um site educacional. Lembre-se que esse texto dever\u00e1 abordar quest\u00f5es como: 2. Indicamos, ainda, as seguintes leituras para a constru\u00e7\u00e3o do trabalho. 3. O trabalho\/texto dever\u00e1 ser elaborado observando as seguintes orienta\u00e7\u00f5es concernentes Elaboramos os portf\u00f3lios, j\u00e1 deixamos prontos, nas normas da ABNT e conforme os requisitos da universidade. F\u00e1cil assim! O MELHOR \u00c9 QUE VOC\u00ca COMPRA E J\u00c1 BAIXA NA HORA O SEU ARQUIVO EM WORD! Sabemos que conciliar trabalho, fam\u00edlia, vida profissional e estudos \u00e9 dif\u00edcil hoje em dia, por isso, estamos aqui para ajudar voc\u00ea. Conte com nossa qualidade, experi\u00eancia e profissionalismo adquirindo seu portf\u00f3lio conosco. GARANTIMOS SEU CONCEITO!<\/p>\n Os envios s\u00e3o imediatos. Ap\u00f3s sua compra, o trabalho j\u00e1 \u00e9 disponibilizado instantaneamente aqui em nosso site e no seu e-mail.<\/p>\n Caso haja alguma solicita\u00e7\u00e3o de corre\u00e7\u00e3o\/altera\u00e7\u00e3o por parte do tutor, basta entrar em contato conosco pelo\u00a0WhatsApp\u00a0que provid\u00eanciaremos sem custo algum.<\/p>\n Os arquivos s\u00e3o enviados em formato Word e s\u00e3o edit\u00e1veis.<\/p>\n Sim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n
\nproduzidos pelos alunos. Os alunos do 5o e 6o Semestres do curso foram convidados a escreverem
\ntextos para o site. Os professores orientaram os alunos a escreverem textos sobre temas atuais e que
\nest\u00e3o no centro das discuss\u00f5es te\u00f3ricas na \u00e1rea de ci\u00eancias humanas. Os professores tamb\u00e9m
\nexplicaram que os textos podem ser produzidos individualmente ou em grupo, e que tamb\u00e9m \u00e9
\ninteressante inserir imagem(ns) no decorrer do mesmo.
\nEm\u00edlia se interessou em produzir um texto analisando o conceito de decolonialidade. A
\nescolha de tal tema levou em conta o grande apelo que esse conceito tem nos dias atuais.
\nApesar de j\u00e1 ter ouvido falar sobre esse conceito, ainda falta para Em\u00edlia conhecimentos
\nsuficientes para a elabora\u00e7\u00e3o do texto. Nesse sentido, a partir de leituras e novos conhecimentos, \u00e9
\nque o texto deve ser elaborado.<\/p>\n
\ndecolonialidade. O desafio est\u00e1 organizado da seguinte maneira:
\n1. Leitura do artigo intitulado \u201cEduca\u00e7\u00e3o e Decolonialidade: A hist\u00f3ria da \u00c1frica e di\u00e1spora
\nlonge do olhar europeu\u201d, de Serinaldo Oliveira Ara\u00fajo e Maria do Carmo Rebou\u00e7as dos
\nSantos. (Material disponibilizado com esta orienta\u00e7\u00e3o)
\n2. Leitura do texto \u201cA perspectiva negra decolonial brasileira: insurg\u00eancias e afirma\u00e7\u00f5es<\/p>\n
\nperspectiva-negra-decolonial-brasileira-insurgencias-e-afirmacoes\/. Acesso em: 23 jun.<\/p>\n
\nqual a profa. Suze Piza explica os dois conceitos e o sentido de interven\u00e7\u00e3o que a
\ndecolonialidade se baseia. (Dispon\u00edvel em:
\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=8qs9uXf0I0Y. Acesso em: 23 jun. 2022).<\/p>\n
\nDesse modo, dever\u00e1 se atentar a linguagem utilizada, a utiliza\u00e7\u00e3o de fontes (os textos e
\nv\u00eddeo indicados s\u00e3o obrigat\u00f3rios, mas voc\u00ea pode pesquisar outros materiais tamb\u00e9m).
\nLembre-se de selecionar uma ou mais imagens relacionadas ao texto. Essas imagens
\npodem ser inseridas no in\u00edcio, meio ou fim do texto. \u00c9 importante que cada imagem ocupe
\no espa\u00e7o de aproximadamente 1\u20444 da lauda. Abaixo\/no rodap\u00e9 da imagem coloque o
\ntema\/t\u00edtulo da mesma, ano em que foi produzida, autor e fonte\/site em que pesquisou tal
\nimagem. O texto deve partir da seguinte quest\u00e3o (que \u00e9 tamb\u00e9m t\u00edtulo do texto): De que
\nmodo a perspectiva decolonial no ensino de Hist\u00f3ria pode colaborar para superar o
\nracismo epist\u00eamico?<\/p>\n
\na. O que significa o conceito de decolonialidade?
\nb. De que modo essa perspectiva altera o modo de se pensar a Hist\u00f3ria?
\nc. Como essa perspectiva relaciona-se (ou deve relacionar-se) ao Ensino de Hist\u00f3ria?
\nd. Qual a liga\u00e7\u00e3o entre a colonialidade e o racismo epist\u00eamico?<\/p>\n
\nKI-ZERBO, Joseph. Hist\u00f3ria Geral da \u00c1frica I: Metodologia e Pr\u00e9-Hist\u00f3ria da \u00c1frica. Bras\u00edlia: UNESCO,
\n2010. [Biblioteca Virtual 3.0]. Cap\u00edtulo 3: \u201cTend\u00eancias recentes das pesquisas hist\u00f3ricas africanas e
\ncontribui\u00e7\u00e3o \u00e0 hist\u00f3ria em geral\u201d (p. 37-58).
\nCOSTA, J. Decolonialidade, Atl\u00e2ntico Negro e intelectuais negros brasileiros: em busca de um di\u00e1logo
\nhorizontal. Revista Sociedade e Estado \u2013 Volume 33, N\u00famero 1, Janeiro\/Abril 2018. (Dispon\u00edvel emhttps:\/\/www.scielo.br\/j\/se\/a\/HBdmnKdkjFRXkWq9m6Ft8kP\/?lang=pt&format=html#. Acesso em:
\n27 jun. 2022.)<\/p>\n
\n\u00e0 parte formal do seu trabalho:
\n1. Capa e folha de rosto: Utilizar capa e folha de rosto padronizadas da institui\u00e7\u00e3o.
\n2. Introdu\u00e7\u00e3o: A introdu\u00e7\u00e3o (1 lauda) deve contemplar:
\na. Apresenta\u00e7\u00e3o do tema;
\nb. Contextualiza\u00e7\u00e3o do tema;
\nc. Descri\u00e7\u00e3o do que ser\u00e1 discutido ao longo do texto.
\n3. Desenvolvimento: Para o desenvolvimento de seu trabalho (2 a 3 laudas), voc\u00ea dever\u00e1:
\na. Responder ao questionamento apresentado;
\nb. Fundamentar teoricamente com base em conceitos extra\u00eddos das suas leituras as
\nquais dever\u00e3o ser citadas e referenciadas de acordo com as normas da ABNT.
\n4. Conclus\u00e3o: Para concluir seu texto, voc\u00ea deve apresentar as suas considera\u00e7\u00f5es finais acerca
\ndo tema. (1 lauda)<\/a>
\n5. Refer\u00eancias: Apresentar todas as fontes utilizadas para consulta na elabora\u00e7\u00e3o das propostas.
\n6. Normas da ABNT: devem ser respeitadas e aplicadas em todas as etapas do trabalho.
\nOBSERVA\u00c7\u00c3O:
\nVoc\u00ea pode \u2013 e deve \u2013 consultar outras fontes (textos, artigos e afins) sobre o tema, na Biblioteca
\nDigital, na Biblioteca Virtual 3.0 e nos materiais das disciplinas.<\/a><\/p>\nComo funciona?<\/h4>\n
Como se realizam os envios?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
Em quanto tempo recebo o portf\u00f3lio?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
E se o portf\u00f3lio que comprei precisar de corre\u00e7\u00e3o?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
Qual o formato do arquivo?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
![\"Portf\u00f3lio](\"http:\/\/portifolioos-prontos.com\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/portfolio-unopar-pronto-colaborar-ava-producao-textual-interdisciplinar.png\")
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<\/a><\/p>\n