{"id":5608,"date":"2022-07-28T10:31:02","date_gmt":"2022-07-28T13:31:02","guid":{"rendered":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/?post_type=product&#038;p=5608"},"modified":"2022-09-14T15:52:01","modified_gmt":"2022-09-14T18:52:01","slug":"portfolio-agrofloresta-sustentabilidade-e-desenvolvimento","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/index.php\/product\/portfolio-agrofloresta-sustentabilidade-e-desenvolvimento\/","title":{"rendered":"Portf\u00f3lio Agrofloresta: sustentabilidade e desenvolvimento"},"content":{"rendered":"<h4>Portf\u00f3lio Agrofloresta: sustentabilidade e desenvolvimento<\/h4>\n<h4>Curso: Sociologia \u2013 Licenciatura<\/h4>\n<h4>Semestre: 7\u00b0 \/ 8\u00b0<\/h4>\n<hr \/>\n<p>A Produ\u00e7\u00e3o Textual Interdisciplinar em grupo (PTG) ter\u00e1 como tem\u00e1tica: <a href=\"http:\/\/portifolioos-prontos.com\"><strong>\u201cAgrofloresta:<\/strong><\/a><br \/>\n<strong>sustentabilidade e desenvolvimento\u201d<\/strong>.<\/p>\n<p>A proposta desta tem\u00e1tica consiste em desenvolver an\u00e1lises sobre os fen\u00f4menos<br \/>\nsociais a partir do di\u00e1logo entre as diferentes abordagens te\u00f3ricas do semestre. Os conte\u00fados<br \/>\ntrabalhados devem permitir a elabora\u00e7\u00e3o de uma an\u00e1lise que leve em conta os processos<br \/>\nhist\u00f3ricos, sociais e culturais contribu\u00edram com a forma\u00e7\u00e3o de um modelo de produ\u00e7\u00e3o industrial<br \/>\nnas sociedades europeias. Esses processos transformaram a vida nas cidades e o fen\u00f4meno da<br \/>\nurbaniza\u00e7\u00e3o chega no campo com a ado\u00e7\u00e3o cada vez mais corrente e constante de uma agricultura<br \/>\nem larga escala, pautada na monocultura e na produ\u00e7\u00e3o de commodities.<\/p>\n<p>No Brasil n\u00e3o \u00e9 diferente, temos uma hist\u00f3ria que promoveu a produ\u00e7\u00e3o e<br \/>\nreprodu\u00e7\u00e3o de grandes latif\u00fandios, com uma grande concentra\u00e7\u00e3o de renda e transforma\u00e7\u00e3o da<br \/>\nterra e do territ\u00f3rio em capital. Na contram\u00e3o deste modo produtivo, existem diferentes modelos<br \/>\nde produ\u00e7\u00e3o no campo, alternativos ao modelo hegem\u00f4nico. Essas alternativas s\u00e3o inspiradas tanto<\/p>\n<p>em pr\u00e1ticas de povos nativos, com o aproveitamento do conhecimento tradicional na extra\u00e7\u00e3o de<br \/>\nrecursos naturais, quanto em novas experi\u00eancias, com a mistura de t\u00e9cnicas tradicionais e<br \/>\ncient\u00edficas.<\/p>\n<p>As Agroflorestas s\u00e3o exemplares de alternativas que geram trabalho e renda no<br \/>\ncampo, ao mesmo tempo que promovem a produ\u00e7\u00e3o de alimentos em uma l\u00f3gica sustent\u00e1vel, \u00e9 o<br \/>\nque vamos estudar na nossa situa\u00e7\u00e3o geradora de aprendizagem.<\/p>\n<p>ORIENTA\u00c7\u00d5ES DA PRODU\u00c7\u00c3O TEXTUAL<\/p>\n<p>Para realizar a atividade de portf\u00f3lio individual, \u00e9 necess\u00e1rio desenvolver um texto de pr\u00f3pria<br \/>\nautoria, utilizando-se do material disponibilizado. A estrutura do texto deve seguir as normas da<br \/>\nABNT e as regras indicadas neste documento de orienta\u00e7\u00e3o. Por meio da leitura e interpreta\u00e7\u00e3o da<br \/>\nSGA e da situa\u00e7\u00e3o-problema destacada, voc\u00ea, necessita elaborar uma produ\u00e7\u00e3o textual com<br \/>\nrespaldo metodol\u00f3gico nas disciplinas cursadas ao longo deste semestre. Procure a Biblioteca<br \/>\nVirtual e aprofunde seus conhecimentos do assunto. Lembre-se, n\u00e3o deixe de colocar as devidas<br \/>\nrefer\u00eancias quando utilizar uma fonte bibliogr\u00e1fica.<br \/>\n\u00d3timos estudos!<\/p>\n<p><strong>SITUA\u00c7\u00c3O GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA)<\/strong><\/p>\n<p>Leia a mat\u00e9ria selecionada:<\/p>\n<p>Muvuca que vira floresta<\/p>\n<p>Implanta\u00e7\u00e3o de tecnologia social supera diferen\u00e7as e tem o potencial de curar feridas entre<br \/>\npropriet\u00e1rios rurais, ambientalistas e comunidades tradicionais<\/p>\n<p>Por Tatiane Ribeiro<\/p>\n<p>O Brasil assumiu, durante a Confer\u00eancia do Clima (COP 21), em 2015, o desafio de restaurar 12<br \/>\nmilh\u00f5es de hectares at\u00e9 2030. O compromisso foi estabelecido no chamado Acordo de Paris que<br \/>\nreuniu 195 pa\u00edses dispostos a tomar medidas para diminuir as consequ\u00eancias das mudan\u00e7as<br \/>\nambientais, como o aquecimento global. Mas quais tecnologias de plantio podem tornar o<br \/>\ncumprimento dessa meta poss\u00edvel?<br \/>\nExistem alguns caminhos a seguir e a Associa\u00e7\u00e3o Rede de Semente do Xingu (ARSX) escolheu um: a<br \/>\nmuvuca de sementes.<br \/>\nO nome pode soar estranho j\u00e1 que o termo \u0308muvuca \u0308 remete \u00e0 confus\u00e3o, mas por tr\u00e1s da t\u00e9cnica<br \/>\nde misturar sementes de v\u00e1rias esp\u00e9cies h\u00e1 muito c\u00e1lculo e pesquisa. \u0308Junto com o coletivo<br \/>\nMutir\u00e3o Agroflorestal imitamos os povos ancestrais da Am\u00e9rica Central que plantavam uma mistura<br \/>\nde sementes direto no ch\u00e3o \u0308, conta Eduardo Malta, coordenador t\u00e9cnico de restaura\u00e7\u00e3o florestal<br \/>\ndo Instituto Socioambiental (ISA) e colaborador da ARSX.<br \/>\nA mistura de sementes agr\u00edcolas e florestais que comp\u00f5e a muvuca segue a l\u00f3gica da sucess\u00e3o<br \/>\nflorestal. Mistura de sementes nativas e de aduba\u00e7\u00e3o verde com areia que forma um insumo<br \/>\nhomog\u00eaneo prop\u00edcio para a forma\u00e7\u00e3o da estrutura da floresta, a muvuca consegue colocar o dobro<br \/>\nou at\u00e9 dez vezes mais \u00e1rvores por hectare e com metade do custo do que seria um plantio com<br \/>\nmudas.<br \/>\nPara plantar e ter sucesso na restaura\u00e7\u00e3o da \u00e1rea a longo prazo \u00e9 preciso integrar esp\u00e9cies de ciclo<br \/>\ncurto, m\u00e9dio e longo. A alta densidade de \u00e1rvores jovens e adubos verdes que tem sido observada<br \/>\nnos estudos ap\u00f3s a semeadura da muvuca cria um microclima \u00famido e protegido do sol e do vento<br \/>\npara as sementes que v\u00e3o germinando. A proximidade favorece a intera\u00e7\u00e3o entre microorganismos<br \/>\npresentes nas ra\u00edzes das diferentes esp\u00e9cies e que complementam suas necessidades nutricionais,<br \/>\ncontribuindo para a vida e fertilidade do solo.<br \/>\n\u0308A composi\u00e7\u00e3o com esp\u00e9cies de longevidade diferentes \u00e9 importante porque h\u00e1 plantas de tr\u00eas<br \/>\nmeses, outras de seis, \u00e1rvores que vivem dez, 30 e 100 anos e n\u00e3o pode ter um buraco nesse<br \/>\nper\u00edodo\u201d, explica Malta. S\u00f3 assim, conta, esp\u00e9cies daquele bioma conseguem chegar na \u00e1rea que<br \/>\nest\u00e1 sendo restaurada e a biodiversidade pode voltar a ser pr\u00f3xima a original.<\/p>\n<p>Troca de saberes<\/p>\n<p>PRODU\u00c7\u00c3O TEXTUAL<br \/>\nINTERDISCIPLINAR<br \/>\nEM GRUPO \u2013 PTG<\/p>\n<p>Para Malta, a principal inova\u00e7\u00e3o da muvuca \u00e9 ser produto de uma cadeia produtiva de restaura\u00e7\u00e3o<br \/>\nambiental que envolve diferentes atores: povos ind\u00edgenas, produtores rurais, agricultores familiares<br \/>\ne urbanos. Com a muvuca, os saberes dos ind\u00edgenas e agricultores para produ\u00e7\u00e3o junta-se a com a<br \/>\ncapacidade do produtor rural de plant\u00e1-las em diferentes sistemas. \u0308Utilizamos t\u00e9cnicas de plantio<br \/>\ndominadas pelos produtores da agricultura familiar e agroindustrial, como o plantio manual e o<br \/>\nmecanizado com plantadeira ou calcareadeira \u0308, diz.<br \/>\nOs coletores tamb\u00e9m s\u00e3o importantes agentes de inova\u00e7\u00f5es das t\u00e9cnicas de produ\u00e7\u00e3o. Com a<br \/>\npr\u00e1tica s\u00e3o eles que apresentam formas mais eficientes e mais baratas usando ferramentas simples<br \/>\nou adaptadas de seu cotidiano. Cleusa Nunes de Paula, coletora do Projeto de Assentamento (PA)<br \/>\nMacife, em Bom Jesus do Araguaia, conta que usa o martelo para fazer o beneficiamento da<br \/>\nsemente de sucupira: \u201cVem em casa e quando vejo que d\u00e1 certo compartilho com os outros<br \/>\ncoletores\u201d.<br \/>\nA observa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m confere conhecimento emp\u00edrico aos coletores e aumenta a efici\u00eancia da<br \/>\nsemeadura. Ao plantar as sementes nos terrenos das suas casas eles percebem como as sementes<br \/>\ngerminam melhor, em qual ambiente nascem mais, em que ocasi\u00e3o demoram mais, entre outras<br \/>\ninforma\u00e7\u00f5es. \u0308Planto casad\u00e3o (5groflorestal) h\u00e1 16 anos no meu lote, no come\u00e7o erramos muitos,<br \/>\nmas agora j\u00e1 sabemos como manejar para ter a melhor \u00e1rvore e utiliz\u00e1-la como matriz \u0308, conta Jo\u00e3o<br \/>\nCarlos Ferreira dos Santos, coletor e morador do PA Dom Pedro, em S\u00e3o F\u00e9lix do Araguaia.<br \/>\nOs coletores ind\u00edgenas tamb\u00e9m implantam a muvuca no entorno das aldeias adaptando a t\u00e9cnica<br \/>\nconforme aspectos culturais que interagem com o perfil das \u00e1reas em quest\u00e3o, considerando as<br \/>\ndemandas de uso do territ\u00f3rio caso a caso . Entre as dez aldeias do Territ\u00f3rio Ind\u00edgena do Xingu<br \/>\n(TIX) que trabalham na ARSX, quatro j\u00e1 fizeram plantios de muvuca: a Piyulaga, do povo Wauja,<br \/>\nMoygu e Arayo, do povo Ikpeng e a Sama\u00fama, dos Kawaiwete. \u0308Fizemos o \u00faltimo plantio no ano<br \/>\npassado em uma \u00e1rea que quer\u00edamos restaurar perto das casas e agora as plantas j\u00e1 est\u00e3o grandes<br \/>\ne vamos plantar mais porque o que a gente quer \u00e9 fazer floresta mesmo \u0308, afirma Arikuta Wauja,<br \/>\narticulador da ARSX no TIX.<\/p>\n<p>PRODU\u00c7\u00c3O TEXTUAL<br \/>\nINTERDISCIPLINAR<br \/>\nEM GRUPO \u2013 PTG<\/p>\n<p>Natureza e mercado<br \/>\nAl\u00e9m da diversidade de sementes a muvuca permite uma diversidade de aplica\u00e7\u00f5es. Em sistemas<br \/>\nprodutivos pode ser usada tanto numa horta agroflorestal, como para diversificar um milharal com<br \/>\nfeij\u00e3o e \u00e1rvores. Tamb\u00e9m pode formar sombra e madeira nos pastos, melhorar a cobertura do solo<br \/>\nem entressafras de planta\u00e7\u00f5es como soja e feij\u00e3o ou mesmo em ro\u00e7a de mandioca cuidando para<br \/>\nter esp\u00e9cies que colaborem com a produtividade. Para a restaura\u00e7\u00e3o de \u00c1reas de Preserva\u00e7\u00e3o<br \/>\nPermanente (APPs) e Reserva Legais (RLs), geralmente a combina\u00e7\u00e3o inclui aduba\u00e7\u00e3o verde e<br \/>\nesp\u00e9cies nativas.<br \/>\n\u0308O pulo do gato da muvuca \u00e9 que com uma opera\u00e7\u00e3o s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel implantar v\u00e1rias esp\u00e9cies.<br \/>\nNossas pesquisas apontam que o custo pode chegar a ser at\u00e9 tr\u00eas vezes menor do que o plantio<br \/>\nrealizado com mudas \u0308, conta Guilherme Pompiano, t\u00e9cnico em restaura\u00e7\u00e3o florestal do ISA e<br \/>\ncolaborador da ARSX. Algumas esp\u00e9cies continuar\u00e3o sendo plantadas como mudas, devido a<br \/>\ncaracter\u00edsticas das suas sementes que n\u00e3o permitem secagem ou armazenamento. Portanto, as<br \/>\nduas t\u00e9cnicas \u2013 semeadura direta e mudas \u2013 podem ser usadas ao mesmo tempo.<br \/>\nA composi\u00e7\u00e3o do mix de sementes varia de acordo com o bioma onde ser\u00e1 implantado e com os<br \/>\nobjetivos de quem planta. Por isso tamb\u00e9m o pre\u00e7o da muvuca muda conforme a combina\u00e7\u00e3o de<br \/>\nesp\u00e9cies escolhidas para arranjos de plantio e locais espec\u00edficos. As sementes t\u00eam a precifica\u00e7\u00e3o<br \/>\nreajustada a cada ano acompanhando a disponibilidade na natureza e a demanda do mercado. \u0308O<br \/>\nvalor de coletar uma semente espec\u00edfica varia de n\u00facleo para n\u00facleo coletor por quest\u00f5es log\u00edsticas<br \/>\ne naturais e \u00e9 preciso cobrir o custo m\u00ednimo que o coletor tem para fazer esse trabalho \u0308, explica<br \/>\nEduardo.<br \/>\nOutra vantagem t\u00e9cnica de utiliza\u00e7\u00e3o da muvuca \u00e9 que as \u00e1rvores plantadas t\u00eam o sistema radicular<br \/>\nmais bem desenvolvido que as mudas, as ra\u00edzes s\u00e3o mais profundas e conseguem sobreviver<br \/>\nmelhor \u00e0 seca e a eventos extremos de mudan\u00e7as ambientais.<br \/>\nA ARSX passou a vender as sementes em modalidade \u0308muvuca \u0308 a partir de 2017 com a<br \/>\nregulamenta\u00e7\u00e3o da Instru\u00e7\u00e3o Normativa no 17, de 26 de abril de 2017, estabelecida no Minist\u00e9rio<br \/>\nda Agricultura, Pecu\u00e1ria e Abastecimento (MAPA) que permite a venda de mix de sementes. Entre<br \/>\nos principais clientes da Rede est\u00e1 o ISA, a Agropecu\u00e1ria Fazenda Brasil (AFB), a Borges Prudente e<\/p>\n<p>PRODU\u00c7\u00c3O TEXTUAL<br \/>\nINTERDISCIPLINAR<br \/>\nEM GRUPO \u2013 PTG<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/portifolioos-prontos.com\">EcoBrasil<\/a>, empresas que fazem restaura\u00e7\u00e3o de matas nativas ao redor de reservat\u00f3rios em Goi\u00e1s,<br \/>\nentre outras.<br \/>\n\u0308Mais de 5 mil hectares j\u00e1 est\u00e3o em processo de restaura\u00e7\u00e3o via aplica\u00e7\u00e3o de muvuca.<br \/>\nRecentemente come\u00e7amos a implantar nas \u00e1reas de restaura\u00e7\u00e3o da empresa AES Eletropaulo, no<br \/>\nEstado de S\u00e3o Paulo, e queremos expandir para outras regi\u00f5es do pa\u00eds \u0308, aponta Eduardo.<br \/>\nJohannes van de Vem, diretor geral da Good Energies, organiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o-governamental que<br \/>\ntrabalha com a mitiga\u00e7\u00e3o dos danos causados pelas mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, acredita no potencial da<br \/>\nmuvuca de reunir propriet\u00e1rios rurais e comunidades tradicionais e de contribuir na implementa\u00e7\u00e3o<br \/>\ndo C\u00f3digo Florestal. \u0308A restaura\u00e7\u00e3o tem o poder de reconciliar pessoas e superar divis\u00f5es<br \/>\ndesnecess\u00e1rias. Nessa hora de tantas pol\u00eamicas, a muvuca pode curar feridas. Essa \u00e9 uma<br \/>\noportunidade dessa tecnologia ocupar um espa\u00e7o maior, chegar \u00e0 outras \u00e1reas brasileiras e at\u00e9<br \/>\noutros continentes. \u0308<br \/>\nDispon\u00edvel em: Muvuca que vira floresta | Rede de Sementes do Xingu acesso em 29 jun 2022.<\/p>\n<p><strong>SITUA\u00c7\u00c3O-PROBLEMA (SP):<\/strong><\/p>\n<p>A muvuca de sementes \u00e9 um exemplo interessante de promo\u00e7\u00e3o de trabalho e<br \/>\nrenda, dentro de um modelo alternativo de desenvolvimento que produz levando em conta a<br \/>\nnecessidade de sustentabilidade ambiental e social. Apesar disso, sabemos que o agroneg\u00f3cio,<br \/>\npautado nos interesses econ\u00f4micos em detrimento da sustentabilidade social e ambiental, tem se<br \/>\ncolocado como hegem\u00f4nico e avan\u00e7ado com a desmatamento de \u00e1reas nativas.<\/p>\n<p>As disciplinas do semestre contribuem para a an\u00e1lise desse contexto de disputa de<br \/>\nmodelos de produ\u00e7\u00e3o e desenvolvimento, sendo assim, produza seu texto levando em conta as<br \/>\nseguintes quest\u00f5es norteadoras:<\/p>\n<p>\uf0b7 \u00c9 poss\u00edvel dizer que a \u201cmuvuca\u201d em conson\u00e2ncia com a no\u00e7\u00e3o de desenvolvimento<br \/>\nsustent\u00e1vel? Descreva o conceito de desenvolvimento sustent\u00e1vel e aponte de que modo<br \/>\npodemos associar a \u201cmuvuca\u201d com as cr\u00edticas do ambientalismo \u00e0 sociedade capitalista.<\/p>\n<p>PRODU\u00c7\u00c3O TEXTUAL<br \/>\nINTERDISCIPLINAR<br \/>\nEM GRUPO \u2013 PTG<\/p>\n<p>\uf0b7 A disposi\u00e7\u00e3o neoliberal em romper com os processos civilizat\u00f3rios, voltados \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da<br \/>\ndignidade humana, \u00e9 cada vez maior; reinventar estrat\u00e9gias para a manuten\u00e7\u00e3o e<br \/>\npotencializa\u00e7\u00e3o de suas metas de lucro, desconsidera \u2013 entre outras quest\u00f5es \u2013 a exist\u00eancia<br \/>\nde toda diversidade e pluralismos que comp\u00f5em a vida em sociedade. Posto este<br \/>\nargumento, faz-se necess\u00e1rio encontrar caminhos tangenciais que minimizem os impactos<br \/>\ngerados por este modelo pol\u00edtico e econ\u00f4mico neoliberal est\u00e9ril. No que tange \u00e0 proposta<br \/>\nda PTI, ao problematizar a pr\u00e1tica da chamada muvuca de sementes e os seus impactos<br \/>\npositivos, poder\u00edamos afirmar que essa iniciativa \u00e9 um caminho importante para tangenciar<br \/>\na agress\u00e3o do agroneg\u00f3cio no bojo do neoliberalismo?<\/p>\n<p>\uf0b7 Voc\u00ea identificou que, o envolvimento de diferentes sujeitos sociais torna o projeto mais<br \/>\npotente, inclusive a presen\u00e7a dos povos origin\u00e1rios ind\u00edgenas diz sobre essa relev\u00e2ncia. Um<br \/>\ndado significativo consiste no modo como, as comunidades ind\u00edgenas adaptaram a t\u00e9cnica<br \/>\nda muvuca de sementes aos aspectos culturais de cada territ\u00f3rio. Considerando estes<br \/>\napontamentos desenvolva a reflex\u00e3o sobre o conceito de cultura e identidade \u00e9tnica, uma<br \/>\nvez que h\u00e1 um cuidado em desenvolver a t\u00e9cnica (muvuca de sementes) respeitando as<br \/>\nespecificidades culturais de cada territ\u00f3rio.<\/p>\n<p>\uf0b7 Os estudos da Sociologia permitem compreender que o que se passa no campo e o que se<br \/>\npassa na cidade n\u00e3o formam um par de oposi\u00e7\u00e3o, mas que um impacta diretamente no<br \/>\noutro, isto \u00e9, h\u00e1 muito mais rela\u00e7\u00f5es e interconex\u00f5es do que propriamente oposi\u00e7\u00e3o.<br \/>\nComente de que forma a \u201cmuvuca\u201d revela estas continuidades.<\/p>\n<p>\uf0b7 As pr\u00e1ticas ambientais sustent\u00e1veis, hoje, para uma boa gest\u00e3o, t\u00eam dado oportunidade<br \/>\npara o desenvolvimento de novas tecnologias tanto na produ\u00e7\u00e3o quanto em favor da<br \/>\npreven\u00e7\u00e3o de impactos ao meio ambiente e a conserva\u00e7\u00e3o dele. De que forma o projeto<br \/>\nMuvuca contribui para o desenvolvimento de tecnologias para a gest\u00e3o ambiental?<\/p>\n<p>PRODU\u00c7\u00c3O TEXTUAL<br \/>\nINTERDISCIPLINAR<br \/>\nEM GRUPO \u2013 PTG<\/p>\n<p>Bibliografia Recomendada:<br \/>\nMEDEIROS, Rosangela Ap. \u201cCAMPO E CIDADE, RURAL E URBANO NO BRASIL CONTEMPORANEO\u201d.<br \/>\nIn: Mercator \u2013 Revista de Geografia da UFC, 12(2), 103-112. 2013. Dispon\u00edvel em:<br \/>\nhttps:\/\/www.redalyc.org\/articulo.oa?id=273628672008 . Acesso: 29 jun 2022.<br \/>\nPrograma das Na\u00e7\u00f5es Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA). Como o conhecimento ind\u00edgena<\/p>\n<p>pode ajudar a prevenir crises ambientais. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.unep.org\/pt-br\/noticias-e-<br \/>\nreportagens\/reportagem\/como-o-conhecimento-indigena-pode-ajudar-prevenir-crises Acesso 29<\/p>\n<p>jun 2022<a href=\"http:\/\/portfoliooead.com.br\/\">.<\/a><br \/>\nDUM\u00c9NIL, G\u00e9rard; L\u00c9VY, Dominique. Neoliberalismo: neo-imperialismo. Economia e Sociedade,<br \/>\nVolume: 16, N\u00famero: 1, 2007. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.scielo.br\/j\/ecos\/i\/2007.v16n1\/ Acesso<br \/>\nem 20 jun 2022<a href=\"http:\/\/portifolioos-prontos.com\">.<\/a><\/p>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<h4 id=\"elementor-tab-title-1941\" class=\"elementor-tab-title elementor-active\" tabindex=\"0\" role=\"tab\" data-tab=\"1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1941\" aria-expanded=\"true\" aria-selected=\"true\">Como funciona?<\/h4>\n<div id=\"elementor-tab-content-1941\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"1\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1941\">\n<p>Elaboramos os portf\u00f3lios, j\u00e1 deixamos prontos, nas normas da ABNT e conforme os requisitos da universidade. F\u00e1cil assim! O MELHOR \u00c9 QUE VOC\u00ca COMPRA E J\u00c1 BAIXA NA HORA O SEU ARQUIVO EM WORD! 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GARANTIMOS SEU CONCEITO!<\/p>\n<h4>Como se realizam os envios?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<div id=\"elementor-tab-content-1942\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"2\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1942\">O seu trabalho \u00e9 disponibilizado pronto, respondido e nas normas j\u00e1 na mesma hora aqui em nosso site na sua \u00e1rea de downloads e tamb\u00e9m no seu e-mail.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<div id=\"elementor-tab-content-1943\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"3\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1943\">\n<h4>Em quanto tempo recebo o portf\u00f3lio?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<div id=\"elementor-tab-content-1944\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"4\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1944\">\n<p>Os envios s\u00e3o imediatos. Ap\u00f3s sua compra, o trabalho j\u00e1 \u00e9 disponibilizado instantaneamente aqui em nosso site e no seu e-mail.<\/p>\n<h4>E se o portf\u00f3lio que comprei precisar de corre\u00e7\u00e3o?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<div id=\"elementor-tab-content-1945\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"5\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1945\">\n<p>Caso haja alguma solicita\u00e7\u00e3o de corre\u00e7\u00e3o\/altera\u00e7\u00e3o por parte do tutor, basta entrar em contato conosco pelo\u00a0WhatsApp\u00a0que provid\u00eanciaremos sem custo algum.<\/p>\n<h4>Qual o formato do arquivo?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<div id=\"elementor-tab-content-1946\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"6\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1946\">\n<p>Os arquivos s\u00e3o enviados em formato Word e s\u00e3o edit\u00e1veis.<\/p>\n<h4>Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<div id=\"elementor-tab-content-1948\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"8\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1948\">\n<p>Sim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<div id=\"elementor-tab-content-1948\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"8\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1948\">\n<h4>Quais os seus canais de contato?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-toggle-item\">\n<div id=\"elementor-tab-content-1949\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix elementor-active\" role=\"tabpanel\" data-tab=\"9\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1949\">\n<p>Whatsapp: 53 984751621 \u2013 Clicar no canto da tela ou ESCANEIE O QRCODE ABAIXO<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-7603\" src=\"http:\/\/portifolioos-prontos.com\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/portfolio-unopar-pronto-colaborar-ava-producao-textual-interdisciplinar.png\" alt=\"Portf\u00f3lio Agrofloresta: sustentabilidade e desenvolvimento,Agrofloresta: sustentabilidade e desenvolvimento,portfolio pronto Agrofloresta: sustentabilidade e desenvolvimento,portf\u00f3lio pronto Agrofloresta: sustentabilidade e desenvolvimento,pti Agrofloresta: sustentabilidade e desenvolvimento,ptg Agrofloresta: sustentabilidade e desenvolvimento,portfolio unopar Agrofloresta: sustentabilidade e desenvolvimento,portf\u00f3lio unopar Agrofloresta: sustentabilidade e desenvolvimento,portfolio ead Agrofloresta: sustentabilidade e desenvolvimento,porf\u00f3lio ead Agrofloresta: sustentabilidade e desenvolvimento,portf\u00f3lio pronto unopar Agrofloresta: sustentabilidade e desenvolvimento,portf\u00f3lio anhanguera Agrofloresta: sustentabilidade e desenvolvimento,portf\u00f3lio pronto sociologia,portfolio sociologia unopar,sociologia Agrofloresta: sustentabilidade e desenvolvimento,portfolio sociologia Agrofloresta: sustentabilidade e desenvolvimento,Portfolio pronto,portifolio pronto,portf\u00f3lio pronto,portifolios prontos,portif\u00f3lios prontos,portf\u00f3lio pronto unopar,portifolio pronto 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curricular obrigat\u00f3rio ii anos iniciais do ensino fundamental,prova de profici\u00eancia pedagogia unopar,capa de trabalho unopar para editar,portf\u00f3lio acad\u00eamico unopar,como fazer um portf\u00f3lio acad\u00eamico,portf\u00f3lio exemplos word,portfolio acad\u00eamico,portfolio individual,portfolio individual unopar,portfolio individual anhanguera,portfolio marketing digital,portf\u00f3lio educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica unopar,portf\u00f3lio gest\u00e3o educacional e espa\u00e7os n\u00e3o escolares,como fazer um portifolio unopar,modelo de portf\u00f3lio unopar em arquivo word,capa de portf\u00f3lio de pedagogia,como fazer um portf\u00f3lio no word,projeto integrado unopar,exemplo de portf\u00f3lio academico pedagogia\" width=\"141\" height=\"141\" srcset=\"https:\/\/portifolioos-prontos.com\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/portfolio-unopar-pronto-colaborar-ava-producao-textual-interdisciplinar.png 150w, 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\/><\/a><\/p>\n<p id=\"caption-attachment-143\" class=\"wp-caption-text\">Portf\u00f3lio em Word, respondido, completo e j\u00e1 nas normas.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Portf\u00f3lio Agrofloresta: sustentabilidade e desenvolvimento Curso: Sociologia \u2013 Licenciatura Semestre: 7\u00b0 \/ 8\u00b0 A Produ\u00e7\u00e3o Textual Interdisciplinar em grupo (PTG) ter\u00e1 como tem\u00e1tica: \u201cAgrofloresta: sustentabilidade e desenvolvimento\u201d. A proposta desta tem\u00e1tica consiste em desenvolver an\u00e1lises sobre os fen\u00f4menos sociais a partir do di\u00e1logo entre as diferentes abordagens te\u00f3ricas do semestre. 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