Andr\u00e9 \u00e9 estudante do 5o do Ensino Fundamental em escola p\u00fablica, em uma cidade do
\ninterior. Na aula de Artes dessa escola, a professora eventualmente menciona e trabalha com
\nrefer\u00eancia em esculturas de grandes nomes da Hist\u00f3ria da Arte, como Michelangelo Buonarroti (1475
\n\u2013 1564) e Auguste Rodin (1840 \u2013 1917). Devido a isso, Andr\u00e9 t\u00eam acesso a um repert\u00f3rio visual culto
\na respeito de escultura.
\nEm contexto extraescolar, Andr\u00e9 \u00e9 vizinho do Sr. Jo\u00e3o, um artes\u00e3o que vive de produzir santos
\nde madeira para igrejas cat\u00f3licas de toda a regi\u00e3o. O Sr. Jo\u00e3o \u00e9 sempre muito simp\u00e1tico com Andr\u00e9<\/p>\n
e, em algumas ocasi\u00f5es at\u00e9 mostrou ao menino como \u00e9 realizado o trabalho escult\u00f3rico, ensinando-
\nlhe como manipular ferramentas. Ocorre, no entanto, que Andr\u00e9 nunca estabeleceu rela\u00e7\u00e3o entre o<\/p>\n
trabalho do Sr. Jo\u00e3o e os escultores historicamente reconhecidos.
\nComo fazer com que crian\u00e7as como Andr\u00e9 estabele\u00e7am rela\u00e7\u00e3o entre o fazer art\u00edstico
\npresente na Hist\u00f3ria da Arte e os fazeres art\u00edsticos que est\u00e3o mais pr\u00f3ximos do cotidiano?<\/p>\n
SITUA\u00c7\u00c3O-PROBLEMA (SP)<\/p>\n
Entre as compet\u00eancias listadas para o ensino de Arte no Ensino Fundamental, h\u00e1 uma que diz identit\u00e1ria de uma comunidade inteira. \u00c9 poss\u00edvel verificarmos isso nos objetos produzidos por ORIENTA\u00c7\u00d5ES PARA A EXECU\u00c7\u00c3O DO TRABALHO<\/p>\n Com as considera\u00e7\u00f5es propostas na Situa\u00e7\u00e3o-Problema, a produ\u00e7\u00e3o textual deve ser [5] Escreva um texto dissertativo que estabele\u00e7a uma rela\u00e7\u00e3o entre arte erudita e cultura Para finalizar, voc\u00ea dever\u00e1 elaborar as Considera\u00e7\u00f5es Finais apresentando a conclus\u00e3o Elaboramos os portf\u00f3lios, j\u00e1 deixamos prontos, nas normas da ABNT e conforme os requisitos da universidade. F\u00e1cil assim! O MELHOR \u00c9 QUE VOC\u00ca COMPRA E J\u00c1 BAIXA NA HORA O SEU ARQUIVO EM WORD! Sabemos que conciliar trabalho, fam\u00edlia, vida profissional e estudos \u00e9 dif\u00edcil hoje em dia, por isso, estamos aqui para ajudar voc\u00ea. Conte com nossa qualidade, experi\u00eancia e profissionalismo adquirindo seu portf\u00f3lio conosco. GARANTIMOS SEU CONCEITO!<\/p>\n Os envios s\u00e3o imediatos. Ap\u00f3s sua compra, o trabalho j\u00e1 \u00e9 disponibilizado instantaneamente aqui em nosso site e no seu e-mail.<\/p>\n Caso haja alguma solicita\u00e7\u00e3o de corre\u00e7\u00e3o\/altera\u00e7\u00e3o por parte do tutor, basta entrar em contato conosco pelo\u00a0WhatsApp\u00a0que provid\u00eanciaremos sem custo algum.<\/p>\n Os arquivos s\u00e3o enviados em formato Word e s\u00e3o edit\u00e1veis.<\/p>\n Sim, com certeza. Basta clicar no \u00edcone do WhatsApp no cantinho da tela. Ser\u00e1 um prazer atend\u00ea-lo(a).<\/p>\n
\nque o estudante deve ser capaz \u201cPesquisar e conhecer distintas matrizes est\u00e9ticas e culturais \u2013
\nespecialmente aquelas manifestas na arte e nas culturas que constituem a identidade brasileira \u2013,
\nsua tradi\u00e7\u00e3o e manifesta\u00e7\u00f5es contempor\u00e2neas, reelaborando-as nas cria\u00e7\u00f5es em Arte\u201d (Dispon\u00edvel
\nem: <http:\/\/basenacionalcomum.mec.gov.br\/images\/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf><\/a>;.
\n2018, p. 198. Acesso em 26 de Jun de 2022.
\nNesse sentido, \u00e9 importante conhecer os fazeres considerados eruditos, reconhecidos por
\nespecialistas e que t\u00eam presen\u00e7a nas cole\u00e7\u00f5es dos museus e nos livros destinados \u00e0 produ\u00e7\u00e3o
\nart\u00edstica. Por\u00e9m, mais do que isso, \u00e9 preciso compreender que, muitas vezes, aquele artes\u00e3o que
\nmora em sua cidade produz coisas aut\u00eanticas e que, mesmo que ele n\u00e3o tenha se formado em uma
\nuniversidade prestigiada, seu of\u00edcio \u00e9 caracterizado por muitos dos elementos que constituem a
\nforma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica. Ainda, o fazer art\u00edstico artesanal, sem erudi\u00e7\u00e3o, por vezes constitui a forma\u00e7\u00e3o<\/p>\n
\ndiversas etnias ind\u00edgenas, popula\u00e7\u00f5es ribeirinhas etc.
\nNosso desafio \u00e9 pensar em formas de levar aos nossos alunos os fazeres culturais de
\ndiferentes matrizes est\u00e9ticas e art\u00edsticas distintas, compreendendo e ensinando-as como formas de
\ntrabalho humano elaborado. Vamos ao trabalho?<\/p>\n
\norganizada por meio dos seguintes itens.
\n\u2713 Introdu\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o textual. Neste t\u00f3pico voc\u00ea dever\u00e1 fazer uma apresenta\u00e7\u00e3o sobre o
\nque ser\u00e1 abordado no trabalho, expor os objetivos e a import\u00e2ncia de sua realiza\u00e7\u00e3o. Nesta
\netapa poder\u00e1 utilizar at\u00e9 uma (01) p\u00e1gina.
\n\u2713 Desenvolvimento do trabalho. Voc\u00ea dever\u00e1 realizar as atividades indicadas a seguir. Nesta
\netapa voc\u00ea poder\u00e1 utilizar de quatro a cinco p\u00e1ginas.
\n[1] Pesquise sobre artesanato brasileiro. Sugerimos a p\u00e1gina Artesol \u2013 Artesanato brasileiro,
\ndispon\u00edvel em\u00a0https:\/\/www.artesol.org.br\/<\/a>\u00a0(acesso em 26 de Jun de 2022). Encontre as
\nprodu\u00e7\u00f5es que mais chamam sua aten\u00e7\u00e3o.
\n[2] Leia o texto Arte ou artesanato? Artes sem preconceito em um mundo globalizado \u2013 In:
\nRODRIGUES, W. Arte ou artesanato? Artes sem preconceitos em um mundo globalizado. In:
\nCultura Visual, n. 18, dezembro\/2012, Salvador: EDUFBA, p. 85-95. (Anexo com este PTG).
\n[3] Ap\u00f3s a leitura do texto, fa\u00e7a uma pesquisa de imagens representativas da cultura popular
\nno Brasil, em revistas, jornais e afins (ou mesmo, imagens pesquisadas da internet). Tais
\nimagens devem ser coletadas tendo em mente a elabora\u00e7\u00e3o de um painel representativo da
\ncultura popular brasileira.
\n[4] Utilize uma das p\u00e1ginas de sua Produ\u00e7\u00e3o Textual para criar um painel de imagens
\nrepresentativas da cultura popular brasileira, sobretudo do artesanato, a partir das imagens
\nque escolheu.<\/p>\n
\npopular. Em seguida, fa\u00e7a uma reflex\u00e3o sobre a presen\u00e7a do artesanato e arte popular no
\nensino de Arte nas escolas. Nesta etapa, o painel de imagens criado por voc\u00ea, com as imagens
\nde cultura popular brasileira, dever\u00e1 ser discutido sob a perspectiva da presen\u00e7a da cultura
\npopular no ensino de Arte.
\n[6] Apresente de maneira detalhada o que o(a) motivou nas escolhas de suas imagens; E por
\nfim, estabele\u00e7a uma rela\u00e7\u00e3o entre o texto indicado para leitura e a maneira como voc\u00ea
\npensou a realiza\u00e7\u00e3o do seu trabalho.<\/p>\n
\ndo trabalho, sintetizando os elementos discutidos no seu texto. Manifeste seu ponto
\nde vista e suas opini\u00f5es sobre o assunto trabalhado. Lembre-se de que esta etapa deve
\nser fundamentada nas refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas. Apresente tamb\u00e9m as contribui\u00e7\u00f5es
\nque o trabalho trouxe para o seu aprendizado. Nesta etapa voc\u00ea poder\u00e1 utilizar uma
\n(01) p\u00e1gina.
\nRefer\u00eancias: n\u00e3o se esque\u00e7a de listar todos os autores e materiais que utilizou para
\ndesenvolver o trabalho, de acordo com as normas.<\/p>\nComo funciona?<\/h4>\n
Como se realizam os envios?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
Em quanto tempo recebo o portf\u00f3lio?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
E se o portf\u00f3lio que comprei precisar de corre\u00e7\u00e3o?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
Qual o formato do arquivo?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
Caso eu tiver alguma d\u00favida, terei suporte no p\u00f3s venda?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
![\"\"](\"http:\/\/portifolioos-prontos.com\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/portfolio-unopar-pronto-colaborar-ava-producao-textual-interdisciplinar.png\")
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