PROJETO DE EXTENSÃO I – GESTÃO DE TURISMO

PROJETO DE EXTENSÃO I – GESTÃO DE TURISMO

CURSO: CST EM GESTÃO DE TURISMO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I – GESTÃO DE TURISMO
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
O Programa de Contexto à Comunidade para a extensão do curso de Tecnologia em
Gestão de Turismo, busca o desenvolvimento de competências e soft skills por parte
dos alunos no âmbito de sua interação junto à comunidade. Ao identificar as
necessidades de seu entorno, os alunos poderão efetuar ações que trazem apoio para
a comunidade e contribuem para a difusão do ensino. Os locais que poderão
contemplar esse projeto são: ONGs, Centros Culturais, Prefeitura, Associações de
Bairros, Associações Comerciais, Escolas, Associações ligadas à profissão e diversos
Órgãos Públicos e Privados.
COMPETÊNCIAS:
I – Diagnostica o potencial de destinos e produtos turísticos;
II – Cria e implanta roteiros turísticos;
III – Planeja e gerencia atividades relacionadas aos distintos segmentos de mercado do
turismo.
PERFIL DE EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Tecnologia em Gestão de Turismo idealizado pela IES
busca incentivar uma formação crtítica, generalista, reflexiva, humanística e dinânica.
Sendo capaz de compreender questões científicas, técnicas, econômicas e
socioculturais relacionadas ao mercado turístico, desenvolvendo a flexibilidade
intelectual, a criticidade, a tomada de decisão e adaptabilidade do profissional frente
às diversas situações contemporâneas e futuras junto à comunidade locorregional.
Saber ainda, utilizar de recursos turísticos como forma de educar e orientar para a
satisfação das necessidades dos turistas e das empresas, instituições públicas ou
privadas, e dos demais segmentos populacionais.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Flexibilidade e adaptação
Planejamento e organização
Comunicação Interpessoal
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão do curso de Tecnologia em Gestão de Turismo vinculados ao
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Público
Programa de Contexto à Comunidade buscam contribuir com disseminação do saber e
da cultura em uma troca com a comunidade locorregional. Preparando o egresso para
uma atuação global, focado no mercado de trabalho e atuante junto a comunidade.
CONTEÚDOS:
I – Fundamentos do turismo;
II – Legislação aplicada ao turismo;
III – Responsabilidade social e ambiental.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
MENESES, José Newton C. História & Turismo Cultural. Belo Horizonte: Autêntica,
2006.
DORTA, Lurdes O. Fundamentos em técnicas de eventos (Tekne). Porto Alegre:
Bookman, 2015.
ARAUJO, Cíntia M. ÉTICA E QUALIDADE NO TURISMO DO BRASIL. São Paulo: Atlas,
2003.
TEMPLATE PDCA:
Aluno e Aluna, essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA. Por isso é
um documento orientativo e não precisa ser entregue. Veja as orientações apresentadas no
MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS.
1. PLANEJAMENTO (PLAN)
Antes de definir sua proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) no link https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se preferir, pode baixar
o documento pelo link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf.
Compreenda a proposta da ONU e engaje-se nessa oportunidade de contribuir com as metas
de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções
de seu contexto!
Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu
projeto. Para isso, clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível
em cada um. É necessário que você escolha pelo menos uma meta. Pode ser que você
encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos, mas não se restrinja. Pode
escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta.
Feito isso, liste aqui suas escolhas. Essa informação também deverá ser declarada em seu
Relatório Final de Atividades Extensionistas.
LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO
DEFINA A PROPOSTA.
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Público
IMERSÃO:
DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO
Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro.
SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA
1. Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com
maior frequência?
1.1. Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente
curricular?
Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1.
1.2. É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de
extensão.
Se não for possível deve voltar à pergunta 1.
1.3. A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade?
Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1.
2. Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas
identificados?
3. Onde será realizada a ação?
4. Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado?
5. Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente?
6. Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação?
7. Será necessário agendamento?
8. Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?
IDEAÇÃO:
DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO.
PROTOTIPAÇÃO:
DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO.
IDEIAS E ANOTAÇÕES:
2. REALIZAÇÃO (DO)
CRONOGRAMA:
ATIVIDADES PER. 1 PER. 2 PER. 3 PER.4
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Público
3. VERIFICAÇÃO (CHECK)
Planejamento:
Imersão realizada?
() SIM
() NÃO
Ideação realizada?
() SIM
() NÃO
Prototipação realizada?
() SIM
() NÃO
Planejamento está ok?
() SIM
() NÃO
Realização:
Cronograma realizado?
() SIM
() NÃO
Cronograma atende a realização do projeto?
() SIM
() NÃO
Verificação:
Cronograma atende a realização do projeto?
() SIM
() NÃO
Projeto atende a proposta da instituição escolhida?
() SIM
() NÃO
Houve necessidade de mudança de estratégia?
() SIM
() NÃO
Em caso positivo, mencione as mudanças e novas estratégias?
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Público
4. AÇÃO (ACT)
AÇÃO PROPOSTA:
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual.