\n\u2022 O presente semestre est\u00e1 possibilitando uma significativa amplia\u00e7\u00e3o e
\naprofundamento de conhecimentos sobre a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e suas bases te\u00f3ricopr\u00e1ticas que s\u00e3o essenciais para a atua\u00e7\u00e3o na \u00e1rea. Desta forma, o campo de atua\u00e7\u00e3o
\nprofissional apresenta-se diverso e possibilita que a materializa\u00e7\u00e3o dos
\nconhecimentos te\u00f3rico e t\u00e9cnicos, ocorram fundamentados pelas novas evid\u00eancias
\ncient\u00edficas. Assim sendo, O CORPO HUMANO EM DESENVOVIMENTO:<\/strong><\/a>
\nASPECTOS BIOL\u00d3GICOS, ANAT\u00d4MICOS E MATURACIONAIS<\/strong>. Este tema \u00e9<\/a>
\nimportante para que voc\u00ea possa conhecer e reconhecer sobre o significado do objeto
\nde estudo da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. Com isso, as possibilidades profissionais de atua\u00e7\u00e3o,
\no conhecimento t\u00e9cnico-cient\u00edfico, seu p\u00fablico-alvo, seus campos de atua\u00e7\u00e3o e como
\nesses elementos interagem com a din\u00e2mica cultural e tecnol\u00f3gica na sociedade
\nfazem com que a seja uma profiss\u00e3o de grande amplitude e complexidade sobre a
\natua\u00e7\u00e3o deste profissional no futuro. Neste sentido, considere este cen\u00e1rio exposto
\npara o desenvolvimento desta produ\u00e7\u00e3o textual, tendo como conte\u00fados apresentados
\nnas disciplinas: ANATOMO FISIOLOGIA DO CORPOR HUMANO; BASES DA
\nATIVIDADE F\u00cdSICA E SA\u00daDE; CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO HUMANO;
\nINTRODU\u00c7\u00c3O A BIOLOGIA CELULAR E DO DESENVOLVIMENTO; INTRODU\u00c7\u00c3O
\nA EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA.<\/p>\n
ATIVIDADE(S)<\/strong> Situa\u00e7\u00e3o problema \u2013 SP:<\/strong> ORIENTA\u00c7\u00d5ES PARA A EXECU\u00c7\u00c3O DO TRABALHO Elaboramos os portf\u00f3lios, j\u00e1 deixamos prontos, nas normas da ABNT e conforme os requisitos da universidade. F\u00e1cil assim! O MELHOR \u00c9 QUE VOC\u00ca COMPRA E J\u00c1 BAIXA NA HORA O SEU ARQUIVO EM WORD! Sabemos que conciliar trabalho, fam\u00edlia, vida profissional e estudos \u00e9 dif\u00edcil hoje em dia, por isso, estamos aqui para ajudar voc\u00ea. Conte com nossa qualidade, experi\u00eancia e profissionalismo adquirindo seu portf\u00f3lio conosco. GARANTIMOS SEU CONCEITO!<\/p>\n Os envios s\u00e3o imediatos. Ap\u00f3s sua compra, o trabalho j\u00e1 \u00e9 disponibilizado instantaneamente aqui em nosso site e no seu e-mail.<\/p>\n Caso haja alguma solicita\u00e7\u00e3o de corre\u00e7\u00e3o\/altera\u00e7\u00e3o por parte do tutor, basta entrar em contato conosco pelo\u00a0WhatsApp\u00a0que provid\u00eanciaremos sem custo algum.<\/p>\n Os arquivos s\u00e3o enviados em formato Word e s\u00e3o edit\u00e1veis.<\/p>\n Sim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n
\n1\u00aa PARTE \u2013 Tema: Impacto dos processos de crescimento,<\/strong>
\ndesenvolvimento e matura\u00e7\u00e3o sobre os tecidos e sistemas biol\u00f3gicos e
\nanat\u00f4micos do corpo humano
\nSitua\u00e7\u00e3o-problema:<\/strong>
\nPensando nos aspectos an\u00e1tomo-fisiol\u00f3gicos e biol\u00f3gicos do processo de matura\u00e7\u00e3o
\nnos diferentes sistemas e no desenvolvimento das capacidades motoras em meninos e
\nmeninas, desenvolva um texto de 10 a 20 linhas respondendo o seguinte questionamento:
\nO que deve ser levado em considera\u00e7\u00e3o na elabora\u00e7\u00e3o e orienta\u00e7\u00e3o de
\nexerc\u00edcios f\u00edsicos no processo de crescimento e desenvolvimento humano?
\nPara responder essa quest\u00e3o, realize a leitura obrigat\u00f3rio do texto a seguir:
\nR\u00c9, A. H. N. Crescimento, matura\u00e7\u00e3o e desenvolvimento na inf\u00e2ncia e adolesc\u00eancia:
\nImplica\u00e7\u00f5es para o esporte. Motricidade, 7(3), 55-67, 2011. Dispon\u00edvel em:
\nhttps:\/\/revistas.rcaap.pt\/motricidade\/article\/view\/103\/94. Acesso em 19-07-2021.
\nPRODU\u00c7\u00c3O TEXTUAL
\nINTERDISCIPLINAR
\nEM GRUPO \u2013 PTG
\nEduca\u00e7\u00e3o F\u00edsica
\n2\u00aa PARTE \u2013 RESOLU\u00c7\u00c3O DE SITUA\u00c7\u00c3O-PROBLEMA<\/strong>
\nTema: \u00c9tica, atua\u00e7\u00e3o profissional e a \u00e1rea da sa\u00fade.<\/strong>
\nArt. 1\u00ba da Lei 96.96 de 1 de setembro de 1998, que regulamentou a Profiss\u00e3o da
\nEduca\u00e7\u00e3o F\u00edsica determina que \u201cO exerc\u00edcio das atividades de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e a
\ndesigna\u00e7\u00e3o de Profissional de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica \u00e9 prerrogativa dos profissionais
\nregularmente registrados nos Conselhos Regionais de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica\u201d. J\u00e1 o seu Art. 2\u00ba:
\nestabelece as condi\u00e7\u00f5es para inscri\u00e7\u00e3o no Conselho Profissional, sendo elas a) Diplomado
\nem curso de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica; b) Diploma em institui\u00e7\u00e3o estrangeira e revalidado; c)
\nprovisionados.
\nIsso \u00e9 um fator garantidor da reserva de um mercado que j\u00e1 foi ocupado por
\nprofissionais de diversas \u00e1reas de forma\u00e7\u00e3o. Uma dessas \u00e1reas mais tradicionais da
\nEduca\u00e7\u00e3o F\u00edsica \u00e9 a \u00e1rea da Sa\u00fade. Historicamente, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Sa\u00fade sempre
\nestiveram relacionadas, de acordo com cada per\u00edodo hist\u00f3rico, pol\u00edtico e econ\u00f4mico, al\u00e9m
\ndo pr\u00f3prio entendimento e compreens\u00e3o do papel da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica na sociedade. A
\nclassifica\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica como profiss\u00e3o da \u00e1rea da sa\u00fade ocorre efetivamente no
\nano de 1997, mas isso n\u00e3o ocorre para limitar nossa atua\u00e7\u00e3o a esse campo, mas para
\ngarantir conquistas e consolidar avan\u00e7os da sua contribui\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade da popula\u00e7\u00e3o.
\nOs conhecimentos historicamente desenvolvidos pela \u00e1rea contemplam diversos campo de
\natua\u00e7\u00e3o na \u00e1rea da sa\u00fade. Seja no contexto escolar ou fora desse campo, a Sa\u00fade \u00e9 um
\nconhecimento ser apreendido e desenvolvido pensando a contribui\u00e7\u00e3o da \u00e1rea para uma
\neduca\u00e7\u00e3o em sa\u00fade, principalmente por meio da atividade f\u00edsica, do exerc\u00edcio f\u00edsico, do
\nesporte e das mais diversas pr\u00e1ticas de lazer. Diante desse cen\u00e1rio, leia e analise a seguinte
\nsitua\u00e7\u00e3o problema.<\/p>\n
\nEzequiel \u00e9 formado em educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica e atua em um Programa de Educa\u00e7\u00e3o para Sa\u00fade
\nem seu munic\u00edpio. Dentre suas fun\u00e7\u00f5es, ele desenvolve palestras em escolas e empresas
\nsobre o tema da sa\u00fade, atividade f\u00edsica e exerc\u00edcio f\u00edsico. Um dos seus principais pap\u00e9is \u00e9
\no de conscientizar e sensibilizar as pessoas sobre a import\u00e2ncia da atividade f\u00edsica e da
\nbusca por profissionais formados, capacitados e respons\u00e1veis. Ele precisa preparar uma
\napresenta\u00e7\u00e3o para uma interven\u00e7\u00e3o e decidiu escrever um texto norteador para sua palestra
\npara professores e profissionais de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica do Munic\u00edpio. O tema de sua palestra
\n\u00e9: A \u00e9tica, a biosseguran\u00e7a e a atua\u00e7\u00e3o profissional no campo da sa\u00fade.
\nPara orientar esse texto ele elencou alguns micros conte\u00fados:
\n\u2022 O que \u00e9 \u00e9tica?
\n\u2022 Qual a import\u00e2ncia da \u00e9tica para a atua\u00e7\u00e3o profissional?
\n\u2022 O que \u00e9 bio\u00e9tica e seus quatro princ\u00edpios?
\n\u2022 Como relacionar os princ\u00edpios da bio\u00e9tica com a atua\u00e7\u00e3o profissional da
\nEduca\u00e7\u00e3o F\u00edsica no campo da sa\u00fade?
\n\u2022 Como ser um profissional respons\u00e1vel e \u00e9tico e atuar na \u00e1rea da sa\u00fade com
\ncrian\u00e7as e adolescente no campo escolar e fora do contexto escolar?
\nOBS: Para esse \u00faltimo ponto ele cria dois exemplos de Situa\u00e7\u00f5es Problemas: a) como o
\ndoping no esporte pode ser utilizado como situa\u00e7\u00e3o problema para discutir a \u00e9tica na
\nsociedade? e; b) como pensar uma atua\u00e7\u00e3o \u00e9tica mediante a muitos casos de
\n\u201csuplementa\u00e7\u00e3o\u201d e usos de anabolizantes na busca por um \u201ccorpo perfeito\u201d?
\nPara a realiza\u00e7\u00e3o dessa tarefa \u00e9 fundamental a leitura dos artigos\/textos base:
\nBRASIL. Resolu\u00e7\u00e3o CONFEF n\u00ba 307\/15 \u2013 C\u00f3digo de \u00c9tica dos Profissionais de Educa\u00e7\u00e3o
\nF\u00edsica. Promulgado em 09 de novembro de 2015. Dispon\u00edvel em:
\nhttps:\/\/www.confef.org.br\/confef\/resolucoes\/381. Acesso em: 15 de jul. 2021.
\nCONFEF. Estatuto do Conselho Federal de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. Publicado no Di\u00e1rio Oficial
\nda Uni\u00e3o (DOE), n\u00ba 237, Se\u00e7\u00e3o 1, p.137-143, 12 de dezembro de 2010. Dispon\u00edvel em:
\nhttps:\/\/www.confef.org.br\/confef\/conteudo\/471. Acesso em: 15 de jul. 2021.
\nJUNQUEIRA, Cilene Renn\u00f3. Bio\u00e9tica. UNASUS, Unifesp. Dispon\u00edvel em:
\nhttps:\/\/www.unasus.unifesp.br\/biblioteca_virtual\/esf\/2\/unidades_conteudos\/unidade18\/unid
\nade18.pdf. Acesso em: 15 de jul 2021.
\nSILVA, M\u00e9ri Rosane Santos. Doping: consagra\u00e7\u00e3o ou profana\u00e7\u00e3o. Rev. Bras. Cienc.
\nEsporte, Campinas, v. 27, n. 1, p. 9-22, set. 2005. Dispon\u00edvel em:
\nhttp:\/\/repositorio.furg.br\/bitstream\/handle\/1\/1416\/131-392-1-PB.pdf?sequence=1. Acesso
\nem: 15 de jul 2021.<\/p>\n
\nOrienta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas – 1\u00aa Parte:<\/strong>
\n– Elaborar um texto de no m\u00ednimo de 10(dez) e no m\u00e1ximo 20(vinte) linhas, de conte\u00fado
\nescrito, sem t\u00f3picos. Redigir o texto abordando os micros conte\u00fados elencados por Ezequiel
\nna SP e de acordo com as normas da ABNT atual.
\nOrienta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas – 2\u00aa Parte:<\/strong>
\n– Elaborar um texto de no m\u00ednimo 3 (tr\u00eas) e no m\u00e1ximo 4 (quatro) p\u00e1ginas de conte\u00fado
\nescrito, sem t\u00f3picos. Redigir o texto abordando os micros conte\u00fados elencados por Ezequiel
\nna SP e de acordo com as normas da ABNT atual.<\/p>\nComo funciona?<\/h4>\n
Como se realizam os envios?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
Em quanto tempo recebo o portf\u00f3lio?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
E se o portf\u00f3lio que comprei precisar de corre\u00e7\u00e3o?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
Qual o formato do arquivo?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
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