Portfólio O conhecimento a cerca da intervenção profissional em educação Física

R$ 60,00

Disponível

Parcele em até 12x de R$ 6,08 ou 3x sem juros.

À vista R$ 60,00 no boleto, PIX ou cartão.

Pague pelo PIX ou cartão e faça o download agora mesmo.
  

Portfólio O conhecimento a cerca da intervenção profissional em educação Física

Curso: Educação Física


O presente semestre está possibilitando uma significativa ampliação e aprofundamento de
conhecimentos sobre a Educação Física e suas bases teórico-práticas que são essenciais para a
atuação na área. Desta forma, o campo de atuação profissional apresenta-se diverso e possibilita que
a materialização dos conhecimentos teórico e técnicos ocorram fundamentados pelas novas
evidências científicas. Assim sendo, o tema central da proposta de Produção Textual Interdisciplinar
em Grupo (PTG)será: O CONHECIMENTO A CERCA DA INTERVENÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Este tema é importante para que você possa conhecer e reconhecer, não somente sobre o
significado do objeto de estudo da Educação Física, mas como lidar com situações que envolvem o
conehcimento específico da área e suas avaliação do contéudo que se relaciona no âmbito da

interveção profissional. Com isso, as possibilidades profissionais de atuação, o conhecimento técnico-
científico, seu público-alvo, seus campos de atuação e como esses elementos interagem com a

dinâmica cultural e tecnológica na sociedade fazem com que a Educação Física seja uma profissão de
grande amplitude e complexidade sobre a atuação deste profissional no futuro. Neste sentido,
considere este cenário exposto para o desenvolvimento desta produção textual, tendo como base os

conteúdos apresentados nas disciplinas do semestre.

ATIVIDADE(S)

Atividade 1
Historicamente, tanto a produção de conhecimento científico ao considerar o objeto de estudo
da Educação Física (a cultura corporal do movimento humano) quanto as estruturas curriculares no
cursos de Educação Física no Brasil, passaram, e continuam em um processo contínuo de
transformação e de evolução. E essa evolução tem impactado cada vez mais no cenário e na forma
com que profissionais venham desempenhar seu papel na sociedade, principalmente nas duas
habilitações relacionadas à formação da Educação Física, que seriam os campos de atuação
profissional do bacharelado e da licenciatura.
Diante deste contexto, Nascimento et al. (2007), trazem a tona em sua investigação científica
(de característica qualitativa), em um contexto histórico da área que na época tinham os primeiros
profissionais formados no campo do bacharelado em Educação Física, mas um campo de atuação que
na sua maioria se fazia de profissionaisformados em currículos generalistas, a perspectiva da avaliação
que os próprios profissionais poderiam estabelecer sobre “as conseqüências da intervenção
proissional, a partir da perspectiva do erro profissional” Nascimento et al. (2007, p. 394).
Diante desse cenário, pensando o potencial de reflexão sobre as questões que impactam
diretamente na atuação profissional da Educação Física e para a sociedade de um modo geral,
propomos a construção de uma produção textual contemplando os saberes e conhecimentos
disciplinares relacionado ao contexto abordado pelo estudo de Nascimento et al. (2007). Assim, leiam
atentamente as orientações que seguem para a realização desse trabalho.
PRODUÇÃO ANALÍTICA E TEXTUAL – Atividade 1
Todas as pessoas que formam o grupo deverão:
a) Inicialmente, realizar uma leitura de compreensão de texto (obrigatória) da referência
indicada, disponibilizada a seguir:
b) Fazer a discussão, em grupo, do texto indicado.
c) Após leitura do texto e discussão em grupo, façam uma análise e reflexiva sobre o tema para
que possam redigir uma produção textual, em forma de texto crítico-argumentativo, a partir
do tema prpoposto por Nascimento et al. (2007).
d) Redigir um texto dissertativo e descritivo de no mínimo 4 (quatro) e no máximo 6 (seis)
páginas.
e) Se acharem necessário, podem realizar buscas de artigos científicos em indexadores(ex:scielo,
google acadêmico, lilacs, domínio público e pubmed) que possam subsidiar a produção textual
do grupo. Para tanto, é importante realizar a citação devida do artigo adicional de acordo com
as normas da ABNT vigente.
f) Redigir o texto de acordo com as normas da ABNT.
Obs.: O texto deverá apresentar, o conteúdo produzido pelo próprio grupo, em forma de resenha,

informações que caracterizem:
• A problematização e justificativa do estudo
• Informações sobre a condução metodológica
• Principais informações quanto os resultados e discussão da pesquisa
• Considerações finais, que o grupo julgar importante de ser mencionado na produção textual
em grupo.

Referência indicada.
NASCIMENTO, G. D., SORIANO, J. B., & FÁVARO, P. E. A perspectiva do erro e a avaliação das
consequências da intervenção profissional em educação física: uma análise de conteúdo. Revista
Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano, 9(4), 393-400. 2007. Disponível em:
https://www.academia.edu/download/41174238/0912f50a5055ea43e8000000.pdf20160114-
19908-f171we.pdf. Acesso em 17-06-2022.

Atividade 2
As necessidades energéticas e seus mecanismos biológicos observados em seres humanos,
passam por uma série de processos metabólicos que ser resumem em reações bioquímicas que
envolvem a absorção de nutrientes provenientes da alimentação e de reações de liberação de energia.
Atividades físicas desempenhadas no meio aquático podem apresentar uma demanda específica,
tendo em vistas as características da atividade muscular ser realizada neste ambiente. Assim, haveria
necessidade de conhecer questões específicas, do ponto de vista bioenergético quanto as demandas
necessárias de ingestão de macronutrientes (carboidrato, gordura e proteínas), junto as demandas
nutricionais em atividades de esportes aquáticos?
Para que possam avançar sobre esse tema, está sendo proposto a leitura do artigo publicado
por Véras e De Souza Holanda (2019), bem como a produção textual em grupo, no molde similar à
atividade 1.
PRODUÇÃO ANALÍTICA E TEXTUAL – Atividade 2
Todas as pessoas que formam o grupo deverão:
a) Inicialmente, realizar uma leitura de compreensão de texto (obrigatória) da referência
indicada, disponibilizada a seguir:
b) Fazer a discussão, em grupo, do texto indicado.
c) Após leitura do texto e discussão em grupo, façam uma análise e reflexiva sobre o tema para
que possam redigir uma produção textual, em forma de texto crítico-argumentativo, a partir do tema
prpoposto por Véras e De Souza Holanda (2019).
d) Redigir um texto dissertativo e descritivo de no mínimo 4 (quatro) e no máximo 6 (seis) páginas.
e) Se acharem necessário, podem realizar buscas de artigos científicos em indexadores (ex:scielo,
google acadêmico, lilacs, domínio público e pubmed) que possam subsidiar a produção textual do
grupo. Para tanto, é importante realizar a citação devida do artigo adicional de acordo com as normas
da ABNT vigente.
f) Redigir o texto de acordo com as normas da ABNT.
Obs.: O texto deverá apresentar, o conteúdo produzido pelo próprio grupo, em forma de resenha,
informações que caracterizem:
• A problematização e justificativa do estudo
• Informações sobre a condução metodológica da revisão de literatura
• Principais informações quanto os resultados dos estudos selecionados e discussão que foi
proporcionada pesquisa bibliográfica realizada
• Consideraçõesfinais, que o grupo julgar importante de ser mencionado na produção textual em
grupo.

Referência indicada.
VÉRAS, A. C. C., DE SOUZA HOLANDA, A. S. Ingestão de macronutrientes em atletas de esportes
aquáticos: uma revisão integrativa. Revista Inspirar Movimento & Saude, 19(4). 2019. Disponível em:
https://www.inspirar.com.br/wp-content/uploads/2020/02/733.pdf. Acesso em 17-06-2022.

Elaboramos os portfólios, já deixamos prontos, nas normas da ABNT e conforme os requisitos da universidade. Fácil assim! O MELHOR É QUE VOCÊ COMPRA E JÁ BAIXA NA HORA O SEU ARQUIVO EM WORD! Sabemos que conciliar trabalho, família, vida profissional e estudos é difícil hoje em dia, por isso, estamos aqui para ajudar você. Conte com nossa qualidade, experiência e profissionalismo adquirindo seu portfólio conosco. GARANTIMOS SEU CONCEITO!

Como se realizam os envios?

O seu trabalho é disponibilizado pronto, respondido e nas normas já na mesma hora aqui em nosso site na sua área de downloads e também no seu e-mail.

Em quanto tempo recebo o portfólio?

Os envios são imediatos. Após sua compra, o trabalho já é disponibilizado instantaneamente aqui em nosso site e no seu e-mail.

E se o portfólio que comprei precisar de correção?

Caso haja alguma solicitação de correção/alteração por parte do tutor, basta entrar em contato conosco pelo WhatsApp que providênciaremos sem custo algum.

Qual o formato do arquivo?

Os arquivos são enviados em formato Word e são editáveis.

Caso eu tiver alguma dúvida, terei suporte no pós venda?

Sim, com certeza. Basta clicar no ícone do WhatsApp no cantinho da tela. Será um prazer atendê-lo(a).

Quais os seus canais de contato?

Whatsapp: 53 984751621 – Clicar no canto da tela ou ESCANEIE O QRCODE ABAIXO

O conhecimento a cerca da intervenção profissional em educação Física,portfolio O conhecimento a cerca da intervenção profissional em educação Física,portfólio O conhecimento a cerca da intervenção profissional em educação Física,portfólio pronto O conhecimento a cerca da intervenção profissional em educação Física,portfolio pronto O conhecimento a cerca da intervenção profissional em educação Física,portfolio ead pronto O conhecimento a cerca da intervenção profissional em educação Física,portfolio ead,portfolio pronto ead,portfolio unopar pronto,ptg O conhecimento a cerca da intervenção profissional em educação Física,pti O conhecimento a cerca da intervenção profissional em educação Física,trabalho unopar pronto,trabalho unopar O conhecimento a cerca da intervenção profissional em educação Física,portfolio educação fisica,portfólio educação física unopar,portfólio educação física unopar 1 semestre,portfólio educação física esporte e inclusão social,portfolio de educação fisica pronto,portfolio de estagio educação fisica unopar,portfolio interdisciplinar individual educação fisica,portfolio interdisciplinar em grupo educação fisica,portfólio pronto,portfolio pronto,portfolio pronto semana cultural,portfólio pronto para editar,portfolio prontos unopar,portfolio pronto para empresa,portfolio pronto uninter,portfolio pronto unopar serviço social,portfolio pronto educação inclusiva,projeto de ensino educação fisica,projeto de ensino educação fisica unopar,projeto de ensino educação fisica inclusiva,projeto de ensino educação física licenciatura,projeto de ensino educação física licenciatura unopar,projeto de educação fisica ensino fundamental,projeto de educação fisica na pandemia,projeto de educação fisica,tcc educação fisica unopar,tcc educação física unopar,tcc educação física bacharelado unopar,tcc educação fisica licenciatura unopar,tcc pronto educação fisica licenciatura unopar pdf,portifolio pronto,portifolios prontos,portifólios prontos,portfólio pronto unopar,portifolio pronto unopar,portifólio pronto unopar,portifolios prontos unopar,portifolios prontos anhanguera,portfólios prontos anhanguera,portfólio pronto anhanguera,portfolios ead,portfólios ead,portfolioead,apostileiros,portfólio ead,portifolios ead,portifólios ead,eadhelp,shop do acadêmico,unopar portfolio,portfolio unopar ead,ead portfolio ava,portfólio ead anhanguera,portfólio ead pront,o portfólio ead unopar,portfólio pronto em word,pti unopar,ptg unopar,modelo de portfólio unopar,modelo de portfólio anhanguera,como fazer um portfólio para faculdade,como faz portfólio universidade,como faz portfólios para universidade,portfólios prontos para universidade,portfólios pronto para faculdade,portifolios prontos para editar,portfólio em word,portfolio em word,portfólio em word para editar,portifolio em word para editar,portfolio unopar pronto para editar,modelo de portfolio para unopar,modelo de portifólio para unopar,modelo de portfólio para unopar,unopar portfólio pronto,anhanguera portfólio pronto,portfólio em word pronto,comprar portfólio pronto,como fazer um portfólio,como fazer portfólio digital,portfolio,portfólio,portifolio,portifólio,portfólio interdisciplinar individual,portfolio interdisciplinar individual,exemplos de portfólio para faculdade,baixar portfólio pronto,portfólio acadêmico,portfólio online,portfoliooead,portfólio pronto interdisciplinar individual,relatório de estágio unopar,relatório de estágio pronto unopar,como criar um portfólio,o que é um portfólio e como fazer,portfolio exemplo,modelo de portfolio acadêmico,relatório de estágio gestão escolar pronto unopar,portfólio como fazer,prova proficiência unopar,portfolio individual estágio curricular obrigatório ii anos iniciais do ensino fundamental,prova de proficiência pedagogia unopar,capa de trabalho unopar para editar,portfólio acadêmico unopar,como fazer um portfólio acadêmico,portfólio exemplos word,portfolio acadêmico,portfolio individual,portfolio individual unopar,portfolio individual anhanguera,portfolio marketing digital,portfólio gestão educacional e espaços não escolares,como fazer um portifolio unopar,modelo de portfólio unopar em arquivo word,capa de portfólio de pedagogia,como fazer um portfólio no word,projeto integrado unopar,exemplo de portfólio academico pedagogia

E-mail:portifoliosp@gmail.com

PORTFOLIO PRONTO UNOPAR ANHANGUERA

Portfólio em Word, respondido, completo e já nas normas.

Main Menu